六年級(jí)下冊(cè)生命安全教育教案

1、六年級(jí)下冊(cè)生命安全教育教案第五單元健康生活樂(lè)享生命第十九課酗酒的危害教學(xué)目標(biāo)：1、了解酗酒的危害。2、懂得適度飲酒對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、情境園同學(xué)們；大家可以上百度查一查“酗酒”的定義：酗酒涵蓋了“酒精濫用”及“酒精依賴”。一般而言；如果一個(gè)人過(guò)度使用酒精而無(wú)法自我節(jié)制；導(dǎo)致認(rèn)知上、行為上、身體上、社會(huì)功能或人際關(guān)系上的障礙或損傷；且明知故犯；無(wú)法克制；就達(dá)到“酒精濫用”的程度。若進(jìn)一步惡化；把飲酒看成比任何其他事都重要；必須花許多時(shí)間或精力去喝酒或戒酒；或必須喝酒才感到舒服（心理依賴）；或必須增加酒精攝取才能達(dá)到預(yù)期效果（耐受性）；或產(chǎn)生酒精戒斷綜合癥；就達(dá)到“酒精依

2、賴”的程度。簡(jiǎn)言之；酗酒就是喝酒時(shí)失去了度。1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第76頁(yè)的內(nèi)容；然后小組討論交流。2、教師小結(jié)。二、智慧屋酗酒所產(chǎn)生的負(fù)面影響：1、對(duì)身體機(jī)能的影響。2、對(duì)青少年心理健康的影響。四、訓(xùn)練場(chǎng)1、針對(duì)“情境園”中的兩個(gè)案例進(jìn)行分組討論；結(jié)合“智慧屋”的內(nèi)容寫出自己的幾點(diǎn)感受。2、逢年過(guò)節(jié)；請(qǐng)朋好友歡聚一堂；為了助興；假如有人勸你來(lái)一杯；你該如何拒絕？課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十課吸煙危害大教學(xué)目標(biāo)：1、了解吸煙的危害。2、懂得戒煙對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、情境園同學(xué)們；我們處在一個(gè)物質(zhì)、精神雙文明的時(shí)代；就拿吸煙來(lái)說(shuō)；國(guó)家明文規(guī)定；公共場(chǎng)所、國(guó)家機(jī)關(guān)

3、事業(yè)單位等嚴(yán)禁吸煙。在咱們公交車上；過(guò)去有人吸煙；現(xiàn)在就沒(méi)有了。那么；吸煙到底對(duì)個(gè)人及他人有什么危害呢？1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第80頁(yè)的內(nèi)容；然后小組討論交流。2、教師小結(jié)。二、智慧屋1、吸煙對(duì)青少年的危害。2、青少年對(duì)吸煙行為認(rèn)識(shí)的誤區(qū)與事實(shí)。3、防范被動(dòng)吸煙。四、訓(xùn)練場(chǎng)面對(duì)課本中小明參加同學(xué)聚會(huì)所遇到的情況；你該如何幫助小明？課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二1一課預(yù)防中暑教學(xué)目標(biāo)：1提高安全意識(shí)；學(xué)習(xí)防中暑的有關(guān)知識(shí)；在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2初步了解中暑安全的有關(guān)內(nèi)容；要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴

4、曬所致；大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無(wú)力、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。二、討論：戶外活動(dòng)如何防止中暑呢？小結(jié)：1喝水。大量出汗后；要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng)；尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方；一定要帶夠充足的水。條件允許的話；還可以帶些水果等解渴的食品O2降溫。外出活動(dòng)前；應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備；最好準(zhǔn)備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽；著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆；要立即采取措施；尋找陰涼通風(fēng)之處；解開衣領(lǐng)；降低體溫。3備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品；以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)

