閱讀短文-完成練習(xí)(三年級(jí))

1、片段閱讀（一）就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，（驟然 突然）間響起了一陣掌聲。那掌聲（熱鬧 熱烈）、持久，小英（感動(dòng) 激動(dòng)）得流下了眼淚當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。1.用“”劃去括號(hào)內(nèi)搭配不當(dāng)?shù)脑~。2.在小英上臺(tái)演講的過程中，班里一共響起了兩次掌聲。同學(xué)們第一次是在 的時(shí)候給了小英掌聲，他們想對(duì)小英說： 。同學(xué)們第二次是在 的時(shí)候給小英掌聲，此時(shí)，他們想說的是： 。3.小英向大家鞠躬是為了表示自己對(duì)大家的 。4.從“在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)”可以看出，此時(shí)小英心里 。5.掌聲好像 ，掌聲仿佛

2、 ，掌聲又是 。人人都需要掌聲?！罢坡暋辈粌H是指 ，還指對(duì)他人的 、 、 等。（二）沃克醫(yī)生擦著汗，對(duì)年輕人說：“我真擔(dān)心你會(huì)暈過去。”年輕人臉色蒼白，勉強(qiáng)一笑：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳：“一共多少刀？”“72刀?！蔽挚酸t(yī)生不禁失聲喊道 了不起 你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板 你是一位軍神 沃克醫(yī)生關(guān)上手術(shù)室的門，俯下身子親切地注視著年輕人：“請(qǐng)告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！?.給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，是把 比作 ，沃克醫(yī)生打這樣的比方，是因?yàn)?。讀這句話時(shí)，應(yīng)該用 的語氣來讀。3.文中“軍神”指誰？為什么稱他為“軍

3、神”？ 4.讀了這兩段話，你覺得劉伯承是個(gè)怎樣的人？文中有哪些句子能體現(xiàn)這一點(diǎn)，用“ ”畫出來。 （三）松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽（chá）過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹（qiào）著，顯得格外漂亮。1.寫出下列詞語的近義詞。美麗（ ） 格外（ ）2.閱讀這篇短文，應(yīng)該用哪一種語氣？ （ ）奇怪 高興 贊美3.畫“ ”的句子的主要意思是： （ ）松鼠的毛搽過油。 松鼠的毛是灰褐色的。松鼠的毛是灰褐色的而且很光滑。4.這段話一共有4句，是圍繞“ ”這句話來寫的。5.這段話分別從松鼠的 、 和 三個(gè)方面寫

4、出它的美麗。（四） 鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。路邊的花呀、草呀，都在徐徐晚風(fēng)的撫摸下，安靜地睡了。夜來香卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂會(huì)”：她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的陽光做長裙，套上柔韌的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)河邊的垂柳散開高高的發(fā)髻，取下艷美的蝴蝶結(jié)，俯下身去，讓長發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水，靜靜地梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍，安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼瞼，彎彎的長睫毛上還掛著水珠兒，河里的小魚和小蝦們都回家去了，想必是他們的爸爸媽媽召喚他們吃晚飯吧！1.給短文加個(gè)題目，填在橫線上。2.用“ ”畫出能概括這段話意思的句子。3.請(qǐng)從文中找出下列

5、詞語的近義詞。調(diào)皮（ ） 寧靜（ ）4.為了寫出鄉(xiāng)村黃昏的特點(diǎn)，作者生動(dòng)描寫了黃昏中的許多景物，有 、 、 、 、 、 等。（五）紅菊花紅菊花的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，像是 ，整個(gè)花朵就像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花瓣微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋，低頭不語。紅菊花真美啊！1.照樣子，寫詞語。（1）墨綠（表示顏色）： （2）彎彎曲曲（AABB）： （3）表示顏色很多的成語： 2.那一絲一絲的，彎彎曲曲的花瓣像什么呢？請(qǐng)展開想象，填寫在文中的橫線上。3.用“ ”畫出這段話的中心句。4.這

6、段話介紹了紅菊花的 、 和 。（六）烏鴉學(xué)藝烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來，人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的好嗓子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得（di dé）每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。百靈鳥看著烏鴉飛走的背影，搖著頭說：“害怕困難的人，什么也不會(huì)得（di dé）到。” 1用“”給文中的“得”選擇正確的讀音。2

