三年級下冊單元復(fù)習(xí)

1、三年級下冊單元復(fù)習(xí)第一單元（大自然景物）第一課燕子1、近義詞：聚攏聚集 輕快輕松 增添增加 掠過拂過 活潑生動 偶爾間或 俊俏漂亮 機靈機敏2、反義詞：烏黑雪白 俊俏丑陋 輕快沉重 鮮艷暗淡 增添削減活潑呆板 聚攏分散3、聽寫過關(guān)的詞語：燕子 翅膀 偶爾 音符 演奏 贊歌 微風(fēng) 增添 趕集 聚攏 活潑 稻田 尾巴 展開 困倦 聚集 一圈波紋 輕輕地蕩漾 光彩奪目 萬紫千紅4、偶爾間或，有時候。 生機生命力；活力。5、小練筆：仿寫第一段。兔子：一身潔白如雪的絨毛，一對紅寶石般的眼睛，加上絨球似的尾巴，湊成了可愛機靈的小白兔。6、課后練習(xí)：A、課文寫了燕子的那些特點？課文寫了燕子的外形活潑機靈，飛

2、行輕快靈巧，停歇時姿態(tài)優(yōu)雅的特點。 B、“湊成了活潑機靈的小燕子”的“湊”寫出了燕子的靈巧體態(tài)；“落在電線上”的“落”寫出了小燕子動作的輕巧。7、課文主旨：課文描繪了充滿生機的、如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的熱愛之情！第一段從“烏黑光亮的羽毛”“俊俏輕快的翅膀”“剪刀似的尾巴”三方面介紹了燕子的外形。第二段運用擬人手法“像趕集似的”生動形象地寫出了春天萬物復(fù)蘇、競相成長的生機勃勃的景象。作者抓住顏色來寫春天的景物，表達(dá)了作者的欣喜之情！第三段寫了燕子“飛行的姿態(tài)”，描寫燕子飛行輕快靈活、自由自在的詞是“斜著身子”，描寫燕子飛行速度快的詞是“掠過”，（

3、“沾”也表現(xiàn)了燕子飛得輕快，很靈活），描寫燕子飛行時歡快心情的詞是“唧唧地叫”。第四段寫了燕子“停歇的姿態(tài)”，作者把電線比作了五線譜，把燕子比作了音符，這些比喻讓我們感受到作者對春天的贊美之情！ 第二課古詩兩首詠柳唐代詩人賀知章：高高的柳樹上長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉妝扮成的一樣，從樹上垂下來無數(shù)好像綠絲帶一樣的柳條來。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！詩句中把柳樹比作碧玉（碧玉妝成一樹高），把柳枝比作綠絲帶（萬條垂下綠絲絳），把春風(fēng)比作剪刀（二月春風(fēng)似剪刀），從一二句用比喻的修辭手法，寫出了對柳樹的贊美；后兩句用設(shè)問的形式，把對柳樹的贊美，

4、引向?qū)θf物復(fù)蘇的春天的贊美，對大自然欣欣向榮、朝氣蓬勃的力量的贊美！春日宋代詩人朱熹：在風(fēng)和日麗的一天，詩人到泗水邊欣賞風(fēng)景，那里風(fēng)光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。人們平常都知道有春風(fēng)，但要真正認(rèn)識它，只有在剪刀萬紫千紅的景象以后。其中“萬紫千紅總是春”指萬紫千紅的景象是由春風(fēng)點染而成的。其中“東風(fēng)”即“春風(fēng)”，“萬紫千紅”是形容百花爭奇斗艷的景色！碧玉碧綠的玉。這里比喻春天嫩綠的柳葉。 妝打扮。 勝日好日子。 濱水邊。 東風(fēng)春風(fēng)。 光景風(fēng)光景物。 等閑隨意。第三課荷花1、近義詞：碧綠翠綠 姿勢姿態(tài) 衣裳衣服 好夢美夢2、反義詞：停止開始 好夢惡夢3、聽寫過關(guān)的詞語：清香 碧綠 蜻

5、蜓 舞蹈 蓮蓬 仿佛 衣裳 破裂挨挨擠擠 翩翩起舞 幾痕細(xì)線 4、翩翩起舞形容輕快地跳舞。 冒向外透，往上升。 挨挨擠擠課文形容荷葉長得很密，互相擠在一起。5、小練筆：A:“如果你也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么？”蝴蝶飛過來，告訴我夏天的美麗；青蛙調(diào)過來，告訴我昨天為人類做了多少好事；小鳥飛過來，告訴我農(nóng)民伯伯正在辛勤地勞動；小蜜蜂飛過來，告訴我花粉的甜蜜。 B: 紅色的菊花嬌小玲瓏，花瓣重重疊疊，使人一見就生愛慕之心。金黃的菊花一片片狹長的花瓣一順兒往里彎，像一個個害羞的小姑娘在炫耀自己的美麗?？?，中間那些紅菊挨挨擠擠，造型獨特，別具一格，相互簇?fù)?，好象是擁在一起說悄悄話呢！周

6、圍的那些黃菊，仿佛為整壇菊花穿上了黃裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像眾星拱月，像孔雀開屏，又像紅色的瑪瑙灑在碧玉盤中，還像一個紅色的大圓盤邊上鑲著一條美麗的金黃色的花邊，可真好看。7、課文主旨：作者葉圣陶描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛生活的感情?。?）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這句話中描寫荷葉數(shù)量多的詞是“挨挨擠擠”、“一個個”，描寫荷葉顏色和形狀的詞分別是“碧綠”和“大圓盤”。（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這句話中的“冒”形容在一片綠色的荷葉中，白色的荷花突現(xiàn)出來的樣子，形象地表現(xiàn)了荷花的艷麗奪目。（3）有的才展開兩三