5、重；應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。三、補(bǔ)充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些？1 夏季課間活動(dòng)量不宜大；要避免劇烈運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)量大流汗就多；容易中暑。2 .夏季晝長(zhǎng)夜短；天氣炎熱；人們的睡眠不足；午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠；同時(shí)可以避開中午高溫期；減少中暑的可能；不僅對(duì)健康有益；而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)習(xí)。第二十二課缺鐵性貧血的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生知道什么是缺鐵性貧血？2 .認(rèn)識(shí)缺鐵性貧血有哪些危害？3 .如何預(yù)防缺鐵性貧血教學(xué)過(guò)程一、談話引入1.教師：孩子們；你們平時(shí)喜歡吃哪些食物？不喜歡吃哪些食物？有沒(méi)有吃零食的習(xí)慣？右.I，口o3教師：飲食習(xí)慣對(duì)我們?nèi)梭w的身體健康影響非常大。有一種疾病就是由于膳食不當(dāng)

6、引起的；它就是缺鐵性貧血。今天我們主要學(xué)習(xí)如何預(yù)防缺鐵性貧血這種疾病。(板書課題)二、探究學(xué)習(xí)1 .教師：那么什么是缺鐵性貧血呢？所謂貧血；是指單位體積血液內(nèi)紅細(xì)胞、血紅蛋白低于健康性貧血最為常見。缺鐵性貧血是體內(nèi)貯存鐵缺乏；影響血紅白合成所引起的貧血。2 .教師補(bǔ)充介紹全劇L童、少年患缺鐵性貧血的數(shù)據(jù)統(tǒng)資料：約占15%o3 .探討其原因：偏食、吃零食、食物單調(diào)；或者患慢性副道疾??；影響營(yíng)養(yǎng)宗的吸收。4 .了解其癥狀和危害：頭暈、眼花、耳鳴、臉色蒼、氣急、易疲勞、注意不集中、學(xué)習(xí)效果差等現(xiàn)象。還影響生長(zhǎng)發(fā)育。5 .如何預(yù)防：先讓學(xué)生交流預(yù)防措施；教師總結(jié)：首先是糾正偏食和R零食的習(xí)慣；然后是培

7、養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；最后還要多吃富：維生宗和鐵的食物；即通過(guò)膳食營(yíng)養(yǎng)來(lái)解決。6 .如何通過(guò)調(diào)配膳食來(lái)預(yù)防缺鐵性貧血？(1)學(xué)生列舉可以預(yù)防缺鐵性貧血的食物；指生答。教師補(bǔ)充講解：鐵是制造血紅蛋白的主要原料。(2)具體預(yù)防措施；可以讓學(xué)生先交流總結(jié)再回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答梳理板書。(3)相關(guān)注意事項(xiàng)：首先要注意飲食的合理搭配。如餐后適當(dāng)吃些水果；水果中含有豐富的維生素c和果酸；能促進(jìn)鐵的吸收。而餐后飲用濃茶；則因鐵與茶中的躁酸結(jié)合生成沉淀；影響鐵的吸收。另外；用鐵鍋烹調(diào)食物；對(duì)預(yù)防貧血大有益處。葉酸和維生素BJ也是造血必不可少的物質(zhì)。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中；含有豐富的葉酸；肉類

8、及肝、腎、心等內(nèi)臟中；含有豐富的維生宗B；但經(jīng)高溫烹調(diào)后；會(huì)使50%以上的葉酸和10%30%的維生宗BJ;遭到破壞。因此；生活中既要注意飲食多樣化；又要講究烹任技術(shù)；盡量避免過(guò)度蒸煮食物。三、聯(lián)系實(shí)際1 .教師：缺鐵性貧血為體內(nèi)貯存鐵缺乏；使血紅蛋白合成減少所致。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段；無(wú)論機(jī)體的肌肉、骨骸或其他器官；對(duì)鐵的需求都比成人多。如果不及時(shí)補(bǔ)充；就會(huì)引起缺鐵性貧血。對(duì)照今天學(xué)到的知識(shí)；你的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣需要做怎樣的調(diào)整？（請(qǐng)學(xué)生回答）2 .出示一個(gè)情景：讓學(xué)生出謀劃策。（小明總愛吃零食；又挑食。他個(gè)頭明顯比同齡人矮；學(xué)習(xí)成績(jī)也差。你能幫他比出主意嗎?）四、課堂小結(jié)1 .教師：通過(guò)

