小學(xué)語文常用修辭方法講解及例句

1、01什么是修辭手法？修辭手法， 就是通過修飾、 調(diào)整語句， 運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式或方 法，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。? 語文中的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問、設(shè)問、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語、聯(lián) 想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、象征、寄寓等。? 常用的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問、設(shè)問。02 比喻? 什么是比喻？比喻就是 “打比方 ”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物。 多用一些具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。? 比喻的三要素（1）本體：即被比方的事物。（2）喻

2、體：即用來作比方的事物。（3）比喻詞：用來表示比喻關(guān)系的詞。常見的比喻詞主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、猶如、仿佛、好比、一樣、 成了、變成、是 如何判斷一個(gè)句子是否是比喻句？雖然有些句子含有上述比喻句， 但未必就是比喻句。 判斷一個(gè)句子是否為比喻句， 除判斷句 子是否有三個(gè)要素以外，還要重點(diǎn)注意：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。? 典型例句（1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。桂林山水（2）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。 美麗的小興安嶺03擬人? 什么是擬人？把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、語言、感情

3、、活動(dòng)，用描寫人的詞來描寫 物。? 判斷要點(diǎn)描寫人的詞來描寫物。? 擬人的作用把禽獸鳥蟲、花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。 將事物賦予生命，生動(dòng)形象地寫出某事物某特征，表達(dá)作者某情感。? 典型例句（1）風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地舞蹈。（3）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。春（4）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 春望（ 5）太陽的臉紅起來了。 春04 夸張? 什么是夸張？夸張是對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。一定要注意：對(duì)某個(gè)事物進(jìn) 行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是毫無邊際、沒有原則

4、、無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的 擴(kuò)大或縮小。? 夸張的種類（1）擴(kuò)大夸張 對(duì)事物的形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。（2）縮小夸張對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。如：只能看到巴掌大的一塊天地。（3）超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。如：她還沒有端酒杯，就醉了。? 夸張的作用提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。? 典型例句（1）這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？2）十幾天的時(shí)間一眨眼就過去了。05 排比? 什么是排比？由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、 內(nèi)容相關(guān)、 意義相近、 語氣一致的

5、短語或句子排列起來， 借以增強(qiáng)表達(dá)效果。? 判斷要點(diǎn)排比的特點(diǎn)明顯，句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。? 排比的作用增強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說明道理。典型例句（1）晏子回答說： “這是什么話？我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就是一片 云；大伙甩一把汗，就是一陣雨。街上的人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳尖，大王怎么說沒人 呢？”（2）桂林的山真奇?。∫蛔蔚囟?，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列， 形態(tài)萬千。06 對(duì)偶 / 對(duì)仗? 什么是對(duì)偶？對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語或句子，表達(dá)相近或相反的意思。? 判斷要點(diǎn)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、

6、意思相同或相反。? 對(duì)偶的作用整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。典型例句1）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。07 借代? 什么是借代？ 借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。? 判斷要點(diǎn) 用相關(guān)的事物代替要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。? 典型例句 （1）一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。（2）幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來。08 反問? 什么是反問？ 反問就是無疑而問， 用疑問句形式表達(dá)確定的意思， 答案就在問句中。 用問的語氣表達(dá)確定 的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。反問是四

7、大句類中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句） 。? 反問的作用反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語氣、強(qiáng) 化情感的作用。? 典型例句（1）這不是偉大的奇觀嗎？（2）難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？09 設(shè)問? 什么是設(shè)問？說話、 寫文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問題，以引起大家的注意和思 考，然后由自己來回答所提出的問題，直白地說就是自問自答。? 判斷要點(diǎn)明知故問，自問自答。? 設(shè)問的作用提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。典型例句她敢從成把的火柴中抽出一根， 在墻上擦燃了， 來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一 根。10 對(duì)比? 什么是

8、對(duì)比？對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。? 判斷要點(diǎn)對(duì)比的兩種事物或同一事物的運(yùn)用對(duì)比， 必須對(duì)所要表達(dá)的事物的本質(zhì)矛盾有深刻的認(rèn)識(shí)。 兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。典型例句有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 （臧克家有的人 ）11練習(xí)一、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。1. 一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（ ）2. 聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）開始新的3. 別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干 不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨， 不用多久

9、， 它又會(huì)從地下挺直身軀， 生活。（ ）4. 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）5. 蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。 （ ）6. 水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（ ）7. 太陽沖破了云霞，跳出了海面。 （ ）8. 那些像棉花球似的云，叫積云。 （ ）9. 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）10. 小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 （ ）11. 小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。 （ ）13. 父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（14. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ）15. 山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。 （ ）

10、16. 葛洲壩好像一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（ ）17. 是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。（ ）18. 每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（ ）19. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 （ ）20. 在陽光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊的浪花嗎？（）21. 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 （ ）22. 敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸 懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。 （ ）23. 藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠 花。（ ）24. 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）25. 什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（ ）26. 傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根