7、片看起來飽脹得馬上就要破裂似的。這三句話具體寫出了白荷花的各種優(yōu)美姿勢。（4）過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?！拔摇卑炎约阂伯?dāng)成了一朵荷花是因為這一池的荷花太美了，吸引了“我”全部的注意力，“我”深深地陶醉了！（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。這句話說明了作者對神奇的大自然的贊美！第四課珍珠泉課文主旨：課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。課文按照珍珠泉所在的位置，潭水的四周和泉水涌動的特點以及我對家鄉(xiāng)泉水喜愛得順序?qū)懙?。“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！”中“珍珠”是指水珠！水是那樣綠，

8、綠得像是被周圍的綠樹綠草染過似的。仿寫：天是那樣藍(lán)，藍(lán)得像剛洗過澡似的。 花是那樣紅，紅得像是被天上的晚霞染過似的。語文園地一  詞語搭配蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 增添生機 譜成贊歌 一陣清香 一朵荷花 一幅畫一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一對翅膀一束金光 一串珍珠 展開花瓣 露出蓮蓬 聞到清香  詞語積累1 “春”的詞語：春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意 春華秋實 春色滿園 春意盎然 滿面春風(fēng) 陽春白雪 雨后春筍 春蘭秋菊 春花秋月2 “花”的詞語：花容月貌 鳥語花香 花團錦簇 百花齊放 花枝招展曇花一現(xiàn) 落花流水 奇花異草 火樹銀花 花紅柳綠

9、3 “日月”類的詞語：花好月圓 日月如梭 日上三竿 風(fēng)和日麗 月落柳梢月明星稀 眾星捧月4 “山巒”類的詞語：山清水秀 峰回路轉(zhuǎn) 千山一碧 連綿不斷 群山逶迤青山綠水 山巒起伏5、描寫大自然的精彩片段：碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動般的脆響。叮咚叮咚大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里回旋飄蕩。6、荷花：那滿池的荷葉，有的像一把撐開的大雨傘，像母親保護孩子似的保護著“傘”下的荷花；有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳；還有的像一個個碧綠的大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩透亮的水珠，在葉片上滾來滾去。 一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷花。荷花的色彩特別美，有潔白無暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠

10、的。有的還是含苞欲放的花骨朵。習(xí)作：我的家鄉(xiāng)范文一：一走進(jìn)中國漁村，映入眼簾的便是那古色古香的建筑，蓊郁高挺的棕櫚樹，似乎即將倒塌的石墻一切的一切，令人仿佛走進(jìn)了一個古老的漁村，一種親切溫暖的感覺包圍著人的全身心。 走上石階，向下望去，兩邊種著一些花花草草，路兩邊是幾尊海神塑像。那威武的海神，不顧腳下海怪的掙扎求饒，把叉子用力向海怪扎去兩邊的樹上掛著煤油燈，似乎正等待著出海漁民的歸來令人浮想聯(lián)翩。徑直向前走去，一個紅色的龐然大物出現(xiàn)在眼前，那，就是中國漁村號了一艘漂亮的觀賞漁船，卻像是剛剛回航又隨時等待著遠(yuǎn)航的樣子。繞過中國漁村號，放眼望去，就是醉人的沙灘了。廣闊的沙灘無遮無攔，坦蕩蕩地敞開他

11、的胸懷，金黃的顏色在陽光下發(fā)出熠熠的光輝。向遠(yuǎn)處望去，天連著海，海連著天，分不清哪里是天哪里是海，只看清一片燦爛的紅霞。赤腳走上沙灘，暖暖的，一些調(diào)皮的沙子鉆進(jìn)我的腳趾縫里。我迎著徐徐的海風(fēng)奔向大海，奔向海浪的家。一只小海蟹不知從什么地方冒了出來，嚇了我一大跳，不管了，我去抓！又一個浪打過來，突然發(fā)現(xiàn)浪退下的地方冒出了許多小蛤蜊，黃的，棕的，黑白相間的，一半露在沙子上，一半隱在沙子下。我興奮地?fù)渖先炝似饋怼Ｕl知大海給了我一個下馬威，沖了一個大浪過來，把我的褲腿打濕了，又讓我在驚嚇之中摔了一交，喝了滿滿一口海水，哇，好咸好澀！一個下午匆匆過去，我依依不舍地離開了皇城沙灘。再見了，大海！再見了，

12、沙灘！再見了，漁村！但我知道，我們還會相見，因為你們一定會走進(jìn)我的夢里。范文二：美麗的象山灣，美麗的石浦港，美麗的大海，美麗的笑道，美麗的海灘但總覺得還缺些什么。相信你已經(jīng)猜到了，對！那就是美味的小吃。石浦的小吃，不用說，自然是海鮮。雖然這里的海鮮沒有川菜那樣香辣夠勁、膾炙人口，也不像粵菜那樣廣采博收、追生求猛，更不像魯菜大方樸實、刀工精細(xì)，也沒有也沒有京菜的山珍之味、脆嫩香鮮。但石浦的海鮮卻有一種特別的味道，讓你百吃不膩。石浦的海鮮是甜的，是一種絲絲的甜，勾起你的無限回味石浦的海鮮，一般人吃不了的，我想只有兩種人能吃下：一種是像我這樣的石浦人，另一種就是寧波得不能再寧波的人。因為石浦的飯店餐

13、桌上有四五道熟食已經(jīng)很不錯了。石浦的大街小巷常常能看見這樣的景象：一個中年人或老年人走在路上，一只手上拿著一個袋子，袋子里放的是剛買來的新鮮海蝦，還端著一個碗，碗里放了一些醋。另一只手從袋子里拿出一只蝦，放到碗里蘸一下醋，在一口吃下去。這在外鄉(xiāng)人眼里很惡心，但這在我們石浦人眼里卻不算什么，幾乎就是平常事。 要說石浦海鮮，我不得不提起一個地方，那就是海鮮街。這海鮮街可謂“包羅萬象”??！最有名氣的兩家店就是“觀景臺酒店”和“天天漁港”。以前我們下館子常去這兩家。天天漁港還好，桌上還有幾道熟食，適合“新手”入座。而觀景臺卻靠著有“石浦味兒“的菜出名的。這兩家店可以說是一對天生的死對頭，也可以說是兩個