9、今天的學(xué)習(xí)；你有什么收獲？你有什么打算？2 .教師總結(jié)：這堂課我們不僅認(rèn)識(shí)了缺鐵性貧血；還懂得了如何去預(yù)防。希望同學(xué)們自覺養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣；樹立正確的健康意識(shí)；茁壯成長(zhǎng)。第二十三課座瘡的發(fā)生與預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、 了解座瘡（青春痘）的定義。2、 懂得正確處理座瘡的辦法。教學(xué)過(guò)程：一、情境園1、 請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第92頁(yè)的內(nèi)容（然后小組討論交流）。2、 教師小結(jié)。二、智慧屋1、 認(rèn)識(shí)青春痘。2、 座瘡發(fā)生的原因。3、 怎樣護(hù)理及調(diào)養(yǎng)皮膚沉沉；疲乏無(wú)力。4、熱水洗臉在冬季冷空氣的刺激下；面部汗腺、毛細(xì)血管呈收縮狀態(tài)。而遇熱水時(shí)會(huì)迅速擴(kuò)張；待熱量散發(fā)后；又恢復(fù)低溫時(shí)的狀態(tài)。毛細(xì)血管如此一張一縮；

10、易使面部產(chǎn)生皺紋。5、手腳冷凍用火烤冬季手腳長(zhǎng)期暴露在外；血管收縮、血流量減少。此時(shí)；若立即用火烘烤會(huì)使血管麻痹、失去收縮力；出現(xiàn)動(dòng)脈淤血、毛細(xì)血管擴(kuò)張、滲透性增強(qiáng)；局部性淤血。輕則形成凍瘡；重則造成組織壞死。6舔嘴唇防干燥：嘴唇干燥不舒服時(shí)；用舌頭去舔；結(jié)果越舔越干；導(dǎo)致口唇皮膚粗糙變厚；嘴唇腫脹；形成“舌舔皮炎”。這是因?yàn)橥僖褐泻叙ひ旱鞍住⑼僖旱矸勖负蜔o(wú)機(jī)鹽類物質(zhì)；舔嘴唇時(shí)；猶如在嘴唇上抹了一層襁糊；水分蒸發(fā)后；這層襁糊發(fā)生干縮；感覺更干燥；直至造成嘴唇腫脹、破裂流血。7、“全副武裝”防凍瘡：入冬；穿得太厚以御寒；會(huì)削弱機(jī)體對(duì)寒冷的適應(yīng)力；而且因限制了運(yùn)動(dòng)；末梢血液循環(huán)不夠；反倒更容易長(zhǎng)

11、凍瘡。正確的作法是；衣物適當(dāng)；多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；經(jīng)常搓手、跺腳；用熱水泡浴等。8、戴口罩保護(hù)呼吸道：鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網(wǎng)；血液循環(huán)旺盛；當(dāng)冷空氣經(jīng)鼻腔吸入肺部時(shí)；一般已接近體溫。若依賴戴口罩防寒；會(huì)使人體變得嬌氣；反而更易感冒。9、喝烈性酒防寒：酒精并不產(chǎn)生熱量。飲酒后；由于外周血管廣泛擴(kuò)張；熱量通過(guò)皮膚向外散發(fā)；會(huì)使人覺得很溫暖。但機(jī)體不正常的散熱會(huì)使熱量大量喪失；暖和的感覺最終會(huì)被寒冷所代替（二）如何防止凍傷？仔細(xì)閱讀課文；你認(rèn)為怎樣才可以防止凍傷？結(jié)合學(xué)生回答；適時(shí)出示措施。（三）凍傷治療。通過(guò)圖片、資料向?qū)W生介紹凍傷治療知識(shí)。三、安全小樂(lè)園。莉莉最討厭的季節(jié)非冬天莫屬了。冬天多

12、冷??！穿多少衣服都感覺不到暖和；而天性愛動(dòng)的莉莉每年冬天都不免被凍壞手腳耳朵。同學(xué)們你們能告訴莉莉如何防凍嗎？第六單元健康成長(zhǎng)關(guān)愛生命6第二十五課我是小男子漢了教學(xué)目標(biāo)：1、了解青春期到來(lái)時(shí)的一些基本特征。2、懂得正確對(duì)待青春期的一些生理及心理變化。教學(xué)過(guò)程：一、情境園作為小男子漢；我們要為青春期的到來(lái)做好哪些準(zhǔn)備呢？1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第84頁(yè)的內(nèi)容；然后小組討論交流。2、教師小結(jié)。二、智慧屋1、男性第二特征的表現(xiàn)。2、坦然的面對(duì)遺精。3、小男子漢的責(zé)任。四、訓(xùn)練場(chǎng)1、議一議：進(jìn)入青春期后；我們男生的身體發(fā)生了哪些變化？2、根據(jù)課本中的判斷題；作出你的選擇。3、讀一讀“錦囊小卷”。課堂小結(jié)：學(xué)

