萬(wàn)變不離其宗

1、萬(wàn)變不離其宗新高考背景下高二地理課堂教學(xué)建議杭州夏衍中學(xué)杭州夏衍中學(xué) 駱中成駱中成 2015.11.20課堂教學(xué)的特點(diǎn)課堂教學(xué)是隨著高考的指揮棒運(yùn)轉(zhuǎn)課堂教學(xué)是有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的效益課堂教學(xué)不能超越客觀規(guī)律一、面臨的變新高考之“新” 1.考試范圍（考的知識(shí)點(diǎn)）考試的題量：11+2 能夠考到的知識(shí)點(diǎn)比較有限，高考的偶然性很大，大量的內(nèi)容是教師認(rèn)真教學(xué)，學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)最終是不考的，但不能說(shuō)我們做了無(wú)用功?，F(xiàn)在的題量：25+2+2現(xiàn)在的考試，涉及到所有章節(jié)，必須全面復(fù)習(xí)。教學(xué)時(shí)間與考試題目的分值成正比，每題的分值降低每章都有題目運(yùn)用到區(qū)域地理的內(nèi)容78分，純屬是地理原理的內(nèi)容只有22分 骨與肉的關(guān)系

2、 2.試卷難度單獨(dú)學(xué)考：大量的基礎(chǔ)題（難度0.72左右）低起點(diǎn)后梯度單獨(dú)高考：大量的能力題（難度0.55左右）學(xué)考+選考：增加選擇題的區(qū)分度，雖然難度不大，但我們還不習(xí)慣.（難度選擇題0.72，26、27題0.72，28、29題0.35）難度還與測(cè)試卷的效果有關(guān) 3.評(píng)價(jià)方式考二次以最高分來(lái)計(jì)成績(jī)，兩年內(nèi)有效（重視第一次）由原始分改為標(biāo)準(zhǔn)分，按百分比計(jì)分（增加差距）小分?jǐn)?shù)，大差異 （每分必爭(zhēng)、每點(diǎn)必要）本次評(píng)分就高不就低4.參考對(duì)象文科生考地理文科、理科生一起考地理不同年級(jí)的學(xué)生同時(shí)考復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短的學(xué)生一起考萬(wàn)變不離其宗，不變應(yīng)萬(wàn)變。不變的是：宗旨，目的目的目的：參加選考時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。掌握更

3、參加選考時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。掌握更多的方法，更加全面地獲取有用信息，運(yùn)多的方法，更加全面地獲取有用信息，運(yùn)用地理的思維，為解決地理問(wèn)題服務(wù)用地理的思維，為解決地理問(wèn)題服務(wù)宗旨：讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多地理原理和知識(shí)解題的程序不變學(xué)學(xué)獲取有效信息獲取有效信息解讀題目要求解讀題目要求運(yùn)用地理原理和相關(guān)地理運(yùn)用地理原理和相關(guān)地理知識(shí)建立聯(lián)系知識(shí)建立聯(lián)系特定的區(qū)域、特定的環(huán)境中特定的區(qū)域、特定的環(huán)境中回答限制性的問(wèn)題回答限制性的問(wèn)題使用地理名詞使用地理名詞組織文字組織文字教師指導(dǎo)和訓(xùn)練教師指導(dǎo)和訓(xùn)練教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)和訓(xùn)練和訓(xùn)練課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)訓(xùn)練糾正訓(xùn)練糾正二、存在的現(xiàn)

4、狀1.初中式：有什么？在哪里？重視分布， 為什么、有什么問(wèn)題、怎么辦2.八股式（程序化）位置（緯度、海陸、相鄰）、地形（名稱(chēng)、分布、特征）、氣候（類(lèi)型、特征、分布）河流（名稱(chēng)、水文特征、水系特征）、植被和土壤、農(nóng)業(yè)（農(nóng)作物、分布、特征）、工業(yè)（礦產(chǎn)、部門(mén)、分布）、城市與人口、發(fā)展中的問(wèn)題和解決的措施。提出的問(wèn)題只講答案，不分析為什么這樣答位置的重要性與位置特征要求的角度就不同方位、半球、五帶或高中低緯、海陸位置位置特征位置特征位置重要性位置重要性表明位置后要講交通地位和資源的價(jià)值表明位置后要講交通地位和資源的價(jià)值選擇典型有深度的展開(kāi)3.深挖洞：教師參考書(shū) 大學(xué)知識(shí) 新知識(shí)4.廣積糧：無(wú)限放大范

