綠色植物是生物圈中有機物的制造者復習

1、第三單元第三單元 第五章第五章第一節(jié)第一節(jié) 光合作用吸收二氧光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣化碳釋放氧氣人教版生物七年級上冊人教版生物七年級上冊一、光合作用利用二氧化碳作為原料一、光合作用利用二氧化碳作為原料普里斯特利的實驗普里斯特利的實驗17711771年，普里斯特利年，普里斯特利普利斯特利：普利斯特利：植物能植物能“凈化凈化”空氣空氣普里斯特利：普里斯特利： 綠色植物能夠更新由于蠟燭綠色植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣光合作用光合作用有氣體參與有氣體參與 后來，荷蘭科學家英格豪斯后來，荷蘭科學家英格豪斯（J.Ingen-houszJ.Ingen-

2、housz）證實了只有在陽）證實了只有在陽光的照射下，普里斯特利的實驗才光的照射下，普里斯特利的實驗才能獲得成功。能獲得成功。光合作用光合作用需要光需要光16431643年，海爾蒙特年，海爾蒙特 1643 1643年，比利時科學家海爾蒙特把一棵年，比利時科學家海爾蒙特把一棵2.52.5千克重的柳樹苗栽種到一個木桶里，千克重的柳樹苗栽種到一個木桶里，桶里盛有事先稱過重量的土壤。從此，桶里盛有事先稱過重量的土壤。從此，他只用純凈的雨水澆灌樹苗。他只用純凈的雨水澆灌樹苗。2.3 Kg90.0 Kg五年五年76.1 Kg89.9 Kg+ 73.8 Kg- 0.1 Kg海爾蒙特：海爾蒙特： 水分是植物體

3、建造自身的原料水分是植物體建造自身的原料光合作用需要光合作用需要水水探究探究二氧化碳是光合作用的原料嗎？二氧化碳是光合作用的原料嗎？如何設(shè)計檢驗二氧化碳是否真是光合作用如何設(shè)計檢驗二氧化碳是否真是光合作用的原料？的原料？提出問題：提出問題：做出假設(shè)：做出假設(shè)：制定方案：制定方案：方案一方案一 檢驗光合作用吸收二氧化碳檢驗光合作用吸收二氧化碳 討論：討論：1 1、從實驗裝置一和二中各取一片葉，、從實驗裝置一和二中各取一片葉，分別用碘液處理，你認為哪個裝置中分別用碘液處理，你認為哪個裝置中葉片不變藍？葉片不變藍？ 2 2、光合作用和二氧化碳有無關(guān)系？、光合作用和二氧化碳有無關(guān)系？二氧化碳是光合作用

4、的原料二氧化碳是光合作用的原料裝置一方案二：方案二：清水清水氫氧化鈉氫氧化鈉AB演示實驗演示實驗二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣討論交流討論交流 1請描述浸入水中的黑藻在光照條件請描述浸入水中的黑藻在光照條件下產(chǎn)生氣體的狀況。下產(chǎn)生氣體的狀況。2將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實驗現(xiàn)象？生哪種實驗現(xiàn)象？ 3分析該實驗結(jié)果，獲得的實驗結(jié)分析該實驗結(jié)果，獲得的實驗結(jié)論是什么？論是什么？水中出現(xiàn)氣泡衛(wèi)生香復燃黑藻在光下產(chǎn)生氧氣綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物除了有機物外綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物除了有機物外，還有，還有氧氣氧氣。光合作用示意圖光合作用的實質(zhì)光合

5、作用的實質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)變物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化二氧化碳和二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛兴D(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物機物光能轉(zhuǎn)化光能轉(zhuǎn)化為化學能為化學能想一想想一想 綠色植物在光下吸收二氧綠色植物在光下吸收二氧化碳，釋放氧氣有何意義？化碳，釋放氧氣有何意義？ 維持大氣中氧氣和二氧化碳維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對平衡。的含量相對平衡。三、光合作用與生物圈中的碳三、光合作用與生物圈中的碳氧平衡氧平衡 光合作用的反應式光合作用的反應式二氧化碳二氧化碳+ +水水 淀粉（儲存能量）淀粉（儲存能量）+ +氧氣氧氣 BACK光光葉綠體葉綠體四、光合作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應四、光合作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用用光合作用的公式：光合作用

6、的公式： 光光二氧化碳二氧化碳+ +水水 有機物（淀粉）有機物（淀粉）+ +氧氣氧氣 葉綠體葉綠體1.1.光合作用的場所是光合作用的場所是 2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的條件是光合作用的條件是4.4.光合作用的產(chǎn)物是光合作用的產(chǎn)物是5.5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是6.6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體葉綠體二氧化碳，水二氧化碳，水太陽光（光能）太陽光（光能）有機物，氧氣有機物，氧氣無機物無機物 有機物有機物光能光能 化學能化學能知識回顧光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用合理密植合理密植間種間種套種套種給大田、溫室里的