13、習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十六課保護(hù)聽力我知道教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些保護(hù)聽力的常識(shí)。2、知道如何保護(hù)聽力。教學(xué)過(guò)程：一、情境園1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第96頁(yè)的內(nèi)容（然后小組討論交流）。2、教師小結(jié)。二、智慧屋保護(hù)聽力常識(shí)1、洗頭、游泳時(shí)；避免污水進(jìn)入耳內(nèi)。2、異物進(jìn)入耳內(nèi)；切勿自行掏挖。3、避免長(zhǎng)時(shí)間、高音量使用耳塞。74、當(dāng)發(fā)現(xiàn)耳部不適；應(yīng)盡快就醫(yī)。三、訓(xùn)練場(chǎng)對(duì)課本中提出的5項(xiàng)問(wèn)題作出你的判斷。四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十七課環(huán)境與健康教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛自然、環(huán)境保護(hù)意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：初步掌握水污染、大氣污染、噪聲污染和白色污染的危害等相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生

14、歸納分析能力。教學(xué)方法：合作探究法教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境；導(dǎo)入新課1、同學(xué)們；美麗的自然帶來(lái)愉悅的心情；愉悅的心情會(huì)給我們的生活帶來(lái)美好的享受。但是；近年來(lái)；由于人為的破壞；我們賴以生存的環(huán)境受到很大的污染。我們一起來(lái)看幾幅圖片。（出示圖片）2、星期天；老師讓同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查；請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊恼{(diào)查情況？師：看來(lái)我們周圍也存在許多環(huán)境污染問(wèn)題；你想知道這些環(huán)境污染會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生什么樣的影響嗎？這節(jié)課就讓我們一起研究這個(gè)課題破壞環(huán)境危及健康（板書）二、探究討論；明確污染的種類、危害和根源（一）閱讀文本請(qǐng)閱讀課本；并思考回答以下問(wèn)題（以分組討論搶答的方式）1、文中主要講了哪幾種污染

15、？各有什么危害？2、掌握各種污染的相關(guān)知識(shí)。3、討論探究造成這些污染的根源是什么？師：這節(jié)課；我們來(lái)一場(chǎng)搶答賽。請(qǐng)聽規(guī)則：作為小學(xué)生；我們應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力；所以；我們以小組為單位；哪個(gè)小組回答的問(wèn)題好；就送給他一面小紅旗；到最后；哪個(gè)小組的紅旗最多；我們就送他“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號(hào)；好不好？（二）探究明理1、以學(xué)生搶答的形式回答環(huán)境污染的種類水污染大氣污染食物污染8種類音等）3、學(xué)生探究造成環(huán)境污染的根源根源：人類活動(dòng)三、升華明理；感悟踐行1、學(xué)生分組討論并回答如何保護(hù)環(huán)境（教師適時(shí)點(diǎn)撥并總結(jié)）對(duì)自己：1、豐富環(huán)保知識(shí)；提高環(huán)保意識(shí)。2、從我做起；保護(hù)環(huán)境。對(duì)他人：1、宣傳破壞環(huán)境

16、的危害及保護(hù)環(huán)境的重要性。2、盡己所能阻止破壞環(huán)境的行為2、學(xué)生給市長(zhǎng)提建議并交流（教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)）9/18四、課堂檢測(cè)和總結(jié)1、 以小組搶答的形式；檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)掌握情況（具體內(nèi)容見課件）2、 這節(jié)課；第組搶答的問(wèn)題又多又好；他們就是我們的環(huán)保衛(wèi)士；請(qǐng)組長(zhǎng)談獲獎(jiǎng)感言（其他同學(xué)可以補(bǔ)充）。教師小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)；我們知道破壞環(huán)境；會(huì)對(duì)我們?nèi)祟愖陨碓斐蓸O大危害；所以；我們要珍愛自然；保護(hù)環(huán)境；關(guān)鍵要從自身點(diǎn)滴小事做起；同時(shí)；要說(shuō)服他人不要隨意破壞環(huán)境。3、 師生一同欣賞一組優(yōu)美的自然景觀視頻；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。五、拓展延伸課后；每個(gè)小組辦一份“保護(hù)環(huán)境；從我做起”的手抄報(bào)；我們將在班級(jí)

