三年級班主任工作總結指導思想（共5篇）

1、三年級班主任工作總結指導思想（共5篇）第1篇：三級班主任工作總結 2022年三年級班主任工作總結 2022年三年級班主任工作總結 一、政治思想方面 作為一名光榮的中國共產黨黨員，我時刻以高標準、嚴要求規(guī)范自己。適逢學校組織學習科學發(fā)展觀，我積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。努力學習馬列主義，毛澤東思想，不斷改造自己的三觀，敢干開展批評與自我批評。擁護黨的領導，工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任，我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師所必需具備的。尤其是在12月1日七小召開的黨組織生

2、活會上，我深刻反省了一直以來在我思想、工作、生活中的一些不足和缺點，得到了領導、老師的大力幫助，思想層次也得到了一個很大程度的提升。 二、教育教學方面 我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當孩子王。每當我站在講臺上，把知識無私地傳授給學生，我的內心就有一種說不出的滿足感，因為我所從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。我身感責任重大，同時我也知道我剛剛從大學校園走上實際的工作崗位，理論與實踐有很大的區(qū)別。為了盡快提高自己的業(yè)務水平，縮短差距，我經常閱讀有關語文教育教學方面的書籍，也時時上網收集有關語文教學的資料。同時我虛心地向老教師和經驗豐富的同行們求教，也得到了大家的一致幫助。我剛剛接觸到三年級的教材，經常抓

3、不住教材的重點，在知識的傳授上層 1 / 12 2022年三年級班主任工作總結 次不清，知識點砸不實。同組的老師耐心地幫助我，一遍又一遍地幫我導課，讓我很快實現(xiàn)了身份的轉變。為了上好一節(jié)課，我經常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿：怎樣將學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現(xiàn)了一些值得借鑒的課例。 今天7月，我來到大慶石化七小。當時我準備了一節(jié)公開課，上課的內容是三年級上楓橋夜泊這首古詩。當時我精心準備，上課前進行了很多次的演練，加上

4、當時所選擇的學生都是各班選出來的優(yōu)秀學生，上課的效果很好。9月，當我面對我班學生時，我直接將楓橋夜泊的教案原封不動拿來教學，結果證明，由于忽視了孩子的差異性，上課的效果大打折扣。主要表現(xiàn)在學生對問題的理解和古詩思想感情的體會上。本次失敗的教學使我深刻認識到：教學永遠不能是一成不變的，它要根據學生，根據實際情況做出適當的調整。 還有一節(jié)課也是發(fā)生在9月，教育中心調研員來我校聽課，我準備了北大荒的秋天這一課。該課是小學語文三年級上第二單元的一篇文章，敘述優(yōu)美，語句感人。在準備該課的時候我計劃以情動人，有優(yōu)美的語言感染學生，同時發(fā)掘孩子的情感認同，增強身處北大荒的自豪情感。在課前我精心制作了ppt，

5、反復演練，上課的效果很好。課后，教研員對我的課堂進行了什么深刻的分析，在肯定我的教學思路和安排上，還給我提出了很多寶貴的意見，如充分準備孩子讀的愿 2 / 12 2022年三年級班主任工作總結 望，以孩子的學習點為課堂的主要脈絡。這些意見都為我的前進指明了方向。課程結束后，我重新梳理了本課的脈絡，并找了幾個孩子實驗，取得了不同的效果。 12月10日，我再次上了一節(jié)公開課。這次我選擇了第十八課小稻秧脫險記。這一課是一篇科技小短文，內容十分生動，極易激發(fā)孩子學習的積極性。在備課的過程中，我立足于教材，廣泛借鑒其他老師的優(yōu)秀經驗，最終制定了本課的教學思路：以讀帶悟、以演激趣。我先后3次在平行班進行試

6、講，并反復修改教案，公開課效果良好。通過這幾次的教學案例，我深刻的感受到只有真正把心融入教學中，才能把課上好，任何投機取巧的行動都只會貽害無窮。作為一個教師，沒有備課一定不能走進課堂，平時的備課雖然不能做到公開課這樣，但也一定要精心設計，這樣才能快速成長。很慶幸，在過去的一個學期中，我深刻認識到自身的不足，在備課的各個環(huán)節(jié)都把握較好。 *市*區(qū)注重健全制度強基礎，注重預警預測抓防范，注重公開透明促公正，有效地提升了紀檢監(jiān)察信訪工作水平。 一、按照科學、規(guī)范、有效的工作要求，建立健全信訪工作機制制度 （一）以信訪體系建設為基礎，不斷完善信訪工作體制機制。一是建立信訪應急處理機制。應對信訪中的突發(fā)

