人教 八年級(jí)上冊(cè)水中生活的動(dòng)物 練習(xí)

1、第五單元生物圈中的其他生物第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物第1課時(shí)魚(yú)1.游魚(yú)戲水,自由穿梭。魚(yú)兒都有哪些適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)呢?()體表被覆鱗片身體扁平呈梭形鱗片外有黏液身體分頭、軀干、尾三部分具鰭魚(yú)體兩側(cè)各有一條側(cè)線A.B.C.D.解析:魚(yú)體呈梭形,鱗片外有黏液,有利于減少水的阻力;鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官,側(cè)線則能夠感知水流和測(cè)定方向。答案:D2.用吸管吸取一些紅墨水,慢慢地滴在魚(yú)口的前方,觀察墨汁流動(dòng)的方向是()。A.水由魚(yú)的口流入鰓,由鰓蓋后緣流出B.水由魚(yú)的口流入鰓,然后再由口流出C.水由鰓蓋的后緣流入鰓,然后由口流出D.水由鰓蓋的后緣流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出解析:魚(yú)在張嘴

2、時(shí)是在吞水,然后水經(jīng)過(guò)鰓再?gòu)啮w蓋后緣流出,這樣水中的氧氣就在經(jīng)過(guò)鰓時(shí)進(jìn)行了氣體交換。答案:A3.在做觀察鯽魚(yú)的實(shí)驗(yàn)時(shí),往往已捉到手的魚(yú)又讓它掙脫,這是其體表具有黏液的緣故。魚(yú)體表黏液的主要作用是()。A.預(yù)防人類捕捉B.減少運(yùn)動(dòng)阻力C.保持魚(yú)體表濕潤(rùn)D.輔助呼吸解析:生物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。魚(yú)生活在水中,體表有黏液,可以減少在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力,有利于捕食、逃生等。答案:B4.將一鯽魚(yú)的某鰭捆扎后發(fā)現(xiàn)該魚(yú)游泳速度明顯減慢,由此推斷捆扎的部位是()。A.胸鰭B.腹鰭C.尾鰭D.臀鰭解析:魚(yú)類游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于軀干部和尾部的左右擺動(dòng),將尾鰭捆扎固定后,鯽魚(yú)會(huì)拼命掙扎,前進(jìn)速度變慢,并且沒(méi)有方向性

3、。答案:C5.右圖是一種叫做短尾花須鼬鳚的動(dòng)物,它生活在水中,體表被細(xì)鱗,用鰓呼吸,通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)游泳。請(qǐng)你判斷下列動(dòng)物和它同屬一類的是()。A.蚯蚓B.海馬C.青蛙D.烏賊解析:短尾花須鼬鳚的特征符合魚(yú)類的主要特征,所以應(yīng)該屬于魚(yú)類,選項(xiàng)中的海馬也屬于魚(yú)類。答案:B6.在鯽魚(yú)的兩側(cè)有兩條側(cè)線。側(cè)線能夠使鯽魚(yú)在黑暗渾濁、布滿障礙的水域中游動(dòng)自如,據(jù)此推斷側(cè)線的功能是()。A.感知水流,測(cè)定方向B.感知水流,測(cè)定環(huán)境C.感知環(huán)境,平衡身體D.維持平衡,感受刺激答案:A7.鯽魚(yú)不停地張口吞水,由鰓孔排出,其意義是()。A.水中的食物隨水流進(jìn)入口中,便于取食B.使魚(yú)的體溫保持恒定C.保持魚(yú)體

4、內(nèi)外水分的平衡,調(diào)節(jié)滲透壓D.水流經(jīng)鰓時(shí),水中的氧氣與鰓內(nèi)血液中的二氧化碳進(jìn)行氣體交換解析:魚(yú)類雖然是用口攝食的,但魚(yú)在水中口和鰓蓋后緣不停地交替張開(kāi)和閉合,主要是在不停地進(jìn)行呼吸。答案:D8.閱讀材料,思考回答下列問(wèn)題。圣彼得堡市內(nèi)水道縱橫、橋梁遍布,被譽(yù)為“北方威尼斯”。然而,2007年以來(lái),圣彼得堡寧?kù)o的生活被擾亂,涅瓦河下游一帶居民突然遭到一種未知的兇猛動(dòng)物的襲擊。受襲人紛紛指出,他們?cè)诩依锏南滤?、馬桶,甚至在房子的地溝處遭到了襲擊。驚恐不安的人們認(rèn)為,這是在涅瓦河下游水域里潛伏著的“水怪”在作亂。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),所謂的涅瓦河“水怪”是一種攻擊型肉食魚(yú)類。這種魚(yú)的行動(dòng)極為迅速敏捷,生有

