醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)生物技術(shù)學(xué)系

1、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)生物技術(shù)學(xué)系大學(xué)部課程（I317400）普通生物任課老師：張長泉、楊孔嘉、傅子芳（3學(xué)分、一上）本課程宗旨在介紹細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，生物體的演化，遺傳、內(nèi)分泌神經(jīng)系統(tǒng)及代謝路徑。生物包括病毒、細(xì)菌、藻類真菌和高等生物。課程中並兼論及初淺的近代分子生物學(xué)，及生態(tài)等。（I310100）醫(yī)技學(xué)導(dǎo)論任課老師：蔡佩珍（1學(xué)分、一上）請醫(yī)檢界的前輩，醫(yī)技系出身在各領(lǐng)域的從業(yè)人員及業(yè)界之主管，講授有關(guān)醫(yī)技系的教育及就業(yè)等，使學(xué)生了解醫(yī)技系所學(xué)所用；並請圖書館人員指導(dǎo)學(xué)生在知識快速膨脹的時(shí)代，如何有效的快速獲得相關(guān)新知。最後透過二個(gè)教案，使學(xué)生從自我學(xué)習(xí)中更加了解醫(yī)技系各方面的學(xué)習(xí)。（I312000）分

2、析化學(xué)含實(shí)驗(yàn)任課老師：張長泉、黃暉升（3學(xué)分、一下）本課程在介紹各種化學(xué)分析分法，包括定性及定量分析，其中包含各種分析方式，重量法，滴定分析法，錯合物及形成滴定法，光譜分析法，並兼論各種分析方式之應(yīng)用。（I311600）細(xì)胞生物任課老師：楊孔嘉、黃溫雅（2學(xué)分、一下）本課程介紹活細(xì)胞生存的基本法則, 學(xué)習(xí)目標(biāo)包括 (1) 了解細(xì)胞中的組成單元 蛋白, DNA, RNA (2) 了解細(xì)胞中的功能性結(jié)構(gòu) 膜, 細(xì)胞核, 粒線體 (3) 細(xì)胞中的合作系統(tǒng)運(yùn)作模式以產(chǎn)生能量, 提供細(xì)胞生長與分裂並對刺激產(chǎn)生反應(yīng) (4) 細(xì)胞生物學(xué)的研究原理與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) (5) 問題導(dǎo)向之討論與報(bào)告.（I321501）解

3、剖學(xué)（含實(shí)驗(yàn)） 任課老師：解剖學(xué)科（3學(xué)分、二上）人體解剖學(xué)是研究肉眼所能觀察到的人體結(jié)構(gòu)。本校採用局部解剖學(xué)的教學(xué)，將人體區(qū)分為頭、頸、胸、腹、骨盆及四肢等幾個(gè)部份。由體表至體腔研究各層的相互結(jié)構(gòu)，生理狀態(tài)下臟器的相關(guān)位置及其特徵，肌肉、骨骼、神經(jīng)、血管系統(tǒng)的分佈與其相互關(guān)係。本課程為必須課程。期能對人體構(gòu)造有一基本認(rèn)識，並為日後修習(xí)臨床各類課程，奠定紮實(shí)基礎(chǔ)。(I3173) 臨床鏡檢學(xué)(含實(shí)驗(yàn))任課老師：楊孔嘉(2學(xué)分、二下)臨床鏡檢課程，旨在教學(xué)生了解門診常規(guī)檢查的基本原理及操作技巧。課程內(nèi)容包括體液，胃液及十二指腸液檢驗(yàn)懷孕試驗(yàn)精液檢查等。涵蓋了臨床生化及臨床細(xì)菌學(xué)基本的概論。（I33

4、3800）生物技術(shù)任課老師：楊孔嘉、張長泉、張權(quán)發(fā)(2學(xué)分、四下)實(shí)際操作各項(xiàng)分子生物技術(shù)，如質(zhì)體分離，限制切割，轉(zhuǎn)型細(xì)胞，雜交，與蛋白質(zhì)的純化和分析。（I322600）實(shí)驗(yàn)室見習(xí)任課老師：徐麗君(1學(xué)分、二下)為了鼓勵醫(yī)技系同學(xué)在修課之外，能夠了解醫(yī)技領(lǐng)域的相關(guān)研究及接觸實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，特增設(shè)實(shí)驗(yàn)室見習(xí)科目，培養(yǎng)同學(xué)對研究的興趣，及獲得實(shí)驗(yàn)工作的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室見習(xí)為選修一學(xué)分，屬大二下學(xué)期之科目。惟為了避免實(shí)驗(yàn)室空間不夠，部份同學(xué)可於大二上學(xué)期先行進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，大二下學(xué)期再註冊。修課同學(xué)依個(gè)人興趣，選擇院內(nèi)一位老師研究室，並取得該老師同意。修課者需完成以下規(guī)定( 每週至少在實(shí)驗(yàn)室工作3小時(shí)以上( 出