14、同臺競技的高手海鮮街是石浦最熱鬧、最繁華的地方。如果不想去海鮮街但也想嘗到石浦海鮮的話，不妨去日湖邊上的一家”好兄弟酒店嘗嘗鮮。歡迎你來石浦看海景、吃海鮮！                             第二單元（愛護環(huán)境）第五課翠鳥1、近義詞：靈活靈敏 機靈靈巧 希望期望 飼養(yǎng)喂養(yǎng) 銳利鋒利 愿望心愿 陡峭峻峭2、反

15、義詞：玲瓏粗笨 靈活呆板 陡峭平坦 筆直彎曲3、聽寫過關(guān)的詞語：腹部 襯衫 透亮 逃脫 飼養(yǎng) 石壁 念頭 打消漁翁 清脆 一眨眼4、清脆聲音清亮悅耳。 念頭心里的打算。 鮮艷顏色豐富，鮮明美麗。 疾飛飛得很快。 銳利鋒利，尖銳，課文指感覺靈敏。 注視集中注意力地看。 小巧玲瓏形容又小又靈巧精致。5、小練筆：我也來寫寫喜歡的小動物：我喜歡的小動物它姓“黃”，哦，不要誤會，不是“黃飛鴻”，而是小鳥“黃鸝”。它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小紅爪子。它呀，連睡覺都跟別的鳥兩樣兒。嘿！真可愛！黃色的羽毛最令人驚奇

16、。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通?？牲S鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過毛趕流行吧！一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。好像在說：“你們不要再傷害鳥類了！”說的那么凄慘與肯定！小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“來，一二三四，二二三四”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說“紅配黃,亮堂堂”呢！啊，太可愛了！6、課后練習(xí)：A:從那些地方看出作者特別喜歡翠鳥？“我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)?！薄霸诖澍B飛來的時候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會?！盉:對比，翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛

17、。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。第二句寫得好，鳴聲比叫聲更準(zhǔn)確，同時還含有感情色彩；“貼”準(zhǔn)確生動地體現(xiàn)出翠鳥離水面很近，動作是那樣的輕盈、迅捷。翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。第二句寫得好，蹬開比離開更具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來?！跋窦粯语w過去”又是一種比喻的說法，將翠鳥飛行的速度和神態(tài)進(jìn)行了形象的表達(dá)。（1）只有那葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。這句話說明翠鳥動作靈活、敏捷。（2）它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。這句話說明翠鳥專心致志地等待著游到水面上來的小魚。（3）文中描寫翠鳥動作很快的句子：翠鳥愛貼著水面疾

18、飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。（4）它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。這句話描寫了翠鳥外形小巧玲瓏的特點。從課文中我們知道，翠鳥捕魚的本領(lǐng)很強，這和它的特點有密切關(guān)系：“透亮靈活的眼睛”使得它能發(fā)現(xiàn)機靈的小魚，捕魚靠的是它那“又尖又長的嘴”。（5）小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。這句話表現(xiàn)小魚機靈的詞是“悄悄”?？尚◆~的機靈還是逃不過翠鳥銳利的眼睛，這樣一比較，就顯得翠鳥更機靈。（6）在翠鳥飛來的時候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗

19、的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒?！跋Ｍ嗤Ｒ粫骸笔且驗槲覀兿矚g翠鳥，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看”是因為我們喜歡翠鳥，惟恐走得太近，把翠鳥嚇跑了。（7）課文第一段描寫了翠鳥的外形，主要特點為小巧玲瓏、色彩鮮艷、眼睛靈活、嘴巴長尖。把頭上的羽毛比作橄欖色的頭巾，把背上的羽毛比作淺綠色的外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的襯衫。從頭上、背上和腹部三個部位把翠鳥的羽毛顏色寫具體的。 第六課燕子專列1、近義詞：準(zhǔn)備打算 瀕臨面臨 疲勞勞累 仿佛好像 四處到處友情友誼2、反義詞：特殊一般 送行迎接 舒適難受3、聽寫過關(guān)的詞語：歐洲 瑞士 啟程 站臺 長途 麻煩 驟降 疲勞救護 特殊 饑寒交迫4、專列專為某人或某

20、事增開的列車。 舒適舒服。5、小練筆：A:我要寫寫貝蒂找燕子的情景小貝蒂聽到廣播后，冒著寒冷的天氣，出門去找燕子。她從門前一點一點地找，就連草叢、樹下、巖石縫都不放過。后來，小貝蒂在樹下的草叢里聽見了一個細(xì)微的聲音，她小心翼翼地走過去，生怕草叢里有燕子，踩痛了它。小貝蒂看見了一只凍得已經(jīng)動不了的燕子，小貝蒂心痛得流下了眼淚，然后，她用自己溫暖的氣息，呵護著小燕子B：我想對貝蒂說：你真有愛心，為了拯救受傷的燕子，即使小臉凍得通紅，即使雙手凍得僵硬，你都毫不在乎，在這大雪紛飛的寒冬里，用自己的上手救活了一個又一個小生命，你那不顧自己，不畏嚴(yán)寒，一心救護燕子的精神值得我們學(xué)習(xí)。（1）“聽到消息后，居

21、民們紛紛走出家門四處尋找凍僵的燕子”。我從這句話中的“滿天飛舞的大雪”、“凍得堅硬的山路”體會到了“嚴(yán)寒”?！奥牭较⒑蟆钡南⑹侨鹗空粲醮蠹覍ふ覂鼋┑难嘧?！“紛紛”說明尋找拯救燕子的人多，“四處”說明尋找燕子的范圍廣，“冒著、頂著、踏著”這三個動詞不僅表現(xiàn)出氣候與環(huán)境的惡劣，更體現(xiàn)了人們不在乎天寒地凍，只在乎多救幾只小燕子，拯救燕子愛護燕子的高尚品質(zhì)。 第七課一個小村莊的故事1、近義詞：早先以前 包括包含 鋒利銳利 所有全部2、反義詞：早先以后 裸露遮蓋 黎明黑夜 減少增加3、聽寫過關(guān)的詞語：裸露 擴大 甜潤 工具 鋒利 黎明 洪水 柴煙棟梁 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 郁郁蔥蔥 應(yīng)有盡有 一箱