5、鋸齒狀的鋒利牙齒,生性兇猛,有很強(qiáng)的攻擊性。(1)“水怪”的身體呈梭型,這種體形有利于在時(shí)減少。 (2)“水怪”的體表覆蓋鱗片,有作用,皮膚能分泌,有利于。 (3)生物學(xué)家判斷“水怪”屬于魚(yú)類,一是因?yàn)樗ㄟ^(guò)呼吸,二是通過(guò)鰭協(xié)助和維持身體的,以獲取和。 (4)“水怪”之所以有很強(qiáng)的攻擊性,是因?yàn)樯袖忼X狀的鋒利牙齒,這說(shuō)明動(dòng)物的和是相適應(yīng)的。 答案:(1)游泳水的阻力(2)保護(hù)黏液減少游泳時(shí)水的阻力(3)鰓運(yùn)動(dòng)平衡食物防御敵害(4)形態(tài)結(jié)構(gòu)功能9.魚(yú)在水中游動(dòng),有許多器官與生理功能相適應(yīng)。其中魚(yú)鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官,但魚(yú)的各種鰭究竟有什么作用呢?也許通過(guò)你的

6、推測(cè)和經(jīng)驗(yàn)知道一些,但你完全相信嗎?不如我們自己設(shè)計(jì)探究活動(dòng)進(jìn)行探究。(1)你提出的問(wèn)題是? (2)針對(duì)提出的問(wèn)題,根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè):。 (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):以下有三個(gè)方案,請(qǐng)你說(shuō)出各有何特點(diǎn)。方案一:將一條魚(yú)放在水中,直接觀察每種鰭的動(dòng)作。方案二:取三條大小一樣的小魚(yú),用剪刀分別剪去胸鰭、腹鰭和尾鰭,觀察魚(yú)的表現(xiàn)。方案三:用細(xì)線和薄木板局部捆扎魚(yú)鰭,進(jìn)行觀察。第一種方案:。 第二種方案:。 第三種方案:。 (4)你能提出更好的方法嗎?。 (5)你的結(jié)論是: 。 答案:(1)各種魚(yú)鰭在魚(yú)游泳時(shí)有什么作用(2)胸

7、鰭和腹鰭有保持魚(yú)體平衡的作用(或尾鰭能保持魚(yú)體前進(jìn)的方向)(3)第一種方案:現(xiàn)象不太明顯,很難排除其他魚(yú)鰭的干擾,結(jié)論不一定準(zhǔn)確第二種方案:結(jié)果準(zhǔn)確,操作簡(jiǎn)單,但對(duì)魚(yú)傷害最大第三種方案:得出結(jié)論準(zhǔn)確,對(duì)魚(yú)體傷害小(4)采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法(5)胸鰭和腹鰭有保持魚(yú)體平衡的作用(或尾鰭能保持魚(yú)體前進(jìn)的方向)10.小明是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生。一次在給金魚(yú)換水時(shí),用的是剛從水龍頭接的自來(lái)水,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)金魚(yú)死亡了。小明想:金魚(yú)的生活需要怎樣的水質(zhì)呢?請(qǐng)你利用下列材料幫助小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。小金魚(yú)數(shù)條,金魚(yú)缸,未經(jīng)處理的自來(lái)水,煮沸的自來(lái)水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去),放置幾天的自來(lái)水等。(1)作出假設(shè)

8、:。 (2)設(shè)計(jì)探究方案:取三個(gè)相同的魚(yú)缸編號(hào)為A、B、C,如下圖所示,分別向其中加入等量的、 和。 分別取5條小金魚(yú)放入A、B、C魚(yú)缸中,觀察一段時(shí)間并記錄表現(xiàn)。 (3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:放置幾天后,三個(gè)魚(yú)缸中小金魚(yú)的表現(xiàn)分別為:A中的小金魚(yú),原因是  B中的小金魚(yú),原因是  C中的小金魚(yú),原因是 。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:。 解析:未經(jīng)處理的自來(lái)水中含有氯氣,能消毒殺菌,也能使魚(yú)中毒死亡。水在加熱時(shí),溶解在水中的氧氣會(huì)從水中散失掉,水中溶解的氧氣少了,不能滿足金魚(yú)的呼吸需要,因此金魚(yú)會(huì)死亡。放置幾天后的自來(lái)水,水中的氯氣逸出,并含有較充足的氧氣,適合魚(yú)生活。答案:(1)金魚(yú)的生活需要無(wú)毒且