中考模擬試題語(yǔ)文C卷

1、中考模擬試題語(yǔ)文C卷（考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、古詩(shī)詞名句填寫（8分）1.海內(nèi)存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）1.1, 里送行舟。（李白渡荊門送別）3 .“月”是我國(guó)詩(shī)詞中的典型意象。李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中用“來(lái)表達(dá)與友人離別的愁緒。4 .“,”（李白行路難）表現(xiàn)出詩(shī)人李白貌似有目標(biāo)實(shí)則沒(méi)有5 .時(shí)間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中，它在晏殊“,"（«浣溪沙一曲新詞酒一杯）的惋惜與欣慰中；它也在王灣對(duì)“,”（次北固山下）新舊交替的感悟中。6 .在望岳中杜甫用“,"啟迪我們要不怕困難，勇攀高峰。7 .北宋大文學(xué)家蘇東坡詩(shī)

2、云：“問(wèn)汝平生功業(yè)，二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)8 .請(qǐng)將下面語(yǔ)句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫在田字格中。（3分）9 .下列形近字中每組讀音都相同的一組是（A.聘請(qǐng)/馳騁B.狼藉/籍貫C.闊綽/棹船D.騷動(dòng)/搔癢無(wú)垠/限制遺憾/撼動(dòng)通緝/作揖笨拙/相形見(jiàn)細(xì)10 .下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）炙烤/針灸增添/舔嘴和藹/暮靄雕像/凋謝暴躁/洗澡炫耀/眩目沙灘/攤開(kāi)更迭/跌落）（2分）A.既然大自然賜予我們無(wú)比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽(yáng)呢?B.建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。C.俗話說(shuō)，“一勤天下無(wú)難事”，勞動(dòng)者素質(zhì)的提升，歸

3、根結(jié)底要靠自身努力。D.在宜昌，襄陽(yáng)，黃岡的英山、羅田等地，一走進(jìn)春天的鄉(xiāng)村，花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。11 .下列各句中，加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.總編認(rèn)為這篇文章文字粗糙，思想膚淺，屬于不刊之論。B.去年，試制工作遇上了難題，大家提出了種種解決方案，可屢試不爽，多虧陳總指點(diǎn)才度過(guò)了難關(guān)。C.海緣田園公司與菇農(nóng)的糾紛，有關(guān)方面調(diào)解無(wú)果后，不得不對(duì)簿公堂2D.我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是強(qiáng)人所難嗎?12 .下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.來(lái)自緬甸的兩枚炮彈5月14日落入中國(guó)云南省臨滄市鎮(zhèn)康縣南傘鎮(zhèn)，導(dǎo)致5人受傷。中方對(duì)此表示強(qiáng)烈不滿，已嚴(yán)正要求緬方采

4、取有效措施，杜絕類似事件不再發(fā)生。8 .它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C.武媚娘突遭停播，盡管官方宣稱停播是因“技術(shù)原因”，可這并不妨礙網(wǎng)民進(jìn)行各種揣測(cè)。D.這種洗衣機(jī)很好，曾獲得輕工部?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品。13 .下列各項(xiàng)的判斷與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“枕著椰香聽(tīng)海浪”這個(gè)句子中有2個(gè)動(dòng)詞。B.短語(yǔ)“南水北調(diào)”“南征北戰(zhàn)”“西氣東輸”“北煤南運(yùn)”的結(jié)構(gòu)不同。C. “五一假期，在敦煌鳴沙山月牙泉景區(qū)，游客騎駱駝參觀游覽。”這個(gè)句子的主干是“游客參觀游覽”。D. “既然選擇做導(dǎo)游，就要為游客付出，就要用愛(ài)心、細(xì)心、耐心、熱心、專心的職業(yè)操守去關(guān)愛(ài)游客。”這個(gè)復(fù)句的第

5、一層是并列關(guān)系。14 .下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)及名著知識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.水滸，又稱水滸傳，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。B.出師表中的“表”，是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。C.司馬遷的史記被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。D.鋼鐵是怎樣煉成的這部小說(shuō)展現(xiàn)了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣大軍民奮起抗擊德國(guó)法西斯侵略者的宏大場(chǎng)面。15 .依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）年輕的朋友，不經(jīng)意間的閱讀、無(wú)功利心的閱讀會(huì)帶給我們意外的喜悅。這看似無(wú)用的閱讀，看似離你那么遙遠(yuǎn)的人物和事件，那些文字內(nèi)在的文化含量并沒(méi)有因?yàn)楸砻娴摹盁o(wú)用”而打折扣。