7、“烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了?！薄扳筲蟆笔鞘裁匆馑迹看藭r(shí)它的心里會(huì)說些什么呢？ 3.烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？ 4. “害怕困難的人，什么也不會(huì)得到?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ （七）秋高氣爽的豐收季節(jié)來到了。家鄉(xiāng)的原野就像個(gè)美麗的新娘，大地為她穿起了鮮艷的繡花衣裳。蓬著發(fā)的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱都像出席婚禮的賓客一樣，喜悠悠地在颯颯秋風(fēng)中搖擺歡舞。菜園里，冬瓜圍上了白紗巾，茄子穿上了大紫袍。碧綠碧綠的黃瓜，粉紅粉紅的西紅柿，都樂得不得了，果園里，果子一嘟嚕一串串，互相掩映，溢彩流芳。蘋果抹成了紅臉蛋，累累碩果把樹枝壓得彎下腰來。大黃吊燈似的鴨梨，臉上鋪上了

8、一層厚厚的金粉，羞澀地直往樹葉中鉆。香甜的大柿子可就不一樣了，像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的，高高的掛在枝頭，沖著人們微笑。葡萄架下，掛著一串串水靈靈的大葡萄，像一串串晶瑩透明的珍珠，深深地吸引著饞嘴的孩子們。1這是一段關(guān)于秋天景色的描寫，寫的是秋天 的景象。 2本文描繪了 、 、 等三個(gè)地方的景象。 3.文中劃橫線的句子，作者把 、 、 比作了像“出席婚禮的賓客”。發(fā)揮你的想象：在“在颯颯秋風(fēng)中搖擺歡舞”的還有 的 、 的 4.用“ ”畫出本文的另外一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句用 比喻 。5.“蘋果抹成了紅臉蛋，累累碩果把樹枝壓得彎下腰來。大黃吊燈似的鴨梨，臉上鋪上了一層厚厚的金粉，羞澀地直往樹葉中鉆?！睆倪@

9、句話中你體會(huì)到什么？（提示：從帶點(diǎn)的詞語中可以看出蘋果和鴨梨有什么特點(diǎn)？） （八）冬金色的秋天過去了，冬天邁著沉重的腳步到來了。冬給我們帶來了另一番情趣。那不畏嚴(yán)寒的青松，昂著頭屹立在風(fēng)雪中，它的葉子仿佛更加翠綠了；蠟梅也在隆冬時(shí)節(jié)開出它那嫩黃的花朵，散著清香。早晨，一覺（jué jiào）醒來，所有窗戶的玻璃上都結(jié)了一層冰花，那一簇簇的冰花組成了一幅幅（fú fù）奇異的圖案。有的像群山，有的仿佛（fó fú）是奔馳的駿馬，還有的酷似活潑（b p）可愛的小動(dòng)物外面是一片冰清玉潔的天地，鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來

10、，地上積滿了厚厚的雪。雪漸漸地停了，太陽露出了笑臉，金色的陽光映著白茫茫的雪地，大地和萬物融為一體，變成了粉妝玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快樂地玩耍。 冬天是寒冷而漫長的，然而它給我們帶來了迷人的景色和無窮的歡樂。1用“”標(biāo)出第三自然段中加點(diǎn)字的正確讀音。2在文中找出下列詞語的反義詞。輕松（ ） 溫暖（ ） 短暫（ ）3填一填。窗戶的玻璃上結(jié)的一層冰花，人們稱它為 ，短文中分別把這種冰花比作了 、 、 。我觀察到的冰花有的像 ，有的像 ，還有的像 。4孩子們會(huì)在雪里怎樣玩耍？請(qǐng)?jiān)诘谖遄匀欢蔚摹?”上填上合適的內(nèi)容。5一年四季中你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？請(qǐng)用兩三句話把你的感受寫下來。 6讀了