7、問題和重大群體性事件，印發(fā)關于進一步健全集體訪和突發(fā)事件應急機制的通知，進一步提高信訪工作的反應速度和協(xié)調水平,迅速有效地處置各類突發(fā)、應 3 / 12 2022年三年級班主任工作總結 急事項。二是建立信訪綜合協(xié)調機制。建立信訪聯(lián)席會議制度，定期溝通情況，交流經驗，研究分析和協(xié)調解決重大、復雜、敏感信訪問題，在全區(qū)形成了左右聯(lián)動、協(xié)調配合、運轉高效、綜合施治的信訪工作機制。三是建立信息匯總分析機制。進一步完善區(qū)、鄉(xiāng)、村三級信訪網絡，聘請了221名政治素質好、思想水平高、社會責任感強的信訪信息員，負責調解基層矛盾糾紛，對基層動態(tài)信息進行匯總、分析和上報；按季度對信訪舉報情況進行總結分析，明確階段

8、性信訪工作重點和重心，提高了工作的預見性和針對性。 （二）以規(guī)范辦理程序為重點，不斷提高信訪案件辦理質量。一是結合中紀委印發(fā)的紀檢監(jiān)察機關信訪公文與業(yè)務流程規(guī)范，統(tǒng)一信訪舉報表格、樣單；制定完善處理群眾信訪舉報基本程序和方法，加強對信訪舉報受理、登記、審批、辦理、反饋、回訪等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，形成了一套科學、嚴謹、規(guī)范、高效的信訪處理流程。二是建立信訪案件督辦制度。對轉鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和區(qū)直部門單位的信訪舉報事項，落實信訪責任制，實行跟蹤督辦，切實增強各級各部門做好信訪舉報工作的責任感。三是按照“全面受理、區(qū)別對待、高效運作、妥善處理”的工作思路，依紀依法處理群眾信訪舉報事項。堅持“多辦少轉”，

9、發(fā)揮信訪舉報工作直查快辦的職能，及時、快速查處信訪舉報問題。近五年來，共受理紀檢監(jiān)察信訪舉報198件次，涉及信訪案件111起，轉立案49起，挽回經濟損失78.5萬元。 二、把握預警、預防、預測的工作理念，發(fā)揮信訪事前防范職能作用 4 / 12 2022年三年級班主任工作總結 （一）開展矛盾排查，源頭防范治理。制定*區(qū)矛盾糾紛排查化解實施方案，建立矛盾糾紛排查化解工作臺帳，實行定期排查與重點排查相結合，在廣泛排查的基礎上，深入矛盾集中、問題突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居等重點領域，針對土地征用、房屋拆遷、就業(yè)安置等重大事項，開展專項信訪矛盾排查，提高了矛盾糾紛排查工作針對性。堅持排查與化解同步進行的原則，對排

10、查出的矛盾糾紛，逐一登記建檔，實行包案化解制度，落實矛盾糾紛調處責任，堅持對每一起矛盾糾紛，都明確一名領導，制定一個方案，并且一抓到底。 三、遵循公開、公正、透明的工作原則，不斷提高信訪工作的透明度 （一）建設“三個陣地”，打造“陽光平臺”。一是建設“機關陣地”，實行定期公開。充分利用區(qū)直重點部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）辦公場所政務公開欄，將信訪舉報法律法規(guī)、信訪程序、信訪渠道、符合公開條件的信訪舉報處理結果定點公開。二是建設“網絡陣地”，擴大公開范圍。在*紀檢監(jiān)察信訪舉報網站上面向全社會公開信訪舉報工作的有關規(guī)定，通報信訪舉報工作開展情況，公布近期信訪舉報工作重點。三是建立“輿論陣地”，把握公開導向

