七年級(jí)道德與法治下17.2法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)練習(xí)題(魯教版有答案)

1、七年級(jí)道德與法治下 17.2 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)練習(xí)題（魯教版有答案）法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)一、單項(xiàng)選擇題我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是指A.A. 青少年B.B. 未滿 1515 周歲的我國(guó)公民c.c.未滿 1616 周歲的我國(guó)公民D.D.未滿 1818 周歲的我國(guó)公民近年來，我國(guó)米取多種措施保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。從未成年人的地位看，這樣做主要是因?yàn)槲闯赡耆?對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平受到一定的限制是國(guó)家的未來， 民族的希望年齡小，發(fā)展不成熟生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境 中A.A.B B.c c.D.XXXX 年 1010 月，北京市高級(jí)人民法院成立了國(guó)內(nèi)首家集未 成年人刑事、民事、行政案件為一體的“綜合審判

2、庭”。 合審判庭”的成立體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A.A.家庭保護(hù) B.B.學(xué)校保護(hù) c.c.社會(huì)保護(hù) D.D.司法保護(hù)漫畫觀后“敢”的寓意主要是告訴我們A.A.未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比成年人強(qiáng)B B.經(jīng)受不住誘惑的人，必然走上違法犯罪的道路“c c .青少年學(xué)生要重視培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力D.D.必須采取措施優(yōu)化未成年學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)， 蘇州市公安機(jī)關(guān)、工商部門、 學(xué)校、文化等部門聯(lián)合開展治理校園周邊環(huán)境的活動(dòng)，取締 非法網(wǎng)吧，查處各種非法出版物。這種做法屬于A.A.學(xué)校保護(hù) B B.家庭保護(hù) c c.社會(huì)保護(hù) D.D.司法保護(hù)XXXX 年八月，教育部發(fā)布中小學(xué)生守則，面對(duì)社會(huì)征求意見

3、修改后的守則刪除了舊版中的“見義勇為，勇于 斗爭(zhēng)”。該舉措表明A.A. 與違法犯罪行為與中小學(xué)生無關(guān)。B.B. 未成年人各方面還不夠成熟，應(yīng)該受到無任何約束 的保護(hù)c c .國(guó)家加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度D.D.未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境以達(dá)到最優(yōu)化國(guó)家制定的專門保護(hù)我們青少年健康成長(zhǎng)的法律是1中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法2中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法3治安管理處罰法4中華人民共和國(guó)教育法A.A.B B.c c .D.D.請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖?！皟艟W(wǎng) XXXX行動(dòng)共關(guān)閉查處淫穢色情 等各類違法違規(guī)網(wǎng)站 22002200 余家，關(guān)閉違法違規(guī)論壇、博客、 微博客、微信、QQQQ 等各類賬號(hào) XXXX 多萬個(gè)，

4、有效地遏制了淫 穢色情和低俗信息的蔓延勢(shì)頭。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A.A.學(xué)校保護(hù) B B.社會(huì)保護(hù) c c.家庭保護(hù) D.D.司法保護(hù)XXXX 年 3 3 月 2020 日，根據(jù)真實(shí)案例改編的“打拐”題材電 影失孤登陸全國(guó)院線。影片中，在尋親家長(zhǎng)和許許多多 志愿者的共同努力下，一些被拐孩子回到了父母的懷抱。由 此我們可以得到的結(jié)論是A A 在我國(guó)，未成年人被拐是普遍現(xiàn)象B B 未成年人的健康成長(zhǎng)不僅需要家庭保護(hù)，更需要社會(huì) 保護(hù)c c 只要未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，就能避免“被拐”現(xiàn)象的發(fā)生D D 保護(hù)未成年人的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工作0 0、右面漫畫中藥企的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A.A