22、工具4、郁郁蔥蔥（草木）蒼翠茂盛。 湛藍(lán)深藍(lán)（多用來形容天空、湖海）。5、課文中意思深刻的句子：什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。6、課后練習(xí)：小村莊發(fā)生的變化：最開始那是個美麗的小村莊，接著人們開始砍樹蓋房、造犁，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地，后來裸露的土地不斷擴大，最后，被洪水卷走。發(fā)生巨大變化的原因：人們過度地砍伐樹木，使環(huán)境遭到極大破壞，再者，人們沒有環(huán)保意識，貪圖眼前利益，致使小村莊最終消失。（1）“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來?！蔽覐膬蓚€“誰家”體會到人們把砍樹沒當(dāng)作一回事，非常隨意，毫無約束，從“拎、一棵一棵”等詞也可以看出這里的

23、人們砍樹很隨便。（2）“樹木變成了一棟棟房子，消失在天空了?！边@句話說明樹木被大量砍伐，做成了各種生活用具，而且還有一大部分被當(dāng)成柴燒了。（3）“大雨沒喘氣兒”指大雨不停的下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。（4）“什么都沒有了包括那些鋒利的斧頭?！比藗兺ㄟ^砍伐樹木所獲得的所有物品全沒了，說明人們不愛護大自然，必將受到大自然殘酷的懲罰。（5）課文使我很受啟發(fā)，小村莊里的人們隨意砍伐樹木，破壞森林，所以被洪水沖走了。面對這樣的結(jié)果，我想對小村莊的人們說：我們應(yīng)該愛護樹木，保護周圍環(huán)境，維護生態(tài)平衡，這就是在保護我們自己?。?）大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。這句話描述了人們把樹木做

24、柴燒了，表達(dá)了作者對村民們的這種行為的遺憾和譴責(zé)。（7）所有靠斧頭得到的一切指人們通過砍伐樹木獲得的所有物品，房子、工具、家具等。（8）若干年后，那個曾經(jīng)是美麗小村莊的地方豎起一塊標(biāo)語牌，牌子上寫著：愛護森林，保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，人人有責(zé)。（9）日子過得還不錯。這一個“還”字表達(dá)出一種較為勉強的味道，實際上是對人們行為的否定。（10）文中三處提到了“鋒利的斧頭”這是因為“鋒利的斧頭”代表著人們對樹木森林無情的、殘酷的破壞，這是對無知的人們的一種象征?！颁h利的”更突出表明了破壞的殘酷、無情。第八課路旁的橡樹筑這條路的人高尚體現(xiàn)在他們自覺保護橡樹，擁有愛護樹木，維護生態(tài)平衡的意識。語文園地二：

25、  詞語搭配橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫舒適的列車 特殊的客人 凍僵的燕子 美麗的村莊鋒利的斧頭 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具應(yīng)有盡有的家具 鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮森林郁郁蔥蔥 河水清澈見底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤遇到麻煩 瀕臨死亡 尋找燕子 冒著春寒 頂著大雪 踏著山路  詞語積累1帶有“鳥”的詞語：鳥語花香 小鳥依人 鳥槍換炮 驚弓之鳥 笨鳥先飛鳥盡弓藏 一石二鳥 籠中之鳥 百鳥朝鳳2形容天氣情況的詞語：風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 天寒地凍 鵝毛大雪烈日炎炎 驕陽似火 天高云淡 雨過天晴 一葉知秋 3帶有“雨”的詞語：暴風(fēng)

26、驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 春雨綿綿風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 疾風(fēng)暴雨 4、表示時間快的詞語：剎那間、霎時、一瞬間、一眨眼、眨眼間、一轉(zhuǎn)眼5、表示動作快的詞語：迅速、立刻、馬上、麻利、以迅雷不及掩而之勢習(xí)作：我的同學(xué)范文一：她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

27、 她是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間?！蹦闹济珨Q成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻 這就是我的好朋友

28、15;××，我真該好好向她學(xué)習(xí)！范文二：我的同桌×××是一個非常漂亮的小女生，她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，還有一張小小的嘴，笑起來非常的可愛。她有一頭烏黑的頭發(fā)，時而梳成一個馬尾，時而披在肩上象一個小淑女。 她非常喜歡學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽老師講課，一句多余的話也不講，一個小動作也不做。老師提出的每一個問題她都認(rèn)真思考，積極發(fā)言。因此，每次小測驗都能取得好成績，連老師都非常喜歡她. 她不僅學(xué)習(xí)好，而且還樂于幫助別人。記得有一次，上社會課，老師提前一天告訴我們需要帶各式各樣的種子，教大家認(rèn)識種子，用不同的種子制作一幅畫。我準(zhǔn)備的不夠充分，帶的

29、種子少,根本就不夠制作出一幅畫，我很著急，現(xiàn)給媽媽打電話已經(jīng)來不及了.看到其他同學(xué)正高高興興的做自己的手工時，很懊惱。正在我焦急時，×××看見了，忙問：“你怎么了？怎么不動手呢？”我看了看她,無精打采的說：“我種子帶少了，根本不夠制作成一幅畫的。”她聽了，看看我的種子，又看看自己的，笑笑說：“沒關(guān)系，我?guī)У亩?，可以分給你一些，你不就可以做了嗎？”我一聽，愣了一下忙問：“真的嗎？”“當(dāng)然可以了?！庇谑?，她從自己的種子里，每種拿出一些，放到我的桌子上，我看看她，心里充滿感激。結(jié)果，這堂課我用這些種子拼出了一個小房子，紅色的屋頂，黃色的墻壁還有一個小窗戶。看著我的作品，