11、。把信訪宣傳納入黨風廉政“大宣教”格局中統(tǒng)籌謀劃，利用電臺、電視臺、區(qū)委信息和區(qū)政務信息、*紀檢監(jiān)察信息等媒體和載體，宣傳推介信訪工作中好的經驗做法。 （二）創(chuàng)新機制制度，豐富公開形式。在信訪舉報辦事公開的實踐中，我們探索建立“三個公開”和“三項制度”。“三個公開”，即 5 / 12 2022年三年級班主任工作總結 公開受理范圍和有關規(guī)定，公開受理情況和承諾，公開信訪辦理結果和反饋?！叭椫贫取?，即承諾制度、聽證制度、參與制度。制定關于紀檢監(jiān)察機關辦理署實名舉報辦法，落實關于實行信訪工作“雙向承諾”制度的意見，對實名信訪與上訪人簽訂雙向承諾書，落實承辦單位、辦理時限等事項；制定*區(qū)紀檢監(jiān)察信訪

12、舉報聽證工作暫行辦法，明確聽證適用范圍，嚴格聽證程序，搭建起平等對話、多方理事、共同參與的平臺，保障了群眾充分行使知情權、參與權、監(jiān)督權，切實把發(fā)生在基層的信訪問題解決在當地，化解了矛盾，理順了情緒，維護了社會穩(wěn)定；實行群眾代表參與信訪調查制度，制定*區(qū)群眾代表參與信訪調查暫行辦法，針對一些涉及群眾利益的聯(lián)名信、集體訪、越級訪等信訪舉報事項，吸收群眾代表參與信訪調查，聽取群眾意見，消除群眾疑慮，取得群眾支持，切實維護和保障黨員群眾的合法權益，有效提高信訪舉報工作質量和效果。 四、堅持控源、治本、強基的工作思路，深入推進懲防體系構建 （一）夯實基礎促和諧，加強農村黨風廉政建設。針對涉農信訪數量多

13、、處理難度大、矛盾易于激化的特點，*區(qū)以推進村級管理的科學化、制度化為主線，以解決村級決策、農村土地、財務及小型工程招投標中存在的突出問題為重點，創(chuàng)新實施了重大村務決策票決制，提升了村級決策民主化管理水平；開展了農村財務專項清理，今年，針對油田補償款、土地承包款、部門援助款、個人捐助款、私貸私借款不進賬、不納入“鄉(xiāng)管”的問題，逐村進行了清查；對農村土地突出問題進行專項治理，解決了農村土地承包經營中存在的問題；推行 6 / 12 2022年三年級班主任工作總結 農村小型工程招投標制度，杜絕了農村小型工程建設中的違規(guī)操作問題。 （二）致力民生抓重點，強化對重點領域的監(jiān)管。針對信訪舉報易發(fā)多發(fā)的重點

14、領域，圍繞群眾關心關注的熱點難點問題，前移監(jiān)察關口，源頭防范把關，有效避免了信訪問題的發(fā)生。以規(guī)范“辦事”和規(guī)范“職權”為重點，進一步深化政務公開和公共企事業(yè)單位辦事公開工作。對區(qū)委、區(qū)政府確定的重點建設項目和惠民工程在資金使用、招標投標、工程進度和質量上進行全方位、全過程監(jiān)督，近年來，實施的環(huán)城水系建設工程等政府投資重點項目和惠民實事，*區(qū)紀委監(jiān)察局均派員介入全程監(jiān)督。對機關事業(yè)單位招錄工作人員，以及義務教育階段學校收費、支農惠農物資發(fā)放等社會關注度高、關乎群眾切身利益的事項進行監(jiān)督和檢查，有效地維護了群眾的切身利益，促進了*經濟社會的和諧穩(wěn)定。 我縣畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與思考 縣地處貴州北部，大

15、婁山東麓。北與重慶的南川市相鄰，東抵務川，東南靠鳳崗，南鄰湄潭，西南接綏陽，西北毗桐梓，東與道真縣相鄰。全縣轄19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，144個村，6個社區(qū)，總人口585518人，其中農業(yè)人口549258人，縣域總面積2595平方公里，山地面積占70.2%，耕地116萬畝，占國土面積的29.8%。有可利用的草山草坡161萬畝，是一個農業(yè)縣。 7 / 12 2022年三年級班主任工作總結 近年來，縣委、縣政府把畜牧業(yè)的發(fā)展列為全縣經濟工作的“三大攻堅戰(zhàn)”之一，制定了一系列發(fā)展畜牧業(yè)的優(yōu)惠政策，提出了實施畜牧業(yè)發(fā)展“1113”工程（即：到20xx年實現(xiàn)生豬存欄100萬頭，牛出欄10萬頭，羊出欄10萬只，禽出欄3

