教育心理學(xué)08.26成功人生啟蒙教育

1、張梅玲張梅玲（中國(guó)科學(xué)院心理研究所）（中國(guó)科學(xué)院心理研究所） 成功人生啟蒙教育成功人生啟蒙教育五把金鑰匙五把金鑰匙 十七大報(bào)告提出：十七大報(bào)告提出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)力資源強(qiáng)國(guó)” 人口負(fù)擔(dān)人口負(fù)擔(dān) 人力資源大國(guó)人力資源大國(guó) 人力資源強(qiáng)國(guó)人力資源強(qiáng)國(guó)科學(xué)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展觀： 要義是發(fā)展要義是發(fā)展 核心是以人為本核心是以人為本“教育以人為本教育以人為本以學(xué)生為主體以學(xué)生為主體辦學(xué)以人才為本辦學(xué)以人才為本以教師為主體以教師為主體實(shí)施素質(zhì)教育要從幼兒抓起實(shí)施素質(zhì)教育要從幼兒抓起因?yàn)橐驗(yàn)?： 幼兒期是人生中身心幼兒期是人生中身心 迅速發(fā)展的階段。迅速發(fā)展的階段。 幼兒期

2、可塑性最強(qiáng)。幼兒期可塑性最強(qiáng)。 幼兒期是開發(fā)全腦的幼兒期是開發(fā)全腦的 功能的最佳時(shí)期。功能的最佳時(shí)期。美國(guó)心理學(xué)家布魯姆以美國(guó)心理學(xué)家布魯姆以17歲歲測(cè)得的智力來(lái)說(shuō)：測(cè)得的智力來(lái)說(shuō)：約有約有50%是發(fā)生在懷孕的是發(fā)生在懷孕的胎胎兒到兒到4歲之間。歲之間。約有約有30%是發(fā)生在是發(fā)生在4歲到歲到8歲之間。歲之間。約有約有20%是發(fā)生在是發(fā)生在8歲到歲到17歲之間歲之間發(fā)發(fā)展展水水平平（年齡）（年齡）洛文格發(fā)展模式圖洛文格發(fā)展模式圖模式一：模式一：同一起點(diǎn)，不同發(fā)展速度，同一起點(diǎn)，不同發(fā)展速度，最后在不同時(shí)期達(dá)到同一高最后在不同時(shí)期達(dá)到同一高度。度。如：骨骼系統(tǒng)，動(dòng)作的發(fā)展如：骨骼系統(tǒng)，動(dòng)作的發(fā)展

3、等待也是一種教育等待也是一種教育發(fā)發(fā)展展水水平平年齡年齡（模式一）（模式一）教育教育模式二：模式二：同一起點(diǎn)，不同發(fā)展速度，同一起點(diǎn)，不同發(fā)展速度，最后在同一時(shí)期達(dá)到不同水最后在同一時(shí)期達(dá)到不同水平。平。如：智力的發(fā)展如：智力的發(fā)展尊重差異，努力做尊重差異，努力做最好的自己最好的自己發(fā)發(fā)展展水水平平年齡年齡（模式二）（模式二）教育教育“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123451別人說(shuō)話時(shí)，能安靜聆聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，能安靜聆聽(tīng)2喜歡聽(tīng)故事喜歡聽(tīng)故事3能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)4說(shuō)話簡(jiǎn)要、善辯，有說(shuō)服力或熱情說(shuō)話簡(jiǎn)要、善辯，有說(shuō)服力或熱情洋溢洋溢5能主動(dòng)閱讀圖書能主動(dòng)閱讀圖書如語(yǔ)言智能如語(yǔ)

4、言智能 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123456能自己編故事能自己編故事7喜歡改編他人的話或文學(xué)作品喜歡改編他人的話或文學(xué)作品8喜歡模仿他人的聲音和語(yǔ)言喜歡模仿他人的聲音和語(yǔ)言9喜歡文字游戲（猜謎語(yǔ)，造詞句）喜歡文字游戲（猜謎語(yǔ)，造詞句）10喜歡看公路上，公共設(shè)施上的標(biāo)志喜歡看公路上，公共設(shè)施上的標(biāo)志符號(hào)符號(hào)如語(yǔ)言智能如語(yǔ)言智能 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目

5、評(píng)分評(píng)分123451喜歡拼圖，走迷宮等視覺(jué)活動(dòng)喜歡拼圖，走迷宮等視覺(jué)活動(dòng)2能用線條，色彩，形狀表達(dá)情感能用線條，色彩，形狀表達(dá)情感3喜歡看電影，幻燈片等視覺(jué)上的表演喜歡看電影，幻燈片等視覺(jué)上的表演4閱讀時(shí)更喜歡從圖畫中獲得信息閱讀時(shí)更喜歡從圖畫中獲得信息5喜歡在書本，紙張或其他東西上涂畫喜歡在書本，紙張或其他東西上涂畫空間智慧空間智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123456用線條和形狀制作平面或立體作品用線條和形狀制作平面或立體作品7靈活而有創(chuàng)造性地應(yīng)用顏料、黏土、靈活

