2022年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題熱點(diǎn)題型專項(xiàng)突破（通用版）

1、中考專項(xiàng)熱點(diǎn)突破專項(xiàng)06 實(shí)驗(yàn)探究題一、混合物成分的探究1.超市的洗滌用品區(qū)域有一種叫做“污漬爆炸鹽”的新型洗滌劑，能清除衣服上難以清洗的黃斑、血漬、奶漬等。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“污漬爆炸鹽”與水作用后的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。(1)查閱資料：“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4),它是白色結(jié)晶顆粒，與水作用會(huì)生成碳酸鹽和其他化合物。(2)小明猜想其他化合物的成分：I.NaOH；.H2O2；.NaOH和H2O2。小明作出以上猜想的理論依據(jù)是_。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成分，完成以下表格。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想正確。寫出過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(5)小宇認(rèn)為將步驟

2、2中的氯化鈣溶液改為氫氧化鈣溶液也能得出正確的結(jié)論，他的想法是否可行？_,理由是_。(6)反思評(píng)價(jià)：小組同學(xué)經(jīng)討論認(rèn)為作為洗滌劑的“污漬爆炸鹽”與水作用不可能生成氫氧化鈉，因?yàn)闅溲趸c溶液有_，會(huì)灼傷皮膚。2.不用火，不用電，只需拆開發(fā)熱包倒入涼水，就能享用美食的自熱食品，受到消費(fèi)者的青睞?！静殚嗁Y料】.發(fā)熱包中物質(zhì)的主要成分是生石灰、碳酸鈉、鋁粉。.鋁和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)生成氫氣。探究一：發(fā)熱包的發(fā)熱原理(1)小明買了一盒自熱米飯，取出發(fā)熱包加入涼水，發(fā)生劇烈反應(yīng)，迅速放出大量的熱，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；同時(shí)發(fā)熱包內(nèi)固體物質(zhì)變硬、結(jié)塊。依據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明猜想發(fā)熱包內(nèi)的物

3、質(zhì)可能發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(2)發(fā)熱包上的安全警示圖標(biāo)有“禁止明火”，其原因可能是_。小明向使用后的發(fā)熱包中加入稀鹽酸，并對(duì)產(chǎn)生的氣體展開進(jìn)一步探究。探究二：確定氣體的成分【猜想與假設(shè)】小明認(rèn)為該氣體可能是：a.H2；b._；c.CO2和H2的混合氣體?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)氣體的成分進(jìn)行探究。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_,丁裝置中黑色的粉末逐漸變?yōu)榧t色，試管口有水珠產(chǎn)生，證明猜想c正確。若甲、乙裝置交換位置，_(填“能”或“不能”)確定氣體中含有CO2,原因是_。【總結(jié)與反思】通過以上探究，小明作出如下反思：A.發(fā)熱包應(yīng)密封防潮保

4、存B.能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可作發(fā)熱包的發(fā)熱材料C.使用后的發(fā)熱包應(yīng)包好按照垃圾分類投放你認(rèn)為其中正確的是_(填字母序號(hào))。3.化學(xué)興趣小組的同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱工廠的有關(guān)資料，推測(cè)出污水中可能含有鹽酸、硫酸鈉和氫氧化鈉中的一種或幾種物質(zhì)，小組同學(xué)取污水進(jìn)行了如下探究。【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：小組同學(xué)用pH試紙測(cè)得污水的pH=2,由此得出污水中一定不含氫氧化鈉，原理是_(用化學(xué)方程式表示)。實(shí)驗(yàn)二：為檢測(cè)污水中可能含有的成分，甲同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)二中生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?！镜贸鼋Y(jié)論】興趣小組確定了污水的成分?！痉此寂c評(píng)價(jià)】

