煙臺市2010年高三一模語

1、煙臺市2010年診斷性測試高三語文試題說明：1本試題分為第卷和第卷。第卷為單項選擇題，答案涂在答題卡上，或寫在答題紙開頭的答題表中；第卷為各類型題，答案寫在答題紙相應的位置上?？荚嚱Y束只收答題卡和答題紙。2本試題考試時間為150分鐘，滿分150分。第卷 （選擇題 共36分）一、(15分，每小題3分)1.下列詞語中加點字的注音，全都正確的一組是A.贖（shú）罪矍（jué）鑠攻訐（jié）亙（gèng）古未有B.裨（bì）益 甲殼（qiào）僭（zàn）越揆（kuí）情度理C.笑靨（yn）矜（jn）持烙(là

2、;o)印泥（nì）古不化D.札（zhá）記霎（shà）時什(shí)物哭天抹（m）淚2.下列詞語中沒有錯別字的一組是 A.慪氣和事老 指手畫腳 苦思冥想B.坐陣 績優(yōu)股 禮義廉恥 渙然冰釋C.表率黃梁夢 千古之謎 彌天大謊  D.通緝急就章 鐘靈毓秀 額首稱慶3.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一組是我市城區(qū)存在一些已被 的公共設施，由于未能及時拆除清理，如今成了交通的“路障”和景區(qū)的“景障”?？吹酱謇锏睦先松顔握{，老馬兩口子就 著開辦了老年娛樂所，為村里的老人免費提供了一個休閑的好去處。 結束了一個學期緊張的學習生活，心情終于可以 下

3、來，我要暫時拋開那些曾經讓自己煩惱的事情，聽一聽自己喜歡的音樂。A.廢置核計遲緩B.廢止合計遲緩C.廢置合計弛緩D.廢止核計弛緩4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A.新加坡的多元文化相互輝映，氣象萬千，充滿活力，其奇異悠久的香料貿易歷史與這個國家的文化有著絲絲入扣的聯系。B.趴在號位的黃大爺打槍的姿勢顯得特別專業(yè)，在打槍的幾秒鐘內，他目不交睫地盯著目標，絲毫不理會別人的叫好聲。C.對犯錯誤的學生，李老師總是循循善誘，不勝其煩地做耐心細致的思想工作，從不呵斥打罵，深受學生的愛戴。D.一向在市場運作及商業(yè)贊助方面觸角靈敏的農夫山泉公司又一次捷足先登，在“神舟5號”發(fā)射前夕，就與中國航天基金

4、會確立了合作伙伴關系。5.下列各句中，沒有語病的一句是A.全國食品安全整頓活動自全面展開以來，各部門深入系統地分析典型案例和當前食品安全突出問題，加大了對各類案件的查處力度。B.僅僅立足于“三農”問題的解決，還無法讓農村真正富裕起來，農村要真正富裕，最終離不開城市的幫助，這是中央今年特別重視城鄉(xiāng)統籌的重要原因。C.全球100多個參與上海世博會的城市，在世博會舉行期間將圍繞“一個地球，一個聯合國”為主題，就當前城市發(fā)展所面臨的重要問題舉辦“全球論壇”。D.國際社會多次表達反對貿易保護主義的意愿，但形形色色的貿易保護仍不斷發(fā)生，這些損人不利己的短視行為，最終只會延緩世界經濟的復蘇進程。二、（9分，

5、每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。文化資本: 人文價值和經濟價值的互融施炎平文化資本，是指能帶來價值增量效應的文化資源，或指以財富形式表現出來的文化價值的積累。它是人文價值和經濟價值的互滲融合，既有經濟學意義，又具文化學意義；既有財富屬性，又具價值屬性。文化資本概念確立的基礎，是要克服社會生產和經營活動中常常表現出來的經濟效益和文化意義之間的背離，建立文化價值與經濟價值之間的內在聯結，用于指導和規(guī)范生產經營活動的可持續(xù)。歷史地看，“資本”在其發(fā)展演變中曾遞進出現過四種形態(tài)：經濟(貨幣) 資本、人力資本、自然資本、文化資本。前兩種資本形態(tài)，曾是工業(yè)資本主義條件下經濟增長和財富創(chuàng)造的主要原因