5、.家庭保護(hù) B.B.學(xué)校保護(hù) c.c.社會(huì)保護(hù) D.D.司法保護(hù)1 1、國(guó)家網(wǎng)信辦于 XXXX 年 5 5 月 2020 日至 6 6 月 7 7 日在全國(guó)范 圍內(nèi)開展“護(hù)苗 XX?XX?網(wǎng)上行動(dòng)”。此次行動(dòng)記住治理以少年 兒童為主要用戶的重點(diǎn)網(wǎng)站、重點(diǎn)應(yīng)用等，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此舉A.A. 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)B.B. 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)c.c.有利于保證每個(gè)未成年人成為網(wǎng)絡(luò)的主人D.D.有利于創(chuàng)造未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題 的意見規(guī)定，公安機(jī)關(guān)在辦理監(jiān)護(hù)侵害案件需要詢問未成 年人時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮未成年人的身心特點(diǎn)，采取和緩的方式進(jìn) 行，

6、防止造成進(jìn)一步傷害。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A.A.家庭保護(hù) B B.社會(huì)保護(hù) c c.司法保護(hù) D.D.學(xué)校保護(hù)3 3、XXXX 年 8 8 月 1 1 日，教育部發(fā)布新修訂的中學(xué)生守則 將守則濃縮為 9 9 大準(zhǔn)則，刪除了 “見義勇為敢于斗爭(zhēng)”這一 條款。對(duì)此舉理解正確的有1有利于保障未成年人的生命健康權(quán)2是全面推進(jìn)法治進(jìn)校園的具體體現(xiàn)3更好地體現(xiàn)國(guó)家對(duì)未成年人的特殊保護(hù)4將消弱未成年人的正義感和社會(huì)責(zé)任感A.A.B B.c c.D.D.在秋季開學(xué)之際，山東省“掃黃打非”辦公室自XXXX 年 9 9月在全省范圍內(nèi)組織開展為期一個(gè)月的校園周邊出版物市 場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)查各類違禁及非法少兒出版物

7、，嚴(yán)打各 類非法制售行為，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好文化環(huán)境。這 一專項(xiàng)整治行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)青少年的A.A.司法保護(hù) B B.學(xué)校保護(hù) c c.家庭保護(hù) D.D.社會(huì)保護(hù) 新學(xué)期以來，泰安市教育局多次組織相關(guān)部門對(duì)所轄學(xué)校安全隱患進(jìn)行全面摸底排查。這屬于對(duì)未成年人的A.A.家庭保護(hù) B.B.學(xué)校保護(hù) c.c.社會(huì)保護(hù) D.D.司法保護(hù)一位在大連某法院工作的父親“十年書信給愛女，字里 行間透真情”，為女兒的健康成長(zhǎng)提供了適宜的環(huán)境。這主 要體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A.A.司法保護(hù) B B 學(xué)校保護(hù) c c .社會(huì)保護(hù) D.D.家庭保護(hù)材料一：中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)由教育部、公安部、 交通運(yùn)輸部等 1313

8、個(gè)部門聯(lián)合主辦。教育部黨組副書記、副 部長(zhǎng)杜玉波參加了此次主題活動(dòng)，并同遼寧省盤山縣師生視 頻互動(dòng)。材料二：新版機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定：“校 車載人超過核定人數(shù) 20%20%以上的記 1212 分、不按規(guī)定避讓校車 記 6 6 分”。上述兩則材料共同說明了我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)未成年 人的健康成長(zhǎng)離不開社會(huì)保護(hù)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益 需要司法保護(hù)我國(guó)政府重視保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)A.A.B.B.c c .D.D.漫畫中家長(zhǎng)的行為A.A. 對(duì)孩子盡到了家庭保護(hù)的職責(zé)B.B. 侵犯了孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利c.c.是不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)D.D.與老師的要求相違背，是錯(cuò)誤的我國(guó)專門保護(hù)來成