30、我很高興。但我知道，這有一半的功勞歸于我的好同桌，我應(yīng)該好好謝謝她，同時也應(yīng)該象她學(xué)習(xí)，做一個不光學(xué)習(xí)好，而且還會懂得去關(guān)心別人，幫助別人的好學(xué)生。第三單元（哲理故事，學(xué)會看問題、想問題）第九課寓言兩則1、近義詞：街坊鄰居 發(fā)現(xiàn)發(fā)覺 后悔懊悔 提醒提示 奇怪奇異本領(lǐng)本事2、反義詞：接受拒絕 結(jié)結(jié)實實松松垮垮3、聽寫過關(guān)的詞語：窟窿 勸告 盤纏 羊圈 叼走 后悔 寓言 原則街坊 亡羊補牢 結(jié)結(jié)實實4、把式專精某種技藝的人。課文指車夫駕車的技術(shù)很高。 盤纏路費。街坊鄰居。 寓言用假托的故事來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。5、小練筆：我想對那個去楚國的人說：你太固執(zhí)了，朋友勸你是對的。楚國在南邊，你

31、硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。你應(yīng)該立刻回頭往南走，亡羊補牢，為時不晚。6、課后練習(xí)：養(yǎng)羊人和去楚國的人有什么不同？養(yǎng)羊人雖然在第一次丟羊后沒有聽從鄰居的勸告去修補羊圈，但在第二次丟羊后，認(rèn)識到自己不應(yīng)該不聽鄰居的勸告，并及時改正了，而去楚國的那個人卻根本不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北方走，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。（1）亡羊補牢，為時不晚：“亡”指丟失；“牢”指羊圈，寓言告訴我們一個人做錯了事，只要肯接受意見，及時改正，就不算晚。他后悔的是不該不接受街坊的勸告，羊又丟了。接受勸告后，他堵上了窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實，羊再也沒沒丟過這說明亡羊補牢，為時

32、未晚。（2）南轅北轍（行動與目的相反，即“背道而馳”）：“轅”指古代車馬前面的兩根車杠，這指目的地；“轍”指車輪印痕，這指行動，寓言告訴我們?nèi)绻袆优c目的相反，做事背道而馳，事情就不會成功。 第十課驚弓之鳥 1、近義詞：孤單孤獨 悲慘凄慘 能手專家 知道了解 幫助援助害怕畏懼2、反義詞：悲慘幸福 愈合開裂 離開回歸 害怕勇敢3、聽寫過關(guān)的詞語：悲慘 愈合 魏國 打獵 郊外 大雁 拉弦 裂開敞開 驚弓之鳥4、愈合（傷口）長好。 大吃一驚非常吃驚的樣子。5、小練筆：更羸，我想對你說：更羸，我真佩服你。你不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來，我要向你學(xué)習(xí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察，勤于思考的好習(xí)慣。6、課后練

33、習(xí)：A:這篇文章的結(jié)構(gòu)特色：先寫事情的結(jié)果，再寫事情的原因。即課文先寫更羸只要拉一下弓，大雁就掉下來，然后再分析其中的原因。B:更羸看到大雁后做出的判斷是無需用箭，只需拉弓就能使大雁掉下來。這個判斷是這樣得出來的：更羸根據(jù)看到的和聽到的進(jìn)行分析，從飛得慢知道它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；從叫得悲慘知道它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，經(jīng)過進(jìn)一步分析、推理，最終得出這一結(jié)論。（1）因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在隱隱作痛，所以飛得很慢。 它飛得慢，是因為他受過箭傷，傷口沒有愈合，還在隱隱作痛。（2）因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，所以叫得悲慘。 它叫得悲慘，是因為他離開同伴，孤單失

34、群，得不到幫助。（3）因為它一聽到弦響，心里很害怕，所以拼命往高處飛。 它拼命往高處飛，是因為它一聽到弦響，心里很害怕。（4）因為它一使勁，傷口又裂開了，所以就掉了下來。 它掉了下來，是因為它一使勁，傷口又裂開了。 （5）“驚弓之鳥”比喻受過驚嚇后，遇到一點兒情況就害怕得不得了。（6）只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。第一個“直”指大雁拼命地、一個勁兒地往高處飛，第二個“直”指由于大雁傷口又裂開，筆直地掉下來。（7）更羸看到大雁飛得慢，知道它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；聽到大雁叫聲悲慘，知道它離開同伴，孤單失群，得不到幫助；他還知道受傷的大雁聽到弦響

35、會拼命往高處飛，那是因為它心里很害怕。果然，因為使勁，大雁的傷口又裂開了，就掉了下來。更羸不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來，是因為他善于觀察，勤于思考，判斷準(zhǔn)確，知道這是一只被弓箭嚇怕了的鳥。第十一課畫楊桃1、近義詞：審視審察 教誨教導(dǎo) 半晌半天 叮囑叮嚀 相信信任2、反義詞：嚴(yán)肅隨和 熟悉生疏 認(rèn)認(rèn)真真馬馬虎虎3、聽寫過關(guān)的詞語：叮囑 審視 端正 嚴(yán)肅 輪流 晌午 教誨 熟悉 準(zhǔn)確 和顏悅色4、叮囑再三囑咐。 教誨教訓(xùn)；教導(dǎo)。 審視細(xì)細(xì)看。和顏悅色形容態(tài)度溫和，面露喜悅。爸爸和老師說的話都告訴我們無論做什么事或看什么問題，都應(yīng)該實事求是，一切從實際出發(fā)，不憑空想象，不輕易下結(jié)論。這個道理不僅適用