6、。但在人類進入“知識經濟”時代、強調可持續(xù)發(fā)展的要求下，通過對“工業(yè)資本主義”發(fā)展效應的反思，自然資本、文化資本觀念提出來了，且很快為越來越多的人所重視。關于自然資本的理論，自然資本論有具體、詳細的論述。該書的一個關鍵論點認為，經濟正在從一種對人力生產率的重視轉向從根本上提高資源生產率，因此需要有一個借用商業(yè)的非凡智慧來解決世界上最深層次的環(huán)境和社會問題的共有框架。按自然資本的觀念，“工業(yè)資本主義”的一大弊端在于“忽略了將任何價值都可歸之于它所利用的最大的資本儲備自然資源和生命系統，以及作為人力資本基礎的社會和文化系統?！闭J為“未來的經濟進步很可能會發(fā)生在民主的、以市場為基礎的生產和分配體系中

7、，在其中所有形式的資本都會得到充分的評價”。已經提到將社會文化系統也歸為如自然資源和生命系統一樣的“資本儲備”，主張未來經濟進步應讓“所有形式的資本”得到充分發(fā)揮，這實際上肯定了社會文化系統也具有資源價值和資本屬性。相對于自然資本，也是經濟進步中不可或缺的獨立資本形態(tài)。文化也是人類生存、發(fā)展所需的重要資源。關于“文化資源”的定義，已有學者指出: “人類發(fā)展過程中所創(chuàng)造的一切含有文化意味的文明成果以及承載著一定文化意義的活動、物件、事件以及一些名人、名城等等，我們都把其認為是某種形式的文化資源?！笨梢哉f，文化是以有形( 遺址、文物、古建筑等) 或無形( 文本、語言、音樂等) 資源形態(tài)出現，承載一

8、定的思想意義和精神價值，因而是客觀、實存的，且是不可再生的。但不是所有的文化資源都具有資本屬性，只有其中經過社會的交易、流通、服務等領域，以轉化的形式即文化產品來滿足和引導人們的需求，從而產生價值增量效應的那部分文化資源，才可稱為文化資本。文化資本還可以從產業(yè)經營的文化附加值這個層面加以理解。產業(yè)經營的文化附加值，是經濟學家在探討經濟增長的深層原因時提出的。他們發(fā)現，熊彼得在用“創(chuàng)新”觀念解釋企業(yè)家精神時，實際上是指企業(yè)家在生產經營中投入了文化資本。正是企業(yè)家的文化投資，提升了對企業(yè)經營的理解力和整合力，促進了其他物質資本、人力資本及制度資本的合理組合和高效運作，產生報酬遞增的結果，使產品具有

9、文化附加值。（選自從文化資源到文化資本，文字有刪改）6.下列有關“文化資本”的解說，不正確的一項是A.文化資本屬于文化資源的范疇，能帶來價值增量效應，或表現為文化價值積累的財富，是一種相對獨立的資本形態(tài)。B.文化資本是人文價值和經濟價值的互滲融合，兼具經濟學意義和文化學意義，具有財富和價值雙重屬性。C.文化資本強調在社會生產和經營活動中經濟效益和文化意義之間的有機結合，著眼于經濟的可持續(xù)發(fā)展。D.文化資本在生產經營中能夠增加其他形態(tài)資本的文化附加值，促進其合理組合和高效運作，進而產生報酬遞增的結果。7.以下說法屬于自然資本論一書所論及的觀點的一項是A.經濟的發(fā)展要強化從根本上提高資源生產率的意

10、識，淡化提高人力生產率的意識。B.工業(yè)資本主義片面強調貨幣資本、人力資本和自然資本的作用，而忽略了文化資本的作用。C.在民主的、以市場為基礎的生產和分配體系中，所有形式的資本都會得到充分的評價和發(fā)揮。D.要解決世界上最深層次的環(huán)境和社會問題，必須充分發(fā)揮社會和文化系統的作用。8.下列說法不符合原文意思的一項是A.自然資本、文化資本觀念的提出順應了“知識經濟”時代要求，有利于克服工業(yè)資本主義帶來的弊端，為越來越多的人所重視。B.不論是以有形的遺址、文物等或無形的語言、音樂等形態(tài)呈現的文化資源，因為是客觀、實存的，所以都承載了一定的思想意義和精神價值。C.文化資源不都具有資本屬性，它只有進入交易、