6、無(wú)用的作用其實(shí)已經(jīng)發(fā)生，這閱讀不曾教會(huì)你某種生存技能，然而，在悠遠(yuǎn)的歲月里，它卻可,無(wú)功利心的閱讀會(huì)帶給我們真切的喜悅。它有可能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，不斷擦亮你注視生活的目光。潤(rùn)澤你的精神誘惑你對(duì)世界的好奇心推開(kāi)心靈的門窗也還有對(duì)生命的打量拓展你的情懷對(duì)他人的尊重與同情A.B.C.D.16 .語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（6分）遺愛(ài)湖中學(xué)開(kāi)展以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，歡迎你積極參與其中。（1）該校要舉行歌詠比賽，各班同學(xué)踴躍參加。舞臺(tái)兩旁需要一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已經(jīng)寫好，請(qǐng)你擬出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：唱響主旋律為民族立魂眾心齊向核心聚下聯(lián)：（2）公共場(chǎng)所吞云吐霧很不文明。日前，市控?zé)焻f(xié)會(huì)遴選出

7、了“我介意”“不可以”“請(qǐng)停止”三個(gè)勸阻吸煙的手勢(shì)。有人認(rèn)為手勢(shì)積極傳遞健康文明意識(shí)，值得點(diǎn)贊，但也有人認(rèn)為華而不實(shí)，容易造成“出手難”的尷尬。請(qǐng)你參與討論，寫幾句網(wǎng)評(píng)文字，談一談你的觀點(diǎn)。（2分）（3）陽(yáng)春時(shí)節(jié)，生機(jī)無(wú)限，校園里綠草如茵，芳菲爭(zhēng)艷。為提醒人們保護(hù)美景，請(qǐng)你為花壇的環(huán)保告示牌寫一則提示語(yǔ)。要求使用修辭手法。（2分）三、淺層閱讀理解（26分）（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1718題。（4分）過(guò)山農(nóng)家顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。17 .這是一首訪問(wèn)山農(nóng)的六言絕句。標(biāo)題示意拜訪山農(nóng)，詩(shī)中卻無(wú)一“山”字。你從哪里看出“山的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）18 .

8、三、四句寫山農(nóng)，詩(shī)人通過(guò)哪些詞表現(xiàn)了山農(nóng)的感情和性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）（二）閱讀下面的說(shuō)明文段，回答1920題。（4分）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲磷峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界看，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊

9、無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔.界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。19 .對(duì)文中“中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)”如何正確理解？（2分）20 .根據(jù)審美感受，你認(rèn)為第一段說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)是;第二段說(shuō)明對(duì)象白特點(diǎn)是。（2分）（三）閱讀下面文章，回答2123題。（5分）生活如椅子王清銘梭羅說(shuō)過(guò)這樣幾句話：我的屋子里有三張凳子，獨(dú)坐時(shí)用一張，交友時(shí)用兩張，社交時(shí)用三張。“人只有一個(gè)半朋友”，一個(gè)肝膽相照的，半個(gè)能為朋友犧牲自己利益的。所以交友只需兩張凳子，一張給朋友，一張給自己。社交需要三張椅子，留一張自己坐，一張給增長(zhǎng)的知識(shí)，一張給促膝而

10、談的樂(lè)趣。如果還有其它的椅子，就顯得多余了。有四張，想湊一個(gè)麻將桌或牌桌；如果是五張，其中一張必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，躋身其間，旁若無(wú)人地坐下，蹺起二郎腿。對(duì)過(guò)著純粹的內(nèi)心生活的梭羅來(lái)說(shuō)，這是無(wú)法忍受的。他是一個(gè)從社會(huì)結(jié)構(gòu)中分離出來(lái)的原子，五張椅子會(huì)讓他回到他原有的生活狀態(tài)。三張椅子一一梭羅的需要，就那么簡(jiǎn)單。有趣的是，我的目光穿過(guò)歷史，又在居里夫人的客廳里看到一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具，他們拒絕了，原因很簡(jiǎn)單：有了沙發(fā)和軟椅，就需要人去打掃，在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來(lái)，他們沒(méi)有添置第三把椅子。居