11、文中畫“ ”的句子，你會(huì)想到哪些描寫梅花的詩句？選擇一句寫下來。 （九）幻想家在南極洲，企鵝成群地居住海邊。他們身穿黑“衣”，頭戴黑“帽”，肥胖的身軀走動(dòng)起來搖搖擺擺，一個(gè)個(gè)好像大腹便便、身穿燕尾服的紳士。他們常常站在冰面上，抬起腦袋東張西望，好像等待著什么。一只海燕飛來，問道：“你們究竟在等待什么呀？”“我們要周游全世界！”其中的一只大企鵝腆起大肚皮答道，“我們想，要是開過來一條美妙無比的大船載著我們，這個(gè)理想就實(shí)現(xiàn)了?！焙Ｑ嗾f：“大海連通世界各地，你們不是都會(huì)游泳嗎？何必站在這里干等呢？”“那多累呀！”那只大企鵝不高興地嘟囔（nng）著，他的同伴也都不高興地扭過頭去?！安蝗?，你們也可以飛嘛

12、！”海燕熱情未減，又建議說，“你們也是鳥，都長著兩只翅膀！”這一說，企鵝面面相覷，頓時(shí)啞口無言了。原來，由于他們懶得飛翔，天長日久，兩只翅膀變得光禿禿的，像船槳一樣，再也飛不起來了。海燕嘆了口氣說：“你們想周游世界，卻懶得游泳，又把飛翔的本領(lǐng)忘得精光，那么，也只好就這樣等著了！再見，可敬的幻想家們！”說完，展翅飛向遼闊的海洋。千萬年過去了，直到今天，那些企鵝還成群結(jié)隊(duì)地站在南極洲的冰面上，東張西望地等候著，企望有一只大船來接他們?nèi)ヂ眯?。企鵝，這個(gè)名字，大概就是由此而來的吧！1.根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語。A驚訝得說不出話來。 （ ）B表示有很多人或物聚集在一起。 （ ）C東看看，西看看，

13、形容注意力不集中。 （ ）2.“他們常常站在冰面上，抬起腦袋東張西望，好像等待著什么?！逼簌Z在等待什么？ 3.海燕建議企鵝：要實(shí)現(xiàn)自己的愿望可以 ，但企鵝 ；還可以 ，但企鵝 。4.“千萬年過去了，直到今天，那些企鵝還成群結(jié)隊(duì)地站在南極洲的冰面上，東張西望地等候著，企望有一只大船來接他們?nèi)ヂ眯??！逼簌Z的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？讀了短文，你想對(duì)企鵝說些什么呢？ （十）海邊的小女孩遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸(móu)子搜索著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。在腳下的沙灘上，一條銀光閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽，無情地蒸(zhng)發(fā)著泥洼里的海水，小魚在干涸(

14、hé)中痙(jìng)攣(luán)。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐(lián)憫(mn)。她彎下了腰，小心翼(yì)翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她的手里蹦跳著。她輕輕舒了一口氣，直起腰，慢慢地，一步一個(gè)腳印地走向海邊。小魚被送進(jìn)了大海。小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的生活花園和她不能離開的美妙世界。小女孩的黑眸子里閃射出情感的光彩，她臉蛋上那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜1.寫出下列詞語的近義詞。遼闊（ ） 停滯（ ） 搜索（ ）2.根據(jù)意思從文中相應(yīng)的詞語。（1）寬廣、空曠，一望無際的樣子。 （ ）（2）形容舉動(dòng)十分慎重，一點(diǎn)不敢大意。 （ ）3.文中有三處對(duì)小女孩的目光進(jìn)行了描寫，先用橫線畫出來，再想想分別表現(xiàn)了小女孩怎樣的心情。第一次表現(xiàn)了小女孩 的心情，第二次表現(xiàn)了小女孩 的心情，第三次表現(xiàn)了小女孩 的心情。4.你認(rèn)為這是一位怎樣的小女孩？請(qǐng)你寫一句贊美小女孩的話。 （十一）丟掉了一天一位同學(xué)來找維佳的哥哥。他把帽子朝椅子上一摔，說：“我這一天算丟掉了！”等那位同學(xué)走了以后，維佳問他的哥哥：“怎么會(huì)把一天丟掉了呢？難道每天不都是一樣的嗎？”“每天在時(shí)間長短上都是一樣的?！备绺缯f，“可按做的事情多少來說，并不是每天都一