第3單元第2課《與山為鄰》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、教育精選第二課 與山為鄰一、教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能：說(shuō)出山區(qū)不同的自然環(huán)境特征，及其與當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)，生活和文化間的關(guān)系。2過(guò)程與方法：能利用各種地圖或資料，獲取信息，并嘗試描述一個(gè)地區(qū)自然環(huán)境的基本特征，積極參與，學(xué)會(huì)比較，能舉一反三，解決實(shí)際問(wèn)題。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞山區(qū)自然之美，積極探討山區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。能確立因地制宜的發(fā)展觀，堅(jiān)持人與自然的和諧觀。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1重點(diǎn)：山區(qū)人民利用自然條件來(lái)安排生產(chǎn)和生活的情況。2難點(diǎn)：山區(qū)人民利用自然條件來(lái)安排生產(chǎn)活動(dòng)所包含的科學(xué)性和合理性。三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、問(wèn)題探究法、討論法四、課前準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生收集有關(guān)哈薩克人與哈尼人民俗風(fēng)俗

2、的材料。五、教學(xué)過(guò)程：（導(dǎo)入新課）：欣賞影片師：這兩段影片是哈薩克族和哈尼族人民的生產(chǎn)、生活片段，有沒(méi)有同學(xué)知道哈薩克人大致生活在哪里？哈尼人又生活在哪里？（學(xué)生回答，教師指圖。）師：點(diǎn)擊天山、梯田兩圖。哈薩克人和哈尼人就是生活在這樣美麗如畫的山區(qū)，他們的家都是“與山為鄰”。（新課） 第二課 與山為鄰師：他們分別從事什么勞動(dòng)？生：哈尼人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，哈薩克人以畜牧業(yè)為主。師：講到畜牧業(yè)，老師想到這么一句詩(shī)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。同學(xué)們?cè)倏纯催@個(gè)場(chǎng)景（點(diǎn)擊圖片），這也是一個(gè)牧場(chǎng)，雖然也在放牧，但好像所不同？ 生：紛紛發(fā)言。教師（點(diǎn)擊填圖），學(xué)生看書(shū)、看圖，并填圖、指圖，得出：“垂直的

3、牧場(chǎng)”，問(wèn)：他們的放牧有何特色？生：（師點(diǎn)擊：四季放牧） 師：誰(shuí)能講講“四季放牧”的過(guò)程？（可以帶書(shū)上來(lái)）（學(xué)生指圖說(shuō)明，教師點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)場(chǎng)”幻燈 ，簡(jiǎn)訴過(guò)程。）師：哈薩克人很聰明，請(qǐng)大家考慮下面的問(wèn)題：（討論）：哈薩克人為什么這樣利用山地？生：師（總結(jié)）：哈薩克牧民在長(zhǎng)期與自然環(huán)境的接觸中，掌握了天山山脈自然景觀的變化規(guī)律，把自己生活和草原的變化融為一體，體現(xiàn)人與自然的和諧之美。（承轉(zhuǎn)）：哈薩克人很好的利用了山地，而哈尼人也很會(huì)利用山地，他們又是怎樣利用山地并過(guò)上幸福生活的呢？（點(diǎn)擊圖片，設(shè)問(wèn)？）師：哈尼人進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)又是怎樣利用水資源？（討論）生： （學(xué)生根據(jù)課文討論、回答）師（總結(jié)）：將哈

4、薩克人和哈尼人的生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，我們更清楚地看到了哈尼人的智慧，因?yàn)楣崛瞬坏浞掷米匀粭l件，更重要的是改造了自然環(huán)境，并創(chuàng)造了“如畫的梯田”。師：不同的景觀使哈薩克人與哈尼人充分發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行獨(dú)特的生產(chǎn)活動(dòng)，這勢(shì)必對(duì)他們的生活也有影響，形成與眾不同的民俗風(fēng)情，下面有請(qǐng)哈薩克人和哈尼人簡(jiǎn)單介紹一下：生：角色扮演。師：老師這里也有幾張圖片，請(qǐng)大家欣賞。如果同學(xué)對(duì)這些民俗感興趣，請(qǐng)課后去查閱資料。小結(jié)：今天，我們欣賞了美麗的風(fēng)光，品味了有趣的民俗，感受到他們獨(dú)特的生產(chǎn)和快樂(lè)的生活，也學(xué)到了很好的經(jīng)驗(yàn)。那么，同學(xué)們是否知道其實(shí)我們浙江也是一個(gè)多山的省份，并有“七山一水二分田”的說(shuō)法，同學(xué)們能否從哈薩克人和哈尼人利用山地的事例中對(duì)浙江山區(qū)的發(fā)展作點(diǎn)