11、里夫人說(shuō)：“我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。”兩張椅子，讓他們有了事業(yè)上攜手共進(jìn)的伴侶；沒(méi)有多余的椅子，使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染，終于攀上科學(xué)的頂峰，閱盡另一種瑰麗的人生景觀。梭羅純粹，居里夫人高尚，在生命的質(zhì)量上都是常人無(wú)可企及的。他們都沒(méi)有多余的椅子。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。生活中，我們要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化，比如減掉多余的椅子，不讓“身外之物”有落座的機(jī)會(huì)。椅子以舒適為標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于豪華，就變成一種裝潢了，結(jié)果不是人坐椅子，而是椅子成為盤踞你生活的一中累贅了。生活如椅子，刪繁就簡(jiǎn)，撤掉多余的部分，你的生活就簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，而且豐富深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下偉大和崇高；

12、坐上虛偽和暴戾，純真和善良就無(wú)處坐落；坐上自私和冷酷，愛(ài)心和熱情就無(wú)法容納有了多余的椅子你就回想到與之協(xié)調(diào)的華麗房子，想到許多人苦心鉆營(yíng)的位子，想到那輕飄飄而又沉甸甸的票子于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，沒(méi)有了坐下來(lái)的輕松和歡樂(lè)。泰戈?duì)栒f(shuō)，翅膀下掛著沉甸甸的金錢是飛不高遠(yuǎn)的。同樣，有了多余的椅子，你不但不能飛翔，連靜坐沉思的樂(lè)趣也消失了。有時(shí)候我們的生活簡(jiǎn)單得只需一把椅子，供心靈坐坐。（選自中華散文2005年第3期，文字略有刪改）21 .你認(rèn)為文中“多余的椅子”指的是什么？（2分）22 .下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.作者在本文中闡述的觀點(diǎn)是：“生活如椅子，刪繁就簡(jiǎn)，撤掉

13、多余的部分，你的生活就簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，而且豐富深邃了。”B.文章開(kāi)頭即表明作者的觀點(diǎn)，然后引用名人事例進(jìn)行闡述。C.文章中所提到的椅子都是指實(shí)物。D.全文共選了梭羅、居里夫人和泰戈?duì)柸幻说氖吕齺?lái)證明作者的觀點(diǎn)。23 .你是否同意作者的觀點(diǎn)？試聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）（五）閱讀下面文言文選段，完成2428題。（13分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃o晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出_淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻,玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予

14、者何人？牡丹之愛(ài)宜乎眾矣?！疽摇坑鄳浤晟贂r(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。24 .解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）可愛(ài)者甚蕃.（）（2）理清漣而不妖（）（3）不可褻玩焉（）（4）余憶年少時(shí)（）25 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（4分）（1）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。（2）每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。26 .請(qǐng)用斜線給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）湖中荷

15、花盡作飄搖之態(tài)27 .文中畫線句子“出污泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花的什么品質(zhì)？（2分）28 .甲乙兩文有何不同？請(qǐng)從內(nèi)容上加以分析。（3分）四、深層閱讀賞析（13閱讀散文幾生修得到梅花，完成2932題。（13分）幾生修得到梅花李榕樺在萬(wàn)紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。江南的冬天還未過(guò)去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬(wàn)木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，綻開(kāi)一樹(shù)樹(shù)的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開(kāi)在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚,而她卻在凌霜斗雪中更加

16、灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。在無(wú)錫梅園觀賞過(guò)梅花，走進(jìn)梅花，你會(huì)感到詩(shī)意像湖水一樣漫上心頭。潤(rùn)如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對(duì)照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會(huì)被隨之而來(lái)的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動(dòng)”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無(wú)，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得

17、古人說(shuō)“梅以形勢(shì)為第一”。最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯(cuò)，勢(shì)如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤(rùn)率真的紅梅，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無(wú)法用語(yǔ)言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來(lái)，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營(yíng)的梅園里度過(guò)許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬(wàn)里、范大成他們?cè)?jīng)反復(fù)歌詠的梅花，她是被魯迅識(shí)為“只有梅花是知己”的那一樹(shù)，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹(shù)

18、。特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來(lái)，那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的心境，還是陸游說(shuō)的好啊，“何方化身千億樹(shù)梅花一放翁”。（選自青海湖2014年第2期，原文有刪改）29 .作者在梅園賞梅時(shí)感到了詩(shī)意，梅花的哪些特點(diǎn)富有詩(shī)意？請(qǐng)結(jié)合第段概括。（答四點(diǎn)）（4分）（1） （2）（3）（4）30 .請(qǐng)從修辭角度，賞析文中畫線的句子。（3分）她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開(kāi)在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。31

