小學(xué)六年級法制教育教案模板

1、精品文檔第十一課：預(yù)防和減少青少年犯罪教學(xué)目標(biāo)：1 .知識與技能：青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成 長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯 罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。2 .情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動 中調(diào)查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”， 特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法 的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律 意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。教學(xué)過程：1 .出示文字資料和圖片資料：第一組：文字資料：”弱智兒遭虐待

2、死亡圖片：”三缺一，湊個手第二組：圖文資料”老師打?qū)W生耳光圖片：地攤游戲莫伸向孩子等學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身 心傷害2 .學(xué)生分組討論：還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn) 象？小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補充。包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強 迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師 教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會上一些不法 之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品， 用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的 重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我

3、保護的能力。因此，如果 要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益 受到侵害，保護青少年的身心健康。第十二課：預(yù)防和減少青少年犯罪教學(xué)目的：通過案例分析和測試，對學(xué)生進行教育。一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）案例分析：他們竟向同學(xué)連捅 70多刀學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會如此兇殘？分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就 是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便 是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一

4、個有 錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千 元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的 瀟灑樣相比，他覺 得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加,近幾年每年查獲15萬。比1986 年增加1倍，不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能 化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴 重的社會問題。從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的 行為?，F(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)?，青少年的健康成長與國家的利益有什么關(guān)系？（同學(xué)發(fā)言后，教師歸納。）二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書）青

5、少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān) 系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此, 黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，但是我們通過 前面的討論知道，在當(dāng)今社會還是存在著一些不利于青少年健康 成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán) 益。所以，制定關(guān)于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。 三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）（1）未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）（2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人 的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益

6、行為的發(fā)生，救濟、恢復(fù)已 經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。第二、尊重未成年人的人格尊嚴。（板書）人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括 人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人 的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵 犯。”尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談 不上保護。第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點。（板書）各項保護措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。第四、教育與保護相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。（板書）教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康 和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，

7、 提高他們的思想認識，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強其辨別是非 的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權(quán) 益的行為做斗爭，達到保護的目的。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個重要道理：制定未成年人保護法的必 要性。兩個具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年 人保護工作的基本原則。典型例題1.四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟狀況不差，但每到開學(xué)之際，總會出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這年秋季開學(xué)后，又有 6個該上初三的學(xué) 生沒有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動數(shù)十人次給家長及學(xué)生本人做 動員工作卻毫無效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學(xué)校再三考慮， 將這6名學(xué)生家長推上被告席，請求法院判令這些家長承擔(dān)讓孩子接受教育

8、的責(zé)任，并繳清拖欠的書本費和雜費。閱讀以上資料，回答下列問題：(1)以上資料說明了什么？(2)為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關(guān)法律？分析與解答：為了考察學(xué)生對青少年的健康成長離不開法律這一教學(xué)重 點的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問題、語言組織與表達的能力， 設(shè)立此材料分析題。答案要點：(1)材料說明在現(xiàn)實生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青 少年身心健康的各種違法犯罪事件時有發(fā)生，迫切需要法律給予 特殊保護，國家給予特殊關(guān)注。事實證明也只有法律才能切實保 障青少年的合法權(quán)益得以實現(xiàn)。(2)為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青 少年的健康成長，我國先后頒布了未成年人保護法

9、和預(yù)防未成年 人犯罪法。這兩部法律的頒布實施，為保護未成年人的健康成長 提供了法律依據(jù)。第十三課：不和煙酒交朋友教學(xué)目標(biāo)：1 、通過調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況和有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，了解我國面臨著“煙民”人數(shù)多，危害大的問題。2、通過學(xué)生的環(huán)境調(diào)查-選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學(xué)會思考如何解決這種問題。3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學(xué)會抵制一切對青少年身心健康不利的行為，并能對自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。4、了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動和有力措施，并用自己的實際行動宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。教學(xué)重難點：懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學(xué)

