幼兒打架罵人

1、幼兒常見心理問題：幼兒常見心理問題：打架罵人打架罵人 孩子在三歲左右就開始學(xué)會罵人，再大一些，就會動手打人。只是他們最原始的攻擊方式和情緒發(fā)泄方式。 一兩歲的孩子也會有意無意地吐出一些罵人的詞語，但這時大都是無意識的。到了三歲之后，就是有意識的了，家長和老師就應(yīng)該注意孩子在這方面的惡性發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)文明的舉止，使不滿情緒由合理的渠道宣泄出來。（一）幼兒打架罵人的產(chǎn)生原因（一）幼兒打架罵人的產(chǎn)生原因是什么呢？是什么呢？1、孩子缺少安全感、孩子缺少安全感 可能孩子缺乏安全感，對小朋友缺乏信任，有抵觸心理。所以一有小朋友到身邊去，他就會覺得受到威脅，然后主動進(jìn)攻。2、孩子打架罵人的行為是模仿學(xué)習(xí)

2、來的、孩子打架罵人的行為是模仿學(xué)習(xí)來的 有少數(shù)父母對孩子的教育方式及態(tài)度非常粗暴，使小孩在打罵中長大，或者經(jīng)常以打罵的方式解決問題。孩子則可能會模仿學(xué)習(xí)。 曾經(jīng)有一個家庭有一對雙胞胎，母親性格比較急躁，但她比較偏愛老大，因此對老大態(tài)度溫和，而對老二經(jīng)常打罵。結(jié)果，老大以后對待小伙伴態(tài)度也比較和睦，而老二則常常侵犯別人。由此可見父母自身行為在孩子身上的投射。3、孩子打架罵人的行為是嬌寵的結(jié)果、孩子打架罵人的行為是嬌寵的結(jié)果 有些家長，尤其是老年人，面對唯一的后代，非常溺愛導(dǎo)致孩子任性。有時孩子在發(fā)泄不滿時打家長，家長并未嚴(yán)加制止。這樣的行為都是鼓勵、助長了孩子的打罵行為。 在與小朋友交往中發(fā)生意

3、見分歧，他不會恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，而選擇了打架或罵人的方式。4、打架罵人是孩子攻擊別人和宣泄不滿的手段、打架罵人是孩子攻擊別人和宣泄不滿的手段 哭鬧曾是孩子表示不舒服的標(biāo)志，而打架罵人則是孩子攻擊別人和宣泄不滿的手段。 適度的打鬧是一種正常的發(fā)泄行為，不一定要壓制 。 曾有人做過一項研究，一組兒童在幼兒園時期，嚴(yán)格控制他們的沖突產(chǎn)生，經(jīng)常將快要打起來的孩子勸解開，讓他們打不成。結(jié)果，這組兒童在上小學(xué)后，經(jīng)常打架。另一組兒童則不同，在幼兒園時，老師基本上不干涉一般的打架行為，讓孩子之間有適度的沖突。結(jié)果，上學(xué)后，這組兒童卻不怎么打架了。說明孩子有些情緒需要通過攻擊他人來宣泄，如果一味地壓抑

4、它，反而會起相反的作用。因此，在孩子成長的一定階段，適度的打鬧是一種正常的發(fā)泄行為，不一定要壓制。5、打架罵人是孩子之間沖突的表現(xiàn)、打架罵人是孩子之間沖突的表現(xiàn) 往往關(guān)系越近的小伙伴，發(fā)生沖突的頻率越高，因為關(guān)系越密切，對對方的要求也越多，但孩子并沒有足夠的理智來控制自己的情緒，當(dāng)遇到不滿時，就會用最直接、最單純的方式表達(dá)出來。 小杰拿個小碗，用土來做飯。其他小朋友過來就往他的碗里放土，但他不喜歡這樣，因為這個這個小朋友破壞了他原有的計劃和目標(biāo)。他對小朋友嚷，但人家不聽，他嚷了幾次，發(fā)現(xiàn)不管用，就會動手打人了。6、其他原因、其他原因 有些孩子想用拳頭來樹立自己的威信； 還有的孩子是因為在家里有

5、什么不痛快的事就到學(xué)校去發(fā)泄；有些則是因為外面受到挫折而在家中亂發(fā)脾氣。（二）如何矯正幼兒打架罵人這一現(xiàn)象？（二）如何矯正幼兒打架罵人這一現(xiàn)象？ 不管是怎樣的原因，如果孩子到了6、7歲還經(jīng)常發(fā)生打架罵人等現(xiàn)象，家長和老師就應(yīng)該注意矯正了，可采取以下一些方法：1、老師和家長應(yīng)注意幫助孩子建立安全、老師和家長應(yīng)注意幫助孩子建立安全感，學(xué)會信任別人，鼓勵孩子交些好朋感，學(xué)會信任別人，鼓勵孩子交些好朋友；友；2、家長和老師要以身作則，講究文明用語；、家長和老師要以身作則，講究文明用語； 不要隨便講臟話和動手打人，更不要將自己的氣往孩子身上撒，對待孩子也要尊重、講民主。 有的老師或家長慣用“壞孩子”，孩

6、子會變得相 信自己就是這種人更嫩，而向不好的方面發(fā)展，破罐子破摔。3、對孩子打罵他人的行為不要過度反應(yīng)；、對孩子打罵他人的行為不要過度反應(yīng)； 有的家長聽到孩子罵人時，會氣得尖叫起來，那么孩子的逆反心理會讓他們下次再嘗試用這種讓大人生氣的表現(xiàn)方式。 當(dāng)然，面對孩子的打架罵人行為也不鞥視而不見，要嚴(yán)肅地告訴他：你不喜歡他這樣，這樣的行為是不對的，應(yīng)向受欺負(fù)的孩子道歉，以后再也不可以了等等。4、教孩子用合理的方式表達(dá)自己的情感；、教孩子用合理的方式表達(dá)自己的情感； 當(dāng)孩子間發(fā)生沖突生氣時，不知用什么樣的詞語來表達(dá)，他們可能會選擇臟話。那么，家長和老師要教孩子用合適的語言來表達(dá)自己的意見或不滿。5、適當(dāng)?shù)夭扇土P方法、適當(dāng)?shù)夭扇土P方法 一般孩子在發(fā)生沖突時，情緒都比較激動，先使孩子的沖動冷靜下來，然后再對孩子講道理，這時他們才有可能聽得進(jìn)去家長和老師的話。6、對孩子的進(jìn)步表現(xiàn)進(jìn)行獎勵、對孩子的進(jìn)步表現(xiàn)進(jìn)行獎勵 有些老師和家長在孩子表現(xiàn)老實時一言不發(fā)，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?dāng)孩子打架罵人時才去關(guān)注他，這樣，有些孩子為了尋求打人的注意，就故意搗亂。如果老師和家長能夠?qū)⒆拥暮玫谋憩F(xiàn)及時表揚(yáng)，孩子就了解了應(yīng)該怎樣做才能使大人高興。7、老師應(yīng)提醒家長必須理性地寵愛孩子，、老師應(yīng)提醒家長必須理性地寵愛孩子，及時制止孩子不當(dāng)行為及時制止孩