11、流通、服務等領域，以文化產品來滿足和引導人們的消費需求，才可稱為文化資本。D.文化資本融合在生產經營過程中可以提升人們對企業(yè)經營的理解力和整合力，對經濟增長產生重要影響。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。李玨，字待價，幼孤，事母以孝聞。甫冠，舉明經。李絳為華州刺史，見之，曰：“日角珠廷，非庸人相。明經碌碌，非子所宜?！蹦烁e進士高第。以拔萃補渭南尉，擢右拾遺。穆宗即位，荒酒色，景陵始復土，即召李光顏于邠寧，李愬于徐州，期九月九日大宴群臣。玨與宇文鼎同進曰：“光顏、愬忠勞之臣，方盛秋屯邊，如令訪謀猷，付疆事，召之可也，豈以酒食之歡為厚邪？”帝雖置其言，然厚加勞遣。鹽鐵使王

12、播增茶稅十之五以佐用度。玨上疏謂：“榷率本濟軍興，而稅茶自貞元以來有之。方天下無事，忽厚斂以傷國體，一不可。茗為人飲，與鹽粟同資，若重稅之，售必高，其敝先及貧下，二不可。山澤之產無定數，程斤論稅，以售多為利，若價騰踴，則市者稀，其稅幾何？三不可。陛下初即位，詔懲聚斂，今反增茶賦，必失人心?！钡鄄患{。方是時，禁中造百尺樓，土木費巨萬，故播亟斂，陰中帝欲。玨以數諫不得留，出為下邽令。帝嘗自謂：“臨天下十四年，雖未至治，然視今日承平亦希矣！”玨曰：“為國者如治身，及身康寧，調適以自助，如恃安而忽，則疾生。天下當無事，思所闕，禍亂可至哉？”始，莊恪太子薨，帝意屬陳王。既而帝崩，中人引宰相議所當立，玨曰

13、：“帝既命陳王矣！”已而武宗即位，人皆為危之。玨曰：“臣下知奉所言，安與禁中事？”時潞州劉從諫獻大馬，滄州劉約獻白鷹，玨請卻之以示四方。遷門下侍郎，為文宗山陵使。終以議所立，貶江西觀察使，再貶昭州刺史。宣宗立，遷河陽節(jié)度使，罷橫賦宿逋百余萬。以吏部尚書召，玨去鎮(zhèn)，而府庫十倍于初。卒，年六十九，謚曰貞穆。（選自新唐書，有刪節(jié)。）注：榷，榷場，指中國遼、宋、西夏、金政權各在接界地點設置的互市市場。9.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.帝雖置其言置：放棄。B.程斤論稅程：衡量。C.臨天下十四年 臨：面對。D.思所闕闕：欠缺。10.下列各句中加點的虛詞的意義和用法都相同的一項是A.乃更舉進士高

14、第項王乃復引兵而東B.山澤之產無定數 均之二策，寧許以負秦曲C.玨以數諫不得留 斧斤以時入山林D.如恃安而忽以其求思之深而無不在也11.下列句子分別編為四組，其中全都表明李玨敢于直言進諫的一組是明經碌碌，非子所宜茗為人飲，與鹽粟同資，若重稅之，售必高，其敝先及貧下陛下初即位，詔懲聚斂，今反增茶賦，必失人心為國者如治身，及身康寧，調適以自助，如恃安而忽，則疾生臣下知奉所言，安與禁中事宣宗立，遷河陽節(jié)度使，罷橫賦宿逋百余萬A. B. C. D.12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.李玨幼年喪父，以孝順母親聞名，成年后得人指點，考中進士，入朝為官；穆宗即位后，沉湎于酒色，李玨和宇文