17、進(jìn)行展評(píng)；好的作品；將張貼到教室的交流平臺(tái)上。白色污染2、以學(xué)生搶答的形式了解環(huán)境污染造成的危害（讓學(xué)生掌握環(huán)境污染有關(guān)知識(shí)和字詞注2 .引導(dǎo)學(xué)生自讀童話；指名說(shuō)說(shuō)這篇童話講了一件什么事？3 .結(jié)合自己的生活實(shí)際；提出問(wèn)題：如霧霾是什么？它是怎樣形成的？霧霾天氣對(duì)人數(shù)生活帶來(lái)了哪些危害？4 .交流反饋；教師梳理信息。5 .學(xué)習(xí)平安導(dǎo)航。播放幻燈片或視頻大家越往后看可能心情越來(lái)越沉重。原來(lái)霧霾的危害這么大；而且它就在我們身邊發(fā)生。每個(gè)人都無(wú)法幸免；面對(duì)這樣的危害性天氣；我們?cè)撛趺崔k！逃避不是辦法；我們要做的就是要去了解它；并且找到應(yīng)對(duì)的方法。接下來(lái)我們進(jìn)入“平安導(dǎo)航”就一起來(lái)了解霧霾形成的原因及

18、應(yīng)對(duì)措施。6 .呈現(xiàn)平安童謠；理解相關(guān)要點(diǎn)。7 .指導(dǎo)熟悉成誦；當(dāng)堂檢測(cè)。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)多媒體展示；在感官上去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平霧霾天氣；引起學(xué)生的有意注意；激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；建議正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；強(qiáng)化對(duì)霧霾天氣的形成原因及防范措施的認(rèn)知。三、正視現(xiàn)狀；尋找對(duì)策L慘重現(xiàn)狀；令人深思(可觀看視頻或圖片)我們來(lái)看看慘重的現(xiàn)狀：一周內(nèi)近半國(guó)土被霧霾覆蓋104個(gè)城市重污染霧霾天氣；表面看是一場(chǎng)天災(zāi)；可實(shí)際上它是一場(chǎng)人禍。我們每個(gè)人無(wú)形不如也成了霧霾的“幫兇”。(可啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們生活當(dāng)中污染環(huán)境的事兒。)2.模擬場(chǎng)景；現(xiàn)場(chǎng)勸阻：(1)看到別人在焚燒垃圾；你怎么勸說(shuō)？(2)看到別人在燃放大量的煙花爆竹；你怎么勸

19、說(shuō)？(3)爸爸堅(jiān)持要開車接你上下學(xué)；你怎么勸說(shuō)？設(shè)計(jì)意圖:設(shè)置情境問(wèn)題；促使學(xué)生思考分析；從本質(zhì)原因入手；將課內(nèi)引向課外；將課內(nèi)所學(xué)延伸到實(shí)踐運(yùn)用；把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐、生活實(shí)際融合起來(lái)；小課堂變成大天地；讓學(xué)生感知環(huán)境問(wèn)題就在我身邊；成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)者。四、活動(dòng)拓展；學(xué)以致用“防范霧霾有招數(shù)”霧霾來(lái)襲；你會(huì)采取什么綠色行動(dòng)呢？想一想；說(shuō)一說(shuō)。第七單元快樂(lè)生活悅享生命第二十九課我的班真棒教學(xué)目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。2、能看到自己的成長(zhǎng)和變化；并為此而高興。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；并為此而高興。2、懂得保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)；