36、于畫畫，而且適用于學(xué)習(xí)生活上?。?）“我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真看，老老實實畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確?！边@句話可以看出我是個一絲不茍、實事求是的人。我不畫平時看到的那種楊桃的樣子是因為我牢記著父親對我的叮囑，我看到什么樣就畫成什么樣的了。（2）“這位老師的話筒我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。”這“使我一生受用”的教誨是我們做事或看問題應(yīng)該實事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想，一切從客觀存在的實際出發(fā)。從中我受到的啟發(fā)是我要多角度觀察事物，還要學(xué)會尊重別人。當(dāng)別人的看法和我看法不同時，我也要從他

37、看的角度去思考一下。 第十二課想別人沒想到的恍然大悟一下子就明白過來了。 大徒弟畫的是很小很小的駱駝，他很得意是因為以為自己畫得最多；二徒弟畫的是許許多多的駱駝頭，可師傅對他倆的畫沒有露出滿意的神情；小徒弟的畫得到畫師的稱贊是因為雖然他只畫了兩只駱駝，一只從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子，卻表明有數(shù)不盡的駱駝。小徒弟的畫會得到師傅的贊揚是因為大徒弟和二徒弟盡管畫的駱駝多，但畢竟有限，而小徒弟雖然只畫了兩只駱駝，卻表現(xiàn)出有說不盡的駱駝的情境，給人留下豐富的想象空間?？梢姡⊥降芩季S獨特，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。語文園地三  詞語搭配堵窟窿 坐

38、馬車 修羊圈 乘火車 騎駿馬 登樓梯 古老的傳說接受勸告 欣賞音樂 觀賞舞蹈 離開同伴 得到幫助傷口愈合 畫得準(zhǔn)確 變得整潔 顯得嚴(yán)肅 認(rèn)認(rèn)真真地看老老實實地畫 和顏悅色地說 拿弓 拉弦 射箭  詞語積累1寓言成語：刻舟求劍 揠苗助長 濫竽充數(shù) 鄭人買履 畫蛇添足狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 東施效顰2形容驚慌、緊張的成語： 膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色 擔(dān)驚受怕 驚慌失措 驚恐萬狀 驚魂未定 心驚肉跳 驚恐失色3表現(xiàn)態(tài)度的成語： 暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨橫眉冷對 聲色俱厲 斬釘截鐵 模棱兩可 趾高氣揚 冷若冰霜  小練筆：我想對鄭國人說：

39、“這寶珠比盒子珍貴多了，你買下了盒子，卻把寶珠還給商人。你的目光太短淺了，以后無論做什么事可要分清主次，不要再做出這樣舍本逐末、取舍不當(dāng)?shù)纳凳铝?！”說說我自己范文一：一張櫻桃小嘴嵌在圓圓的臉蛋上，這就是我，一個樂于助人，熱情開朗的女孩。我今年十歲了，屬蛇，我經(jīng)常用一雙機靈好奇的眼睛時時關(guān)注著這個多姿多彩的世界。我非常喜歡讀書。一有空就到新華書店買書。一到家就迫不及待、津津有味地讀起來，不把這本書看完我決不罷休。我時不時被書中可笑的故事逗得哈哈大笑。有時就連不愛怎么笑的媽媽也被我的笑聲感染了，也大聲笑了起來。我坐著看，躺著看，趴著看，連吃飯時也不放下一本書。正因為這樣，我被爸媽稱作“書蟲”。我看

40、過的書有上下五千年、感動中學(xué)生100個故事、精彩故事1000篇等其他書。我還喜歡運動，打羽毛球、打乒乓球、跳繩、跳牛皮筋，甚至跳舞。尤其是打羽毛球，連平時打球厲害的老媽也被我打得落花流水。當(dāng)然，我也有一個壞朋友，它的名字叫粗心，害我不是看錯題就是抄錯題目。因此每次考試我都失去了許多冤枉分，沒少挨爸媽的罵。唉，我真希望我能越來越完美，想認(rèn)識我嗎？就來新港小學(xué)找我吧！范文二：我是怎么樣呢？想知道嗎？聽我說說吧！ 記得有一次數(shù)學(xué)考試，我把大多數(shù)的題目做完了，只剩下一個特別難的題目還沒有做出來。我趴在桌子上想啊想，一只手拿著筆在紙上亂劃，另一只手抓著頭發(fā)。眼看著時間一分一秒地過去，我還沒有想出解題的辦

41、法，真把我急壞了。就在這時候，我的胳膊一滑，腦袋一下子碰在桌子上，碰得我好疼。說來也奇怪，這時我居然想出了解題的方法。看來碰了一下腦袋還是合算的。時間就要到了，我趕忙在試卷上寫下了答案。我長長的出了一口氣，心里別提多帶勁了。還有一次，上課時我沒有認(rèn)真聽講，手不由自主地伸進(jìn)了桌洞里，拿著沙袋玩了起來。正在我玩得起勁的時候，同桌忽然碰了我一下，我抬頭看見老師正朝我看過來?！斑@下可完了”，我心里想，“老師肯定發(fā)現(xiàn)我了?！笨墒抢蠋煵]有說什么，轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)講課了。我這時才發(fā)現(xiàn)自己竟然出了一身的汗。你了解我了嗎？快說說吧！第四單元（童年生活）第十三課和時間賽跑1、近義詞：疼愛疼惜 憂傷悲傷 持續(xù)延續(xù)

42、滋味味道 著急焦急排除排解 安慰寬慰 受益無窮獲益良多2、反義詞：憂傷高興 飛快緩慢 成功失敗3、聽寫過關(guān)的詞語：假若 疼愛 將來 憂傷 雖然 狂奔 暑假 滋味 賽跑 日月如梭 受益無窮4、人來人往人特別多，非常熱鬧。 粗心大意不細(xì)心，馬馬虎虎。 形影不離緊緊相隨，一步也不離開。 震耳欲聾響聲非常大，耳朵快要被震聾了。5、小練筆：對于珍惜時間。你有什么想法？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！弊蛱旌徒裉鞗]什么大區(qū)別，今天和明天也沒有什么不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)。等到要考試了，我才發(fā)現(xiàn)，許多知識我還不懂，許多課文我還背不出來結(jié)果試卷上到處是叉叉。這是，我才清醒過來。是我太不珍惜時間了。