15、鼎因皇帝要大宴群臣而一同進諫。B.鹽鐵使王播增收茶稅，李玨上疏勸阻，認為增加茶稅會失去人心，但沒有被采納；后來因為多次進諫阻止在禁中造百尺樓而被貶出京城。C.李玨關心國家的長治久安，當皇帝為天下太平而流露出滿足的情緒時，進言勸說皇帝要居安思危，以避免禍亂的發(fā)生。D.在河陽節(jié)度使任上，李玨廢除征收額外的和拖欠的賦稅一百多萬，當他被召回朝廷任吏部尚書離開時，府庫中的積蓄比當初增加了十倍。第卷 （非選擇題 共114分）四、(24分)13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)方盛秋屯邊，如令訪謀猷，付疆事，召之可也，豈以酒食之歡為厚邪？（分）方是時，禁中造百尺樓，土木費巨萬，故播亟

16、斂，陰中帝欲。（分）14.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）采桑子·彭浪磯朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國人。注：這首詞作于金兵南侵后詞人離開故鄉(xiāng)南下避難，途經今江西彭澤縣的彭浪磯時。詞的上片和下片在感情抒發(fā)上各具特點，試分別作具體分析。（8分）15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）時不可兮驟得，。（屈原湘夫人）悅親戚之情話，。（陶淵明歸去來兮辭）五更鼓角聲悲壯，。（杜甫閣夜）謹庠序之教，申之以孝悌之義，。（孟子寡人之于國也），藍田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）仰觀宇宙之大，俯察品類

17、之盛，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之蘭亭集序），簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；，羽化而登仙。（蘇軾赤壁賦）五、（12分）16.請運用一種修辭手法，給下面這則新聞擬一個標題。不超過12個字。（4分）本報濟南2月28日訊 虎年的元宵節(jié)因為不尋常的天氣顯得格外不同，這一天，雷電、冰雹、雨雪都降臨了齊魯大地。2月28日是元宵節(jié)，上午10時半，天空下起了蒙蒙細雨。至中午12時許，天氣開始變壞，風急雨驟。到下午2時許，降雨變成了綠豆大小的“冰雨”。下午2時30分左右，突然傳來雷聲。至下午3時以后，省城街頭就開始出現積雪。 記者從省氣象臺了解到，元宵節(jié)當日，我省臨

18、沂、棗莊、濟寧、泰安、濰坊等地也遭遇了雷電天氣，聊城、泰安、淄博等地則受到了冰雹襲擊，泰安地區(qū)的冰雹如玉米粒一樣。雨雪雷電冰雹齊聚，把齊魯大地的虎年元宵節(jié)鬧得好不熱鬧。氣象專家分析指出，南方氣旋帶來的暖濕空氣和北方氣旋帶來的冷空氣在我省上方交匯，帶來了此次降水，因對流強度大，帶來了雷電、冰雹等異常天氣。17.仿照畫線句子，再寫兩個句子，使形成一個完整的排比語段。（4分）雪中送炭總能給人以心靈的溫暖：為受窘的人說一句解圍的話，讓他走出尷尬； ； ；為無助的人說一句支持的話，讓他看到希望。18.請說明下面這幅諷刺漫畫的畫面內容，并揭示其中的寓意。（4分）六、（18分）本題為選做題，考生必須從所給（

19、一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。(一)閱讀下面的文字，完成1922題。（18分）枯樹的生命王族別里思汗家在草場的邊緣，從村中向上眺望，只能看見他家的柵欄，等到了坡上，就看見了他家的兩座房子。坡上的人家住在高處，但村子的中心在低處，所以，坡上人家干什么都仍要向坡下匯集。我許多次發(fā)現，坡上人家有向下張望的習慣，有的人一向下張望就是半天。到了坡上，我在別里思汗家住了下來，準備過幾天坡上人家的日子。別里思汗家墻壁上有一幅照片，拍的是去年的雪災：大雪覆蓋了一切，牧民們掙扎著從積雪中爬到一塊石頭上，抱住羊，縮著身子向遠處眺望著別里思汗不知從什么雜志上看到了這張照片，就撕下貼在了自己家墻壁上?？粗?/p>