6、而有創(chuàng)造性地應(yīng)用顏料、黏土、粉筆、紙張等粉筆、紙張等8到了新的地方認(rèn)路比較快到了新的地方認(rèn)路比較快9閱讀圖表，地圖比較容易閱讀圖表，地圖比較容易10喜歡玩積木或有趣的立體模型喜歡玩積木或有趣的立體模型空間智慧空間智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123451喜歡觀察植物和小動(dòng)物喜歡觀察植物和小動(dòng)物2經(jīng)常注意周圍環(huán)境的變化（如長(zhǎng)出經(jīng)常注意周圍環(huán)境的變化（如長(zhǎng)出的葉子等）的葉子等）3表現(xiàn)出用繪畫圖表，序列卡等方法表現(xiàn)出用繪畫圖表，序列卡等方法做觀察紀(jì)錄的興趣做觀察紀(jì)錄的興趣4

7、喜歡閱讀自然，生態(tài)環(huán)境方面的圖喜歡閱讀自然，生態(tài)環(huán)境方面的圖片或書籍片或書籍5喜歡澆花、施肥、除草等工作喜歡澆花、施肥、除草等工作自然觀察智慧自然觀察智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123456喜歡看有關(guān)探索大自然奧秘的電影喜歡看有關(guān)探索大自然奧秘的電影或者圖書或者圖書7在戶外經(jīng)常提出觀察到的自然景色在戶外經(jīng)常提出觀察到的自然景色和相關(guān)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題8喜歡去自然博物館喜歡去自然博物館9對(duì)自然現(xiàn)象及有關(guān)圖書，表現(xiàn)出長(zhǎng)對(duì)自然現(xiàn)象及有關(guān)圖書，表現(xiàn)出長(zhǎng)時(shí)間的興趣時(shí)間的興趣10喜

8、歡收集標(biāo)本喜歡收集標(biāo)本自然觀察智慧自然觀察智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123451能隨著音樂(lè)舞動(dòng)身體能隨著音樂(lè)舞動(dòng)身體2喜歡聽(tīng)音樂(lè)，經(jīng)常專心聆聽(tīng)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，經(jīng)常專心聆聽(tīng)3能自由的哼唱一首曲子能自由的哼唱一首曲子4說(shuō)話或肢體轉(zhuǎn)移時(shí)很有節(jié)奏感說(shuō)話或肢體轉(zhuǎn)移時(shí)很有節(jié)奏感5喜歡聽(tīng)音樂(lè)家的故事喜歡聽(tīng)音樂(lè)家的故事音樂(lè)智慧音樂(lè)智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)

9、分123456能完整唱出一首歌能完整唱出一首歌7會(huì)敲奏樂(lè)器會(huì)敲奏樂(lè)器8能自由創(chuàng)作兒歌能自由創(chuàng)作兒歌9音樂(lè)走調(diào)或出錯(cuò)時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)走調(diào)或出錯(cuò)時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)10能隨音樂(lè)用手打拍子能隨音樂(lè)用手打拍子音樂(lè)智慧音樂(lè)智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123451清楚的知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)清楚的知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)2能從生活的經(jīng)驗(yàn)中提出自己的看法能從生活的經(jīng)驗(yàn)中提出自己的看法和意見(jiàn)和意見(jiàn)3可以獨(dú)立的玩耍和學(xué)習(xí)可以獨(dú)立的玩耍和學(xué)習(xí)4生活和學(xué)習(xí)方式與眾不同生活和學(xué)習(xí)方式與眾不同5喜歡獨(dú)自去

10、探索和發(fā)現(xiàn)喜歡獨(dú)自去探索和發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)智慧自我認(rèn)識(shí)智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123456有自己的想法和目標(biāo)有自己的想法和目標(biāo)7能準(zhǔn)確表達(dá)自己的感覺(jué)能準(zhǔn)確表達(dá)自己的感覺(jué)8做事獨(dú)立意志堅(jiān)強(qiáng)做事獨(dú)立意志堅(jiān)強(qiáng)9能鼓勵(lì)自己完成工作能鼓勵(lì)自己完成工作10自尊心很強(qiáng)自尊心很強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)智慧自我認(rèn)識(shí)智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123451能說(shuō)出物體的異同

