臺南縣佳興國民小學(xué)三年級彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計畫表

1、臺南縣佳興國民小學(xué)三年級彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計畫表單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)評量方式教材來源備註Starter Unit複習(xí)第一冊生活常用生字及句型。1課堂觀察活動評量何嘉仁Hi系列第二冊Starter單元Unit 1She Is My Mother家庭成員能介紹自己的家族成員，並詢問他人的家族成員。2課堂觀察活動評量作業(yè)評量何嘉仁Hi系列第二冊單元一Unit 2Your Sister Is Tall外表能詢問他人的外表，並能簡易回答。3課堂觀察活動評量作業(yè)評量何嘉仁Hi系列第二冊單元二Review 1Unit 3He Is a Doctor職業(yè)3課堂觀察活動評量作業(yè)評量何嘉仁Hi系列第二冊單元三R

2、eview 1Put On Your Glasses培養(yǎng)基礎(chǔ)簡易閱讀能力。複習(xí)Unit 1-3的學(xué)習(xí)重點，並熟悉檢測題型。3課堂觀察活動評量作業(yè)評量何嘉仁Hi系列第二冊複習(xí)單元一Unit 4Mothers Day物品名稱母親節(jié)能詢問及說出物品的名稱，並能瞭解this與that用法之不同。3課堂觀察活動評量作業(yè)評量何嘉仁Hi系列第二冊單元四Unit 5Its His Pencil Box文具用品能詢問及回應(yīng)物品的歸屬。2課堂觀察活動評量作業(yè)評量何嘉仁Hi系列第二冊單元五Unit 6My Pencil Box Is Blue顏色能詢問及描述物品之顏色。2課堂觀察活動評量作業(yè)評量何嘉仁Hi系列第二冊

3、單元六Review 2That Is Not Your Gift!培養(yǎng)基礎(chǔ)簡易閱讀能力。複習(xí)Unit 4-6的學(xué)習(xí)重點，並熟悉檢測題型。1課堂觀察活動評量作業(yè)評量何嘉仁Hi系列第二冊複習(xí)單元二B2D pure KDE桌面能了解自由軟體的優(yōu)點。1簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程B2DpureKDE簡易桌面操作能了解電腦的基本操作方式1簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程磁碟的使用(掛載與卸載)能了解電腦的基本操作方式1簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程中文輸入平臺能了解電腦的基本操作方式1簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程OpenO辦公室

4、軟體能了解視窗軟體的操作。2簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程Linux的圖形處理能學(xué)會電腦繪圖。3簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程Linux與多媒體能認(rèn)識並應(yīng)用多媒體。3簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程Linux與pdf能了解電腦的基本操作方式。1簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程Linux與週邊能了解電腦的基本操作方式。2簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程B2D pure桌面系統(tǒng)小工具能了解電腦的基本操作方式。2簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程B2D pure桌面系統(tǒng)之網(wǎng)路安全認(rèn)識網(wǎng)路規(guī)範(fàn)，了解網(wǎng)路虛擬特性，並懂得保護(hù)自己。

5、2簡單口頭問答課堂觀察小阿比真好學(xué)系列資訊課程閱讀變變變一、能找出自己的優(yōu)點和缺點。二、能面對自己的優(yōu)點和缺點，接納自己。三、能欣賞並接納他人的優(yōu)點。四、能針對自己想增強的學(xué)習(xí)項目，提出具體的改善方式。3口頭發(fā)表上課參與度學(xué)習(xí)單翰林板彈性課程閱讀小說中的生命地圖-娃娃屋一、 了解並認(rèn)識小說的定義，認(rèn)識短篇小說。二、 能專注聆聽故事內(nèi)容，共同討論及發(fā)表作者在小說中所要表達(dá)的精神內(nèi)涵，並歸納出反思的結(jié)果三、 能說出小說中使用的寫作方式及修辭技巧，進(jìn)行仿作練習(xí)。四、 能認(rèn)識作家寫作風(fēng)格及生平，了解小說的寫作背景。五、 能完成娃娃屋的製作。六、能欣賞他人的作品。3口頭評量能說出小說的定義態(tài)度評量能專心