5、圍：地圖知識(shí)、世界人種、 國(guó)家和地區(qū) 不符合浙江實(shí)際的外地題目（海洋地理） 考試標(biāo)準(zhǔn)范圍外（每一屆學(xué)生都有考試標(biāo)準(zhǔn)）閱讀圖文材料，鹵蟲(chóng)生存于高鹽海域，以藻類(lèi)為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥(niǎo)的食物來(lái)源，美國(guó)大鹽湖（下圖）屬內(nèi)陸沿湖，鹵蟲(chóng)資源豐富，20世紀(jì)5070年代，大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚(yú)類(lèi)，80年代以來(lái)，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。（2015全國(guó)卷）（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲(chóng)的原因。（6分）（2）說(shuō)明早年鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）（3）推測(cè)20世紀(jì)80年代以來(lái)，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）

6、（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲(chóng)捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。（4分）（1）屬于內(nèi)陸鹽湖，為高鹽水域。（3分）注入該湖的河水帶來(lái)大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，適合藻類(lèi)等鹵蟲(chóng)餌料的生長(zhǎng)。（3分）（2）運(yùn)輸成本高（需低溫運(yùn)輸）；（2分）（主要用于喂養(yǎng)觀賞魚(yú)），市場(chǎng)需求量小。（2分）（3）原因：海洋漁業(yè)產(chǎn)量減少；（2分）市場(chǎng)需求增大；（2分）近海水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)提高。（2分）影響：對(duì)鹵蟲(chóng)需求量增加，（促進(jìn)了大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展）。（2分）（4）贊成：鹵蟲(chóng)資源豐富，市場(chǎng)需求大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，技術(shù)成熟，增加就業(yè)等。（4分） 不贊成：讓鹵蟲(chóng)自然生長(zhǎng)，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保護(hù)濕地，保護(hù)生物多樣性等。三、教學(xué)建議（處理六大關(guān)系）

7、1.合理安排時(shí)間和內(nèi)容3+3 3+2+1 3+1+2參考的時(shí)間有參考的時(shí)間有2016.4 2016.10 2017.4用于復(fù)習(xí)的總課時(shí)數(shù)差異較大用于復(fù)習(xí)的總課時(shí)數(shù)差異較大安排的周課時(shí)有安排的周課時(shí)有3、4、5、6等不同，但重點(diǎn)應(yīng)該是等不同，但重點(diǎn)應(yīng)該是 必修和、區(qū)域地理，必修滲透到前面的書(shū)中進(jìn)行復(fù)習(xí)，環(huán)境保護(hù)和自然災(zāi)害也可滲透環(huán)境保護(hù)和自然災(zāi)害也可滲透時(shí)間充足可以講的細(xì)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量2.淡化知識(shí)與重視能力知識(shí)是能力的基礎(chǔ)每道題都與能力相關(guān)20.符合學(xué)生往東南方向行進(jìn)時(shí)觀察到的巖石的地質(zhì)構(gòu)造剖面是18.與亞寒帶針葉林帶相比，熱帶雨林帶發(fā)育的土壤 A.微生物活動(dòng)弱 B生物風(fēng)化強(qiáng) C有機(jī)質(zhì)含量高

8、D化學(xué)風(fēng)化弱雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地，主要用于匯聚并吸收來(lái)自屋頂或地面的雨水，并通過(guò)植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。圖1示意雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成下列小題。（2015全國(guó)卷）1.1.鋪設(shè)樹(shù)皮覆蓋層的主要目的是鋪設(shè)樹(shù)皮覆蓋層的主要目的是A.A.為植物提供養(yǎng)分為植物提供養(yǎng)分 B.B.控制雨水滲漏速度控制雨水滲漏速度 C.C.吸附雨水污染物吸附雨水污染物 D.D.保持土壤水分保持土壤水分2. 2. 對(duì)下滲雨水凈化起主要作用的填充層是對(duì)下滲雨水凈化起主要作用的填充層是A. A. 樹(shù)皮覆蓋層和