9、年人的法律有婚姻法未成年人保護(hù)法預(yù)未成年人犯 罪法義務(wù)教育法A.A.B.B.c.c.D.D.0 0、對(duì)下圖漫畫騎兒教子的理解正確的是A.A. 這是家長(zhǎng)在管教自己的孩子，無可厚非B.B. 小男孩犯錯(cuò)誤受到懲罰是應(yīng)該的c.c.家長(zhǎng)的做法違背了家庭保護(hù)的規(guī)定D.D.我們要孝敬父母，不要惹父母生氣二、非選擇題1 1、材料一刑事訴訟法修正案增設(shè)了未成年人刑事 案件訴訟程序一章，對(duì)辦理未成年人犯罪案件的方針原則、 各個(gè)訴訟環(huán)節(jié)的特別程序作出規(guī)定。其中，第二百六十六條 規(guī)定：“對(duì)犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針， 堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則?！辈牧隙嗣窬W(wǎng)電：為了規(guī)范和加強(qiáng)網(wǎng)吧安全管理，嚴(yán)格 落實(shí)

10、實(shí)名登記上網(wǎng)和文明上網(wǎng)及嚴(yán)禁未成年人上網(wǎng)等規(guī)定， 切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為青少年創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)和生 長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)有效消除網(wǎng)吧的安全隱患，確保轄區(qū)的 安全穩(wěn)定。近日，煙臺(tái)公安對(duì)網(wǎng)吧開展了檢查整治行動(dòng)。上述材料分別體現(xiàn)了哪幾種保護(hù)？除此之外，還需要哪 些方面的保護(hù)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎闯赡耆藶槭裁词芊傻奶厥獗?護(hù)？2 2、XXXX 年 3 3 月 2828 日是第 2121 個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日， 主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”，根據(jù)教育部基 礎(chǔ)教育一司關(guān)于做好 XXXX 年中小學(xué)生安全教育工作的通知， 結(jié)合各地教育工作實(shí)際，切實(shí)開展好安全教育日主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安

11、全意識(shí)，提高師生自救自護(hù)能力，有 效防范校園安全事故。為什么要切實(shí)開展好安全教育日主題 教育活動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉理由。3 3、閱讀材料，回答問題：材料一：司法部要求各級(jí)人民法院和人民檢察院加強(qiáng)對(duì) 未成年人檢察工作，落實(shí)專人辦理、犯罪記錄封存等制度 對(duì)犯罪情節(jié)輕微，但有悔罪表現(xiàn)的未成年人，決定附條件不 起訴，加強(qiáng)幫教考察，創(chuàng)造改過自新的機(jī)會(huì)。材料二：某校嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定，禁止在校園內(nèi)吸煙。 材料三：為確保學(xué)生早餐食品安全，南寧市食品衛(wèi)生監(jiān)督部 門依法規(guī)范早點(diǎn)攤的設(shè)置并取締學(xué)校周邊不合格早點(diǎn)攤。三則材料分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人的那些特殊保護(hù)。我國(guó)為什么要對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)？材料一：近年來，中小

12、學(xué)校因珠端事故和基力傷害學(xué)生 亨件時(shí)有發(fā)生，引起國(guó)家相關(guān)部門的高度重視，教育部取消 了原中學(xué)生守則中的“敢于斗爭(zhēng)”、“見義勇為”等要 求，襄陽市公安局啟動(dòng)了校園及周邊安全環(huán)境整治，為保護(hù) 未成年人健康成長(zhǎng)筑牢了一道防線。材料二：曉玲的父親認(rèn)為：“我們家里窮，孩于到外面打工掙錢，可以幫補(bǔ)家里。”致使讀八年級(jí)的曉玲輟學(xué)。七 年級(jí)學(xué)生小剛認(rèn)為：“現(xiàn)在義務(wù)教育免費(fèi)，不用花父母的錢 讀書，所以學(xué)習(xí)不必努力?！闭?qǐng)問：材料一中的“一道防線”是指什么？除此以外，還有哪些防線？育少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力 ？你怎樣勸說曉玲的父親？你對(duì)小剛想說些什么？參考答案D D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況， 根

