四年級(jí)課文內(nèi)容培訓(xùn)講學(xué)

1、四年級(jí)課文內(nèi)容精品文檔1、觀潮寫的是作者耳聞目睹的 潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后的景象，描寫了大潮由 遠(yuǎn)而近、奔騰西去的過(guò)程，描繪出江潮由 平靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。2、雅魯藏大峽谷運(yùn)用了列數(shù)字和作比較說(shuō)明它是世界第一大峽谷。3、鳥的天堂是作家 巴金的作品。記敘了他和朋友 兩次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”的所見(jiàn)所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的 大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然生命力的 熱愛(ài)和贊美。文章中加引號(hào)的“鳥的天堂”指的大榕樹，不加引號(hào)的“鳥的天堂”指的是 鳥兒生活的地方 。4、火燒云是著名女作家 蕭紅的作品，課文寫了火燒云 上來(lái)、變化 和下去的全

2、過(guò)程。第二單元1、題西林壁作者 宋朝詩(shī)人蘇軾 。這首詩(shī)不僅對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生哲理，寫景的詩(shī)句： 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ；說(shuō)理的詩(shī)句： 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 。說(shuō)明的道理不能只看外表，要看本質(zhì) ，客觀的廣場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“ 當(dāng)局者迷，旁觀者清 ”。2、蘇軾是“唐宋八大家”之一，“三蘇”指蘇洵、蘇轍、蘇軾 。3、游山西村的作者 宋朝詩(shī)人陸游 。詩(shī)人以一個(gè) “游”字 貫穿全詩(shī)的主線，其中“ 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 ”這個(gè)句子，富有哲理，成為千古名句。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人 對(duì)田園生活的喜愛(ài)和戀戀不舍的感情 。4、爬山虎的腳作者 葉圣陶，我國(guó)

3、著名的 現(xiàn)代作家 ，兒童文學(xué)作家 ，教育家。文章寫了爬山虎生長(zhǎng)的 地點(diǎn)、爬山虎的葉子 、爬山虎的腳 的形狀和特性，以及它是 怎樣爬的 。5、蟋蟀的住宅作者是 法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾 寫的一篇 說(shuō)明文 。文中介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建筑住宅的才能 。用“偉大的工程”來(lái)形容蟋蟀的住宅是由于 蟋蟀用簡(jiǎn)單、柔弱的工具，完成了這么好的住宅 ，這是多么大的反差！收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔6、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)敘述的是德國(guó)地質(zhì)學(xué)家魏格納 首創(chuàng)大陸漂移學(xué)說(shuō)的故事。第三單元1巨人的花園一文告訴我們的道理是快樂(lè)要與大家一起分享。通過(guò)對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)揭示道理。近義詞：凝視 -（注視）2幸福是

4、什么這篇童話是按照故事發(fā)展 順序記敘的。幸福的含義是幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。3a. 去年的樹贊美了 小鳥與大樹之間 的令人感動(dòng)的友情。朗讀時(shí)注意讀出同情、傷感 的語(yǔ)氣。 b. 詞句解析：鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)、兒，就飛走了。第一個(gè)“看”字的含義是對(duì)樹實(shí)現(xiàn)“去年”的諾言 ，第二個(gè)“看”字的含義是 對(duì)樹的依依不舍 。小木偶的故事是按照事情發(fā)展 的順序?qū)懙?。第四單?白鵝一文中，作者善于運(yùn)用 總分的方法來(lái)突出鵝 高傲的特點(diǎn)。此外，作者還善于運(yùn)用 明貶實(shí)褒 來(lái)表達(dá)自己的感情。本文中作者所寫的鵝的特點(diǎn)是表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情

5、。2貓這篇課文細(xì)致生動(dòng)的描述了貓的性格古怪和它滿月時(shí)的淘氣可愛(ài)，全文字里行間流露出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。貓的性格古怪主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：老實(shí)、貪玩、盡職 。3母雞一課描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。第五單元1、長(zhǎng)城一課不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的 高大堅(jiān)固 與雄偉壯觀 , 還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的 勤勞、智慧 和力量 , 抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。課文先概括地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“ 長(zhǎng) ”，這是遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，然后具體介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“ 高大堅(jiān)固 ”，這是近看長(zhǎng)城，接著由長(zhǎng)城展開(kāi) 聯(lián)想，歌收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔頌了古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造，最后總結(jié)全文