9、種植土層樹(shù)皮覆蓋層和種植土層 B. B. 種植土層和砂層種植土層和砂層C. C. 砂層和礫石層砂層和礫石層 D. D. 樹(shù)皮覆蓋層和礫石層樹(shù)皮覆蓋層和礫石層3. 3. 雨水花園的核心功能是雨水花園的核心功能是A. A. 提供園林觀賞景觀提供園林觀賞景觀 B. B. 保護(hù)生物多樣性性保護(hù)生物多樣性性 C. C. 控制雨洪和利用雨水控制雨洪和利用雨水 D. D. 調(diào)節(jié)局地小氣候調(diào)節(jié)局地小氣候能力通過(guò)訓(xùn)練能夠提高能力通過(guò)訓(xùn)練能夠提高練習(xí)后的歸納總結(jié)比練重要練習(xí)后的歸納總結(jié)比練重要教學(xué)中多設(shè)置有價(jià)值的問(wèn)題讓學(xué)生思考教學(xué)中多設(shè)置有價(jià)值的問(wèn)題讓學(xué)生思考圖中得出的信息圖中得出的信息從經(jīng)緯網(wǎng)中得出位置從經(jīng)緯網(wǎng)

10、中得出位置從緯度中得出溫度帶從緯度中得出溫度帶從沙漠中得出氣候特征、土地利用中從沙漠中得出氣候特征、土地利用中的問(wèn)題的問(wèn)題從山脈走向中得出對(duì)風(fēng)的影響從山脈走向中得出對(duì)風(fēng)的影響從降水量中得出植被類(lèi)型從降水量中得出植被類(lèi)型從河流中得出灌溉系統(tǒng)從河流中得出灌溉系統(tǒng)乙城位于兩山脈之間，附近就是沙漠乙城位于兩山脈之間，附近就是沙漠23該類(lèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要方向是 A.中部向西部地區(qū) B中、西部向東部地區(qū) C東北向中部地區(qū) D東部向其他三個(gè)地區(qū)24影響該類(lèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要因素是 A土地成本 B自然資源 C集群效應(yīng) D勞動(dòng)力成本下表為我國(guó)20072010年四大地區(qū)之間通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)及其它電子設(shè)備、儀器儀表等制造

11、業(yè)轉(zhuǎn)移規(guī)模（單位：億元）表。完成23、24題。3.處理好常態(tài)與非常態(tài)一般規(guī)律與特殊情況：如冬季風(fēng)影響寒冷干燥就是常態(tài)，受冬季風(fēng)影響更加濕潤(rùn)就屬于非常態(tài)。熱帶雨林等。解決非常態(tài)問(wèn)題更能彰顯能力不能用常態(tài)的思維替代非常態(tài)的問(wèn)題，根據(jù)情景具體分析,這也是能力的具體體現(xiàn)。教會(huì)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)很重要，但更要學(xué)會(huì)寫(xiě)出具有個(gè)性的語(yǔ)言，如適宜的氣候，適宜的溫度等。右為內(nèi)蒙古烏梁素海（湖泊）右為內(nèi)蒙古烏梁素海（湖泊）分布簡(jiǎn)圖。據(jù)調(diào)查，相對(duì)靜止、分布簡(jiǎn)圖。據(jù)調(diào)查，相對(duì)靜止、氮磷含量高的較淺水域更適于氮磷含量高的較淺水域更適于蘆葦生長(zhǎng)。讀圖完成蘆葦生長(zhǎng)。讀圖完成l2題。題。2影響影響L地蘆葦分布比南部湖地蘆葦分布比南部