5、席實(shí)驗(yàn)室進(jìn)度報(bào)告( 能獨(dú)立操作該實(shí)驗(yàn)室3種實(shí)驗(yàn)技術(shù)。修課成績由指導(dǎo)教授在大二下學(xué)期評分。(I3111) 血液學(xué)任課老師：楊孔嘉、黃溫雅、徐麗君、傅子芳(2學(xué)分、三上)本課程旨在介紹血液學(xué)之基本概念，認(rèn)識血液之生理組成以及其功能和常規(guī)檢查方法。課程包括血液之組成及其功能，造血及血球之發(fā)生血球細(xì)胞動力學(xué)血球力學(xué)之平衡及血液正常值血液之病態(tài)採血法全套血球計(jì)算及血球常數(shù)正常及異常血球的形態(tài)出血與止血之機(jī)轉(zhuǎn)檢查。(I3104) 臨床血液學(xué)實(shí)驗(yàn)任課老師：楊孔嘉、黃溫雅、徐麗君、傅子芳(2學(xué)分、三上)此課程主要在培養(yǎng)學(xué)生諳熟常規(guī)血液檢查之原理及技術(shù)，課程內(nèi)容包括: 靜脈抽血及皮膚穿刺全套血球計(jì)算正常及病態(tài)血

6、球的觀察血球塗片之製作及染色特殊染色出血性疾病的實(shí)驗(yàn)室檢查血型之鑑定及交叉試驗(yàn)。(I3110) 血庫學(xué)(含實(shí)驗(yàn))任課老師：張權(quán)發(fā)(2學(xué)分、三上)介紹血型學(xué)血庫檢驗(yàn)輸血技術(shù)，及血液成分製備與品管的技術(shù)與知識。 (I3107) 臨床生理學(xué)任課老師：徐麗君等(1學(xué)分、三上)本課程旨在使學(xué)生了解臨床生理概況，其內(nèi)容包括電生理學(xué)如：腦波肌電圖心電圖等，超音波檢查如心臟超音波腹部超音波生殖系統(tǒng)超音波等，以及肺功檢查之原理及操作。（I334500）寄生蟲診斷學(xué) 任課老師：寄生蟲學(xué)科(2學(xué)分、三上)教導(dǎo)學(xué)生如何判斷受檢人之檢體是否合乎實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際操作和鑑別檢體中之寄生蟲種類及檢體之保存，運(yùn)用現(xiàn)今技術(shù)來協(xié)助

7、寄生蟲之檢查及鑑定。(I3109) 分子生物學(xué)任課老師：王貞仁、楊孔嘉(2學(xué)分、三上)本課程介紹基因的基本結(jié)構(gòu)及基因物質(zhì), 包括 DNA 及 RNA 調(diào)控的分子機(jī)轉(zhuǎn)。本課程涵括三個(gè)主要部分: (1) 人類及其他物種的基因體，在基因結(jié)構(gòu)與基因體的最新進(jìn)展 (2) 基因功能與調(diào)控機(jī)轉(zhuǎn)，如 複製、基因跳躍、轉(zhuǎn)錄、剪接 (3) 特別專題，如 信息傳遞、致癌機(jī)轉(zhuǎn)，醫(yī)藥工業(yè)等。（I334200）臨床生化學(xué)任課老師：謝淑珠(3學(xué)分、三下)本課程主旨是了解體內(nèi)生化成份改變與疾病之關(guān)係及其測定方法、內(nèi)容包括碳水化合物，蛋白質(zhì)，非蛋白含氮物，脂肪，酵素，電解質(zhì)，及各功能性質(zhì)檢查如肝功能試驗(yàn)?zāi)I功試驗(yàn)內(nèi)分泌功能、胰臟