19、.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（3分）A.文章第段中有道的君子”是指那些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視梅花為修養(yǎng)的典范。B.文章第段連用兩個(gè)不是不想：寫出了狂風(fēng)和大雪的無(wú)奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。C.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描摹梅花、抒發(fā)情感、表達(dá)意趣融為一體。D.文章第段通過(guò)梅花與桃花、杏花、梨花、水仙花的對(duì)比，突出了梅花與眾不同的美好，也流露出作者對(duì)那些俗?！敝ǖ膮拹骸.文章引用大量詩(shī)句，既表達(dá)了作者的心境，又豐富了文章的意蘊(yùn)，語(yǔ)言典雅，令人回味。32 .文章第段在全文有怎樣的作用？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（3

20、分）五、寫作展示（50分）33 .從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：說(shuō)真話的要求：根據(jù)你的生活積累與感悟，將題目填充完整，然后寫一篇記敘文。表達(dá)方式要多樣,敘事中要突出描寫，要有恰當(dāng)?shù)淖h論或抒情。字?jǐn)?shù)在700字左右。題二：閱讀下列文字，按要求作文。香樟對(duì)白楊說(shuō)：“你的葉子到冬天時(shí)就落光了，光禿禿的樹(shù)枝真難看，哪像我，終年翠綠，枝繁葉茂，美麗無(wú)比。”白楊說(shuō)：“是的，我很平常，春天來(lái)了，我吐芽，我綻綠；冬天來(lái)了，我凋零，我簡(jiǎn)單?！辈痪茫粓?chǎng)大雪降臨了，香樟身上都是翠綠的葉子，雪堆積在上面，最后由于重量太大把樹(shù)枝壓斷了。白楊由于葉子已經(jīng)落盡了，全身枝梗伸展，安然無(wú)恙。要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思

21、作文，600字以上。立意自定，文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。答案1.天涯若比鄰2.仍憐故鄉(xiāng)水3.我寄愁心與明月4.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山5.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)；海日生殘夜，江春入舊年6.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小7.黃州惠州僧州8.準(zhǔn)確1分，規(guī)范1分，美觀1分。9.B10.C11.D（A.不刊之論：“刊”，削除，改正。古代把字寫在竹簡(jiǎn)或木板上，有錯(cuò)誤就用刀刪去。比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。B屢試不爽：“爽”指差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。句中誤把“不爽”理解為“不成功”。C.對(duì)簿公堂：指“到公堂上受審訊”。而此句誤解為“到法

22、庭調(diào)解”。）12.C13.D因果關(guān)系14.D15.B16 .（1）激發(fā)正能量讓青春出彩我夢(mèng)終隨國(guó)夢(mèng)圓（2）示例：吸煙自由不等于自由吸煙，吸煙不能太任性，不應(yīng)當(dāng)在禁止吸煙的場(chǎng)所吸煙。對(duì)這種不文明行為，我們要勇敢地說(shuō)“不"。（3）示例一：采時(shí)花濺淚，踏后草驚心。示例二：瞧我多美麗，你還狠心采？17 .板橋和泉聲，烘托出了山行的環(huán)境。作者走過(guò)橫跨山溪的板橋時(shí)有淙淙的泉水伴隨著他，一個(gè)“聲”字，寫活了泉水，反襯出山間的幽靜。1.18. .“莫嗔”“卻喜”?！澳痢?，在展現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景的同時(shí)，寫出了山農(nóng)的感情。從山農(nóng)請(qǐng)客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中反映了他爽直的性格和勞動(dòng)者的本色?！皡s喜”，再一次表現(xiàn)了山農(nóng)感情的淳樸和性格的爽朗。19 .畫面切忌呆板單調(diào)。20 .著眼在畫意；層次豐富、景致幽深。21 .“多余的椅子“是指安逸的生活和世俗的名利22 .A23 .例一：同意。我們中學(xué)生有著遠(yuǎn)大的理想，要實(shí)現(xiàn)理想，必須要專注于學(xué)習(xí)，如果過(guò)早地考慮名利等身外之物，有了這些“多余的椅子”，勢(shì)必就如泰戈?duì)栒f(shuō)的“是飛不高遠(yuǎn)的”。所以，作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，也應(yīng)去掉“多余的椅子”。例二：不同意。人們追