11、能說(shuō)出物體的異同2經(jīng)常指出邏輯缺陷經(jīng)常指出邏輯缺陷3喜歡聽(tīng)偵探，科學(xué)方面的故事喜歡聽(tīng)偵探，科學(xué)方面的故事4能自行操作益智教具（如拼圖等）能自行操作益智教具（如拼圖等）5喜歡使用電子計(jì)算機(jī)，手機(jī)等咨詢喜歡使用電子計(jì)算機(jī)，手機(jī)等咨詢產(chǎn)品產(chǎn)品邏輯數(shù)學(xué)智慧邏輯數(shù)學(xué)智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123456遇到問(wèn)題嘗試用多種方法解決遇到問(wèn)題嘗試用多種方法解決7會(huì)用時(shí)針和說(shuō)出正確時(shí)間會(huì)用時(shí)針和說(shuō)出正確時(shí)間8能進(jìn)行能進(jìn)行0-9的分解與組合的分解與組合9對(duì)因果關(guān)系感興趣對(duì)因果關(guān)系感興

12、趣10喜歡有關(guān)數(shù)字，數(shù)學(xué)的游戲喜歡有關(guān)數(shù)字，數(shù)學(xué)的游戲邏輯數(shù)學(xué)智慧邏輯數(shù)學(xué)智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123451小朋友喜歡和他玩小朋友喜歡和他玩2經(jīng)常和小朋友分享創(chuàng)作，經(jīng)驗(yàn)和技巧經(jīng)常和小朋友分享創(chuàng)作，經(jīng)驗(yàn)和技巧3能覺(jué)察別人的思想變化和情感波動(dòng)能覺(jué)察別人的思想變化和情感波動(dòng)4常發(fā)起和組織活動(dòng)常發(fā)起和組織活動(dòng)5能解決活動(dòng)中的沖突能解決活動(dòng)中的沖突人際交往智慧人際交往智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本

13、符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123456邀請(qǐng)其他兒童參加游戲邀請(qǐng)其他兒童參加游戲7當(dāng)其他兒童需要關(guān)心時(shí)能提供幫助當(dāng)其他兒童需要關(guān)心時(shí)能提供幫助8安慰情緒不好的兒童安慰情緒不好的兒童9關(guān)心他人關(guān)心他人10能完善和擴(kuò)展其他兒童的觀點(diǎn)能完善和擴(kuò)展其他兒童的觀點(diǎn)人際交往智慧人際交往智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123451如果內(nèi)容枯燥，就聽(tīng)不進(jìn)如果內(nèi)容枯燥，就聽(tīng)不進(jìn)2如果表達(dá)方式乏味，就不愿意聽(tīng)如果表達(dá)方式乏味，就不愿意聽(tīng)3容易爭(zhēng)辯傾聽(tīng)內(nèi)容容易爭(zhēng)辯傾

14、聽(tīng)內(nèi)容4聽(tīng)取事實(shí)，不注意中心思想聽(tīng)取事實(shí)，不注意中心思想5喜歡打斷對(duì)方，表達(dá)自己的看法喜歡打斷對(duì)方，表達(dá)自己的看法傾聽(tīng)能力測(cè)查傾聽(tīng)能力測(cè)查 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“觀察項(xiàng)目觀察項(xiàng)目評(píng)分評(píng)分123456假裝注意聽(tīng)假裝注意聽(tīng)7容易分心，想其他事情容易分心，想其他事情8喜歡傾聽(tīng)自己感興趣的內(nèi)容喜歡傾聽(tīng)自己感興趣的內(nèi)容9只接收和自己觀點(diǎn)相同的信息只接收和自己觀點(diǎn)相同的信息10遇到說(shuō)話慢的人，容易走開遇到說(shuō)話慢的人，容易走開傾聽(tīng)能力測(cè)查傾聽(tīng)能力測(cè)查 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符

15、合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合模式三：模式三：同一發(fā)展速度，但最后水平同一發(fā)展速度，但最后水平有所不同有所不同如：兒童早期的語(yǔ)言發(fā)展和如：兒童早期的語(yǔ)言發(fā)展和 知識(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)習(xí)尊重差異，揚(yáng)長(zhǎng)促尊重差異，揚(yáng)長(zhǎng)促短短發(fā)發(fā)展展水水平平年齡年齡（模式三）（模式三）教育教育如：如：4個(gè)個(gè)5歲半幼兒在解答歲半幼兒在解答3+4=7 問(wèn)問(wèn) 題上不同策略（不同思維發(fā)展平）題上不同策略（不同思維發(fā)展平） 1、在數(shù)分解組成水平、在數(shù)分解組成水平 2、在表象水平上、在表象水平上 3、在半直觀水平上、在半直觀水平上 4、在全直觀水平上、在全直觀水平上模式四：模式四：隨著年

