一年級《認(rèn)識時間》教案

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息數(shù)學(xué)一年級教學(xué)形式小組合作馬美玲課題名稱認(rèn)識鐘表學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點(diǎn)。本單元主要是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際學(xué)會看整時， 初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針，掌握兩種表示時間的方法。初步建立時間觀念, 使學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。1、知識目標(biāo)：認(rèn)識鐘表上的時針和分針，

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時，掌握兩種表示時間的方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和有序的思維能力。3、情感態(tài)度與價值觀：初步建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。教學(xué)過程一、迷語導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎?生：喜歡。師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請小朋友們猜一猜！（課件出 示謎語：滴答滴答、滴答滴答會跑沒有腿，會說沒有嘴。它會告 訴我，什么時候起，什么時候睡。） 生：鐘表。師：在我們的生活中，鐘表隨處可見。師：鐘表，它有什么作用呢?生1:它可以叫我起床，讓我不遲到。生2:它可以催我上床睡覺。生3:它能告訴我們什么時間該吃飯了。師：對，鐘表可以告訴我們時間，提醒我

3、們什么時間該做什么事情。今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表。（板書：認(rèn)識鐘表）老師帶大家先到 鐘表世界去看一看（課件展示各式鐘表） 二、學(xué)習(xí)新知 1、初步認(rèn)識鐘面（課件出示鐘面模型） 師：請小朋友們仔細(xì)觀察，鐘面上都有些什么?生：有0、1、212這些數(shù)，兩根針。師：這根較長的針叫什么針，較短的針叫什么針?生：這根較長的針叫分針，較短的針叫時針。師：誰來說說分針和時針有什么不同?生：分針長、時針短。師：說得非常好，大家跟著他說一遍：分針長、 時針短。（生齊讀）師：時針和分針每天都在鐘面上不停的朝著一個方向轉(zhuǎn)動。2、認(rèn)識整時（1）學(xué)看整時刻?？粗黝}圖，感受生活中的知識應(yīng)用（課 件展示：時針和分針走到7點(diǎn)整

4、，小女孩起床了。師：鬧鐘叫醒小女孩的時刻是幾時?生：7點(diǎn)。生：早上7點(diǎn)時，媽媽就催小紅起來上學(xué)了。師：小紅每天早上都在7時準(zhǔn)時起床，在數(shù)學(xué)里,我們通常把7點(diǎn)說成7時，我們也要學(xué)習(xí)小紅，遵守時間，按時起床、上學(xué)。師：那我們早晨第一節(jié)課上課的時間是幾時?生：10時。老師演示撥出10時。同時在撥出下午上課的時間 4時。（同時出示4時，7時，10時）。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幾個鐘面有什么相同的地方？有什么不同 的地方?生：都有12個數(shù)字，分針都指向12,時針有的指著4,有的指著7, 有的指著10。師生共同總結(jié)：分針指向12時，時針指向幾，就是幾 時。（2）拔鐘練習(xí)師：咱們會認(rèn)時間了，下面老師就請你們

5、認(rèn)一認(rèn)。（教 師拔4時、5時、10時，指名認(rèn)。）師：現(xiàn)在要是老師說時刻，讓你 們來拔，你會拔嗎？（師報時，學(xué)生齊撥，指名到前面撥。）師：現(xiàn) 在咱們考考你的同桌，撥一個時刻給你的同桌認(rèn)一認(rèn)，再認(rèn)認(rèn)同桌撥 的時刻，他認(rèn)對了，你就夸夸他。（學(xué)生互練）（3）整時的兩種寫法。師：整時怎么寫呢？文字表示： 2時我們先寫2,再加一個“時”字就行了。如：2時。8時我們先寫8,再加 一個“時”字，如：8時。數(shù)字表示：先寫2,再寫兩個圓點(diǎn)，再 寫兩個零。8時先寫數(shù)字8,再寫兩上圓點(diǎn)，再寫兩個零。女口： 2: 00, & 00。（指名讓學(xué)生上黑板寫12時） 師：你還在哪里看到過這樣表示時間的?生：我的電子表

6、上。生：我爸爸的電腦上也有。師：老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多這樣表示時間的。（一些票據(jù)如船票、超市收銀單、銀行結(jié)賬單等） 三、小小練習(xí)師 課件出示練習(xí)題，學(xué)生完成。四、總結(jié)，實踐應(yīng)用（一）知識梳理 師：今天你有什么收獲嗎?鐘表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，時間就這樣一秒一秒地過去了，再也不回來了，我們從小要珍惜時間，多做一些有意義的事。（二）學(xué)以致用 師：用今天新學(xué)的知識，為自己設(shè)計一個快樂星期天。師：40分鐘很快就過去了，老師真想和你們再聊一會，這節(jié)課我們 每一個同學(xué)都是最棒的。下課!板書設(shè)計認(rèn)識時間2 時 2:008 時 8:00作業(yè)或預(yù)習(xí)幫自己合理安排周末活動時間表自我評價本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完成的比較好，學(xué)生都掌握了這節(jié)課的知識,課堂練習(xí)完成的比較好，達(dá)到了預(yù)期的效果。只有個別同學(xué)時間的書 寫不規(guī)范。組長評議或同行評議（可選多人）：整堂課的內(nèi)容完成的比較好，就是學(xué)生在自己動手操作撥時間的活動中，學(xué)