6、，贊美長(zhǎng)城是“ 偉大的奇跡 ”。2、頤和園一文中處處洋溢著作者對(duì)頤和園的 贊美之情。全文移步換景，按照 游覽順序記敘。開(kāi)頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開(kāi)頭 呼應(yīng)。3、秦兵馬俑從兩方面介紹了秦兵馬俑：一是用詳實(shí)的 數(shù)據(jù)說(shuō)明了兵馬俑的規(guī)模宏大 ；二是從身材體格、衣著披掛、動(dòng)作神態(tài)等方面，表現(xiàn)了兵馬俑的類型眾多、個(gè)性鮮明 ?！氨R俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明?！币痪浼仁菍?duì)全文內(nèi)容的 概括，又起到了 承上啟下 的過(guò)渡作用。第六單元1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西兩首詩(shī)都是 送別詩(shī)，都描寫了送別好友時(shí)依依不舍 之情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵是 唐代李白寫的，表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)的 依依不舍 的感

7、情，也寫出了 大好河山 的壯麗美好。送元二使安西的作者是 唐代王維。表達(dá)出對(duì)友人的 留戀、關(guān)切與祝福。2、拱石中鄉(xiāng)親們 無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神和 謙讓禮貌 的傳統(tǒng)美德深深感動(dòng)著我們。3、跨越海峽的生命橋講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用 骨髓挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。課文先后描寫了同一時(shí)間海峽兩岸的兩個(gè)不同場(chǎng)景。4、卡羅納選自亞米契斯的 愛(ài)的教育 。課文從卡羅納承受的 痛苦和身邊人對(duì)他的 關(guān)愛(ài)兩方面展開(kāi)來(lái)寫。5、給予是快樂(lè)的從小男孩面對(duì)新車的種種表現(xiàn)和保羅由此產(chǎn)生的 心情變化來(lái)交替敘述，讓我們深深體會(huì)到 給予是快樂(lè)的 道理。第七單元1、周恩來(lái)耳聞目睹了中

8、國(guó)人在外國(guó)租界里受人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的 中華不振 的含義，從而立志要 為中華之崛起而讀書 ，表收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向 ，從周恩來(lái)鏗鏘有力的回答我們可以知道他決不是 隨便說(shuō)說(shuō) ，而經(jīng)過(guò) 深思熟慮 才立下了遠(yuǎn)大志向。2、他親切之中蘊(yùn)含的 認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的 期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)，“把我小小的心融化了”，說(shuō)明未見(jiàn)葉老之前，我有些意外，見(jiàn)到以后，才知道葉老是那么 和藹可親 和平易近人 。那片綠綠的爬山虎是一篇 記敘文章，表現(xiàn)了 葉圣陶先生對(duì)文 一絲不茍，對(duì)人平易真誠(chéng) ，堪稱楷模的 作品和人品。3

9、、烏塔寫的是 14 歲的德國(guó)女孩獨(dú)自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識(shí)和獨(dú)立生活 能力，以及她對(duì)生活的 熱愛(ài)。4、張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫信給 柯巖老師，希望得到他的幫助，柯巖老師試圖國(guó)強(qiáng)，只有善于發(fā)現(xiàn)別人的 長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友，每個(gè)人有長(zhǎng)處，也有短處，正如“ 尺有所短，寸有所長(zhǎng) ”。書信中把收信人的稱呼寫在第一行，頂格寫，后面加上 冒號(hào)。正文寫完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如“祝你健康”“祝你幸?！钡?。結(jié)尾寫完后，在信的 右下角寫上寫信人的名字， 日期可以在署名的后面，也可以另起一行寫。書信的格式包括 稱呼、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期。第八單元1、風(fēng)呼喚雨的

10、世紀(jì)給我們介紹了 20 世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了 科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展 給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛的前景，使我們更加 熱愛(ài)科學(xué) 、學(xué)習(xí)科學(xué) 和探索科學(xué) 和濃厚興趣。作者運(yùn)用 登上月球、潛入深海 具體事例巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)人類生活的意義；沒(méi)有科學(xué)技術(shù)，人類只能 依賴自然 ?？茖W(xué)技術(shù)徹底改變了人類的 生活，它將使人類的生活 更美好 。20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨 的世紀(jì)， 人類靠科學(xué)技術(shù) 呼風(fēng)喚雨。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔2、電腦住宅課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的 便捷、安全、舒適和方便，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給我們 帶來(lái)了方便 ，喚起我們對(duì)美好未來(lái)