20、片，心里一陣陣難受，別里思汗想通過這張照片留住什么呢?快快地出來，迎面走來兩個牧民，還帶著一個孩子。我們看見孩子腳上的鞋子已經開了口，便掏出10塊錢塞進他的口袋。孩子和大人都因為驚恐，在眼睛里表現出了很復雜的東西?？粗麄兊难劬?，我變得更加難受，不得不趕快離去?，F在已距冬天不遠了，想起那幅照片，心又疼了起來。 就在這時，看見了那棵樹。坡上實際上干旱無比，那些深深淺淺的溝坎因為長不出草，顯得像被刀砍過一樣傷痕累累。不遠處的山全是褐色的，如同被太陽暴曬得裂開了傷口，剛剛流過血。幾只烏鴉盡管在低低地飛著，但仍然給山谷添了幾絲凄涼。一棵樹孤獨地立在山口。如果它是細瘦的，只長出稀疏的樹葉，反倒會讓人覺得

21、它堅強。然而它不知已死去多長時間了，渾身枝干是黑色的，被大風掀掉皮的地方，又觸目驚心地變成了紅色。由于它所處地勢較高，所以遠遠地望上去，幾根細黑的枝干似乎已扎入云霄無法抽出。那幾只烏鴉忽然從谷中飛出，怪叫著要落在它上面，但繞樹幾圈后，卻因無枝可依不得不再次離去。 扭過頭才發(fā)現，與這棵樹一樣的事物太多太多模糊的帳篷，泥濘的小路，稀疏的行人，裂著傷口的山谷都已經在一抹赤野蒼黃中融為一體。我在它跟前站了一會兒，往別的地方走去。我想看到那些茁壯成長的小樹。不是因為被這棵枯樹影響了情緒，需要借助它們轉換心情，我實在是不相信，一棵樹應該像被歧視后反而更加強悍的人一樣，越是在艱難的環(huán)境，越是有奇特的生命表現

22、才對。我想起去年的雪災過后在村子里發(fā)生的一件事。一只山羊餓得實在不行了，就慢慢地爬上一棵樹，用嘴咬住一根樹枝，從樹上躍下，它被摔在雪地上，但那根樹枝同時也被折斷，它爬起來去吃掛在枝上的干樹葉。如果那棵樹在今年活下來的話，一定又長出了新的枝葉。之后不久的一個下雨天，我又向那棵樹走去。不知為什么，我在心里一直想著它，似乎對它有些舍不得。走到它跟前時，整個山谷已被大雨裹??；此時的石頭和樹木被雨水沖洗得干凈了許多，在大雨深處，那棵枯樹在雨中仍然赤黑。我覺得在此時已完全變得迷茫的世界中，它似乎是有生命的。 大雨嘩嘩，似乎要渲染出特殊的氣氛。在枯樹跟前，我一時無言。雨悄然濃密了許多，村子和草場又模糊了輪廓

23、。我忽然為此時的大雨高興起來，它像是在用十二分的熱情澆灌著這棵枯樹。這是一種愛嗎?是類似于人一樣的一種關愛嗎? 我離去時，聽到枯樹上有聲音響起。我抬起頭，大吃一驚那幾只在山谷中低低盤旋過的烏鴉，不知何時已憩于枯樹的枝頭，此時被我走動的聲音驚起，撲棱著繞樹盤旋。我望著這幾只烏鴉，還有佇立于大雨中的枯樹，一時啞口無言。幾分鐘后，烏鴉又輕輕落入枯樹的枝干，很快，便與樹融為一體。 我默默轉身離去。一棵樹死了之后，成了幾只烏鴉的家，在下大雨的天氣里，它們都不離開，這是不可更改的一種依賴，也是一種深深的愛。雨下得更大了。（選自2008中國散文年選）19.通觀全文，你認為第二自然段中“別里思汗想通過這張照片

