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1、120082008年年5 5月月1212日日1414時(shí)時(shí)2828分分0404秒秒2345最后的姿勢最后的姿勢62008感動(dòng)中國十大感動(dòng)中國十大人物候選人人物候選人譚千秋譚千秋7廢墟廢墟 坍塌坍塌 震撼震撼 詮釋詮釋 生死攸關(guān)生死攸關(guān)1. 1.結(jié)合語境說說它們的意思；結(jié)合語境說說它們的意思；2. 2.互相說一說這篇課文的主要內(nèi)互相說一說這篇課文的主要內(nèi)容。容。8 張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢。！9 瀏覽課文，找出文中地震來臨時(shí)環(huán)境描寫的句子，用橫線畫下來，說說你的體會(huì)。！101.天空陰沉沉的。2.忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！3.樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱

2、聲，外面陣陣塵埃騰空而起。4.地動(dòng)山搖。碎裂的磚塊，水泥板重重地砸下來，樓房塌陷了11 請同學(xué)們默讀課文請同學(xué)們默讀課文2-72-7自然段，自然段，找出描寫譚老師找出描寫譚老師語言語言、動(dòng)作動(dòng)作的句子，的句子，用橫線畫下來，想一想從中你讀出用橫線畫下來，想一想從中你讀出了一個(gè)怎樣的譚老師？作批注。了一個(gè)怎樣的譚老師？作批注。 四人小組討論。用你的朗讀表四人小組討論。用你的朗讀表達(dá)出來。達(dá)出來。！12 請同學(xué)們默讀課文請同學(xué)們默讀課文8-108-10自自然段，用然段，用“”“”畫出別人畫出別人的語言，找到關(guān)鍵詞，作批的語言，找到關(guān)鍵詞，作批注，談?wù)勀愕捏w會(huì)。注，談?wù)勀愕捏w會(huì)。13 譚千秋，一位普通的老師，譚千秋，一位普通的老師，他用自己他用自己5151歲的寶貴生命詮釋歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：贊頌他：“英雄不死，精神千英雄不死，精神千秋！秋！”14 站在“千秋大愛”的塑像前面，你最想說些什么呢？15課后作業(yè)課后作業(yè) 搜集抗

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