11、的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。3、飛向藍(lán)天的恐龍主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥兒很可能是 一種小型恐龍的后裔 。課文告訴我們：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的 演化最終變成了 凌空翱翔的鳥兒 。4、飛船上的特殊乘客介紹了經(jīng)過(guò) 航天旅行 的植物種子所發(fā)生的變化、產(chǎn)生變化 的原因，以及選育之后 果實(shí)實(shí)用、藥及其他。人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)盤點(diǎn)1、爬山虎的腳作者是葉圣陶；蟋蟀的住宅作者是法國(guó)的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的昆蟲記；白鵝的作者是豐子愷；貓和母雞的作者是老舍；那片綠綠的爬山虎的作者是肖復(fù)興。2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有

12、210 篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。3、截止 2003 年 7 月，我國(guó)已有 29 處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。4、愛(ài)的教育是一部日記體兒童小說(shuō)，原名心。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。十三、課文事物（ 特點(diǎn)）匯總第 1 單元課文（寫景）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔1、被稱為 天下奇觀 的 錢塘江大潮。 我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷 。3、鳥類眾多的 鳥的天堂 ，作者巴金。4、絢麗多彩的火燒云。第

13、2 單元課文（觀察）1、嫩綠的 爬山虎。2、不肯隨遇而安的 蟋蟀。3、不輕易改變自己想法的 魏格納。第 3 單元課文（ 寫童話）1、任性，冷酷無(wú)情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第 4 單元課文（ 寫動(dòng)物）1、高傲，架子十足的白鵝。2、全是海軍上將派頭的白公鵝。3、性格古怪，淘氣可愛(ài)的貓。4、慈愛(ài)盡職的母雞。第 5 單元課文（ 世界遺產(chǎn) ）1、長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城。2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑 。第 6 單元課文（ 人間

14、真情 ）1、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。2、不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的臺(tái)灣青年 。3、失去母親的卡羅納。4、關(guān)愛(ài)弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。第 7 單元課文（ 成長(zhǎng)的故事 ）1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來(lái)。2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。3、熱愛(ài)生活的烏塔。第 8 單元課文（ 科學(xué)技術(shù) ）1、呼風(fēng)喚雨的 世紀(jì) 。2、神奇、方便舒適的 電腦住宅 。3、類型眾多的恐龍。十四、資料袋 （摘自課本）1、雅魯藏布的發(fā)現(xiàn)，是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果。20 世紀(jì)末，眾多科學(xué)家曾先后八次進(jìn)入這個(gè)地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察，并在 1998 年 1

15、0 月下旬至 12 月初，首次實(shí)現(xiàn)了人類徒步穿越雅魯藏布大峽谷的壯舉?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)精確的測(cè)繪計(jì)算呵科學(xué)論證，確認(rèn)雅魯藏布大峽谷為世界第一大峽谷。過(guò)去曾別列為世界之最的美國(guó)科羅拉多大峽谷（長(zhǎng) 370 千米，最深處 2133 米）、秘魯?shù)目茽柪髰{谷收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔（長(zhǎng) 90 千米，最深處 3200 米），都比不上雅魯藏布大峽谷。（ P9）2、法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家。他迷戀昆蟲研究，曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來(lái)放養(yǎng)昆蟲。在這塊荒地上，他對(duì)昆蟲進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30 年的觀察，揭開(kāi)了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的昆蟲記。昆蟲記既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文

16、學(xué)作品，讀起來(lái)饒有趣味。3 、童話可以分為兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童話，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼取Ａ硪活愂窃谌嗣袢罕娭锌陬^流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有格林童話。格林童話共有 210 篇，搜集整理者是德國(guó)的格林兄弟。4、截至 2003 年 7 月，我國(guó)已有 29 處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄文化遺產(chǎn)共21 處：北京故宮、長(zhǎng)城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵馬俑、孔府、孔廟、孔林、孔廟、武當(dāng)山西藏布達(dá)拉宮、北京頤和園、北京天壇。5、愛(ài)的教育是一部日記體的兒童小說(shuō)，原名心。作者在序言中說(shuō)：“這部書是特地奉獻(xiàn)給9 歲13 歲的小學(xué)生的

17、?！睍幸孕W(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。小說(shuō)在1886 年發(fā)表收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔后，轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國(guó)廣為流傳。6、遼西地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門類之多，保存之好，舉世罕見(jiàn)。特別是1996 年以來(lái)，那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的恐龍化石，有前肢很長(zhǎng)的原始祖鳥、后肢修長(zhǎng)的尾龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國(guó)鳥龍和身體小巧的小盜龍。

