三年級第十課

1、日期： 月 日 三年級漢語授課人： 麥麥提艾則孜。艾爾肯 課題： 第十課 動手做做看 詞語 同學們你們好？今天 老師給大家?guī)韼讉€詞語想認識他們嗎？（由此引入正課）知識目標：通過課文的學習掌握句型和詞語。情感態(tài)度，價值目標：應(yīng)感受模仿替換湖護展等方式學習讓生活得感性知識。能力目標：結(jié)合實際運用所學的詞語和句型造句。教學過程一、學習詞語學生在學習詞語中如有不懂的詞語在小組內(nèi)交流學習互幫互學，在老師的引導下學習詞語。同學們今天這節(jié)課我們來學習新的生字；希望你們注意聽，認真學習生字的讀法和寫法。學生仔細聽老師講課。 （詞語） 1）杯子一杯子水 2）金魚 一條金魚3）鱗 4說法你有什么說法？漫水太滿，

2、流出來 ； 熱哄騙欺騙 ；說家話 漫； 三點水，左右 結(jié)結(jié)構(gòu)；哄口字旁；騙-馬字旁 ；左右 結(jié)結(jié)構(gòu)思想教育：教育學生靈活運用買賣東西器教育學生加強民族團結(jié)堅決反對民族分裂主義。板書設(shè)計：課題：第十課 動手做做看課時： 課時一 （詞語部分） 作業(yè)：抄寫詞語、課后反思：組長意見：日期： 月 日 三年級漢語授課人： 麥麥提艾則孜。艾爾肯 課題： 第十課 動手做做看 詞語 課時： 課時二課題：第十課 動手做做看新課導入：你們互相幫助嗎？，你們互相關(guān)心嗎？（由此引入正課）知識目標：認識本課的字詞語能夠聽懂和會說。情感態(tài)度，價值目標：培養(yǎng)學生樂說愛說會說逐步樹立用漢語表達的自信心。能力目標：能使用所學的詞

3、語進行自由交際，動手做做看。教學過程1、先老師范讀，讓學生讀詞語，把新詞語能用說一句話，2、小組合作學習，互幫互學，共同理解詞語的意思。提說出；指出 提要求，提意見，提出來；他提了一個很好的建議。通明白弄通； 想通；我們終于弄通了這句話的意思。爸爸批評以后，我才想通了。句字學習。你怎么可以提這樣的問題呢？你怎么能不休息呢？我不是哄騙你們，我是想讓你們明白。我做這件事不是為了自己，是為了大家。操場上的哪個人不是艾力，是艾山。思想教育：教育學生團結(jié)同學結(jié)合本課內(nèi)容學習一些日常用語好好學習并結(jié)合實際生活好好運用。板書設(shè)計：第十課 課時2 詞語句字學習。你怎么可以提這樣的問題呢？你怎么能不休息呢？我不

4、是哄騙你們，我是想讓你們明白。我做這件事不是為了自己，是為了大家。操場上的哪個人不是艾力，是艾山。教學工具：圖片作業(yè)：學習詞語。課后反思：組長意見：日期 ： 月 日 三年級漢語授課人： 麥麥提艾則孜。艾爾肯 課題： 第十課 動手做做看 課文一 復習導入 無論學習和生活都離不開動手和電腦，讓我們都來做個有心人自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造吧！知識目標：·認識本課文中的詞語理解運用這是詞語。情感態(tài)度，價值目標：通過語言知識的學習培養(yǎng)學生判斷事。能力目標：通過反復聽說練習做到與進行有關(guān)介紹推為話題的教育 。教學過程一、組織教學問題 同學們，這篇課文有這個自然段？我們一起標一下吧?一，第一個自