16、00萬羽）和建設生態(tài)畜牧業(yè)大縣的奮斗目標。全縣各級各有關部門緊緊圍繞縣委、縣政府提出的這一工作思路狠抓落實，使畜牧業(yè)結構得到了不斷優(yōu)化，畜牧業(yè)不斷發(fā)展壯大。 20xx年全縣豬飼養(yǎng)量115.74萬頭，出欄55.48萬頭，存欄57.87萬頭；牛飼養(yǎng)量36.5萬頭，出欄3.1萬頭，存欄18.4萬頭；山羊飼養(yǎng)量20.3萬只，出欄8.1萬只，存欄10.15萬只;家禽飼養(yǎng)量315.6萬羽，出欄155.48萬羽，存欄157.8萬羽；畜牧業(yè)產值5.22億元。 但是從總體來看我縣畜牧業(yè)生產還存在著認識不到位，發(fā)展不平衡，良種繁育體系不健全，科技水平跟不上等薄弱環(huán)節(jié)和制約因素。為此，要發(fā)展我縣畜牧業(yè)生產，實現(xiàn)縣委

17、、縣政府提出的建設生態(tài)畜牧業(yè)大縣以及“1113”工程目標，要從如下幾方面入手。 一、提高認識，增強發(fā)展畜牧業(yè)的緊迫感 我縣草山草坡眾多，山塘水庫較多，無工礦企業(yè)，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，具備了發(fā)展畜牧業(yè)得天獨厚的優(yōu)勢，發(fā)展畜牧業(yè)有著巨大的潛力。因此，各級政府及有關部門務必充分認識到發(fā)展畜牧業(yè)的重要性、必要性和緊迫感，統(tǒng)一思想，堅定信心，做到認識到位，措施到位，工作到位。一是要從傳統(tǒng)的畜牧業(yè)發(fā)展觀念中解放出來，真正把畜牧業(yè)作為農村經濟的主導產業(yè)來抓；二是要與社會主義新農村建設有機結合，把發(fā) 8 / 12 2022年三年級班主任工作總結 展養(yǎng)殖大戶和生態(tài)畜牧小區(qū)建設作為工作主戰(zhàn)場；三是多出臺有利于畜牧產業(yè)化

18、的優(yōu)惠政策和激勵機制，對外采取招商引資，對內加強基礎設施建設，搞活經營；四是大力吸收民間資本參與畜牧業(yè)的開發(fā)；五是切實幫助養(yǎng)殖戶解決生產經營中的實際問題和困難，使我縣的畜牧業(yè)生產逐步向規(guī)?；?、標準化、科技化方向發(fā)展，從而使畜牧業(yè)真正成為農村經濟的主導產業(yè)，全面提高農民增收。 二、發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖，建設生態(tài)畜牧小區(qū) 我縣多數農民仍采用的是傳統(tǒng)的粗放經營模式，沒有形成規(guī)模養(yǎng)殖，養(yǎng)殖效益低，缺乏可持續(xù)發(fā)展的后勁。所以很大程度上制約了畜牧業(yè)快速健康發(fā)展。因此，我縣畜牧業(yè)發(fā)展，重點要在規(guī)模養(yǎng)殖和生態(tài)養(yǎng)殖上做文章，一是要大力推進“畜沼果”、“畜沼糧”等科學生態(tài)養(yǎng)殖模式，要采取“走出去，請進來”的方式，積極組織

19、養(yǎng)殖大戶到外縣、市畜牧業(yè)發(fā)達的地方參觀學習，借鑒別人的成功經驗，結合我縣實際，堅持“因地制宜，突出優(yōu)勢，規(guī)模連片，相對集中”的原則，推行“政府引導，協(xié)會組織，龍頭帶動，大戶養(yǎng)殖，統(tǒng)一防疫，集中服務”。按照統(tǒng)一規(guī)劃布局結合生態(tài)學原理進行圈舍建設，飼養(yǎng)管理，逐步實現(xiàn)畜牧生態(tài)協(xié)調發(fā)展；二是狠抓養(yǎng)殖大戶和畜牧養(yǎng)殖小區(qū)，逐步實現(xiàn)畜牧業(yè)養(yǎng)殖規(guī)?；?、集約化；三是培植和發(fā)展以大戶、小區(qū)、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主的專業(yè)化、規(guī)?；纳a基地，充分利用典型示范帶動，提高輻射帶動效益；四是充分利用糧食、秸稈、牧草、草山草坡等資源優(yōu)勢，依靠科技，加大產業(yè)化經營力度；五是積極扶持龍頭企業(yè)，興辦畜產品生產基地，搞好立體開發(fā)和綜合利用；