18、其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥類演化的依據(jù)。十一、小常識(shí) （ ?？嫉膬?nèi)容 ）1、爬山虎的腳作者是葉圣陶 。蟋蟀的住宅作者是 法國(guó)的著名昆蟲學(xué)家法布爾 ，著名作品昆蟲記 白鵝的作者是豐子愷。 貓和母雞的作者是老舍。 那片綠綠的爬山虎的作者是肖復(fù)興 。 說(shuō)明方法有： 打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。運(yùn)用說(shuō)明方法的好處是： 可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象 。 書信格式： 稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的 格林兄弟搜集整理的，共有 210 篇，其中有 灰

19、姑娘、小紅帽、白雪公主 等。3、截止 2003 年 7 月，我國(guó)已有 29 處景觀被列入 世界遺產(chǎn)名錄 ，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。十二、課文道理（ 體會(huì)）匯總1、爬山虎作者：葉圣陶 道理： 只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn) 。2、巨人的花園作者：王爾德 （英國(guó)） 道理： 讓我們體會(huì)到，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。3、去年的樹 新美南吉 （日本）道理： 讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。4、卡羅納體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛(ài)。5、給予是快樂(lè)的體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。6、為中華之崛起而讀書體會(huì)： 我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)7、烏塔體會(huì)：明白了在生活中要克

20、服依賴，要有自立精神和獨(dú)立生活的能力十三、課文道理（體會(huì)）匯總1、題西林壁蘇軾（宋）告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。2、游山西村陸游（宋）告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)?？坍嬃宿r(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白（唐）贊美了祖國(guó)河山的壯麗美好，表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)依依惜別的感情。課外送別詩(shī)贈(zèng)汪倫和別董大4、送元二使安西王維（唐）該詩(shī)借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人依依惜別之情。5、爬山虎葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。6、巨人的花園

21、王爾德（英國(guó)）道理：讓我們體會(huì)到，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。7、去年的樹新美南吉（日本）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。8、卡羅納體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛(ài)。9、給予是快樂(lè)的體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。10、為中華之崛起而讀書體會(huì)：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。11、烏塔體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。十四、單元課文體會(huì)學(xué)習(xí)完每個(gè)單元課文的體會(huì)是什么？1、第 1 單元課文（寫景）體會(huì)：我感受到了祖國(guó)的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。2、第 2 單元課文（觀察）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員

22、刪除精品文檔體會(huì)：我懂得了只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。3、第 3 單元課文（寫童話）體會(huì)：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。4、第 4 單元課文（寫動(dòng)物）體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與贊美。5、第 5 單元課文（寫世界遺產(chǎn)）體會(huì)：我們要自覺(jué)保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國(guó)有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。6、第 6 單元課文（人間真情）體會(huì)：我體會(huì)到人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。7、第 7 單元課文（成長(zhǎng)的故事）體會(huì)：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。8、第 8 單元課文（科學(xué)技術(shù)）體會(huì)：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。十五、課文事物特點(diǎn)匯總收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪

23、除精品文檔第 1 單元課文（寫景）1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。3、鳥類眾多的鳥的天堂。4、絢麗多彩的火燒云。第 2 單元課文（觀察）1、嫩綠的爬山虎。2、不肯隨遇而安的蟋蟀。3、不輕易改變自己想法的魏格納。第 3 單元課文（寫童話）1、任性，冷酷無(wú)情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第 4 單元課文（寫動(dòng)物）1、高傲，架子十足的白鵝。2、全是海軍上將派頭的白公鵝。3、性格古怪，淘氣可愛(ài)的貓。4、慈愛(ài)盡職的母雞。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管

24、理員刪除精品文檔第 5 單元課文（世界遺產(chǎn)）1、長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城。2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑。第 6 單元課文（人間真情）1、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。2、不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的小錢。3、失去母親的卡羅納。4、關(guān)愛(ài)弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。第 7 單元（成長(zhǎng)的故事）1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來(lái)。2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。3、熱愛(ài)生活的烏塔。第 8 單元課文（科學(xué)技術(shù)）1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。2、神奇、方便舒適的電腦住宅。3、類型眾多的恐龍。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔十六、考試技巧篇請(qǐng)記住老師的叮嚀！1、爬山虎作者：葉圣陶 道理： 只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn) 。2、巨人的花園作者：王爾德 （英國(guó)） 道理： 讓我們體會(huì)到，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。3、去年的樹 新美南吉 （日本）道理： 讓我明白