三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Module 7 Unit 2 It's warm today∣外研版三起

1、Module 7 Unit 2 Its warm today.教案觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密

2、布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)

3、聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 【教學(xué)目標(biāo)】家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 1.知識(shí)與技能唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)

4、籍”者，又稱(chēng)“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 (1)能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀單詞: 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞: snow, rain, sunny, windy, very. (2

5、)能看懂和聽(tīng)懂天氣預(yù)報(bào)并用英文表達(dá)天氣情況。(3)學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)兩個(gè)字母(Oo; Pp; Qq)的大小寫(xiě)形式。2.過(guò)程與方法 在活動(dòng)中教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中玩。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，使其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)、交流和合作中體會(huì)到快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣；正確運(yùn)用Its warm today, but its raining.等語(yǔ)句來(lái)描述天氣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能正確描述天氣以及在不同天氣下的活動(dòng)?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法?！菊n前準(zhǔn)備】單詞卡片，多媒體PPT?！菊n時(shí)安排】1個(gè)課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、Warming up and Rev

6、ision 1. Greetings. 老師用簡(jiǎn)單和學(xué)生打招呼。2. Listen and say. Then sing.聽(tīng)并說(shuō)句子，然后學(xué)唱歌曲。3. Lets sing again. 跟隨視頻唱一唱歌曲。4. Lets say.播放四個(gè)季節(jié)的圖片并仿照例句說(shuō)一說(shuō)各個(gè)季節(jié)的天氣特點(diǎn)，復(fù)習(xí)上節(jié)的詞匯和句型。5. Free talk.全班按學(xué)習(xí)小組就這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論：Whats your favourite season? Why (為什么)? 然后引出本課新話(huà)題：Whats the weather like today?二、Presentation1. Lets learn.打開(kāi)幻燈片6-9

7、頁(yè)，來(lái)學(xué)習(xí)本課新單詞：snow, rain, sunny, windy, very.2. Lets play.做游戲“Missing game”:檢測(cè)單詞的掌握情況。3. Listen, point and say. (1) 看圖片及問(wèn)題Is the weather in Harbin in winter the same as that in Sanya?(2)看課文，聽(tīng)錄音，同時(shí)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(3)Lets watch again. 觀看Flash再次熟悉課文內(nèi)容，了解雖然都是冬季，但各個(gè)地區(qū)的氣候是不同的。(4)全班一起讀課文。4. Listen and say. (1)觀察圖片，看問(wèn)題

8、：Whats the weather like outside? 引出本課話(huà)題。(2)看課文聽(tīng)錄音模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(3) Match and read. 將圖片和句子匹配。(4)Lets watch again. 觀看Flash再次熟悉課文內(nèi)容。(5)聽(tīng)錄音，跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(6)老師出示各個(gè)天氣情況的看片，請(qǐng)學(xué)生來(lái)描述，注意正確使用形容詞。三、Practice1. Think and draw. Then say.畫(huà)一畫(huà)你所在城市或其他城市的任意季節(jié)，并畫(huà)出你喜歡做的事情，然后向其他學(xué)生進(jìn)行描述。2. Play the game. Make funny sentences.“準(zhǔn)備三個(gè)盒

9、子，一個(gè)盒子放表天氣的紙條，第二個(gè)盒子放表季節(jié)的紙條，第三個(gè)盒子放表活動(dòng)的紙條，三名學(xué)生分別從三個(gè)盒子里抽取一張紙條，其余學(xué)生將這些詞連成一句話(huà)。3. Do and say.每人畫(huà)一副最喜歡的季節(jié)，并且在這個(gè)季節(jié)最喜歡做的事情，然后仿照例子進(jìn)行介紹，復(fù)習(xí)鞏固本課句型。4. Listen, repeat and trace the letters.聽(tīng)錄音跟讀字母即單詞，在練習(xí)本上摹寫(xiě)字母Oo; Pp; Qq掌握字母的書(shū)寫(xiě)順序。5. Lets play.跟我走: 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開(kāi)始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說(shuō)出一個(gè)字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來(lái)并說(shuō)：I am M Follow me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面，并說(shuō)I am N. Follow me，please.依次類(lèi)推，對(duì)的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序也可說(shuō)I am M. Who is before me? 持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。6. 完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí)。四、Summary根據(jù)板書(shū)復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、 Homework1. Read the new words and t