13、據(jù)所學(xué)知識(shí)，未滿 1818 周歲的公民是未成年人，受到未成 年人保護(hù)法的保護(hù)，故應(yīng)選 DoDoc c【解析】本題考查“法律護(hù)我成長(zhǎng)”的這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的理解能力。難度中等解答此題要注意題干所 限制的角度，即從未成年人的地位角度，回答保護(hù)未成年人 合法權(quán)益的原因，是未成年人的地位，為正確選項(xiàng)。 屬于未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，與題意不符是保護(hù)未成年人 合法權(quán)益的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，不符合題意。D D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)司法保護(hù)含義的掌握情 況，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，司法保護(hù)要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、 人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí) 施專門的保護(hù)措施。材料中綜合審判庭的成立體現(xiàn)的是司法

14、 保護(hù)。故應(yīng)選 DoDoD D【解析】本題考查未成年人的成長(zhǎng)，考查學(xué)生分析漫 畫的能力。難度中等。漫畫說明必須采取措施優(yōu)化未成年學(xué) 生的成長(zhǎng)換，選項(xiàng) A A理解片面，選項(xiàng) B B 表述過于絕對(duì)，選項(xiàng) c c 與題意不符。故答案為 DoDoc c【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。為了保護(hù)未成年人的健康 成長(zhǎng)，國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)施家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù) 和司法保護(hù)，題文中“蘇州市公安機(jī)關(guān)、工商部門、學(xué)校、 文化等部門聯(lián)合行動(dòng)”屬于社會(huì)保護(hù)，所以正確答案選c cc c【解析】本題考查保護(hù)未成年人，考查學(xué)生的分析能 力。難度中等。修改后中小學(xué)生守則刪除了舊

15、版中的“見 義勇為、敢于斗爭(zhēng)”，該舉措表明國(guó)家加大對(duì)未成年人的保 護(hù)力度，選項(xiàng) A A 認(rèn)識(shí)片面，選項(xiàng) B B、選項(xiàng) D D 表述過于絕對(duì)。 故答案為 c coA A【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)保護(hù)未成年人的法律的 認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。在我國(guó)，國(guó)家制定的專門 保護(hù)我們青少年健康成長(zhǎng)的法律是中華人民共和國(guó)未成年 人保護(hù)法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。所以正確答案選 A AB BD D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人的保護(hù)的認(rèn)識(shí)， 主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。題文中的案例表明，保護(hù)未 成年人的健康成長(zhǎng)，需要社會(huì)各界的共同努力，其中A A 不符合題意； c c 觀點(diǎn)絕對(duì)， 是錯(cuò)誤的；

16、 B B 沒有認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成年 人需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的共同努力，所以錯(cuò)誤， 正確答案選 D DO.cO.c【解析】本題主要考查未成年特殊保護(hù)。未成年人 健康成長(zhǎng)受法律特殊保護(hù)，包括家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、學(xué)校 保護(hù)和司法保護(hù)。漫畫中“藥企”生產(chǎn)兒童用藥替代“成人 用藥”有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。其中“藥企”屬于社 會(huì)企業(yè)單位，故對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為 c c。答案為 c c。本題難度易。1.1.D D 【解析】 “護(hù)苗 XX?XX?網(wǎng)上行動(dòng)”是為了給未成年人創(chuàng) 造一個(gè)有利于其健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，屬于社會(huì)保護(hù)，所以 D D 是正確的，A A 是錯(cuò)誤的，司法保護(hù)是指要求公安機(jī)關(guān)，人 民檢察院、人民法院

17、、以及司法行政部門等依法履行職責(zé)， 對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施，不合題意， B B 是錯(cuò)誤的，家庭保護(hù)是指要求父母或者或他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人 監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不合題意，c c 的說法過于絕對(duì)了，不可能保證每個(gè)未成年人都能成為網(wǎng)絡(luò)的主人，排除，故選D D。c c【解析】本題考查“特殊保護(hù)”的知識(shí)點(diǎn)?？疾閷W(xué)生 分析問題的能力，難度易。本題以時(shí)政材料為背景，考查公 安機(jī)關(guān)在履行司法保護(hù)時(shí)的責(zé)任。根據(jù)所學(xué)的基本知識(shí)即可 作答，c c 項(xiàng)符合題意，選 c c。3.A3.AD D【解析】本題考查社會(huì)保護(hù)，考查學(xué)生的理解能力。難度較小。山東省“掃黃打非”辦公室開展校園周邊出版物市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)

