三下道法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、萬德鎮(zhèn)中心小學(xué) 三 年級(jí)道德與法治（ 下 冊(cè)）備課上課日期教學(xué)內(nèi)容1.珍愛生命每一天教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力知道愛惜生命的重要性,能聯(lián)系生活中的實(shí)際問題,查找有關(guān)安全的小常識(shí)和發(fā)安全事故的案例,結(jié)合身邊的實(shí)際生活,知道怎樣做才能保護(hù)自己免于意外傷害。過程方法開展創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)際演練、“安全知識(shí)知多少”知識(shí)競賽、演講等,學(xué)習(xí)、演練自自護(hù)的方法,和同伴討論、交流,談?wù)勗鯓诱鋹圩约旱纳?。德育滲透珍愛自己的生命,人最寶貴的是生命,對(duì)自己的生命應(yīng)該有正確而科學(xué)的態(tài)度道自己的生命不僅屬于自己,還屬于所有關(guān)愛自己的人,生命對(duì)每個(gè)人只有一次,應(yīng)該倍加珍惜。重點(diǎn)在探尋生命孕育、生命成長的過程中，了解生命成長的不易，感受

2、生命成長的快樂。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到生命是美好的也是脆弱的，自己的生命承載著家人的愛與期待，更關(guān)系著家人的歡樂與幸福， 深刻領(lǐng)會(huì)“生命不僅僅屬于自己” ，從而倍加珍惜 自己的生命。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課1. 情境導(dǎo)入，揭示課題教師:傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢?你們想知道嗎?(播放視頻)教師:瞧，生命從孕育到出生有280多天，最初小命在媽肚子里從只有這么小，來咱們比比，像綠豆那么大，到九個(gè)月的時(shí)候有30多厘米，從只有一個(gè)組也發(fā)有成擁有1萬億個(gè)細(xì)胞、300多塊骨格，600多塊肌肉，全身血管總長足足可以繞地球

3、2圈的胎兒。這段生命歷程怎樣？深入探索,感悟體驗(yàn)教師:我們對(duì)生命由衷的贊嘆和欣賞。對(duì)于生命的孕育,我們的家人也有終生難忘的體會(huì),課前我們開展了采訪家人的活動(dòng),你了解到了什么?觀看視頻教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課2. 小組交流:媽媽懷孕的時(shí)候有哪些反應(yīng)和感受,家人又是怎么做的?(1)媽媽的吃。教師:媽媽懷孕初期這種情況要持續(xù)兩三個(gè)月,說到媽媽的吃,你還了解到了什么?教師:這時(shí)的我們?cè)趮寢尪亲永?靠媽媽的血液來吸收營養(yǎng)和氧氣,品嘗的可是媽媽用生命釀造的營養(yǎng)大餐啊!(2)媽媽的行。教師:你還了解到媽媽是怎樣小心翼翼地保護(hù)肚子里的寶寶的?教師:不僅媽媽不容易,其他家人也不容易,通過調(diào)查采訪,你們了解

4、到媽媽懷孕時(shí)家人是怎么做的嗎學(xué)生教師:從剛才的交流和體驗(yàn)中,我們可以感受到這是媽媽用生命孕育生命的280天,是家人用心血精心呵護(hù)的280天。3.感受生命,震撼心靈(播放視頻)教師:你看到了什么?你的感受是什么?家人在擔(dān)心什么?祈禱什么?教師:是呀,生命的誕生對(duì)與母親和孩子來說是個(gè)生與死的關(guān)口,有時(shí)還會(huì)危及大人和小孩的生命。4.情感升華,認(rèn)識(shí)超越教師:是啊,同學(xué)們,我們的生命僅僅屬于我們自已嗎?我們的生命還屬于誰?爸爸媽媽對(duì)我們有什么期望呢教師:未來,愛我們的家人會(huì)一天天衰老,我們的生命步伐還要繼續(xù)前行,希望每個(gè)同學(xué)都能珍愛自己的生命,因?yàn)槟鞘怯蒙鼊?chuàng)造的生命,因?yàn)槟鞘怯蒙亲o(hù)的生命,所以我們