6、聆聽能主動發(fā)表自己的意見，歸納出本文意涵翰林板彈性課程閱讀青蛙與蟾蜍-友誼萬萬歲一、能分辨青蛙和蟾蜍的主要特徵。二、能根據(jù)書籍中的提問，發(fā)表並分享。三、能利用疊字詞寫出創(chuàng)意的短文。四、能完成青蛙和蟾蜍的美勞製作。五、能認(rèn)識青蛙和蟾蜍的相關(guān)成語，並進(jìn)行造句。六、能以友誼為主題，小組完成圖畫接龍的故事創(chuàng)作。4口頭發(fā)表寫作評量翰林板彈性課程家庭教育均衡營養(yǎng)DIY一、能說出六大類食物的分類情形。二、能了解每日所需的五大類食物的攝取量。三、能完成每日飲食攝取量記錄表。四、能根據(jù)均衡飲食的原則，完成營養(yǎng)三明治的製作。五、能參與小組活動，共同規(guī)劃活動內(nèi)容，分工合作，完成營養(yǎng)三明治的製作。3口頭評量能說出六大

7、類食物的分類情形。態(tài)度評量能認(rèn)真參與課堂討論。翰林板彈性課程性別平等教育男女大不同？一、能說出兩性的異同。二、能根據(jù)觀察，說出兩性在現(xiàn)今社會角色扮演情形。三、能完成學(xué)習(xí)單。4口頭評量能根據(jù)觀察，說出兩性在現(xiàn)今社會角色扮演情形。態(tài)度評量能尊重他人的意見。翰林板彈性課程性別平等教育朱家一家人一、能說出朱家故事和家務(wù)分工的聯(lián)結(jié)，提出自己的看法。二、能認(rèn)真參與朱家一家人角色扮演的活動。2口頭評量態(tài)度評量能尊重他人的意見。翰林板彈性課程性侵害防治潛在的侵害者一、能認(rèn)識怎樣的情境具有潛在侵害的危險。二、能知道如何保護(hù)自己的身體，避免受到性侵害。三、能尊重自己與別人的身體自主權(quán)。四能討論、分享生活中不合理、

8、健康受到傷害等經(jīng)驗。五、能知道如何尋求救助的資訊與管道。2口頭評量態(tài)度評量能尊重他人的意見。翰林板彈性課程補救教學(xué)-國語第一課桃花開了1.學(xué)習(xí)以記敘文來描述大自然中的景象。2.認(rèn)識晨霧、含苞待放、淡淡的等詞語的意義及用法。3.能運用沒有不過、原來就知道等句型來造句。4.培養(yǎng)用心觀察、傾聽大自然的景象與聲音，體驗自然之美。5.學(xué)會認(rèn)識嘆詞的定義、用法及功用。6.認(rèn)識疊字詞的定義、用法及功用。2作業(yè)評量, 口頭報告, 翰林版國小3下國語第四課鹿港風(fēng)光1.能欣賞以詩歌描寫地方文物古蹟?shù)膶懽骷记伞?.能了解並應(yīng)用先民、冒險、佳話等詞語。3.能應(yīng)用如果，請句型造句。4.認(rèn)識臺灣的古蹟和民俗文物，進(jìn)而培養(yǎng)

9、愛家、愛鄉(xiāng)的情操。1作業(yè)評量, 作品翰林版國小3下國語第五課小寶寶的膽石1.學(xué)習(xí)客觀描述一件事實與主觀想法的陳述方式。2.認(rèn)識智慧、膽量、希望等詞語的意義及用法。3.能運用雖然但是、先再等句型來造句。4.能體會生活中的平凡事件對於生命都是有意義的。1作業(yè)評量, 口頭報告, 作品翰林版國小3下國語第六課清明掃墓1.學(xué)習(xí)用日記的形式完整敘述一件事情的方法。2.學(xué)習(xí)掃墓、大概、二話不說等詞語的意義與用法。3.了解並能應(yīng)用只見大概、我想一定、我們把表示的句型造句。4.透過課文內(nèi)容了解清明掃墓、祭祖的情形，進(jìn)而引導(dǎo)兒童孝順父母、重視親情和愛護(hù)環(huán)境的觀念。1作業(yè)評量, 口頭報告, 作品翰林版國小3下國語國