5、乙同學(xué)經(jīng)過思考后，用物理方法也得到了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。二、缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究4.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示)，為確定其中的溶質(zhì)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種?！静殚嗁Y料】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：【探究過程】如圖乙所示，在操作后可確定溶質(zhì)不是NaCl2則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是_；在進(jìn)行操作時(shí)有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_?！咎骄拷Y(jié)論】你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_，你的判斷依據(jù)是_。【探究反思】(1)若上述探究結(jié)論是正確的，操作

6、產(chǎn)生的氣體應(yīng)是_(寫化學(xué)式)，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的原理是_(用化學(xué)方程式表示)。(2)另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的溶解度相關(guān)信息，只知道Na2SO4溶液呈中性。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由：_。5.實(shí)驗(yàn)室存放鹽溶液的柜子里有一瓶無色溶液，其標(biāo)簽因受到腐蝕而破損，如圖所示。某興趣小組同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】這瓶是什么溶液呢？【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液可能是碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的某一種溶液?！就评矸治觥啃〗M同學(xué)為了確定該溶液的成分，他們進(jìn)行了以下分析：(1)甲同學(xué)根據(jù)物質(zhì)的組成

7、元素認(rèn)為一定不可能是_溶液。(2)乙同學(xué)認(rèn)為也不可能是硝酸鉀溶液，他的依據(jù)是_?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種溶液中的哪一種，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)反思】(3)丁同學(xué)認(rèn)為丙的結(jié)論不合理，理由是_。(4)在丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，丁同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案如下：(5)為防止標(biāo)簽受到腐蝕，傾倒液體時(shí)應(yīng)注意：_。三、藥品變質(zhì)的探究6.敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生下列變化而變質(zhì)：上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,NaHCO3俗稱_某?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組的師生對(duì)一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究：【提出問題】NaOH溶液的變質(zhì)程度如何？【作出猜想】猜想1：NaOH全部變質(zhì)。猜想2：_。【

8、制訂計(jì)劃】老師探究是否產(chǎn)生了NaHCO3,學(xué)生在老師探究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【表達(dá)交流】有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)a中的CaCl2溶液可改為澄清石灰水，你是否同意這種看法？并說明原因。_(填“同意”或“不同意”)，理由是_。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述猜想2成立。【反思評(píng)價(jià)】在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)_保存。四、無明顯現(xiàn)象的探究7.做酸堿實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏將稀鹽酸逐滴加入氫氧化鋇溶液中(如圖)，發(fā)現(xiàn)一直無明顯現(xiàn)象，突然想起忘記加無色酚酞溶液。為探究反應(yīng)的進(jìn)程，過程如下：(已知BaCl2溶液呈中性)【建立猜想】氫氧化鋇過量；鹽酸過量；_?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟一：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入幾滴_溶液，溶液不變色，

9、得出猜想錯(cuò)誤。步驟二：繼續(xù)探究對(duì)方案I的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：_?！颈磉_(dá)交流】為確定猜想是否正確，還可以選擇的試劑有_(填字母序號(hào))。A.紫色石蕊溶液B.銅片C.鐵銹8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其他試劑的方法使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，以證明反應(yīng)的發(fā)生。他們做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：【現(xiàn)象分析】(1)甲實(shí)驗(yàn)中表明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是_。(2)乙實(shí)驗(yàn)中觀察到石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色，說明CO2能與水反應(yīng)生成_(填“酸性”“堿性”或“中性”)物質(zhì)。(3)丙實(shí)驗(yàn)滴入稀鹽酸后，觀察到溶液中有氣泡冒出，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：_。此現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。同學(xué)

10、們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為向通入CO2后的溶液中滴入_溶液，觀察到有白色沉淀生成，也可以得出相同結(jié)論?！窘涣饔懻摗坑缮鲜鰧?shí)驗(yàn)得知，乙實(shí)驗(yàn)是通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)發(fā)生，與乙采用了相同原理的還有_(填“甲”或“丙”)實(shí)驗(yàn)?！練w納結(jié)論】對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，既可以通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)的發(fā)生，也可以通過_來證明反應(yīng)的發(fā)生?！就卣惯w移】小明查閱資料獲知，氫氧化鈉與酒精不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但能溶于酒精形成無色透明溶液，氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似，碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精。根據(jù)上述信息，請(qǐng)你幫助小明完成下列實(shí)驗(yàn)。9.同學(xué)們學(xué)習(xí)了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，利用所學(xué)知識(shí)對(duì)稀鹽酸

