人教版思品七年級(jí)上冊(cè)笑迎新生活同步測(cè)試試卷

1、人教版思品七年級(jí)上冊(cè)第一單元笑迎新生活同步測(cè)試試卷班級(jí)_姓名_座號(hào)_ 一、單項(xiàng)選擇（每小題2分，共40分）1、七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單。這時(shí)，最好的選擇應(yīng)該是 （ ） A、課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之 B、主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中C、能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩D、時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己2、理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智人的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這句話告訴我們（ ）A、面對(duì)環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它 B、面對(duì)環(huán)境的變化人類要去改變它C、面對(duì)

2、環(huán)境的變化人類要去回避它 D、面對(duì)環(huán)境的變化人類要去珍惜它3、在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是（ ） A、看到新的學(xué)校，我覺(jué)得自己又有了一個(gè)全新的開(kāi)始B、看到新奇的實(shí)驗(yàn)儀器，我感到科學(xué)在向我們招手C、看到新的同學(xué)和老師，我相信又會(huì)多一批良師益友D、看到厚厚的教材，我覺(jué)得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫4、愛(ài)默生說(shuō)：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好?！边@說(shuō)明我們?cè)谛峦瑢W(xué)面前（ ）A、要表現(xiàn)寬容 B、要同喜同悲 C、要主動(dòng)熱情 D、要相互尊重5、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”鄒韜奮先生的這句話告訴我們

3、相聚在新的班級(jí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài) 同學(xué)之間應(yīng)該建立親密無(wú)間的友誼 深摯的友誼會(huì)給我們帶來(lái)精神上的慰藉 我們進(jìn)入七年級(jí)的目的是為了尋求深摯的友誼 （ ）A、 B、 C、 D、6、彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級(jí)的美麗在于 （ ）A、我們有健全的班級(jí)管理制度 B、我們每個(gè)人的獨(dú)特性C、我們有著共同的愛(ài)好和特長(zhǎng) D、我們共同的奮斗目標(biāo)7、俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@句話告訴我們?cè)诎嗉w中（ ）A、只要各司其職，做好自己的事 B、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合C、只要努力學(xué)習(xí)，不要做其它事 D、要明榮知恥，是非分明8、但丁說(shuō)：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會(huì)長(zhǎng)成很矮的小樹(shù)。但要是它長(zhǎng)在南方

4、肥沃的土地里，它就能長(zhǎng)成一顆大樹(shù)。”這就告訴我們白松不是一種優(yōu)良樹(shù)種，不能適應(yīng)各種環(huán)境個(gè)人離不開(kāi)集體，良好的集體是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土只有在良好的集體中，個(gè)人才能茁壯成長(zhǎng)土地與白松、集體與個(gè)人的成長(zhǎng)并沒(méi)有什么關(guān)系（ ）A、 B、 C、D、9、到了新的班級(jí)，我們可以采取一些方式盡快地和同學(xué)認(rèn)識(shí)，并結(jié)成好朋友，比如說(shuō) 主動(dòng)作自我介紹 主動(dòng)了解和幫助同學(xué) 只與有相同愛(ài)好的同學(xué)相互交流 建議班集體開(kāi)展一些小組互助活動(dòng) （ ） A、 B、 C、 D、10、在班級(jí)籃球比賽中，個(gè)人的單打獨(dú)斗難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進(jìn)攻，這樣更容易贏得比賽，這說(shuō)明 班集體中不能有個(gè)人才能的發(fā)揮與表現(xiàn) 一個(gè)人應(yīng)該把自己融入集

5、體中，服從于整體需要 班集體的成功需要成員的密切配合 各個(gè)成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力 （ ）A、 B、 C、 D、 11、俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰在求學(xué)期間曾游蕩、賭博、醉生夢(mèng)死，考試成績(jī)不合格而留級(jí)。但不久他大夢(mèng)初醒，認(rèn)識(shí)到自己的放蕩行為很不應(yīng)該，便以虔誠(chéng)悔過(guò)的態(tài)度羅列出自己的八大罪狀：缺乏毅力；欺騙自己；輕浮；不謙遜；脾氣暴躁；生活放縱；缺乏主見(jiàn)；缺乏反省。他還將上述八大罪狀記入日記，以此自戒。托爾斯泰的學(xué)習(xí)也因此有了很大進(jìn)步，后來(lái)，他終于成為全球聞名的大文豪。這一事例表明，決定人的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至影響人一生前途和命運(yùn)的主要是（ ）A、學(xué)習(xí)習(xí)慣 B、學(xué)習(xí)方法 C、時(shí)間

6、觀念 D、學(xué)習(xí)態(tài)度12、下列對(duì)新的中學(xué)生活認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）A、學(xué)習(xí)單調(diào)、負(fù)擔(dān)過(guò)重 B、要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)C、新同學(xué)多，不便合作 D、太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注13、困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過(guò)刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂(lè)。”小琛的這段日記說(shuō)明 （ ） A、學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的 B、學(xué)習(xí)是苦不堪言的C、學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的 D、學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的14、在2005年6月大河報(bào)舉行的高考狀元學(xué)習(xí)座談會(huì)上，幾位高考狀元強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人成功與否，主要在于有沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)注意 （ ） 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 提