8、功能試驗(yàn)治療藥物監(jiān)測，並介紹各項(xiàng)結(jié)果的判讀與臨床應(yīng)用。(I334100) 臨床生化學(xué)實(shí)驗(yàn)任課老師：謝淑珠、黃暉升(1、三下)本實(shí)驗(yàn)包含實(shí)際操作各種生化檢驗(yàn)技術(shù)。實(shí)習(xí)介紹臨床上各生化檢驗(yàn)在疾病診斷治療與追蹤的應(yīng)用及檢驗(yàn)方法自動化的趨勢及品質(zhì)管制的應(yīng)用。（I341600）臨床血清免疫學(xué)任課老師：葉才明(2學(xué)分、三下)了解免疫系統(tǒng)各種分子細(xì)胞及功能並利用血清免疫學(xué)的原理及方法，偵測病原及診斷疾病。(I340900) 臨床血清免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)任課老師：葉才明(1學(xué)分、三下)實(shí)驗(yàn)的目的在實(shí)際了解抗原、抗體的特性及抗原抗體各種不同偵測方法的操作。實(shí)習(xí)的目的在實(shí)際了解及操作臨床上血清免疫檢驗(yàn)在各種疾病診斷之應(yīng)用。

9、（I340200）臨床微生物學(xué)任課老師：吳俊忠、張長泉、蔡佩珍(3學(xué)分、三下)包含臨床細(xì)菌學(xué)及臨床黴菌學(xué)。臨床微生物學(xué)是為臨床細(xì)菌學(xué)及黴菌學(xué)實(shí)習(xí)預(yù)備的課程、主要介紹臨床上一般病原菌的特性及感染控制的各種檢查及調(diào)查方法。並講授細(xì)菌學(xué)檢查一般技術(shù)快速診斷及抗生素感受性試驗(yàn)之各種方法。(I341900) 臨床微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)任課老師：吳俊忠、張長泉、蔡佩珍(1學(xué)分、三下)包含臨床細(xì)菌學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)及臨床黴菌學(xué)實(shí)驗(yàn)，教導(dǎo)學(xué)生自各種臨床檢體分離及鑑定出各種病原菌，使臨床微生物學(xué)理論實(shí)際，臨床應(yīng)用並與臨床相配合。課程安排則著重於實(shí)地操作，學(xué)生並須認(rèn)知臨床微生物檢查室在醫(yī)院感染控制所佔(zhàn)之角色。（I344100）臨床

10、病毒學(xué)任課老師：王貞仁(1學(xué)分、三下)臨床病毒學(xué)是教導(dǎo)學(xué)生了解病毒感染癥實(shí)驗(yàn)室診斷法之一般原理，課程內(nèi)容包括細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、病毒分離及鑑定、病毒抗原抗體及核酸之測定法、病毒快速診斷，實(shí)驗(yàn)室安全及品質(zhì)管制等。(I341500) 臨床病毒實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)任課老師：王貞仁(1、1學(xué)分、三下四上)教導(dǎo)學(xué)生自各種臨床檢體分離及鑑定出各種病毒感染、使臨床病毒學(xué)理論與實(shí)際臨床應(yīng)用相配合。課程安排著重於實(shí)地操作，使學(xué)生對病毒的診斷能進(jìn)一步的了解。（I342400）毒物學(xué)任課老師：黃暉升 1學(xué)分、三下簡介毒物學(xué)基本原理，以及臨床上常見的中毒現(xiàn)象，如環(huán)境毒物、法律上違禁毒物、臨床用藥中毒等，與臨床上檢驗(yàn)毒物的方法。 (I

11、340500) 臨床血液學(xué)實(shí)習(xí)任課老師：楊孔嘉、黃溫雅、傅子芳(3學(xué)分、四上)實(shí)際參與各項(xiàng)臨床檢驗(yàn)操做自動化儀器等，目的在訓(xùn)練血液學(xué)檢驗(yàn)員所應(yīng)具備之基本知識技術(shù)。並且包括特殊血液學(xué)檢查：溶血性貧血之實(shí)驗(yàn)室診斷、白血球之細(xì)胞化學(xué)染色骨髓細(xì)胞判讀以及血液疾病之鑑別診斷等。(I343900) 臨床生化學(xué)實(shí)習(xí)任課老師：謝淑珠、黃暉升(3學(xué)分、四上)熟悉臨床生化檢驗(yàn)各項(xiàng)自動化分析儀及手工之原理與操作；並明瞭其檢驗(yàn)差異、參考值與臨床應(yīng)用。將生化理論應(yīng)用於臨床檢驗(yàn)分析檢驗(yàn)技術(shù)包括分析前、分析與分析後之處理與操作。品質(zhì)管制與儀器之操作與維護(hù)協(xié)調(diào)溝通檢驗(yàn)系統(tǒng)之異常實(shí)習(xí)討論。（I342900) 臨床生理學(xué)實(shí)習(xí)任課