20、并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：反映自己優(yōu)點(diǎn)的美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書等實(shí)物；2、教學(xué)器材：實(shí)物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優(yōu)點(diǎn)星、鉛筆教學(xué)過(guò)程（本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園）設(shè)計(jì):一、激趣導(dǎo)入。導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們；你們還記得么？在上節(jié)課中；大家發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)；身上的許多優(yōu)點(diǎn)；而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。而今天；我們就來(lái)找一找；說(shuō)一說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)；用事實(shí)證明你們棒；我也棒。同學(xué)們；你們說(shuō)好嗎？”二、活動(dòng)一。游戲：擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)（目的：引導(dǎo)學(xué)生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。）導(dǎo)語(yǔ)：“下面呀；就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起玩一個(gè)“擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)”的游戲。在游戲中；鼓聲停的時(shí)候花落

21、在誰(shuí)手中；就請(qǐng)你勇敢地站起來(lái)大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點(diǎn)。而其他同學(xué)呢？請(qǐng)你們都當(dāng)一回小評(píng)委；你們要認(rèn)真地聽；仔細(xì)地看。如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹得優(yōu)點(diǎn)真是很出色；就請(qǐng)你們用熱烈的掌聲告訴他；真棒！準(zhǔn)備好了嗎？游戲現(xiàn)在開始?！?、老師擊鼓學(xué)生做游戲。2、在游戲當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影、即興表演等形式來(lái)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。在游戲中；教師需要注意以下幾點(diǎn)：（1）要注意幫助學(xué)生從多方面尋找自己的優(yōu)點(diǎn)；不要只注重學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)方面的長(zhǎng)處。例如：我喜歡笑、我的朋友多、我愛看書、我踢毯子好等等方面進(jìn)行尋找；拓展他們的思路；從各方面都能讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步；從而增強(qiáng)他們自信心。（2）在優(yōu)點(diǎn)展示的過(guò)程中；

22、老師要及時(shí)地給予積極的評(píng)價(jià)。（3）老師要特別關(guān)注那些弱勢(shì)的、平時(shí)表現(xiàn)比較差的學(xué)生；讓同學(xué)們幫他們一起找優(yōu)點(diǎn)；使他們也同樣得到積極的情感體驗(yàn)。3、小結(jié)：“在這個(gè)游戲中；通過(guò)同學(xué)們的介紹；老師發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀；有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！”三、活動(dòng)二：聽聽身邊人的心里話。（目的：讓學(xué)生們更好的了解自己；為自己的成長(zhǎng)和變化而感到高興；使他們?cè)谥車说墓膭?lì)聲中得到積極的情感體驗(yàn)。）導(dǎo)語(yǔ)：“你想知道其他人是怎樣夸獎(jiǎng)你的嗎？”播放課件：學(xué)生點(diǎn)擊自己的姓名就可以看到老師、家長(zhǎng)、好友對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的夸獎(jiǎng)。四、活動(dòng)三：13 /我的優(yōu)點(diǎn)多又多。（目的：進(jìn)一步量化自己的優(yōu)點(diǎn)；更加形象與直觀地感

23、到自己的進(jìn)步；并為此感到高興。）1、學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上；數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點(diǎn)；然后放在透明的瓶子中。2、小組間進(jìn)行交流；看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。3、提問(wèn)：此時(shí)此刻；你在想些什么？五、活動(dòng)四。（目的：使學(xué)生懂得要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)；并能向他人學(xué)習(xí)。）導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們；老師此時(shí)的心情和你們一樣的高興?？墒?；你們知道嗎？你記錄在優(yōu)點(diǎn)星上的優(yōu)點(diǎn)如果不存在了；那么；這顆星星就會(huì)很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎？”1、學(xué)生討論回答：（板書：要保持與發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。）導(dǎo)語(yǔ)：“對(duì)待自己已有的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處要保持與發(fā)揚(yáng)；這樣我們的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)永遠(yuǎn)存在。如果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)；恐怕我們永遠(yuǎn)也