20、 9 / 12 2022年三年級班主任工作總結 六是結合我縣農村“四在農家”、沼氣池建設，大力推進沼畜工程，逐步實現(xiàn)畜牧產業(yè)化、農村沼氣化。 三、力求創(chuàng)新，打造地方特色品牌 正安養(yǎng)牛業(yè)歷史悠久，早在民國時期就開始飼養(yǎng)牛，在長期的飼養(yǎng)選育過程中，不僅廣大群眾積累了豐富的養(yǎng)殖經驗，培育了適應性較強的地方優(yōu)良品種桴焉黃牛，該品種耐寒、耐熱、耐粗飼，蹄質堅實，動作敏捷，適于山區(qū)役用，是一個很有發(fā)展前途的養(yǎng)殖項目。 隨著全球一體化進程的加快，在未來的畜產品中，草食牲畜的發(fā)展是一個必然趨勢，牛、羊肉的市場需求將持續(xù)旺盛。牛、羊肉被現(xiàn)代人稱之為“人類的保健性功能食品”，在大中城市和發(fā)達地區(qū)深受消費者青睞。從

21、銷售來看，大到國際、國內市場，小到周邊市縣及本縣的兩家牛肉干廠，都存在著巨大的空間。因此選準主攻肉牛養(yǎng)殖對正安畜牧業(yè)發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義，而且潛力巨大。 選定肉牛這個項目，因為正安本身就是肉牛項目基地建設實施縣，加上周邊縣市肉牛的飼養(yǎng)量都偏小，均沒有形成規(guī)模，這正好給正安的肉牛發(fā)展提供了機遇?？h內草場資源豐富，分布廣泛，種類繁多，無霜期長，光照充沛，牧草生長周期長，同 時還有田間空地，還可人工改良草場，農作物秸稈資源豐富，可充分利用秸稈圈養(yǎng)肉牛。建立牧草繁育基地，積極推廣良種牧草，引進一 10 / 12 2022年三年級班主任工作總結 年生、多年生黑麥草、苜蓿草、芽茅等優(yōu)良草種種植，減少養(yǎng)牛對天

22、然林地和草場的依賴，維持生態(tài)平衡，保護山林植被，實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 四、強化品種改良，完善繁育體系 積極發(fā)展外二元母豬繁育場，確保每年新增外二元母豬5000頭以上，外三元商品豬10萬頭以上；進一步推進牛、羊凍輸配技術，牛改普及率提高到80%以上，羊改普及率提高到75%以上；積極引進推廣良種家禽，興辦良種家禽養(yǎng)殖場。提高良種覆蓋率，形成競爭優(yōu)勢，除此之外，政府部門要大力扶持，財政劃撥專項資金，對引進良種實行補貼。 五、強化防疫體系建設 建立和完善基層動物防疫機構，強化縣鄉(xiāng)村三級動物防疫隊伍建設，完善獸醫(yī)制度和技術規(guī)程，完善動物疫病監(jiān)測、化驗診斷設施，建立行政管理、執(zhí)法監(jiān)督，技術支撐相互配套的動

23、物防疫控制體系。明確職能，理順體制，精簡人員，提高素質，強化防檢，建立起分別承擔公益性職能和經營性服務的基層獸醫(yī)服務體系，走國家扶持和自我發(fā)展相結合，無償服務和有償服務相結合的路子，建立起一支強壯的防疫隊伍。 全面實施動物免疫標識管理制度，形成以產地檢疫和屠宰檢疫為主，運輸監(jiān)督與市場監(jiān)督相結合的動物檢疫新格局，建立動物防疫責任追究制和防疫監(jiān)督快速反應機制。建立和完善動物防疫工作領導責任制和部門分工負責制，推動動物防疫承包合同制，鼓勵和支持畜牧獸醫(yī) 11 / 12 2022年三年級班主任工作總結 技術人員與養(yǎng)殖大戶簽訂常年防疫責任承包合同，明確雙方責任的獎罰，不斷提高防疫技術服務水平，鞏固好無規(guī)