12、湖區(qū)密集的主要因素是區(qū)密集的主要因素是 水體深度水體深度 農(nóng)業(yè)廢水農(nóng)業(yè)廢水 水流速度水流速度 湖泊水溫湖泊水溫A BC D4.點(diǎn)到為止和抓住本質(zhì)點(diǎn)到為止：考試標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有點(diǎn)到的知識(shí)非常用的知識(shí)：數(shù)字地球?qū)W生已經(jīng)會(huì)的知識(shí)： 至今沒(méi)有明確結(jié)論：太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)氣候有影響 用的概率不高的知識(shí)：人地關(guān)系思想的演變 抓住本質(zhì)抓住地理原理的本質(zhì)或者核心：然后以點(diǎn)帶面擴(kuò)大到全部干干旱旱缺水缺水自然自然原因原因人為人為原因原因收支不收支不平衡平衡降水量偏小降水量偏小降水變率大降水變率大蒸發(fā)量大蒸發(fā)量大用水量增加用水量增加可用的水減少可用的水減少污染污染浪費(fèi)浪費(fèi)工農(nóng)業(yè)發(fā)展工農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、人口發(fā)展經(jīng)濟(jì)、人口發(fā)展重工業(yè)等結(jié)

13、構(gòu)性問(wèn)題重工業(yè)等結(jié)構(gòu)性問(wèn)題解決辦法：開(kāi)源、節(jié)流濕地的成因：積水，來(lái)水多、出水少，地勢(shì)低平排水不暢城市化：人口、產(chǎn)業(yè)、用地三方面鹽堿化：鹽的來(lái)源、淡水的去向5.主干知識(shí)與易略?xún)?nèi)容平時(shí)常用地理原理：熱力環(huán)流、三圈環(huán)流、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)和氣候的特征及成因、六大板塊、典型地表形態(tài)的成因、洋流、地理環(huán)境各要素關(guān)系、自然帶分布特征、工業(yè)、農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及評(píng)價(jià)、河流水文特征和水系特征、地理信息系統(tǒng)等等。 氣氣候候特特征征問(wèn)答題中就有問(wèn)答題中就有15分，分，4大題都有涉及。大題都有涉及。 (5)從地形和氣候角度，說(shuō)明荷蘭盛產(chǎn)鮮花的主要自然條件。 (1)北京此時(shí)的風(fēng)向是 ，該季節(jié)的氣候特征是 。（2分 (1)近年

14、來(lái)，非洲東部不少?lài)?guó)家遭受?chē)?yán)重的旱災(zāi)，簡(jiǎn)析其大旱的自然原因。應(yīng)對(duì)干旱，這些國(guó)家在發(fā)展農(nóng)業(yè)中可采取哪些措施？（5分） (2)比較地和地氣候特征差異并分析其成因。（6分） (2)甲所在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地建設(shè)的有利自然條件有 、_。利用電商平臺(tái)銷(xiāo)售特色 農(nóng)產(chǎn)品，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)貿(mào)易方式的哪些不足？（5分）易忽略?xún)?nèi)容學(xué)考學(xué)考+選考，題量的增加，命題的不重復(fù)性選考，題量的增加，命題的不重復(fù)性平時(shí)不太注意的內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)在考題中。平時(shí)不太注意的內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)在考題中。讓學(xué)生多看課本，全面掌握 2015年7月14日“新視野號(hào)”飛船經(jīng)過(guò)9年多的太空飛行，到達(dá)最接近冥王星的位置。完成1315題。13.“新視野號(hào)”飛船在飛向冥王

15、星的過(guò)程中，接觸到太陽(yáng)系中天體最多的是 A.恒星 B行星 C流星體 D行星際物質(zhì)14.威脅“新視野號(hào)”飛船在太空中安全運(yùn)行的太陽(yáng)活動(dòng)是 黑子 耀斑 日珥 太陽(yáng)風(fēng) A. B C D主要的天體類(lèi)型和特點(diǎn)太陽(yáng)活動(dòng)的類(lèi)型和特點(diǎn)6.緊扣細(xì)節(jié)與規(guī)范用語(yǔ) 材料一：哈薩克斯坦（如下圖）是世界上最大的內(nèi)陸國(guó)，也是世界上最大的面粉出口國(guó)，面粉 主要銷(xiāo)往周邊國(guó)家。 材料二：圖中甲是哈薩克斯坦人口最多的城市，該國(guó)1 9 97年將首都由甲遷至乙。丙為該國(guó) 的重工業(yè)中心。 （1）簡(jiǎn)析該國(guó)成為世界上最大面粉出口國(guó)的有利條件。（6分） （2）簡(jiǎn)析甲市不適合繼續(xù)作為首都的主要原因。（8分） （3）根據(jù)礦產(chǎn)推斷丙城市的主要工業(yè)部