24、不能進(jìn)步。同學(xué)們；怎樣才能讓自己的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?；讓瓶中的?yōu)點(diǎn)星不斷變多；永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒呢？（1）小組討論：如何讓自己的優(yōu)點(diǎn)變的越來(lái)越多呢？（板書：不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。）（2）小結(jié)：剛才同學(xué)們說(shuō)得太好了；我們不僅要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)；還要在今后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足；這樣才會(huì)使我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。同學(xué)們；你們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)別人的那些優(yōu)點(diǎn)了嗎？（3）學(xué)生回答。（4）提問(wèn)：你曾經(jīng)向別人學(xué)習(xí)過(guò)優(yōu)點(diǎn)嗎？覺得怎么樣？導(dǎo)語(yǔ)：“看來(lái)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)對(duì)我們的幫助真是很大；它可以使我們不斷的進(jìn)步；也可以使我們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?。?qǐng)同學(xué)們趕快把自己的愿望寫在這些彩色紙條上吧；它會(huì)激勵(lì)你不斷

25、的進(jìn)步。”（5）學(xué)生把自己將要學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)寫在彩紙上。六、總結(jié)：同學(xué)們；你們可真了不起呀！希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)；互相幫助；互相督促；使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條；盡快地變成優(yōu)點(diǎn)星；讓你們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?。我相信在大家的不斷努力下；你們一定?huì)成功的。第三十課老師謝謝您教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)；使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)；從而讓學(xué)生理解和尊重老師；激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感；陶冶學(xué)生尊師重教的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)；使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)；從而讓學(xué)生理解和尊重老師；學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師；進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等

26、的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：L寫悄悄話；寫出自己的想法、對(duì)老師的意見或指出不足等均可；把自己的留言投進(jìn)班級(jí)的“悄悄話信箱”。2.學(xué)唱長(zhǎng)大后我就成了你。教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入1 同學(xué)們；在我們周圍生活著許多人；那么你們知道在這些人當(dāng)中誰(shuí)最辛苦嗎？（生答）2 下面我們來(lái)聽一首歌曲長(zhǎng)大后我就成了你（音樂(lè)響起？?）3 這首歌是贊美誰(shuí)的？（這首歌是贊美老師的）4 平時(shí)；我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽(yáng)光、園丁、雨露、春蠶?？）5 老師這么偉大；是不是最可愛的人呢？我們應(yīng)該怎么感謝他們？（板書：5o感謝您；老師）6 .投影儀出示教學(xué)目標(biāo)。二活動(dòng)一：老師很辛苦1上節(jié)課我們調(diào)查了解了學(xué)校的工作人員有各自的工作

27、。討論：你們知道老師們是怎樣辛苦的？2 .匯報(bào)。3 老師們這么辛苦；我們應(yīng)該怎樣做呢？4 .自由談。三.活動(dòng)二：老師的故事1 引導(dǎo)學(xué)生看插圖；說(shuō)說(shuō)圖中的內(nèi)容。(1) 學(xué)生看圖。(2) 自由說(shuō)。2 .介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。四.活動(dòng)三：我對(duì)老師說(shuō)的心里話1 .討論：我對(duì)老師說(shuō)的心里話。(討論之后；小組派代表發(fā)言；并把本小組的結(jié)果寫在頁(yè)的方框中。2 .全班匯報(bào)。5 .活動(dòng)四：悄悄話對(duì)您說(shuō)將心中對(duì)老師的感激寫下來(lái)；疊成自己喜歡的圖形；放到班級(jí)的“悄悄話信箱”里。6 .活動(dòng)五：心中的歌獻(xiàn)給您學(xué)唱長(zhǎng)大后我就成了你這首歌；在每節(jié)課前；獻(xiàn)給每一位老師。7 .總結(jié)：教學(xué)難點(diǎn)：拒絕第一支香煙；并說(shuō)服家

28、人不要再吸煙了。三：教法：1:直觀演示法利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；活躍課堂氣氛；促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2:活動(dòng)探究法.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)；以學(xué)生為主體；使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。3:集體討論法.針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題；組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論；促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4:講授法.5:談話法等.四：學(xué)法：五：教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入出示一張圖片（禁止吸煙）教師提問(wèn)；同學(xué)們平時(shí)有沒(méi)有見過(guò)這個(gè)標(biāo)志啊？這個(gè)標(biāo)志是什么意思呢？學(xué)生的回答；禁止吸煙；因?yàn)槲鼰熡泻】档鹊冉處熆偨Y(jié)；對(duì)的；吸煙有害健康；那今天就讓我們從源頭做起拒絕吸第一支煙。（設(shè)計(jì)意圖：揭示課題一一拒絕吸煙保健康）（二）、講授新課：吸