12、老師：林立人等(1學(xué)分、四上)心電圖儀器之應(yīng)用及肺功能檢驗(yàn)實(shí)習(xí)，肺容積肺擴(kuò)散速率測定支氣管擴(kuò)張劑試驗(yàn)與動脈血液氣體分析。(I341700)臨床血清免疫學(xué)實(shí)習(xí)任課老師：葉才明(1學(xué)分、四上)希望本著主動學(xué)習(xí)的精神從每日的操作和學(xué)習(xí)中認(rèn)識到1. Laboratory Management: Working flow, Quality control, Arrangement and inventory2. Knowledge and Skill of every tests3. Research and Development Communication and Relationship: to

13、stuff, to doctor, to patients實(shí)際了解及操作臨床上血清免疫檢驗(yàn)在各種疾病診斷之應(yīng)用。(I34200) 臨床微生物學(xué)實(shí)習(xí)任課老師：吳俊忠、張長泉(3學(xué)分、四上)包含臨床細(xì)菌學(xué)及臨床黴菌學(xué)實(shí)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生自各種臨床檢體分離及鑑定出各種病原菌，以使臨床微生物學(xué)理論在臨床實(shí)際應(yīng)用，並與臨床相配合。課程安排則著重於實(shí)地操作，學(xué)生並須認(rèn)知臨床微生物檢查室在醫(yī)院感染控制所佔(zhàn)之角色，期望學(xué)生能夠?qū)嶋H做病人的檢體檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)內(nèi)容：檢體接種、染色鏡檢及分枝桿菌培養(yǎng)一週、血液培養(yǎng)一週一般培養(yǎng)二週(含黴菌檢查及院內(nèi)感染各半天)。(I3110) 血庫學(xué)實(shí)習(xí)任課老師：張權(quán)發(fā)(1學(xué)分、四上)直接參與

14、醫(yī)院血庫作業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)驗(yàn)正血庫學(xué)所教之原理技術(shù)。（I344700）實(shí)驗(yàn)室品管任課老師：謝淑珠(2學(xué)分、四下)檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確 (accuracy) 與精密(precision) 直接影響臨床的診斷與治療結(jié)果。本課程內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)在品管之應(yīng)用人員的品管環(huán)境的品管檢驗(yàn)定量分析的品管臨床微生物檢驗(yàn)的品管與全面品質(zhì)管理。（I346300）分子病毒檢驗(yàn)實(shí)習(xí)任課老師：楊孔嘉（1學(xué)分、四下）本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括 (1) 分子檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的樣本, 材料, 試劑與工作環(huán)境的準(zhǔn)備 (2) B 型肝炎病毒 DNA 與 C 型肝炎病毒 RNA 之定性與定量分析之原理與方法 (3) 鑑定病毒基因型與抗藥性突變株之原理與方法 (

15、4) 分子診斷 B 型肝炎病毒與 C 型肝炎病毒 之臨床應(yīng)用 (5) B 型肝炎病毒與 C型肝炎病毒分子診斷試劑之開發(fā) (6) 動手操作B 型肝炎病毒 DNA 與 C型肝炎病毒 RNA 之 分子診斷 (7) 問題導(dǎo)向之討論與報(bào)告.（）儀器分析任課老師：張權(quán)發(fā) 2學(xué)分、四下介紹各種檢驗(yàn)上或研究上最普遍使用或最新的儀器或技術(shù)，如螢光顯微鏡的原理與操作、共軛焦顯微鏡的原理與操作、二維電泳的原理與操作、高效能液相層吸管柱的原理與操作、氣相質(zhì)譜儀的原理等。（I345600）醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)任課老師：黃溫雅（學(xué)分、四下）醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)為醫(yī)學(xué)或生物相關(guān)科系大三或大四同學(xué)適合選修之課程。內(nèi)容主要以人類遺傳學(xué)與分子生物學(xué)

