五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》ppt課件[1]

1、 松松 鼠鼠松松 鼠鼠布布 豐豐整體感知整體感知合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)思維拓展思維拓展揣摩運(yùn)用揣摩運(yùn)用作者簡(jiǎn)介（）法國(guó)博物學(xué)）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。他用了年時(shí)會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。他用了年時(shí)間完成了卷的間完成了卷的自然史自然史。返回首頁(yè)布豐：布豐：科學(xué)小品：科學(xué)小品： 又稱文藝性說(shuō)明文。又稱文藝性說(shuō)明文。它的主要表達(dá)方式是描寫性說(shuō)明，它的主要表達(dá)方式是描寫性說(shuō)明，是在介紹說(shuō)明對(duì)象的過程中，借助某些形象化手法（是在介紹說(shuō)明對(duì)象的過程中，借助某些形象化手法（如比如比喻、擬人喻、擬人）對(duì)事物的特點(diǎn)作一些形象化描寫，從而起到具

2、）對(duì)事物的特點(diǎn)作一些形象化描寫，從而起到具體說(shuō)明事物的作用。體說(shuō)明事物的作用。自讀思考：自讀思考： 課文是從哪些方面介紹松鼠的？文課文是從哪些方面介紹松鼠的？文中哪句話概括了松鼠的特征？并由此給中哪句話概括了松鼠的特征？并由此給文章劃分段落層次。文章劃分段落層次。漂亮馴良乖巧討討 人人 喜喜 歡歡（第（第1段）段）（第（第2段）段）（第（第34段）段）松鼠的特征：返回返回合作學(xué)習(xí)假如你是一只假如你是一只可愛的小松鼠，你可愛的小松鼠，你該如何向你的同伴該如何向你的同伴介紹自己的特點(diǎn)呢？介紹自己的特點(diǎn)呢？（提示：小組內(nèi)選擇一（提示：小組內(nèi)選擇一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，然后通過第一人

3、稱的方然后通過第一人稱的方式向大家介紹展示。）式向大家介紹展示。）介紹自己的介紹自己的“漂亮漂亮”面面容容眼睛眼睛身體身體四肢四肢尾巴尾巴吃相吃相坐姿坐姿說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的“馴良馴良”：活動(dòng)范圍：活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：常吃食物：常吃食物：樹林樹林晚上晚上杏仁、榛子、櫸實(shí)和杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等橡栗等（不侵犯人類）（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）（不傷害人畜）說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的“乖巧乖巧”：從動(dòng)作、行為上：從動(dòng)作、行為上：從搭窩特點(diǎn)上：從搭窩特點(diǎn)上：過水方法、過水方法、 警覺性強(qiáng)、警覺性強(qiáng)、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)叫聲特點(diǎn)選擇窩址、選擇窩址、搭窩過程、搭窩過程、

4、窩口設(shè)計(jì)窩口設(shè)計(jì)返回返回首頁(yè)首頁(yè)揣摩運(yùn)用說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是準(zhǔn)確準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求本文除了符合這一基本要求外，它的語(yǔ)言還非常外，它的語(yǔ)言還非常生動(dòng)生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來(lái)分別說(shuō)明。來(lái)分別說(shuō)明。例例、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動(dòng)在高處活動(dòng)經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。、它們是十分警覺的，它們是十分警覺的，只要只要有人觸動(dòng)一下松鼠有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們所在的大樹，它們就就從窩里從窩里跑跑出來(lái)出來(lái)躲躲在樹枝底下，在樹枝底下，或者或者逃逃到別

5、的樹上去。到別的樹上去。 用用“只要只要就就”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作，在這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作，在“觸動(dòng)觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”來(lái)表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)來(lái)表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧乖巧”。運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫。運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫?！懊嫒萸逍忝嫒萸逍恪薄啊薄傲岘嚨男∶婵琢岘嚨男∶婵住薄啊薄懊利惖拿利惖奈舶臀舶汀敝杏弥杏谩扒逍闱逍恪薄啊薄傲岘嚵岘嚒薄啊薄懊利惷利悺睂?duì)松鼠對(duì)松鼠作了人格化的描寫

6、，突出它的作了人格化的描寫，突出它的“漂亮漂亮”。 例：例：寫法對(duì)比：寫法對(duì)比：說(shuō)明角度表達(dá)方法語(yǔ)言風(fēng)格 鯨鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性列數(shù)字、舉例子、打比方精練平實(shí) 松 鼠 我心中的松鼠我心中的松鼠松鼠松鼠你是優(yōu)雅的代名詞，你是優(yōu)雅的代名詞，字里行字里行間，間，透露著色彩的神秘。透露著色彩的神秘。松鼠松鼠你是漂亮的小動(dòng)物，你是漂亮的小動(dòng)物，體態(tài)矯健，四肢輕快；體態(tài)矯健，四肢輕快；你也是馴良的小動(dòng)物，你也是馴良的小動(dòng)物，和順溫柔，討人喜愛；和順溫柔，討人喜愛；你更是乖巧的小動(dòng)物，你更是乖巧的小動(dòng)物，伶俐機(jī)智，不傷他人。伶俐機(jī)智，不傷他人。多么完美的小動(dòng)物！多么完美的小動(dòng)物！正因?yàn)槟愕撵`動(dòng)完美，正因?yàn)槟愕撵`動(dòng)完美，讓世界更加多姿多彩！讓世界更加多姿多彩！而我，更應(yīng)該而我，更應(yīng)該熱愛你，守護(hù)你！熱愛你，守護(hù)你！布置作業(yè)