7、農(nóng)作物施用二氧化碳，以增給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量的方法，被稱為氣肥法，二氧加農(nóng)作物的產(chǎn)量的方法，被稱為氣肥法，二氧化碳被稱為化碳被稱為“空中肥料空中肥料”。具體操作方法具體操作方法增施有機肥；直接噴施貯存在鋼瓶中的 二氧化碳；（3）點蜂窩煤爐。課外延伸課外延伸一、綠色植物呼吸作用的過程一、綠色植物呼吸作用的過程甲瓶萌發(fā)的種子溫度（甲瓶萌發(fā)的種子溫度（ ）乙瓶煮熟的種子溫度（乙瓶煮熟的種子溫度（ ）說明萌發(fā)的種子（說明萌發(fā)的種子（ ）討論：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？結(jié)論：結(jié)論：種子呼吸時，有機物種子呼吸時，有機物 能量能量

8、分解分解討論：1 1、你觀察到什么現(xiàn)象？、你觀察到什么現(xiàn)象？2 2、什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？、什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？3 3、種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？、種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？ 石灰水變渾濁了。石灰水變渾濁了。二氧化碳二氧化碳能使石灰水變渾濁。說明能使石灰水變渾濁。說明種子萌發(fā)時，放出了種子萌發(fā)時，放出了二氧化碳二氧化碳。種子呼吸時：種子呼吸時：有機物有機物 能量能量 + + 水水 + + 二氧化碳二氧化碳分解分解甲甲丙丙討論：1 1、氧氣有什么作用？、氧氣有什么作用？2 2、為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？、為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？

9、氧氣有氧氣有助燃助燃的作用。甲瓶中蠟燭火焰的作用。甲瓶中蠟燭火焰 ，乙瓶中蠟燭，乙瓶中蠟燭仍在仍在 。萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的。萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的 。 熄滅熄滅氧氣氧氣燃燒燃燒實驗實驗一實驗二實驗三操作操作甲：萌發(fā)甲：萌發(fā)乙：煮熟乙：煮熟現(xiàn)象結(jié)論甲瓶溫度 ，乙瓶溫度 。甲瓶石灰水 ，乙瓶石灰水 。 甲瓶蠟燭 ，乙瓶蠟燭 。種子萌發(fā) 能量種子萌發(fā)產(chǎn)生 . 種子萌發(fā)吸收 。升高不變變渾濁不變熄滅仍在燃燒釋放釋放二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣實驗小結(jié) 細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動

10、需要的過儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫呼吸作用。程叫呼吸作用。公式： 分解分解線粒體線粒體（儲存著能量）（儲存著能量）場所： 呼吸作用在呼吸作用在 內(nèi)進行內(nèi)進行 植物體的各種生命活植物體的各種生命活動所需要的能量都來自動所需要的能量都來自呼吸作用。呼吸作用。呼吸作用的意義植物的呼吸作用植物細胞都能進行呼吸作用植物細胞都能進行呼吸作用注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進行呼吸作用，植物的所有器官都要進行呼吸。1. 1.種子的細胞時刻進行呼吸作用種子的細胞時刻進行呼吸作用2.2.植物體所有器官也都進行呼吸作用植物體所有器官也都進行呼吸作用二、呼吸作用是生物的共同特征光能光能氧氧轉(zhuǎn)變

11、轉(zhuǎn)變儲存儲存化學能化學能化學能化學能細胞所需細胞所需的能量的能量供細胞利用供細胞利用二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳植植物物光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用區(qū)別區(qū)別部位部位條件條件原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物 能量變化能量變化聯(lián)系聯(lián)系含有葉綠體的細含有葉綠體的細胞中進行胞中進行在所有活細胞中在所有活細胞中進行進行在光下進行在光下進行有光無光都進行有光無光都進行二氧化碳、水二氧化碳、水有機物、氧有機物、氧有機物、氧有機物、氧二氧化碳、水二氧化碳、水制造有機物制造有機物儲存能量儲存能量分解有機物分解有機物釋放能量釋放能量相互依存相互依存學以致用學以致用n1 1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸、幼嫩

12、的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸作用強，為什么？作用強，為什么？n2 2、為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？、為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？n3 3、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏甘薯甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風孔？、白菜的窖，為什么必須留有通風孔？4 4、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進入、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？n5、存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？n6、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？ 7、儲藏中的糧食或蔬菜會因為呼吸作用儲藏中的糧食或蔬菜會因為呼吸作用造成一定的損失，為了降低呼吸作用，減少造成一定的損失，為了降低呼吸作用，減少損失，應采取哪些措施？損失，應采取哪些措施？ 低溫保存，真空包裝，低溫保存，真空包裝，降低溫度、氧濃度降低溫度、氧濃度。保持干燥，降低呼吸作用。保持干燥，降低呼吸作用。學以致用學以致用糧食的干燥儲存糧食的干燥儲存（2 2）根據(jù)上述原理，水）根據(jù)上述原理，水果貯存在果貯存在10 10 以下能保以下能保存較長時間，其原因是存較長