24、留住什么呢?”（4分）20.文章的題目“枯樹的生命”有怎樣的含義？試結合全文作答。（4分）21.本文所描寫的自然環(huán)境有什么特點？在文中有什么作用？（4分）22.聯系文本內容，談談你對“生命意義”的認識。（分）（二）閱讀下面的文字，完成1922題。（18分）秋日里對春風的懷念 代序兼記李文珍先生馮驥才我已經第二次接到旅美畫家王公懿的越洋電話了。她用懇切而感人的口氣“逼”我為一本書寫序。其實，不用她“逼”我，我已經心甘情愿要為這本關于她的老師李文珍先生的書寫序。 今世之人，尤其年輕人，肯定不知道李文珍先生是誰。然而曾經受過他繪畫教育者，卻刻骨銘心地記得他。究竟承受怎樣的大恩大德，才能夠這樣記住一個

25、人？大約40年前，我經常和畫友岳欽忠去李文珍先生家串門。他住在窄窄的宜昌道上一幢臨街的小樓里。在我眼里他家那間四四方方10多平方米的客廳是一個小小的“美術沙龍”當然不是真的沙龍?！拔母铩蹦菚r誰敢私設沙龍呀。不過是些常來的訪者聊一聊藝術而已。他總坐在那張帶扶手的椅子上抽著煙斗。無論誰進來或走掉，也很少起身?？赡芤驗閬淼竭@小小“沙龍”的大多是他的學生。他在耀華中學任教美術，我不是耀華的學生，但我崇拜他。他那種帶著濃重的后期印象主義影響的油畫，在“文革”那個文化貧瘠而蒼白的年代，叫我們這些求知甚切的年輕人，如沐清風，耳目大開。那時代的畫兒全是好似吃了興奮劑一樣怒目揮拳的造反形象。但在他的畫里卻都是我

26、們身邊的事物。日光下的河水、白雪覆蓋的街道、蔥蘢或凋敗的樹木、默默行走著的路人，還有種種室內的“靜物”可是這些再尋常不過的事物卻莫名地神奇與迷人；尤其餐桌上那個總剩著半杯茶水的玻璃杯，晶亮奪目得叫人驚奇。他賦予這些形象何種法術？是神秘的美還是生命？從今天的角度看，如果不是那個把日丹諾夫式的“現實主義”奉若神明的時代如果換做今天李文珍一定是一位獨立畫壇的杰出的大家?？上?，他的才華被那些荒謬的歲月長久地埋沒并擱置一邊。然而，李文珍先生卻不逢迎時尚，在寂寞中始終恪守著自己的藝術理想，幾十年里一直靜靜地躲在自己的心靈里作畫。他那些凝重剛健又頗具靈氣的心性之作，不可能掛在當時任何一個畫展上，但他決不會為

27、了世俗功利而矮化自己。這恐怕是那個時代一個有氣質的藝術家僅能做到、又很難做到的。李文珍先生的個子雖然不高，腰板挺直而威風，鼓鼓的腦門下目光溫和又鎮(zhèn)定。雖然他是他的家庭藝術“沙龍”的主人，可說話不多。在他的“沙龍”里談話很自由，或是談論誰的畫，或是對誰拿來一幅近作議論一番，或是說說笑話。李先生不喜歡長篇大論，對他的話我們卻十分留意。他常常冒出一句話，一語破的，道中繪畫某一本質?？墒撬麖牟唤逃柺降匕堰@些道理硬塞給我們，而是說出來叫人感悟。每每此時，我們都如獲至寶。這是不是他的一種教育方式？他不是那種用自己個人化的模子翻制學生的教師。盡管他有很執(zhí)著的個人畫風，卻從不強迫學生學他的畫。他善于發(fā)現學生的

28、個性氣質，循循善誘地把一個個獨特的個性融入美的法則，化為彼此迥異的藝術。這樣的藝術教育最難得，需要教師的藝術視野寬闊，并善于啟發(fā)。其實這才最符合藝術的本質。因為藝術的生命就是個性。成就藝術首先是發(fā)現個性和完成個性。記得20世紀60年代，位于北京的幾座國家級美術學院年年錄取的新生中都有天津耀華中學的學生。他們都是李文珍的門徒，其中不少學生后來都成為很好的畫家。然而，這些成功了的學生們更懂得老師的價值，不甘心老師只是一位出色的藝術教育家，還要為他在畫壇找到理應得到的位置。在“文革”剛剛過去的1980年，他的學生們就自發(fā)地在天津解放路上的藝術展覽館舉辦“李文珍暨學生畫展”。以眾星捧月的陣式，將老師簇