5、然段講得什么內(nèi)容？二，第二個自然段講得什么內(nèi)容？三，第三個自然段講得什么內(nèi)容？四，第四個自然段講得什么內(nèi)容？五，第五個自然段講得什么內(nèi)容？六，第六個自然段講得什么內(nèi)容？七，第七個自然段講得什么內(nèi)容？八，第八個自然段講得什么內(nèi)容？。 這篇課文講的什么內(nèi)容？思想教育：結(jié)合本課內(nèi)容教育學生愛護課本書和本子。板書設(shè)計：課題：第十課 動手做做看課時三教學工具：書，圖片。作業(yè)：朗讀課文，背誦課文。課后反思：組長意見：日期： 月 日 三年級漢語授課人： 麥麥提艾則孜。艾爾肯 課題： 第十課 動手做做看 課文一 讀下面的句子 。1） 金魚身上有鱗。2） 認真思考一下，再動手做做看。知識目標：熟讀課文要求讀得流

6、利讀出情感直重點到完全理解。情感態(tài)度，價值目標：通過本課的學習活動，培養(yǎng)學生學習漢語的難點興趣，增強學習漢語的信心，積累漢語學習方法。能力目標：培養(yǎng)讀學生樂說，愛說會說逐步樹立重點用漢語表達的自信心。教學過程做練習；加偏旁，再組詞多夠（能夠） 杯子 （看法） 哄哄騙壯裝（裝滿）題問題。3給下面的句子選擇合選的詞。1）伊林娜聰明可愛，愛，（提）問（題）2）杯子里的水裝（滿）了，（滿）出來了。3）一定是金魚口（渴）了把水（喝）下去了。思想教育：結(jié)合本課內(nèi)容教育學生從小做一個樂于探究勤思的好孩子。板書設(shè)計：課題：第十課 動手做做看1）做練習。2、句型學習和詞語教學工具：圖片。作業(yè)：復習功課。課后反思

7、：組長意見：日期： 月 日 三年級漢語授課人： 麥麥提艾則孜。艾爾肯 課題： 第十課 動手做做看 練習 課時： 課時五課題：第十課 動手做做看新課導入談話導入同學們，今天老師給大家?guī)砹藥讉€練習題你們愿意做嗎？知識目標：記住課文內(nèi)容天空。情感態(tài)度，價值目標：激發(fā)學生說漢語姿勢。能力目標：學過的知識運用生活中。教學過程重點；連一連完成句子 難點；學過的知識生活中。教學方法；講解； 鼓勵； 引導；模仿 。學習方法； 討論； 合作法；填空題；如果水就會滿出來。伊林娜覺得他們沒說對，。連一連， 寫一寫；提出問題覺得有趣裝滿水果動手做做；完成句子；1） 如果你遇到困難就害怕，2） 你故意，這是不對的。3

8、） 你 要想知道真實情況，。4） 句子練習；5） 怎么呢？6） 你怎么不來吧？7） 你怎么回家呢？8） 不是是9） 這本書不是我的就是他的。思想教育：教育學生通過本課學習要求生學能正確運用所學詞語造句能運用到現(xiàn)實生活中去必順學會規(guī)范書寫漢字。板書設(shè)計：課題：第十課 動手做做看課時五 （1）連一連 （2）說一說（3）完成句子教學學習工具：生字卡片作業(yè)：練習冊3536頁課后反思：組長意見：日期： 月 日 三年級漢語授課人： 麥麥提艾則孜。艾爾肯 課題： 第十課 動手做做看 課文二 新課導入。同學們，今天老師給大家?guī)砹藥讉€練習題你們愿意做嗎？知識目標：記住課文內(nèi)容情感態(tài)度，價值目標：通過語言知識的學習培養(yǎng)學生判斷事物真假的能力。能力目標：學過的知識運用生活中。 教學過程（一）用所學的詞語和句型進行交際練習。1、交際練習，玉山為什么沒來上課？雪克萊提想出了什么辦法？2大家是怎樣分工幫助玉山？3小白兔為什么著急？4小熊是怎樣幫助小白兔？5.表演一下小白兔和小熊一塊兒回家情景，邊做邊。你們一定