16、之觀點(diǎn)來探討人類重要遺傳疾病之臨床與病理特性。欲選修本課程者，應(yīng)預(yù)先修習(xí)過生物化學(xué)或分子生物學(xué)。（I343700）外科病理實(shí)習(xí) 任課老師：靳應(yīng)臺（1學(xué)分、四上）外科病理實(shí)習(xí)如果說得更貼切的話就是組織病理切片技術(shù)。病理組織主要來自Surgical及autopsy specimens，specimens取出後立即送至病理實(shí)驗(yàn)室作處理，這些程序包括病理組織的固定、脫水、包埋與切片，冷凍切片，脫臘與復(fù)水，常規(guī)染色（亦就是Hematoxylin and Eosin Staining，簡稱HE stain），封片、出片及由病理科醫(yī)師作病理診斷。外科病理實(shí)習(xí)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉操作病理實(shí)驗(yàn)的這些例行組織檢體的

17、收集與處理，病理組織的脫水、包埋與切片，冷凍切片，脫臘與復(fù)水，常規(guī)染色，封片、出片。除了常規(guī)染色（亦就是HE stain）外，另有special stain及Immunohistochemistry, cytogenetics, electron microscope (EM) 等。special stain針對不同組織的不同成份及組成作特別染色。例如silver stain對reticulum， Massons trichrome stain 對keratin, muscle fibers(red), collagen, mucin(blue), nuclei(black) 染成不同顏色,

18、Warthin-Starry將spirochete 染成棕黑色 。 Immunohistochemistry則利用抗體-抗原反應(yīng)以偵測細(xì)胞膜上、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的蛋白，同時(shí)利用biotin-streptavidin反應(yīng)及horseradish peroxidase來放大偵測效果。細(xì)胞檢驗(yàn)學(xué) 任課老師：李文瑛（1學(xué)分、四下）診斷細(xì)胞學(xué)的工作，是從身體各部位採得細(xì)胞，用特別技術(shù)，把細(xì)胞粘在玻片上，做成抹片，再經(jīng)過染色，放在顯微鏡下觀察，判斷良性或惡性病變。當(dāng)疾病還不明顯，臨床醫(yī)師還沒有把握診斷之前，由細(xì)胞學(xué)診斷的協(xié)助，達(dá)到及早診斷的目的。細(xì)胞檢驗(yàn)技術(shù)員(cytotechnologist)的專業(yè)角色

19、6; 處理檢體，抹片染色Ø 篩檢抹片，將有問題的細(xì)胞點(diǎn)出來Ø 簽發(fā)陰性(within normal limit)的子宮頸抹片報(bào)告。有問題的子宮頸抹片及非婦科抹片做初步診斷後，由病理醫(yī)師確認(rèn)後簽發(fā)報(bào)告Ø 實(shí)驗(yàn)室的品管Ø 繼續(xù)教育細(xì)胞檢驗(yàn)技術(shù)員(cytotechnologist)的養(yǎng)成教育Ø 國外:·“3+1”program4th year of college·“2+2”program3th and 4 th years of college·postbaccalaureate certificate·gr

20、aduate-level programsØ 國內(nèi):並無專門學(xué)校，一般是具醫(yī)檢師資格後再接受細(xì)胞學(xué)訓(xùn)練一年。衛(wèi)生署認(rèn)定合格細(xì)胞檢驗(yàn)技術(shù)員之標(biāo)準(zhǔn)須持有最近二年之婦科細(xì)胞病理診斷繼續(xù)教育十六學(xué)分證明，並符合下列細(xì)胞病理診斷訓(xùn)練或經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目之一:1. 曾參加衛(wèi)生署辦理之“細(xì)胞檢驗(yàn)技術(shù)員培訓(xùn)計(jì)劃”，並獲有結(jié)業(yè)証明者2. 曾在國內(nèi)良好之子宮頸細(xì)胞病理診斷單位接受細(xì)胞病理學(xué)訓(xùn)練達(dá)一年持有證明者3. 曾在美、英、日、加拿大、澳洲等先進(jìn)國家進(jìn)修細(xì)胞病理學(xué)，領(lǐng)有合格執(zhí)業(yè)執(zhí)照或是本署認(rèn)可之證書者4. 具有通過The International Academy of Cytology(IAC) 之考試證明就