18、，為青少年 健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好文化環(huán)境。這一專項(xiàng)整治行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)青 少年的社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)是司法機(jī)關(guān)對(duì)青少年實(shí)施的保 護(hù)，選項(xiàng) A A 與題意不符，學(xué)校保護(hù)和家庭保護(hù)的主體分別是 學(xué)校和家庭。故答案為 DoDoc c【解析】本題考查學(xué)生對(duì)未成年人實(shí)施的幾種特殊保 護(hù)的區(qū)分。根據(jù)實(shí)施特殊保護(hù)的對(duì)象可以判斷材料中的相關(guān) 部門屬于社會(huì)部門應(yīng)履行的職責(zé)，因此屬于社會(huì)保護(hù)的內(nèi) 容。D D【解析】運(yùn)用當(dāng)?shù)氐木唧w案例，切入教材的考點(diǎn)，凸 顯試題的地域性、實(shí)踐性?？疾閷W(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際 問題的能力。學(xué)生在閱讀材料時(shí)，需抓住“父親”、“健康 成長(zhǎng)”、“提供了適宜的環(huán)境”等關(guān)鍵詞，并排除“法院” 的干擾，做

19、出正確選擇。A A【解析】本題考查我國(guó)法律對(duì)未成年人的各項(xiàng)保護(hù)。 解題時(shí)要審清題干要求，注意限定性詞語“共同”二字。材 料一和材料二均未體現(xiàn)司法保護(hù)的內(nèi)容，故排除觀點(diǎn)。開 展安全教育宣傳活動(dòng)和新版機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī) 定中關(guān)于校車載人、避讓的有關(guān)規(guī)定是保護(hù)未成年人健康 成長(zhǎng)的有效舉措，是對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的體現(xiàn)，也是 政府保障未成年人生命健康權(quán)的切實(shí)措施，故觀點(diǎn)正 確，是錯(cuò)誤的，故選 A A。A A【解析】家長(zhǎng)讓孩子休息的做法自覺履行了家庭保護(hù) 的職責(zé)，有益于孩子的身心健康，故選項(xiàng)A A 是正確的。c c【解析】為了保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，我國(guó)憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等

20、許多法律法規(guī)，都 對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確規(guī)定。這些法律并不單純針對(duì)未 成年人。專門保護(hù)未成年人的法律只有兩部：未成年人保護(hù) 法、預(yù)防未成年人犯罪法。O.cO.c【解析】此題以漫畫的形式考查學(xué)生的對(duì)未成年人 保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，認(rèn)真觀察漫畫中的 標(biāo)題和人物行為，漫畫中父母對(duì)孩子的教育方式是錯(cuò)誤的， 侵犯了孩子的生命健康權(quán)，違背了未成年人保護(hù)法中關(guān)于家 庭保護(hù)的規(guī)定，所以正確答案選 c21.c21.材料一體現(xiàn)的是司法保 護(hù)；材料二中的倡議活動(dòng)屬于社會(huì)保護(hù)。還需要家庭保護(hù)和 社會(huì)保護(hù)。自身方面：一方面，未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面 都還不成熟，辨別是非、區(qū)分良莠的能力較弱；另一方面， 未成年人法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵 害。國(guó)家、民族角度：青少年是黨和國(guó)家的希望，是中華 民族的希望，其健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。社會(huì)原因：社會(huì)存在著形形色色的各種誘惑，侵害未 成年人的案件還時(shí)有發(fā)生。2.2.未成年人經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，在辨別是 非、區(qū)分良莠方面往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。3.3.司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)1未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望。肩負(fù)著實(shí) 現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。2未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有