29、擁其間。我曾為那種情與義而感動，撰文相助。當時，李文珍先生還在世，如今李文珍先生已仙逝多年，身在天南地北的學生們又聚在一起，執(zhí)意為老師再出一本圖文并茂的畫集，并紛紛寫文章憶往事而盡心聲。在1980年這些學生都正當盛年，如今多已年近花甲。依我看，1980年那次展覽所努力的是為老師討回藝術的公道，此次則是對恩師的一種悠長而不滅的懷念。今日懷念皆緣于昔日的情誼。但愿這樣純正的藝術和這種美好的情感，能為更多的人感知。（選自“本色人生畫家教育家李文珍”畫集，有刪改。）19.文章第一段，那樣寫有什么作用？試簡要分析。（4分）20.通觀全文，李文珍先生有著怎樣的性格特點？請簡要概括。（4分）21.試結合文章

30、內容，解釋題目“秋日里對春風的懷念”的含義。（4分）22.結合課文有關內容，探究李文珍先生的教育方式。（6分）七、作文（60分）23.歷史的車輪滾滾向前，歷史的河流大浪淘沙，所以注定有一些東西遠遠地離我們而去；當今時代泥沙俱下，當今社會魚龍混雜，所以我們注定要遠遠地離開一些東西。請以“遠離”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬；立意自定；文體自選（詩歌除外），且文體特征明顯；不得抄襲。煙臺市2010年診斷性測試高三語文試題參考答案一、(15分，每小題3分) 1.D(A“亙”讀gèn；B“僭”讀jiàn；C“靨”讀yè。）2.A（B陣鎮(zhèn)；C梁粱；D首手

31、。）3.C（廢置：認為沒有用而擱在一邊。廢止：取消法令、制度，不再行使。合計：合在一起計算；盤算；商量。核計：核算。弛緩：局勢、氣氛、心情等和緩。遲緩：不迅速、緩慢。）4.D （絲絲入扣：比喻做得十分細膩準確，多指文章和藝術表演等。目不交睫:形容夜間不睡覺或睡不著覺。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。捷足先登：比喻行動敏捷，先達到目的。）5.B（A 項偷換主語；C項句式雜糅；D項“貿易保護”缺少中心詞，應在其后添加“事件”等。）二、（9分，每小題3分）6.D（“文化資本在生產經營中能夠增加其他形態(tài)資本的文化附加值”有誤，應該是能夠提高產品的文化附加值。）7.C（A項“淡化提高人力生產率的意識”的說法

32、在文中無依據；B項沒有強調自然資本；D項無根據。）8.B（“因為是客觀實存的，所以都承載了一定的思想意義和精神價值”屬于強加因果關系。）三、（12分，每小題3分）9.C（臨：統治。）10.A（于是、就。B項前者是助詞，的；后者是代詞，這。C項前者是介詞，因；后者是介詞，按照。D項前者是連詞，表修飾；后者是連詞，表遞進關系，譯為“并且”或“而且”。）11.B12.B（李玨被貶出京城是因為反對增加茶稅。）第卷 （非選擇題 共114分）四、(24分)13.(10分)（分）正值深秋戍守邊疆，如果向他們詢問計謀，托付邊疆大事，召他們回朝是可以的，怎么能把吃喝的歡樂看作重要事情呢？（每句1分。）（分）正在這時，宮中營建百尺高樓，土木費用成千上萬，所以王播趕快增征茶稅，暗中合乎了皇帝的愿望。（每句1分。）14.（8分）（4分）上片側重記事抒情。詞人獨駕扁舟，避亂江南，如同失群旅雁和孤零飄蕩的浮云，（1分）興起濃重的羈旅孤寂之感。（1分）回首北望烽煙彌漫的中原大地而淚灑“滿巾”，（1分）直接抒發(fā)了無限的國破家亡之痛。（1分）（4分）下片偏重寫景抒情。暮色籠山，蘆根殘存，楓葉飄零，景色冷清黯淡，（1分）表露了詞人國家殘破、顛沛流離的情緒。（1分）日落時分，作