21、業(yè)情況細(xì)胞學(xué)的現(xiàn)況與以往很不同的是:衛(wèi)生署對細(xì)胞實(shí)驗(yàn)室的品質(zhì)有很嚴(yán)格的把關(guān)。包括診斷人員資格有一定標(biāo)準(zhǔn)(細(xì)胞醫(yī)檢師資格如上);合理檢驗(yàn)量的規(guī)定。每位專職細(xì)胞醫(yī)檢師每年合理量為一萬件。當(dāng)醫(yī)院或檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的細(xì)胞學(xué)檢體量超過合理檢驗(yàn)量時(shí)，得再聘請細(xì)胞醫(yī)檢師，否則超額部份將被健保局追討。例如醫(yī)院有兩位細(xì)胞醫(yī)檢師，合理量為兩萬，如果檢體量增至兩萬陸仟件，則必須再聘第三位細(xì)胞醫(yī)檢師。遺傳分子診斷任課老師：黃溫雅、郭保麟(1學(xué)分、四下) 遺傳分子診斷為選修一學(xué)分，為大四下學(xué)分。與婦產(chǎn)部主任郭保麟共同授課。內(nèi)容包括常見之遺傳病篩檢及分子層次的分析，以及常用之技術(shù)。也將參觀成大醫(yī)學(xué)中心之分子診斷中心，提供同學(xué)在醫(yī)

22、檢專業(yè)上有另一層體會與選擇。碩士班課程（T354500）醫(yī)學(xué)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)任課老師：葉才明(1學(xué)分、碩一上) 結(jié)合產(chǎn)學(xué)、學(xué)術(shù)、研究等單位，讓學(xué)生得以經(jīng)由實(shí)際參與業(yè)務(wù)、行銷及產(chǎn)品應(yīng)用的運(yùn)作，對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及生物技術(shù)業(yè)界或?qū)W術(shù)領(lǐng)域有更深入和全方位的了解。高等分子生物學(xué) 任課老師：楊孔嘉、黃溫雅（3學(xué)分、碩一上）此課程在研究所領(lǐng)域開課主要在加強(qiáng)分子生物學(xué)之基礎(chǔ)理論外，也能讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)思考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之邏輯（T351500）免疫學(xué)特論任課老師：葉才明（2學(xué)分、四下碩一）提供學(xué)生對免疫學(xué)有更深入的探討，修課同學(xué)必須學(xué)習(xí)讀免疫原文書及論文，並參與報(bào)告和討論。生物技術(shù)任課老師：吳華林（2學(xué)分、碩一上）本課程涵

23、蓋蛋白質(zhì)純化，免疫分析，生物資訊學(xué)，基本基因操作，抗體製備，生物晶片，遺傳工程蛋白質(zhì)之表現(xiàn)等領(lǐng)域。代謝質(zhì)體學(xué)任課老師：傅子芳（2學(xué)分、碩一上）介紹蛋白質(zhì)體與代謝體分析所包含的主要技術(shù), 及其對生物醫(yī)學(xué)所帶來的貢獻(xiàn)與未來發(fā)展, 尤其是生物標(biāo)誌(biomarker)的搜尋與確認(rèn).微生物致病機(jī)轉(zhuǎn)任課老師：王貞仁、吳俊忠（2學(xué)分、碩一上） 本課程內(nèi)容主要包括病毒與細(xì)菌之致病機(jī)轉(zhuǎn)，分別由基礎(chǔ)及臨床方向探討微生物與宿主之相互關(guān)係、致病因子及機(jī)制等。對象為曾修習(xí)微生物相關(guān)課程之碩士或博士生。醫(yī)技研究技術(shù)任課老師：傅子芳（1學(xué)分、碩一下）由每位醫(yī)技所的老師授課討論其專業(yè)領(lǐng)域所設(shè)及之研究技術(shù)及其對研究領(lǐng)域之思考邏輯高等臨床微生物學(xué)任課老師：吳俊忠（2學(xué)分、碩一下）以文獻(xiàn)討論的方式來探討當(dāng)今最新有關(guān)臨床微生物學(xué)(細(xì)菌與黴菌)的關(guān)念。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)習(xí)（一）（二）（三）（四）任課老師：張權(quán)發(fā)等（1學(xué)