16、門(mén)，簡(jiǎn)析工業(yè)發(fā)展對(duì)丙城市化的推動(dòng)作用。（8分）（4）從整體性角度簡(jiǎn)析山脈L對(duì)附近地區(qū)自然環(huán)境的影響。（8分）（1）自然條件利于小麥生長(zhǎng)，原料豐富；周邊國(guó)家市場(chǎng)需）自然條件利于小麥生長(zhǎng)，原料豐富；周邊國(guó)家市場(chǎng)需求量大，周邊國(guó)家距離近，運(yùn)輸費(fèi)用較低。求量大，周邊國(guó)家距離近，運(yùn)輸費(fèi)用較低。水汽受山脈阻擋多地形雨，高山冰川成為河流重要水源，山麓形成肥沃土壤的沖積扇，山脈海拔較高，植被垂直分異明顯。 邏輯矛盾：溫帶海洋性氣候、溫和濕潤(rùn)但后面又寫(xiě)光照邏輯矛盾：溫帶海洋性氣候、溫和濕潤(rùn)但后面又寫(xiě)光照充足。充足。 投機(jī)取巧投機(jī)取巧: 溫度適宜、氣候適宜。讓閱卷教師來(lái)選擇。溫度適宜、氣候適宜。讓閱卷教師來(lái)選擇。

17、 畫(huà)蛇添足：以平原為主，平原山地為主，晝夜溫差大，畫(huà)蛇添足：以平原為主，平原山地為主，晝夜溫差大，水源充足，光熱充足。水源充足，光熱充足。多寫(xiě)反而錯(cuò)誤多寫(xiě)反而錯(cuò)誤 夏季通航的原因：氣溫高，海冰融化。兩者寫(xiě)出其中一夏季通航的原因：氣溫高，海冰融化。兩者寫(xiě)出其中一句就行。句就行。 不宜多寫(xiě)，特別是矛盾的更加不能寫(xiě)；炎熱、洋流、極不宜多寫(xiě)，特別是矛盾的更加不能寫(xiě)；炎熱、洋流、極地東風(fēng)、河道融化；地東風(fēng)、河道融化；地方時(shí)差異：地方時(shí)早與地方時(shí)數(shù)值小地方時(shí)差異：地方時(shí)早與地方時(shí)數(shù)值小夏季與夏天、夏至夏季與夏天、夏至及時(shí)糾正學(xué)生中不規(guī)范的用語(yǔ)及時(shí)糾正學(xué)生中不規(guī)范的用語(yǔ)盡量讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師發(fā)現(xiàn)就要提出，盡量讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師發(fā)現(xiàn)就要提出，也要讓學(xué)生相互間糾正。也要讓學(xué)生相互間糾正。重視地理概念的內(nèi)涵和外延教學(xué)重視地理概念的內(nèi)涵和外延教學(xué)規(guī)范用語(yǔ)大連和鹿特丹的自然帶：大連和鹿特丹的自然帶：溫帶落葉闊葉林帶；溫帶落葉闊葉林；溫帶落葉闊葉林帶；溫帶落葉闊葉林；溫帶常綠闊葉林帶；溫帶針葉林帶等。溫帶常綠闊葉林帶；溫帶針葉林帶等。北京冬季的氣候特征；寒冷干燥；強(qiáng)調(diào)的是氣溫，只寫(xiě)干燥不給分；終年嚴(yán)寒；前后矛盾?？稍偕茉丛鲩L(zhǎng)快；新能源增長(zhǎng)快；可再生能源增長(zhǎng)快；新能源增長(zhǎng)快；能源增長(zhǎng)快；能源資源與資源豐富能源增長(zhǎng)快；能源資源與資源豐富重視概念教學(xué)重視概念教學(xué)區(qū)域地理-載體