16、齡增長(zhǎng)而表現(xiàn)不同的隨著年齡增長(zhǎng)而表現(xiàn)不同的速率，一般是先快后慢，到速率，一般是先快后慢，到到一定年齡階段停止發(fā)展，到一定年齡階段停止發(fā)展，然后開始下降然后開始下降如：語(yǔ)言發(fā)展、機(jī)械記憶，如：語(yǔ)言發(fā)展、機(jī)械記憶，空間觀念?？臻g觀念。抓住發(fā)展關(guān)鍵期，科學(xué)地抓住發(fā)展關(guān)鍵期，科學(xué)地實(shí)施早期教育實(shí)施早期教育發(fā)發(fā)展展水水平平年齡年齡（模式四）（模式四）教育教育如：如：19 21個(gè)月嬰兒掌握新詞的速個(gè)月嬰兒掌握新詞的速度進(jìn)一步突然加快，平均每個(gè)月掌度進(jìn)一步突然加快，平均每個(gè)月掌握握25個(gè)新詞，這時(shí)期也稱為個(gè)新詞，這時(shí)期也稱為“詞詞語(yǔ)語(yǔ)爆炸爆炸”現(xiàn)象。現(xiàn)象。有關(guān)研究指出數(shù)概念發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)有關(guān)研究指出數(shù)概念發(fā)展

17、的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一般認(rèn)為在一般認(rèn)為在5歲左右。歲左右。兒童認(rèn)知經(jīng)歷了一個(gè)逐步發(fā)展的兒童認(rèn)知經(jīng)歷了一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程基本趨勢(shì)過(guò)程基本趨勢(shì) 一、兒童發(fā)展是由近及遠(yuǎn)地發(fā)展一、兒童發(fā)展是由近及遠(yuǎn)地發(fā)展 如：幼兒最先認(rèn)識(shí)一日之內(nèi)早、午、如：幼兒最先認(rèn)識(shí)一日之內(nèi)早、午、 晚，然后在擴(kuò)展到認(rèn)識(shí)今天、晚，然后在擴(kuò)展到認(rèn)識(shí)今天、明明 天、昨天，近一步認(rèn)識(shí)一星期天、昨天，近一步認(rèn)識(shí)一星期內(nèi)內(nèi) 的時(shí)序及四季的時(shí)序等的時(shí)序及四季的時(shí)序等二、兒童認(rèn)知是由此及被地發(fā)展。即二、兒童認(rèn)知是由此及被地發(fā)展。即兒兒 童認(rèn)知事物是由局部到整體，由童認(rèn)知事物是由局部到整體，由片片 面到比較全面。面到比較全面。三、兒童認(rèn)知發(fā)展是由淺入深地發(fā)展

18、。三、兒童認(rèn)知發(fā)展是由淺入深地發(fā)展。四、兒童認(rèn)知發(fā)展是由表及里地發(fā)展。四、兒童認(rèn)知發(fā)展是由表及里地發(fā)展。 如：方位知覺(jué)如：方位知覺(jué) 3歲歲 區(qū)分上下區(qū)分上下 4歲歲 區(qū)分前后區(qū)分前后 5歲歲 以自身為中心區(qū)分左右以自身為中心區(qū)分左右 7歲歲 能以相對(duì)性區(qū)分左右能以相對(duì)性區(qū)分左右兒童認(rèn)知的基本過(guò)程兒童認(rèn)知的基本過(guò)程感知感知表象表象概念概念 如：如：幼兒數(shù)概念發(fā)展大學(xué)經(jīng)幼兒數(shù)概念發(fā)展大學(xué)經(jīng) 歷三個(gè)階段；歷三個(gè)階段； 1、對(duì)數(shù)量的動(dòng)作感知階段（對(duì)數(shù)量的動(dòng)作感知階段（3歲左右）歲左右） 2、數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系的階段數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系的階段（4-5 歲）歲） 3、數(shù)的運(yùn)算的初期階段（數(shù)的運(yùn)算的初期階段（5-7歲）歲）教育教育兒童兒童幼兒主幼兒主要活動(dòng)要活動(dòng)是游戲是游戲玩中學(xué)玩中學(xué)游戲游戲 （玩中學(xué)）（玩中學(xué)）激勵(lì)性激勵(lì)性趣味性趣味性體驗(yàn)性體驗(yàn)性參與性參與性啟蒙性啟蒙性開放性開放性差異性差異性互動(dòng)性互動(dòng)性 健康的體魄健康的體魄快樂(lè)的心態(tài)快