5、要用生命去回報(bào)生命!小組交流:媽媽懷孕的時(shí)候有哪些反應(yīng)和感受,家人又是怎么做的?教師:媽媽懷孕十個(gè)月,肚子越來越大,承受的重量遠(yuǎn)不止5斤,而且媽媽還要正常的上班生活,太不容易了(3)家人的付出板書設(shè)計(jì)1.珍愛生命每一天生命是寶貴的 孕育 誕生 成長 珍愛生命教學(xué)反思成功之處不足之處改進(jìn)措施萬德鎮(zhèn)中心小學(xué) 三 年級(jí)道德與法治（下 冊(cè)）備課上課日期教學(xué)內(nèi)容2.交通安全伴我行教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識(shí),知道應(yīng)該遵守的交通規(guī)則,初步了解中華人民共和國道路交通安全法,對(duì)不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)行為具有一定的辨析能力。過程方法通過實(shí)地調(diào)查、觀察、討論,了解當(dāng)?shù)刂苓叺慕煌ㄖ刃?溫馨提示每個(gè)人都要自覺遵

6、守交通規(guī)則,運(yùn)用交通安全講座、交流會(huì)、登錄安全教育平臺(tái)等形式,提高分析問題,獲得結(jié)論的能力。德育滲透知道遵守交通規(guī)則的重要性,增強(qiáng)交通安全意識(shí);關(guān)愛提醒他人,體會(huì)遵守交通規(guī)則的意義,爭做文明小學(xué)生。養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度,形成自我保護(hù)意識(shí),珍愛生命。重點(diǎn)通過實(shí)地調(diào)查、觀察、討論,了解當(dāng)?shù)刂苓叺慕煌ㄖ刃?溫馨提示每個(gè)人都要自覺遵守交通規(guī)則,難點(diǎn)知道遵守交通規(guī)則的重要性,增強(qiáng)交通安全意識(shí);關(guān)愛提醒他人,體會(huì)遵守交通規(guī)則的意義,爭做文明小學(xué)生。養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度,形成自我保護(hù)意識(shí),珍愛生命。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課1. 交通規(guī)則我知道匯報(bào)交流課下

7、搜集到的我們應(yīng)該遵守的交通規(guī)則。2. 交通標(biāo)志我知道教師:剛才,在聽同學(xué)們匯報(bào)的時(shí)候,我注意到,同學(xué)們反復(fù)提到了紅綠燈,這其實(shí)是一種交通標(biāo)志,它就像一位位無聲的朋友一樣,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注就交通安全,為我們的生命保駕護(hù)航。課前,老師請(qǐng)大家搜集我們身邊的交通標(biāo)志,大家都帶來了嗎?舉起來讓我看看,你們搜集的可真不少現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下自己搜集到的交通標(biāo)志,說說它的名稱、含義,以及經(jīng)常在哪里見到這種標(biāo)志。開始吧。(1)小組交流。(鎖定展示目標(biāo))(2)匯報(bào):哪位同學(xué)愿意第一個(gè)上來展示你的標(biāo)志?你準(zhǔn)備得特別用心,請(qǐng)?jiān)谶@里等一下,讓同學(xué)們多看一下你的交通標(biāo)志,好嗎?(顏色排列盡量雜亂無章孩子們,

8、請(qǐng)高高舉起你手中的交通標(biāo)志,下面的同學(xué)們請(qǐng)你仔細(xì)觀察,能給它們分分類嗎?找找朋友嗎?教師:梳理分類。除去按顏色分,還可以按什么分?按功能分。(警告、指示、禁令)(3)考一考。(重要的常見的交通標(biāo)志的圖片)(4) 生活中的交通標(biāo)志。(學(xué)校門的標(biāo)志牌滑置這樣的交通標(biāo)志。教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課 過路口是，問你應(yīng)該注意什么呢？3. 平安出行出示教科書第59頁的圖片)(1)我們看看皮皮同學(xué)在到校的路上遇到了哪些事情?假如你是皮皮,你該怎么辦?同桌互相討論。(在討論的過程中讓學(xué)生體會(huì)正確的出行方式,體驗(yàn)參與的快樂,并為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)作鋪墊(2)根據(jù)學(xué)生好奇、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