10、語第十課爸爸戒煙了一、學(xué)習(xí)描述對家人抽菸的感覺。二、學(xué)習(xí)汙染、設(shè)計等詞語的意義與用法。三、了解並能應(yīng)用不但還、為了，只好等句型造句。四、培養(yǎng)兒童了解抽菸對健康的傷害，進(jìn)而養(yǎng)成良好正確的保健習(xí)慣。1紙筆評量, 作業(yè)評量, 口頭報告, 表演翰林版國小3下國語國語第十二課勇敢的肯尼一、練習(xí)以說故事的語氣朗讀本課課文。( C-1-1-2-4 )二、認(rèn)識想不到、困難、敬佩、本領(lǐng)、一大把年紀(jì)等詞語的意義及用法。三、了解並應(yīng)用.雖然卻、因為所以、一就、不但會還會、不能也 不能的句型。四、體驗感受肢障的不便，進(jìn)而培養(yǎng)尊重、關(guān)懷的態(tài)度。1紙筆評量, 作業(yè)評量, 口頭報告, 表演翰林版國小3下國語補救教學(xué)-數(shù)學(xué)第

11、一單元一萬以內(nèi)的數(shù)1.從具體的操作與聽，說、讀、寫的活動，認(rèn)識一萬以內(nèi)的數(shù)。2. 透過具體操作活動，認(rèn)識一萬以內(nèi)各數(shù)的位值，並進(jìn)行位值單位換算。3. 認(rèn)識200、500、1000、2000元的錢幣，並能在生活中使用。4.在生活情境中，進(jìn)行一萬以內(nèi)兩數(shù)的大小比較活動。2實作評量口頭評量發(fā)表評量南一版第三單元整數(shù)的加減1.能理解加法的意義，解決生活中三位數(shù)的加法問題，用直式紀(jì)錄解題。2.能理解加、減法的直式算則。3.能理解減法的意義，解決生活中三位數(shù)的減法問題，用直式紀(jì)錄解題。4.能透過生活情境，解決生活中三個數(shù)連加、連減和加減混合的問題。1觀察評量操作評量實作評量口頭評量發(fā)表評量南一版第四單元分

12、數(shù)與小數(shù)1.在等分為20份以內(nèi)的連續(xù)量、離散量之情境中，能以真分?jǐn)?shù)描述其中的幾份，並進(jìn)行分母為20以內(nèi)各分?jǐn)?shù)的說、讀、聽、寫、做。2.透過單位分?jǐn)?shù)的累加活動，建立分母為11到20的分?jǐn)?shù)數(shù)詞序列。3.在具體情境中，透過分母為10的分?jǐn)?shù)之聯(lián)結(jié)，以一位小數(shù)描述十分之幾，並進(jìn)行一位小數(shù)的說、讀、聽、寫、做4.透過0.1的累加活動，建立一位小數(shù)的數(shù)詞序列，並進(jìn)行小數(shù)和小數(shù)點的命名。1觀察評量操作評量實作評量口頭評量發(fā)表評量南一版第五單元分?jǐn)?shù)的加減1.在離散量或連續(xù)量的情境下，進(jìn)行同分母真分?jǐn)?shù)的合成、分解、比較活動（和1）。2觀察評量操作評量實作評量口頭評量發(fā)表評量南一版第六單元小數(shù)的加減1.在具體情境中，進(jìn)行1位純小數(shù)的比較活動，並以或符號記錄。2.在具體情境中，進(jìn)行兩個一位