24、定動物疫病區(qū)建設。政府要安排專項資金，著力扶持畜牧業(yè)重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的防檢疫點的基礎設施的改造和建設。 六、積極開拓市，健全流通體系 正安至今還未有一個大型畜禽交易市場，畜產品的交換還僅僅依靠小商小販來販進販出，這樣不但制約了產品的流通，在一定程度上阻礙了畜牧業(yè)的發(fā)展，應盡快在縣城建設一個大型的畜禽綜合交易市場，與周邊地區(qū)的畜禽市場對接，以市場來帶動畜牧業(yè)生產的發(fā)展。培訓一支既懂技術又是會經營的運銷隊伍和經紀人隊伍，把生產、銷售、加工等產業(yè)各環(huán)節(jié)和經營主體通過協(xié)會經濟組織加快流通，切實搞好產后服務，解決養(yǎng)殖戶的后顧之憂。 12 / 12 第2篇：三級班主任工作總結 三年級班主任工作總結 三年級班主任工

25、作總結 班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作: 一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。 多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因我積極深入班級，深入學生，我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生

26、好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。 針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。 二、加強學

27、生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。 學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。 第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。（班主任工作 www.xiexieba）在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、

28、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。 第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出

29、 第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學生基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快

30、的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。 三、做好家訪工作。 老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加

31、強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少 本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。 總之，小學班主任工作的

32、內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。 第3篇：三級班主任工作總結 三年級班主任工作總結4篇 班主任要有計劃地組織好班委會活動，充分發(fā)揮全主動性、積極性和創(chuàng)造性。下面是我整理的三年級班主任工作總結，希望對大家有幫助！ 三年級班主任工作總結1本學期，我仍然擔任三（1）班的班主任，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得

33、“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。本人結合本班學生的實際情況，我采取以下幾個措施來管理班級： 1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。 本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不能有半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。班上的個別男生衣服邋遢，我會催促他們回家洗澡，講衛(wèi)生。 2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。 我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能 在班級的紀律及常

34、規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。課間活動，我也會和他們一起玩跳繩和拔河等游戲。既鍛煉了學生體質也增進了他們的凝聚力。 強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部，如劉姝延、肖程普、劉欣雨，和幾個積極學生，如何雨晴，何謙，劉沁彤等，以他們?yōu)榘駱?，起帶頭作用，帶動其它一般生及后進生的進步。 3、強調溝通在班級管理中的作用。 （1）善于與任課教師溝通 我經常主動與任課老師溝通，傾

35、聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作，數學蔣莎老師反應有幾個學生數學課愛講小話，影響其它同學，我就下課找那幾個學生進行教育，同時告誡他們數學老師的話也重要，也要尊敬數學老師。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，比如，有幾次數學考試都不理想，我問了學生情況，他們說老師講課不太懂，我就和任課老 師交流教學方法，幫她找老老師取經。同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。 （2）樂于與學生家長溝通 與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得

36、家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。本班的何謙是個脾氣特倔的孩子，經過我反復幾次與家長的溝通與家訪，到學期中期他的性格狀況有所好轉，不再那么偏激，能聽老師的教誨了。不同形式與家長的溝通可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。 （3）勤于與學生溝通 與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，下課后我會找學生談話，劉欣雨不開心，我會主動問她，

37、原來是想媽媽了，于是，我撥通她媽媽的號碼，讓她與母親聯(lián)系。平時我也參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴我，我也以誠相待，把班級管理的 難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任，很多孩子聽了后更了解老師的工作和辛苦，變得更懂事和聽話了。 總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作

38、，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。希望我手上教導的孩子以后能成為正直而對社會有貢獻的人。 三年級班主任工作總結2班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的班主任工作做如下總結。 一、教育工作 我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級人數雖少，但班級凝聚力強，班級集體榮譽感更強。 在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每 天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯

39、誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。 其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我高興，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。 第三