9、,我首先設(shè)疑:平安出行(走路、騎車坐車)的注意事項(xiàng)有哪些?(小組討論,順勢引出課題并板書)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,師生共同總結(jié)。(3)平安出行,還要注意什么?(遇到雨雪天氣,還要注意什么呢?)在這一過程中,教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者,讓學(xué)生在輕松、自由的氛圍中與同伴、老師說說平安出行需要注意的事項(xiàng),充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。4.角色體驗(yàn),升華主題(出示教科書第60頁的圖片,讓學(xué)生辨析)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),目的使學(xué)生鞏固學(xué)到的安全知識(shí),懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障。不但自已要有安全意識(shí),還要提醒他人注意安全做個(gè)小小宣講員。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思成功之處不足之處改進(jìn)措施萬德鎮(zhèn)中心小學(xué)

10、 三 年級(jí)道德與法治（ 下 冊(cè)）備課上課日期教學(xué)內(nèi)容3.公共場所保安全教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力了解各種公共場所活動(dòng)安全常識(shí),熟悉公共場所的安全標(biāo)志,分辨周圍的事情是否危及社會(huì)的安全,了解社會(huì)安全事件的危害性,基本掌握和簡單運(yùn)用在突發(fā)事件中的自我保護(hù)和自我約束方法過程方法采用搜集查閱資料、搜集案例、交流討論,實(shí)踐應(yīng)用等探究活動(dòng)方法,豐富安全知識(shí),感受安全在人們生活中的重要性,提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)德育滲透養(yǎng)成正確應(yīng)對(duì)日常生活和公共場所突發(fā)事件的行為習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件所造成的傷害,保障健康快樂地成長。重點(diǎn)樹立遵守公共安全規(guī)則和保護(hù)公共安全設(shè)施、標(biāo)志的法治意識(shí):珍愛生命,安全

11、第一爭做一名文明、守序、健康快樂的小使者。難點(diǎn)養(yǎng)成正確應(yīng)對(duì)日常生活和公共場所突發(fā)事件的行為習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件所造成的傷害,保障健康快樂地成長。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課1. 守秩序保安全了解存在安全隱患的公共場所,避免到那些地方活動(dòng)讀一讀“一些公共場所存在的常見安全隱患教師課件出示不能去的場所A.只有單一出入口的場所;B.位于地下的場所;C用易燃物裝修的場所D.安全門上了鎖的場所;E門口、通道、樓梯堆滿物品的場所。說一說。A.指名說一說自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場所。B課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場所，應(yīng)該首先了解的問題

12、。(先了解避難逃生的方向;安全門是否關(guān)閉及緊急出口的位置;滅火器、消火栓等器具的位置等。)找一找，學(xué)校也是一個(gè)公共場所，那么，我們?cè)趯W(xué)校里。還存在哪些安全隱患呢?豐富學(xué)生的視野,開闊學(xué)生的眼界,讓學(xué)生知道不能去的場所及原因,最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教師小結(jié)：我們周用根多場所可能還在在安全險(xiǎn)思，我們盡量免到這些地方活動(dòng)。2. 各種各樣的標(biāo)志(1 )教師介紹交通標(biāo)志的網(wǎng)頁:交通標(biāo)志是我們最常見的標(biāo)志，與我們的生活密切相關(guān)。收集了最常用的幾種交通標(biāo)志，我們可以根據(jù)顏色的不同來區(qū)別標(biāo)志的種類:黃色表示警告標(biāo)志，紅色表示禁止標(biāo)志，藍(lán)色表示指示標(biāo)志。(2)提出任務(wù):你能不能通過這個(gè)網(wǎng)頁來認(rèn)識(shí)