11、與Ca(OH)2、K2CO3、AgNO3溶液三種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)作出判斷，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：同學(xué)們判斷Ca(OH)2溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是生成物中有_生成?！咎岢鰡栴}】怎樣證明Ca(OH)2溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？【分析討論】同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，如果鹽酸和氫氧化鈣減少(或消失)，或者有新物質(zhì)生成，都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。【查閱資料】CaCl2溶液呈中性?！緦?shí)驗(yàn)探究】【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】小凱認(rèn)為小美的結(jié)論不正確，理由是_?！究偨Y(jié)歸納】(1)Ca(OH)2溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)對(duì)于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，我們可以分析比較反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)，從多個(gè)角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)

12、行證明?！就卣寡由臁繉⑸倭緾O2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明二者發(fā)生了反應(yīng)(寫出操作方法和現(xiàn)象)：_。五、反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的探究10.某化學(xué)興趣小組繪制了堿的化學(xué)性質(zhì)的思維導(dǎo)圖，如圖所示：同學(xué)們選取四種堿來驗(yàn)證堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖：(1)實(shí)驗(yàn)一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)開色。(2)實(shí)驗(yàn)二澄清石灰水變渾濁，驗(yàn)證了上述知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與_反應(yīng)。(3)實(shí)驗(yàn)三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)實(shí)驗(yàn)四產(chǎn)生白色沉淀，對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾，經(jīng)分析，濾液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯_(填“酸性”“中性”或“堿性”)?！咎岢鰡栴}】濾液中的溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么

13、呢？【猜想與假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；猜想二：溶質(zhì)為NaOH和_；猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba(OH)2.【實(shí)驗(yàn)探究】【反思與評(píng)價(jià)】.同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向?yàn)V液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑為_。.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道會(huì)造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。11.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證硫酸的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)一：濃硫酸稀釋過程中能量的變化。圖甲實(shí)驗(yàn)中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，此現(xiàn)象說明濃硫酸溶于水_。實(shí)驗(yàn)二：溶液濃度對(duì)硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。圖乙實(shí)驗(yàn)中，觀察到很快變黑的是濾紙_(填“A”或“B”),由此可知，硫酸溶液的濃度不同，腐

14、蝕性不同。實(shí)驗(yàn)三：稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)。小組同學(xué)按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)試管2中可觀察到的現(xiàn)象是_。(3)向試管3中滴加了足量的稀硫酸仍無明顯現(xiàn)象，要證明二者已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，可選用_(填字母序號(hào))繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。A.酚酞溶液B.氯化鋇溶液C.硫酸銅溶液(4)小組同學(xué)將試管4、試管5反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液和白色沉淀。同學(xué)們對(duì)白色沉淀的成分產(chǎn)生了興趣，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！咎岢鰡栴}】白色沉淀的成分是什么？【作出猜想】猜想一：_；猜想二：BaSO4、BaCO3?！緦?shí)驗(yàn)與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們對(duì)廢液缸中的固體

15、物質(zhì)進(jìn)行了回收。在檢驗(yàn)廢液時(shí)發(fā)現(xiàn)硫酸過量，為防止其污染環(huán)境，從實(shí)驗(yàn)成本的角度考慮，向該廢液中加入適量的_(填一種具體物質(zhì))，處理后再排放。12.興趣小組的同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的金屬活動(dòng)性順序時(shí)做了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并由此展開了一系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)交流】(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層_色固體，乙中溶液顏色變?yōu)開色。(2)你認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)_(填“能”或“不能”)得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱?！就卣固骄俊可鲜鰧?shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液(即廢液)澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSO4和AgNO3