43、以后，我要珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。6、課后練習(xí)：我明知道跑不過時間，卻仍和時間賽跑？我跑不過時間，因為時間流逝得太快了，但我可以抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事，這就是與時間賽跑。贏得了時間，意味著成功。7、課文主旨：這篇散文中我因外祖母去世而悲傷不已，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時間，并在和時間賽跑的經(jīng)歷中，體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。（1）我“著急”“悲傷”是因為時間過得飛快，我感到時間一去不復(fù)返。（2）我“高興”“快樂”是因為我在比賽中跑贏了時間，走在了時間的前面。（3）你以后和時間做哪些賽跑？天沒亮就起床讀書！多看書多讀書，減少玩游

44、戲玩電腦的時間?。?）課文寫了我和時間賽跑的三件事是和太陽賽跑，和西北風(fēng)比賽（在賽跑中贏得時間）一個暑假的作業(yè)，十天就做完了（快速地作業(yè)就是珍惜時間）三年級時常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做（走在了時間的前面）！這三件事讓“我”明白了“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”“人永遠(yuǎn)跑不過時間，但只要每天努力一點，就能受益無窮” （珍惜時間所得到的好處是無窮無盡的）。 第十四課檢閱1、近義詞：討論商量 準(zhǔn)備籌備 沉默安靜 盛大壯大 糾正改正 確實實在2、反義詞：沉默吵鬧3、聽寫過關(guān)的詞語：截肢 沉默 局面 羨慕 觀眾 俱樂部 鴉雀無聲情不自禁 洪亮的聲音 沉默的局面 盛大的節(jié)日 隆重的檢閱4、

45、隆重盛大莊重。 檢閱高級首長親臨軍隊或群眾隊伍的面前，舉行檢驗儀式。 鴉雀無聲形容非常靜。 情不自禁抑制不住自己的感情。5、小練筆：我想對博萊克說：“博萊克，你真棒！你是那樣自信勇敢，那樣自尊自強，你對生活充滿了自信，充滿了希望。你讓我明白了一個深刻的道理：在困難面前永不退縮，永不低頭，我要向你學(xué)習(xí)！6、課后練習(xí)：A:誰都不愿意第一個開口是因為隊員們感到非常為難，讓左腿截肢的博萊克參加檢閱對他來說是一件非常困難的事，不讓他去，又會傷他的自尊心。B:博萊克在接受檢閱時的心情一定非常激動，非常自豪，并對其他隊員心存感激。本文告訴我們應(yīng)關(guān)愛殘疾人，尊重每一個人平等的權(quán)利。（人人平等、相互尊重）（1）

46、兒童隊員在參加國慶檢閱之前，商量了一件“棘手”的事。這件棘手的事指“游行檢閱時博萊克怎么辦？”（2）俱樂部里鴉雀無聲的原因是“博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路?！保?）隊員們在討論是否讓博萊克參加檢閱時，有三種想法分別是勸他不去把他放在隊尾把他藏在隊伍中間（4）討論結(jié)果是“把博萊克放在隊伍第一排，讓大家都能看見他！”這個大膽的決定是隊長做出的?。?）游行時，他們的隊伍獲得了大家的“贊揚和掌聲”！（6）“這個小伙子真棒”是人們對博萊克的贊揚，贊揚他并不因為自己是個拄拐杖的少年而自卑，他是一個自信、熱愛生活的孩子。他神情專注，完全融入游行隊伍，他的自尊、自強，使人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個小伙子真

47、棒！”（7）“這些小伙子真棒” 表揚這些孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們曾經(jīng)猶豫，但最終做出正確選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利?！斑@些小伙子真棒！”不但贊揚了自信的博萊克，而且贊揚了同學(xué)們沒有歧視殘疾人，有美好善良的心靈。（8）博萊克走在隊伍第一排，獲得了大家的喝彩，他當(dāng)時心想：善良的隊員們給我這次機會，我一定要好好走，不辜負(fù)大家對我期望！第十五課爭吵1、近義詞：嫉妒妒忌 防御抵御 后悔懊悔 緣故原因 原諒寬恕悲哀悲傷2、反義詞：防御進(jìn)攻 悲哀高興 高尚卑鄙3、聽寫過關(guān)的詞語：高尚 微笑 憤怒 緣故 歡迎4、誠心誠意心意很真誠。 畢竟終歸，到底。5、小練

48、筆：我也想寫寫發(fā)生在我和同學(xué)之間的一件事：今天，我的橡皮不見了，我認(rèn)為就是鄭博文“偷”的，因為我看見他正得意地擺弄著自己的橡皮，那塊橡皮和我的簡直就一模一樣，十分相似。我向鄭博文索取那塊橡皮，可他不給我，“那塊明明是我的，還給我”。我憤怒地說道?！安弧?，他也答道，“是我的”?！澳峭鯚洺浇o我的橡皮怎么不見了”！“我怎么知道”?！熬褪悄阃档摹保∥铱隙ǖ胤瘩g道。他拿出了證據(jù)一個用來裝他手上類似的橡皮的盒子，可我卻沒有。幾天后，我在找本子的時候，無意之中找到了我丟失的那塊橡皮。我既高興、又傷心，高興的是我的橡皮找到了，傷心的是我誤會了鄭博文。當(dāng)時我害羞地向鄭博文承認(rèn)了錯誤。鄭博文已經(jīng)原諒我了。

