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文檔簡介

1、學習目標：1、會認生字8個，會寫生字8個。2、學習有感情的朗讀課文，體會課文表達的感情。3、激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛老師的情感。 今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。葉。 每當我拾起一片楓葉的時候，總以為找到了一片每當我拾起一片楓葉的時候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到一片更紅的。最紅的。然而不久，我又找到一片更紅的。 啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。的手掌。 我把這最紅最紅的

2、楓葉貼在一張潔白的紙上，再我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成了一張賀卡，送給我的老師。寫上一首小詩，做成了一張賀卡，送給我的老師?；鸹?紅紅 的的 楓楓 葉葉尋尋拾拾總總朝朝xnzhozngsh（尋找） （拾起） （總是） （朝霞）霞霞帖帖詩詩賀賀xihshti（晚霞） （貼近） （詩歌） （賀卡）然然 比比 就就 美美rnmijibsng送送小女孩要找一片什么樣的楓葉？小女孩要找一片什么樣的楓葉？“朝霞朝霞”？ “玫瑰玫瑰” ？（1）一片最紅最紅的楓葉；（2）比朝霞還紅，比玫瑰還紅。練習題：練習題： 仿照句式練說仿照句式練說 它比（它比（ ）還（）還（ ），）， 比（比（ ）還（）還（ ）。）。早晨太陽

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