16、,為此，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如下：【反思評(píng)價(jià)】討論后大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是_(用化學(xué)方程式表示)?！就卣箲?yīng)用】同學(xué)們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中存在的金屬陽(yáng)離子是_(寫離子符號(hào))。六、活動(dòng)建議類13.類熱的夏天，游泳池成了人們消暑健身的熱門場(chǎng)所，水質(zhì)的安全也成為大家關(guān)注的話題。小麗和同學(xué)們對(duì)某室內(nèi)游泳池的水呈藍(lán)色的原因及水質(zhì)安全展開了研究?！静殚嗁Y料】a.水對(duì)藍(lán)光的反射和散射作用使水呈現(xiàn)藍(lán)色，水越深，藍(lán)色越明顯。b.游泳池的水質(zhì)常規(guī)檢驗(yàn)主要項(xiàng)目及限值如下表：【交流與討論】小麗認(rèn)為泳池水呈藍(lán)色可能是因?yàn)榧尤肓肆蛩徙~。【實(shí)驗(yàn)探究】【實(shí)驗(yàn)結(jié)

17、論】泳池水的藍(lán)色是水對(duì)藍(lán)光的反射和散射作用引起的。從微觀角度分析，水分子本身_(填“有”或“沒有”)改變。寫出一個(gè)步驟(2)中產(chǎn)生白色沉淀可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_【實(shí)驗(yàn)調(diào)查】同學(xué)們就泳池水凈化問題走訪了游泳館的管理人員，得知：a.泳池水通過循環(huán)凈化的方式實(shí)現(xiàn)再利用，其工藝流程如圖所示。b.泳池水常見的水質(zhì)問題是尿素含量超標(biāo)。(1)寫出二氧化氯的化學(xué)式：_。(2)加藥裝置中絮凝劑的作用是_。(3)提出一條降低泳池水中尿素含量的建議：_。14.硬水加熱時(shí)易產(chǎn)生水垢，很多工業(yè)用水需要對(duì)硬水進(jìn)行軟化處理。某小組同學(xué)利用1.5%的肥皂水比較水的硬度?！静殚嗁Y料】硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物；軟

18、水中不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物。項(xiàng)目一：探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制兩種不同硬度的硬水。用蒸餾水和兩種硬水完成三組實(shí)驗(yàn)，記錄如下表：【解釋與結(jié)論】(1)對(duì)比和可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是_。(2)設(shè)計(jì)第2組實(shí)驗(yàn)時(shí)，為控制水的硬度相同，中x應(yīng)為_。(3)第2組實(shí)驗(yàn)的目的是_。(4)由上述三組實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_。項(xiàng)目二：比較不同水樣的硬度【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用四種水樣完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時(shí)所需肥皂水的量?！窘忉屌c結(jié)論】(5)硬度最大的水樣是_。(6)由上述實(shí)驗(yàn)可知，能將自來水硬度降低的方法有_。(7)

19、繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實(shí)驗(yàn)方案為_。參考答案及解析專項(xiàng)六 實(shí)驗(yàn)探究題1.(2)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變(3)過碳酸鈉易溶于水 產(chǎn)生白色沉淀 不含有氫氧化鈉 帶火星的木條復(fù)燃(4)Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2(5)不可行 步驟2中氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，影響步驟3中對(duì)原溶液是否含有氫氧化鈉的判斷(6)腐蝕性解析(3)步驟1：取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸餾水，充分?jǐn)嚢?，固體完全溶解，形成無色溶液，說明過碳酸鈉易溶于水。步驟2：碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，說明溶液中含有碳酸鈉。步驟3：Mg2+與OH結(jié)合會(huì)生成Mg(O