49、0;   什么事情都得這樣，錯了，找出是那里錯了，并在其中學(xué)會承擔(dān)，做人才會有意義，那樣同學(xué)之間的友誼也會天長地久。6、課后練習(xí)：我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)？爭吵前我表現(xiàn)是氣憤，克萊諦是無意；爭吵后我表現(xiàn)是后悔矛盾及不安，克萊諦是傷心，寬容。從而看出我好猜疑，愛面子，但能認(rèn)識到自己的錯誤，善于反思，是非觀念清楚?？巳R諦諒解同學(xué)的過錯，寬容同學(xué)，珍視同學(xué)間的友情。（1）他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著等會要和安利柯和好，繼續(xù)做好朋友?！拔摇眳s想著他要是打我，我就用戒尺防御。（2）既然你錯了

50、，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！父親認(rèn)為克萊諦比“我”高尚，因為克萊諦諒解“我”的過錯，珍惜友情，主動與“我”和好。父親這句話告訴我們要是自己做了，應(yīng)該相互諒解，彼此寬容，不應(yīng)該爭吵，甚至用戒尺來防御?。?）學(xué)了這篇課文，我喜歡克萊諦，因為他諒解同學(xué)的過錯，寬容同學(xué)，珍惜友情！我喜歡“我”，雖然他有嫉妒、愛面子這些缺點，但他能認(rèn)識到自己的錯誤，知道后悔，明辨是非?。?）我與克萊諦吵架時的心理活動以及吵架后的矛盾心情：我“火”了，想報復(fù)不安、后悔想認(rèn)錯，又覺得丟人心里暗暗認(rèn)錯，嘴上卻不說。（5）“終于挨到了放學(xué)”中的“挨”讀ái，表現(xiàn)了我的猶豫、矛

51、盾，覺得這一天過得很漫長，是一種煎熬。 第十六課絕招聽寫過關(guān)的詞語：曾經(jīng) 表演 唯獨 特別 暑假這個有趣的故事寫的是主人公小柱子和伙伴兩次比絕招的事，“絕招”指“獨有的本領(lǐng)，他們一共比了兩次，第一次小柱子沒絕招，覺得自己太丟人，低下頭撒開腿跑了?；丶液?，他從奶奶的談話中收到了啟發(fā)，他刻苦練了快速心算的絕招，結(jié)果在第二次比絕招中得到了伙伴們的羨慕和稱贊！從這個故事中我體會小柱子的自尊、好強，不服輸?shù)男愿?。更明白了只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。 小練筆：暑假比賽場景：暑假到了,小伙伴們又在比絕招了。三胖還是第一個開口說:“我們來比一比看誰

52、嗩吶吹得好?！逼渌』锇槎颊f不會。唯獨三胖一下子吹了好幾支動聽的樂曲，卻連氣都沒喘一下?；锇閭兘蛔↓R聲叫好。二福站起來給小伙伴們表演了一套長拳，一會兒左勾拳，一會兒右勾拳，一會兒又來了個空翻?；锇閭兌伎吹媚康煽诖?。該小柱子上場了，三胖說：“你是不是還在老地方原地踏步??？”“當(dāng)然不是，經(jīng)過練習(xí)和找竅門，現(xiàn)在我可以立馬脫口而出超過一百的乘法得數(shù)?！倍１е囈辉嚨男睦碚f了一道算式。“120乘以119”，小柱子略以思考，馬上報出得數(shù)14280，二福在紙上算了半天，果然是這個得數(shù)，大家都佩服得五體投地。語文園地四  詞語搭配排除憂傷 哀痛的日子 同樣的路線 度過時間 感到可怕商量事情 檢閱

53、隊伍 打破局面 洪亮的聲音 隆重的檢閱承認(rèn)錯誤 撥開戒尺 誠心誠意地歡迎 高高興興地分手光彩奪目的春天 清澈見底的小溪 彎彎曲曲地延伸 郁郁蔥蔥的樹林彎彎曲曲的山路 情不自禁地歡呼 耐心地糾正 鮮花開得艷 玻璃擦得干凈漫長的暑假 地掃得干凈 美好的將來 和顏悅色地說 大吃一驚地問 七嘴八舌地議論 時間過得飛快 電腦玩得入迷 羊圈修得結(jié)實   詞語積累 1和時間有關(guān)的成語：爭分奪秒 惜時如金 一刻千金 時不我待只爭朝夕 三年五載 日久天長 日上三竿 周而復(fù)始   2帶“不”的成語：迫不及待 得不償失 貌不驚人 愛不釋手兵不厭詐 慘不忍睹 詞不達(dá)意

54、 路不拾遺 刻不容緩 形影不離 3表現(xiàn)朋友之間情誼的成語： 高山流水 情同手足 手足情深肝膽相照 地久天長 深情厚誼 情投意合 惺惺相惜 朝思暮想習(xí)作：我學(xué)會了范文一：那是一個快樂的星期天，我們?nèi)胰司墼谝黄鸢溩?。媽媽備好餃子皮和餡，大家就圍著桌子包起餃子來。我也嚷嚷著要學(xué)包餃子，媽媽答應(yīng)了，并在一旁示范起來。只見媽媽左手拿著餃子皮，在餃子皮的邊沿沾上水，然后用勺子把餡放到餃子皮中央，同時兩邊一捏，一個漂亮的餃子就在媽媽手中誕生了。啊！做餃子那么簡單呀。我迫不及待地學(xué)著媽媽的樣子包起餃子來。我先拿了一個皮兒，放到左手上。然后用小勺盛了一點餡放到皮兒上，。呀！盛多了，餡都“躺” 到皮外了。我趕緊用小勺蒯回了一點放回盆里。然后把皮兒對折，左手托著餃子，再用右手的食指和大拇指在餃子皮的邊緣上捏出一個個像波浪形的花邊，這樣，一個餃子就誕生了。我把它放在了蓋簾上一看，媽媽包的餃子鼓鼓的，一看就知道裝了好多餡，而我包的餃子癟癟的，跟沒有裝餡一樣，立都立不住，晃悠了兩下便“趴”了下去。媽媽笑著說是因為餡擱少了。這回，我包之前皮上多放了點餡，結(jié)果，包的時候手指一捏，餡都擠出來了，皮兒也撐破了，手上到處粘的都是餡，粘