三上科學(xué)維恩圖匯編超大的圖

1、教科版三年級(jí)上作業(yè)本上維恩圖匯編植物單元我看到了什么有生命有根、莖、葉會(huì)開(kāi)花、有種子需要陽(yáng)光、水分、和空氣 會(huì)長(zhǎng)大記錄大樹(shù)與小草地的相同點(diǎn)和不同點(diǎn). 小草 矮小 莖軟 葉子細(xì)長(zhǎng)居多 壽命短 大樹(shù)高大莖很硬葉片寬闊壽命長(zhǎng) 4、觀察水生植物2.比較兩種水生植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(以水葫蘆和金魚(yú)藻舉例)生長(zhǎng)在水里有根、莖、葉需要陽(yáng)光、水分、和空氣會(huì)長(zhǎng)大水葫蘆浮在水面葉柄膨大葉片較大 會(huì)開(kāi)花 金魚(yú)藻 長(zhǎng)在水底 葉片細(xì)小 沒(méi)看到開(kāi)花 陸生的植物多為木質(zhì)多纖維的，水生的植物水分含量比陸生多出很多，而且根部會(huì)多出氣囊，可以在水下進(jìn)行有氧呼吸，（陸生進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精會(huì)毒害植物根部，讓根部腐爛）木本的纖維質(zhì)比

2、較硬和密，可以支撐起大樹(shù)等的重量，并且多數(shù)木本的植物是多年生的，而草本的纖維質(zhì)較為韌和柔軟，如禾，麥，玉米，也有像竹子這樣的纖維質(zhì)木質(zhì)化的禾本科植物，不過(guò)是少數(shù)，且大多數(shù)草本植物是一年生，或更短的周期。有生命有根、莖、葉需要陽(yáng)光、水分、 和空氣 ，會(huì)繁殖 后代 陸生植物 生活在土壤里 多數(shù)是木質(zhì)水生植物生活在水里 有的有氣囊肖北方 教師故事告訴我們，育人是教育之魂，孩子的懂事顯示了教師教育的成功。教師也及時(shí)補(bǔ)救自己的過(guò)錯(cuò)，為人師表。敬職敬責(zé)，溫暖人心老師要全面了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生教師要滿懷愛(ài)心地對(duì)待學(xué)生引導(dǎo)教師將日常的每一項(xiàng)工作認(rèn)真完成并傾注對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，最終使老師找到職業(yè)歸屬感與成就感，成

3、為學(xué)生心目中的好老師老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)太重要了，教師的每一點(diǎn)關(guān)注孩子和家長(zhǎng)都會(huì)記在心里，引導(dǎo)學(xué)生的行為。引導(dǎo)教師將日常的每一項(xiàng)工作認(rèn)真完成并傾注對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，最終使老師找到職業(yè)歸屬感與成就感，成為學(xué)生心目中的好老師5植物的葉2. 仔細(xì)觀察同一種植物的葉,記錄新鮮的葉和落葉有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)名稱相同點(diǎn)不同點(diǎn)新鮮的葉形狀一樣、葉脈差不多、葉緣一樣顏色鮮綠，活的，軟有彈性落葉顏色暗，枯黃，葉片已經(jīng)死亡7、植物有哪些同特點(diǎn)1.記錄我們身邊常見(jiàn)的陸生植物和水生植物陸生植物水生植物樟樹(shù)、鳳仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐樹(shù)等水葫蘆、金魚(yú)藻、浮萍、水花生、茭白等相同點(diǎn)：都生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，需要陽(yáng)光、空氣、

4、水分和營(yíng)養(yǎng)，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生命過(guò)程。動(dòng)物單元4、蚯蚓比較蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 蚯蚓 生活在地下 身上有環(huán)節(jié) 身體伸縮爬行 常吃腐爛葉片 蝸牛生活在地面用腹足爬行有兩對(duì)觸角有殼吃新鮮葉片.生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中，需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代. 6 金魚(yú) 螞蟻和金魚(yú)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 金魚(yú)生活在水中身上有魚(yú)鱗用魚(yú)鰭游泳用腮呼吸吃魚(yú)食螞蟻和金魚(yú)相同特點(diǎn)：會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后 代。螞蟻生活在陸地上身體分成3部分 爬行 群居 食物多樣 螞蟻和金魚(yú)相同特點(diǎn)：會(huì)運(yùn)動(dòng)，需

5、要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。金魚(yú)生活在水中身上有魚(yú)鱗用魚(yú)鰭游泳用腮呼吸吃魚(yú)食螞蟻生活在陸地上身體分成3部分爬行群居食物多樣 單元練習(xí)5、 在下圖中填寫(xiě)動(dòng)物和植物的相同特點(diǎn)。動(dòng)植物相同特點(diǎn)生活在一定的環(huán)境里會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)繁殖后代植物的相同特點(diǎn)不會(huì)運(yùn)動(dòng)需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)動(dòng)物的相同特點(diǎn)會(huì)運(yùn)動(dòng)需要食物維持生命會(huì)排泄廢物會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 植物的相同特點(diǎn) 不會(huì)運(yùn)動(dòng) 需要水分、 陽(yáng)光、空氣 和營(yíng)養(yǎng) 動(dòng)物的相同特點(diǎn)會(huì)運(yùn)動(dòng)需要食物維持生命會(huì)排泄廢物會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 動(dòng)植物相同特點(diǎn)生活在一定的環(huán)境里會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)繁殖后代 6磚瓦和陶器、瓷器 觀察比較磚、瓦

6、、陶器和瓷器的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。材料不同點(diǎn)相同點(diǎn)磚容易吸水、粗糙、不太硬都用粘土燒成不容彎折水中下沉瓦容易吸水、粗糙、不太硬陶器比磚瓦硬、能吸水瓷器光滑細(xì)膩、很硬、不吸水 水和空氣單元2水和食用油的比較活動(dòng)記錄：比較水和食用油的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 水無(wú)色無(wú)氣味流動(dòng)快粘性小 食用油 黃色有氣味流動(dòng)慢粘性足會(huì)流動(dòng)透明 無(wú)固定形狀是液體 3誰(shuí)流得更快一些比較液體和固體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)液體能流動(dòng)沒(méi)有固定形狀 固體 不會(huì)流動(dòng) 有形狀 看得見(jiàn) 摸得著有重量占據(jù)空間6空氣占據(jù)空間嗎活動(dòng)記錄：比較和水的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 水從高到低流動(dòng)有一定的形狀看得見(jiàn) 空氣四面八方流動(dòng)無(wú)固定形狀看不見(jiàn)無(wú)色無(wú)氣味透明無(wú)固定形狀會(huì)流動(dòng) 單元練習(xí)5實(shí)驗(yàn)題.（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們觀察到：水流動(dòng)比牛奶快，牛奶比膠水快。那么，水和膠水相比較，哪個(gè)流動(dòng)得更快？（請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)證明自己的猜測(cè)）答： 推測(cè)：膠水比水流得慢。 驗(yàn)證方法：取一塊長(zhǎng)方形玻璃板，平放在桌面上，在玻璃板上平行的兩處分別滴上同樣大小的水滴和膠水，然后將玻璃板慢慢豎起至垂直（注意使水滴和膠水處在相同的水平高度），觀察比較水和膠水順著玻璃往下流動(dòng)的速度。（2）比較水和膠水的流動(dòng)速度快慢，我們要怎樣做，才能盡可能公平？答：要在同樣光滑程度的平面上比較； 要從同樣高度往下流； 要使水滴和膠水滴的大小相同4.填圖。（2）