20、H)2沉淀，“無明顯現(xiàn)象”說明溶液中不含有氫氧化鈉。步驟4：另取一支試管，加入少量步驟1形成的溶液，再加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸人試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明反應(yīng)生成了氧氣，進(jìn)一步說明溶液中含有過氧化氫。2.探究一：(1)CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH(2)鋁粉在空氣中遇明火會(huì)燃燒，可能誘發(fā)火災(zāi)探究二：【猜想與假設(shè)】CO2【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】澄清石灰水變渾濁 不能 二氧化碳將被氫氧化鈉吸收，澄清石灰水無變化【總結(jié)與反思】AC解析探究一：(1)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱；生成的氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，使發(fā)熱

21、包內(nèi)固體物質(zhì)變硬、結(jié)塊。(2)鋁粉具有可燃性，由于鋁粉在空氣中遇明火會(huì)燃燒，可能誘發(fā)火災(zāi)，所以要禁止明火。探究二：【猜想與假設(shè)】發(fā)熱包中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以氣體可能為二氧化碳。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，用于驗(yàn)證二氧化碳，氫氧化鈉溶液用于除去二氧化碳，若甲、乙裝置交換位置，二氧化碳將被氫氧化鈉吸收，但反應(yīng)無現(xiàn)象，所以無法確定氣體中含有CO2【總結(jié)與反思】A.生石灰與水反應(yīng)，所以應(yīng)密封防潮保存，故正確；B.發(fā)熱包用于自熱食品，所以要注意發(fā)熱材料不能有毒性，故錯(cuò)誤；.使用后的發(fā)熱包中有強(qiáng)堿等，會(huì)污染環(huán)境，所以要包好按照垃圾分類投放，故正確。3.【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)

22、驗(yàn)一：NaOH+HClNaCl+H2O 實(shí)驗(yàn)二：氯化鋇溶液 BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl【反思與評(píng)價(jià)】取適量廢液于蒸發(fā)皿中，加熱，蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體解析【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：pH=2的溶液呈酸性，說明污水中一定含有鹽酸，一定不含氫氧化鈉，因?yàn)辂}酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水。實(shí)驗(yàn)二：檢驗(yàn)硫酸根離子用氯化鋇溶液，硫酸根離子與鋇離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀?！痉此寂c評(píng)價(jià)】硫酸鈉屬于鹽，蒸發(fā)其水溶液，會(huì)有白色固體析出。4.【探究過程】溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色 NaOH【探究結(jié)論】Na2CO3 NaHCO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到10%,而碳酸鈉溶液可以【探究反思】(1)CO2

23、Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O(2)若滴加石蕊溶液，溶液變成藍(lán)色，則不含有硫酸鈉解析【探究過程】NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3溶液中只有NaCl溶液呈中性，其余溶液都呈堿性，若溶質(zhì)不是NaCl2則石蕊溶液會(huì)變成藍(lán)色；滴加稀鹽酸時(shí)有無色無味的氣體產(chǎn)生，說明不是NaOH,因?yàn)镹aOH與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象?！咎骄拷Y(jié)論】根據(jù)計(jì)算可知，常溫下飽和碳酸氫鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%8.8%，而圖甲中標(biāo)注的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，所以這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉溶液，而碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以是10%，因此可能是Na2CO3溶液?！咎骄糠此肌?1)碳酸鈉與鹽

24、酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳可以將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。5.(1)氯化鉀(2)硝酸鉀的化學(xué)式中鉀的原子個(gè)數(shù)為1，而標(biāo)簽中為2(3)硫酸鉀溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)也產(chǎn)生白色沉淀(4)稀鹽酸 溶液中有氣泡產(chǎn)生 BaCO3+2HClBaCl2+H2O+CO2(5)標(biāo)簽向著手心解析(1)氯化鉀是由鉀元素和氯元素組成的，不含有氧元素，故一定不會(huì)是氯化鉀溶液。(2)此標(biāo)簽中鉀元素右下角的數(shù)字為2，而硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3,故不會(huì)是硝酸鉀溶液?！緦?shí)驗(yàn)反思】(3)硫酸鉀溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)也產(chǎn)生白色沉淀，所以丙的結(jié)論不合理。(4)碳酸鋇能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而硫酸鋇不能與鹽酸反應(yīng)，故可