7、高學(xué)習(xí)效率 科學(xué)安排時(shí)間 經(jīng)常加班加點(diǎn) 減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)A、 B、 C、 D、 15、學(xué)習(xí)效率的高低，在某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。那么你有哪些提高學(xué)習(xí)效率的方法呢？（ ）（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解教師講課的重點(diǎn)；（2）多做課外輔導(dǎo)資料；（3）上課專心聽(tīng)講，解決掌握知識(shí)難點(diǎn)；（4）課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。A、（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（3）（4）16、荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！边@句話告訴我們A、學(xué)習(xí)要注重積累 B、學(xué)習(xí)節(jié)奏各有快慢C、學(xué)習(xí)不能靠記憶 D、學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)17、培根有句名言說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情、足以博采、足

8、以成才讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@句名言告訴我們 學(xué)習(xí)有利于完善、提高自我 學(xué)習(xí)有利于形成良好的性格 只要多讀書(shū)就一定能夠成才 讀書(shū)是一種高雅的生活情趣 （ ）A、 B、 C、 D、18、小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，小剛覺(jué)得聽(tīng)別人講更容易學(xué)到知識(shí)，而小明覺(jué)得自己動(dòng)手的事情更容易記住。這說(shuō)明（ ）A、小敏、小明比小剛要聰明得多 B、老師的教學(xué)方法各不相同C、小敏、小剛、小明的性格各異 D、他們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)19、陶淵明說(shuō)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！边@句話告

9、訴我（ ）A、早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該特別珍惜B、我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷的勉勵(lì)自己和他人C、應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，時(shí)光是不等人的D、時(shí)光不可能倒流，青少年時(shí)期應(yīng)該玩夠玩好20、荀子說(shuō)：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！边@句話啟示我們（ ）A、要積極參加社會(huì)實(shí)踐，探索世界的奧秘B、人都要學(xué)會(huì)登高山、臨深溪等探險(xiǎn)活動(dòng)C、每個(gè)人都要樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代理念D、登高山、臨深溪才能有克服困難的勇氣二、解答題（60分）21、有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；酷愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精

10、心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？（3分）（2）進(jìn)入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的新集體？（6分）22、小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。（1）你認(rèn)為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些？（3分）（2）面對(duì)憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣來(lái)勸導(dǎo)他？（6分）23、一天

11、，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動(dòng)物俱樂(lè)部去。于是，各自找來(lái)一根繩子，一頭系在水果箱上，一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往大路上拉。結(jié)果是水果箱一動(dòng)也不動(dòng)。請(qǐng)你想一想：（1）水果箱一動(dòng)也不動(dòng)的最主要原因是什么？（3分）（2）這一實(shí)例對(duì)于我們創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)有何啟示？（5分）24、進(jìn)入初中，科目增多，難度加大，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了。有的同學(xué)很快適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，而有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至逃學(xué)、經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。那么你通常對(duì)“學(xué)習(xí)”是如

12、何理解的？是享受，是痛苦，還是說(shuō)說(shuō)理由。（6分）25、升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對(duì)我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師看到周圍一張張生動(dòng)陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的時(shí)候，我又感到自己很孤獨(dú)。我比較內(nèi)向，不善言詞，不敢主動(dòng)和他們打招呼，為什么他們不主動(dòng)和我說(shuō)話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個(gè)中學(xué)生的日記）（1）你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎？你遇到過(guò)這樣的難題嗎？（3分）（2）面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？（4分）（3）請(qǐng)你幫日記的主人出出主意，該怎樣走出孤獨(dú)的困境？（5分）26、進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，

13、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開(kāi)一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會(huì)。假如你是該班的一名同學(xué)：（1）請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評(píng)析（4分）（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對(duì)我們有什么有益的啟示？（4分）（3）請(qǐng)你再收集一些勸學(xué)的格言或勤奮苦讀的事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。（4分）（4）學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？（4分）參考答案一、單項(xiàng)選擇1B 2A 3D 4C 5A 6B 7

14、B 8C 9D 10C 11D 12B 13D 14A 15C 16A 17B 18D 19C 20A二、問(wèn)答題21、每個(gè)人都各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。創(chuàng)建新集體、優(yōu)秀的集體，需要全體同學(xué)與老師一道共同努力：要確立共同的目標(biāo)，作為前進(jìn)的動(dòng)力；要每個(gè)同學(xué)在集體中找到自己的位置，各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，使每個(gè)人能在集體中不斷成長(zhǎng)。22、（1）做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多；制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；從來(lái)不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧首不顧尾；不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理（2）尋找自己落后的原因，找出解決問(wèn)題的方法

15、；在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間；制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣，成績(jī)就一定會(huì)提高。23、（1）沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作。（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把事情辦好。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章。每一位同學(xué)都要做班級(jí)的主人，要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相前行。24、學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。25、（略）26、（1）中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。作為青少年學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)通過(guò)受教育掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，為自己將來(lái)能更好的報(bào)效祖國(guó)和服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的行為是沒(méi)有很好地履行受教育的義