40、，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。 在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！ 二、教學方面 我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天面對面批改學生的作業(yè)，做到批后讓學生及時改錯誤。我們班任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言

41、。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的！ 三、其他方面 學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的。在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中，我們班取得了全校第一名的好成績；在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名；在全區(qū)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名；在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中，我班幾名學生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任

42、務，把學校和班級當成了自己的家！ 以上是我對本學期班主任工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛 心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！付出就有收獲！ 三年級班主任工作總結3作為三年級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平時我就是從以下幾個方面著手的： 一、班級情況介紹 班里共有有學生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學生

43、跟讀。三年級的學生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點難哦。本班學生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有部分學生學習基礎良好，學習刻苦，但也有很大一部分學生缺乏自覺，學習懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。 二、班級管理特色 1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。在校，班上學生較為好動，自我監(jiān)管能力弱，就需要我們經常進行教育指導。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育，使同學們 感受到了生命的可貴，注意上學、放學的安全。讓學生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時，認真做好安全周記。 2、班級衛(wèi)

44、生組長負責制 每天安排一個小組的學生負責打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行安排好組內人員，完成好當天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎，又樹立了威信，一舉兩得。 三、班級文化建設 在班級文化建設中，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學習環(huán)境。教室后面的“中隊風采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進行更新。把學生好的作文，好的圖畫，好的書寫展示出來，使每位學生都有機會讓作品上墻。 四、行為習慣養(yǎng)成教育 良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，

45、直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每個學生的習慣養(yǎng)成教育。平時加強學生對小學生守則和小學生日常行為規(guī)范的學習，結合雙國文化課對學生進行教育。使每個學生具有”服 從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。 五、問題學生教育 一個班中總是有一些學生的成績、行為稍差一些的，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。對有行為上表現(xiàn)不好的學生，采用談話教育方式，對他們進行教育，并經常督促他們改正。 六、家校聯(lián)系情況 家庭教育和學校教育是密

46、不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學生的表現(xiàn)，以便更好的教育學生。還利用家長會，加強與家長溝通，取得雙贏。 七、班主任工作自我感受 這個學期是我來這里之后第一次當班主任，面對大班額學生，心中不免有些緊張，畢竟缺少經驗啊，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學期下來，讓我深刻感受到；只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。 三年級班主任工作總結4班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在

47、這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作： 一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。 多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。 針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信

48、其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。 二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。 學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。 第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡

49、小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。 第二，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學

50、知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚 相結合的方式。 總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。 第4篇：三級班主任工作總結 三年級班主任工作總結 本學期我擔任三年級的班主任,一個學期即將接近尾聲,在班級工作中,不管是

51、處理得當或有失偏頗的地方,都讓我積累了寶貴的經驗,下面就本學期的班主任工作做以下總結, 一、以身作則,為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說,“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低中年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到隨撿,在平時,

52、我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn)旁邊的學生,我會主動跟學生問好,說早上好之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。 二、加強思想品德教育 班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一次的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。比如在“創(chuàng)建整潔文明校園”的活動中,對學生進行環(huán)保知識宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,為環(huán)境保護支招,在進行安全

53、宣傳時,我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評,說一說,議一議此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動。如開展“爭做文明禮貌小標兵”主題班會時。把班級分成七個互助小組,讓學生在互助小組中,互相幫助,取長補短,共同進步。 三、一視同仁,嚴格要求 班主任必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的信念。當學生違反紀律時,對后進生和優(yōu)等生要一視同仁,不能偏袒優(yōu)等生,否則,會挫傷后進生的自尊心,使他們與老師產生敵對情緒,而達不到教育的效果。 四、加強了后進生的轉化 我班有幾位同學在學習上有些困難,學習習慣又差,常受到

54、同學們的嘲笑。作為班主任,我對于這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,經過一期的努力,他們進步很快。 五、關注、關心留守兒童, 我班大部分同學是留守兒童,父母不在身邊,爺爺奶奶對其嬌生慣養(yǎng),所以學生比較任性,班集體榮譽感不強,不愛學習,習慣差。對于留守兒童,我經常找他們談心,及時了解他們的思想狀況,家庭情況,經常與他們父母聯(lián)系,勸告家長要關心、關注孩子。多回家看看孩子。 六、正確評價,鼓勵學生 教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累,在一旁轉圈。勞動結束后,我及