25、以直接向溶液中加入鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡。6.2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 小蘇打【作出猜想】NaOH部分變質(zhì)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl 氫氧化鈉【表達(dá)交流】不同意 氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，影響對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)【反思評(píng)價(jià)】密封解析反應(yīng)中，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。NaHCO3俗稱小蘇打?！咀鞒霾孪搿繗溲趸c可能完全變質(zhì)，可能部分變質(zhì)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】a.取一定量的待測(cè)液于試管中，加入足量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，是因?yàn)樘妓徕c與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉。充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無色酚酞溶液，溶液變紅，說

26、明溶液中含有氫氧化鈉?！痉此荚u(píng)價(jià)】氫氧化鈉敞口放置，易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，所以在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)密封保存。7.【建立猜想】恰好完全反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】無色酚酞先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生方案的結(jié)論不正確，反應(yīng)生成的氯化鋇也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀【表達(dá)交流】AC解析【建立猜想】反應(yīng)可能恰好完全反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】氯離子與銀離子結(jié)合成白色沉淀氯化銀，但不能得出猜想正確，因?yàn)榉磻?yīng)生成的氯化鋇也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀。重新取樣，滴加足量Na2CO3溶液，若鹽酸過量，碳酸鈉會(huì)先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，再與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀；若鹽酸與氫氧化鋇恰好完全反應(yīng)，則碳酸鈉只與氯

27、化鋇反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀?！颈磉_(dá)交流】A.如果溶液中含有鹽酸，滴加石蕊溶液時(shí)溶液會(huì)變?yōu)榧t色，因此可以用石蕊溶液檢驗(yàn)；B.銅片不能與稀鹽酸反應(yīng)；C.鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水，過程中固體溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色，因此可以用鐵銹檢驗(yàn)。8.【現(xiàn)象分析】(1)溶液由紅色變?yōu)闊o色(2)酸性(3)Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2 氯化鈣【交流討論】丙【歸納結(jié)論】反應(yīng)物的消失【拓展遷移】有白色沉淀產(chǎn)生解析【現(xiàn)象分析】(1)酚酞加入氫氧化鈉溶液中，溶液變?yōu)榧t色，由于鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，生成了氯化鈉和水，溶液不再呈堿性，所以紅色褪去。(2)紫色石蕊溶液變紅，說明溶液

28、呈酸性，所以CO2二氧化碳后，生成酸性物質(zhì)。(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，加入鹽酸后，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以滴入氯化鈣溶液觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明碳酸鈉存在?！窘涣饔懻摗恳覍?shí)驗(yàn)是二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，丙實(shí)驗(yàn)是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此乙和丙是檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生，二者原理相同?！練w納結(jié)論】甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)消耗了氫氧化鈉，即通過反應(yīng)物消失證明反應(yīng)發(fā)生。【拓展遷移】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉不溶于酒精，所以會(huì)看到有白色沉淀生成。9.水(或H2O)【實(shí)驗(yàn)探究】溶液由無色變?yōu)榧t色

29、，然后又由紅色變?yōu)闊o色【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】無論氫氧化鈣與鹽酸是否反應(yīng)，溶液中氯離子都與銀離子結(jié)合成氯化銀沉淀(或鹽酸中的氯離子也能與銀離子結(jié)合成氯化銀沉淀)【總結(jié)歸納】Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O【拓展延伸】向反應(yīng)后溶液中加入氯化鈣溶液(或稀鹽酸等)，有沉淀產(chǎn)生(或有氣泡產(chǎn)生)解析復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀、氣體或水生成，判斷Ca(OH)2溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是生成物中有水。【實(shí)驗(yàn)探究】小羽取少量Ca(OH)2溶液于試管中，先滴入23滴無色酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色，再加入稀鹽酸，溶液又由紅色變?yōu)闊o色，說明反應(yīng)物氫氧化鈣消失，二者發(fā)生了反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】無論氫氧化鈣與鹽