10、會抵制一切對青少年身心健康不利的行為，并能對自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、進行有關(guān)調(diào)查和資料的收集，并進行整理。2 、準(zhǔn)備有關(guān)錄像、錄音資料、設(shè)備。3 、彩筆、白紙。4 、準(zhǔn)備有關(guān)圖片宣傳資料。5、設(shè)計禁煙廣告宣傳標(biāo)語。教學(xué)過程第一課時（一）課前調(diào)查結(jié)果展示與討論（機動）或調(diào)查學(xué)生家庭中爸爸（爺爺、外公）抽煙情況、身體健康情況、家人的態(tài)度等。1、將學(xué)生課前調(diào)查資料的整理結(jié)果進行展示。統(tǒng)計被調(diào)查對象年齡段：青少年（）人；成年人（）人。煙齡：13年（）人，3 5年（）人，5-10年（）人，10年以上（）人?；疾∏闆r：何種疾?。海ǎǎǎǎ┏闊煏r間：（）（）（）（）被調(diào)查人對吸煙的

11、態(tài)度：（2）結(jié)論與啟示（由同學(xué)們自己填寫）2、分小組討論結(jié)論與啟示。3、每個小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點和理由。4、交流各個小組的觀點。（二）結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”。1、學(xué)生閱讀書本資料P8-9。2、同座位同學(xué)相互討論。3、比一比：看誰知道的多-你知道吸煙有哪些危害嗎？4、說一說：（1）課本第9頁的漫畫是什么含義？（2）如何看待在公共場所吸煙的人？（三）畫一畫，你能將吸煙對身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來嗎？1、分小組討論、設(shè)計。2、展示設(shè)計結(jié)果，并向全班同學(xué)說明設(shè)計意圖。（四）談一談，吸煙對青少年學(xué)生的危害（1）閱讀課本第十頁小資料-危害知多少，（2）同學(xué)

12、自由發(fā)言談感受。（五）模仿表演1、閱讀P11,由一組學(xué)生扮演走進吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。2、互換角色表演。3、比一比，哪組同學(xué)心理處方最有效。4、教師總結(jié)，引導(dǎo)。（六）怎樣幫別人戒煙1、閱讀課本中有關(guān)資料。P12-132、比一比，看誰知道的方法多。3、說一說：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎，你是怎樣做的？（七）世界無煙日的宣傳1、閱讀課本收有關(guān)世界無煙日的小資料。P142、設(shè)計“無煙學(xué)?！毙麄髡Z。3、在班級的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。4、說一說：你在哪些地方見到過禁煙標(biāo)志的？（八）法律宣傳員1、閱讀課本第14頁“法律看臺”。2、說一說有沒有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對待？3、設(shè)計一段

13、小品宣傳“法律看臺”中的內(nèi)容。（九）課后作業(yè)。根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸（爺爺、外公）戒 煙，幫身邊的人戒煙。第二課時（一）匯報、交流1、你是怎樣幫助周圍的人戒煙的？2、別人怎樣對待你的戒煙幫助？3、你覺得你的做法成功嗎？（二）引入新課我們已經(jīng)通學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康 和我們生存的環(huán)境，我們也采取了積極有效的行動宣傳戒煙，除 了吸煙以外，還有很多人有著另一個不良的嗜好，這就是酗酒， 據(jù)統(tǒng)計，我國每年酒的消耗量相當(dāng)于一個西湖，十分驚人！下面我們一起來看看酗酒的危害有多大。（三）大家談-我見過的醉酒人1、同學(xué)們家庭及父母的朋友中有沒有酗酒者，他們造成了什么不 良影響

14、？2、自己有沒有飲酒的經(jīng)歷？3、用一句話說明酗酒的危害。（四）相聲欣賞或表演根據(jù)所教班級的實際情況選擇具體形式，目的就是寓樂于教， 使學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時知道酗酒的危害4、分工一繪畫小組和文字抄寫小組5、如果當(dāng)堂課內(nèi)完成不了，可在課后繼續(xù)完成。（五）遠離毒品1、我們了解了吸煙、酗酒的危害和應(yīng)該采取的措施，下面我們來了解一下另外一種更可怕的東西-毒品。2、放有關(guān)資料錄象片或圖片展片：吸毒的悲劇下場。3、展示毒品危害的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（參見課本第16頁有關(guān)資料）。（六）了解毒品是什么1、什么是毒品？2、毒品有哪些危害？3、殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么？4、為什么說毒品是“白色瘟疫”？（七）想一想，說一說1、你還知道哪些吸毒危害的事例。2、你知道為什么一日吸毒，終生想毒嗎？3、給大家