30、酸是否反應(yīng)，溶液中氯離子都與銀離子結(jié)合成氯化銀沉淀，所以小美的結(jié)論不正確?！就卣寡由臁靠筛鶕?jù)生成物碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。碳酸鈉與酸反應(yīng)有氣泡生成，與可溶性鈣鹽或鋇鹽反應(yīng)有沉淀生成。10.(1)紅(2)某些非金屬氧化物(3)Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O(4)堿性【猜想與假設(shè)】Na2CO3【實(shí)驗(yàn)探究】無明顯現(xiàn)象【反思與評(píng)價(jià)】I.稀硫酸解析(1)堿性溶液能使酚酞變紅。(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳屬于非金屬氧化物。(3)稀鹽酸與氫氧化鋁發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水，可以觀察到氫氧化鋁固體溶解。(4)氫氧化鈉溶液呈堿性。【猜想與假設(shè)】碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成

31、碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，故濾液中一定有氫氧化鈉，可能碳酸鈉或氫氧化鋇有剩余。【實(shí)驗(yàn)探究】由結(jié)論可知，濾液中只含有氫氧化鈉。加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明濾液中無碳酸鈉；加入碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明濾液中無氫氧化鋇?！痉此寂c評(píng)價(jià)】.加入過量稀硫酸，如果無明顯現(xiàn)象，說明溶質(zhì)是氫氧化鈉；如果產(chǎn)生氣泡，說明溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉；如果產(chǎn)生白色沉淀，說明溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鋇。11.實(shí)驗(yàn)一：放熱 實(shí)驗(yàn)二：B 實(shí)驗(yàn)三：(1)Zn+H2SO4ZnSO4+H2(2)紅棕色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色(3)AC(4)【作出猜想】BaSO4【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀部分溶解熟石灰(合理即可)解析實(shí)驗(yàn)

32、一：乒乓球脫落，說明濃硫酸溶于水放熱，石蠟受熱熔化。實(shí)驗(yàn)二：濃硫酸濃度大，腐蝕性強(qiáng)，且具有脫水性，因此首先變黑的是濾紙B。實(shí)驗(yàn)三：(1)鋅在金屬活動(dòng)性順序中位于氫的前面，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。(2)氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵溶液顯黃色。因此觀察到的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色。(3)氫氧化鈉溶液呈堿性，可使無色酚酞變紅。若氫氧化鈉與硫酸不反應(yīng)，滴加酚酞溶液，則溶液變紅，否則溶液仍為無色，故A合理。硫酸、硫酸鈉均與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，故不合理。若稀硫酸與氫氧化鈉不反應(yīng)，滴加硫酸銅溶液，能觀察到有藍(lán)色沉淀生成，故C合理。(4)【作出猜想】試管5中硫酸能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇既不溶于水也不溶于酸，因此反應(yīng)后白色沉淀中一定含有硫酸鋇。【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】猜想二成立，則沉淀中含有BaSO4、BaCO3,取少量白色沉淀于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸，硫酸鋇與鹽酸不反應(yīng)，碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳?xì)怏w，因此觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀部分溶解。12.【學(xué)習(xí)交流】(1)紅 藍(lán)(2)能【拓展探究】稀鹽酸(合理即可)【反思評(píng)價(jià)】Al2(SO4)3+3Ba(NO3)2=3BaSO4+2Al(NO3)3【拓展應(yīng)用】Al3+解析【學(xué)習(xí)交流】(1)鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，銅為紫紅色，可以觀察到鋁絲表面附著一層紅色固體。