《汽化和液化》（第2）ppt課件

1、三、汽化和液化三、汽化和液化 第第2 2課時(shí)課時(shí) 1.1.說出什么是液化；感知液化過程要對(duì)外放熱；復(fù)述說出什么是液化；感知液化過程要對(duì)外放熱；復(fù)述液化的兩種途徑。液化的兩種途徑。2.2.重點(diǎn)：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探求液化景象的構(gòu)成過程及生活中重點(diǎn)：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探求液化景象的構(gòu)成過程及生活中常用的液化方法。常用的液化方法。3.3.解釋生活中常見的液化景象，特別是解釋生活中常見的液化景象，特別是“白氣的構(gòu)白氣的構(gòu)成過程。成過程。一、液化一、液化閱讀課本閱讀課本P61P61，回答以下問題。，回答以下問題。1.1.日常生活中，深秋的早晨看到的大霧是怎樣構(gòu)成的日常生活中，深秋的早晨看到的大霧是怎樣構(gòu)成的? ?答：深秋時(shí)

2、空氣中的濕度答：深秋時(shí)空氣中的濕度 ，下半夜氣溫，下半夜氣溫 ，使得，使得空氣中的水蒸氣遇冷空氣中的水蒸氣遇冷 ，附著在灰塵上，附著在灰塵上，灰塵漂浮在空氣中，這樣就構(gòu)成了霧。灰塵漂浮在空氣中，這樣就構(gòu)成了霧。 2.2.春秋的早晨，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)校園路邊的小草上沾有露水，這是怎樣構(gòu)成的春秋的早晨，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)校園路邊的小草上沾有露水，這是怎樣構(gòu)成的? ?答：在春秋兩季下半夜，氣溫答：在春秋兩季下半夜，氣溫 時(shí)，空氣中的水蒸氣在遇到草時(shí)，空氣中的水蒸氣在遇到草葉時(shí)，會(huì)在草葉的外表葉時(shí)，會(huì)在草葉的外表 ，這樣就構(gòu)，這樣就構(gòu)成了露水。成了露水。 3.3.根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)解釋：冬天，人說話時(shí)為何會(huì)呼出

3、根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)解釋：冬天，人說話時(shí)為何會(huì)呼出“白氣？夏天，從白氣？夏天，從冰箱里拿出冰棒并撕去包裝紙后，為何周圍冒冰箱里拿出冰棒并撕去包裝紙后，為何周圍冒“白氣？做飯時(shí)，翻開鍋蓋時(shí)白氣？做飯時(shí)，翻開鍋蓋時(shí)冒冒“白氣又如何解釋呢？白氣又如何解釋呢？很大很大降低降低液化成小水滴液化成小水滴較低較低液化成小水滴液化成小水滴答：冬天人說話時(shí)，從口中呼出的答：冬天人說話時(shí)，從口中呼出的 遇冷遇冷 成成 ，構(gòu)成構(gòu)成“白氣；夏天，從冰箱里拿出冰棒撕去塑料包裝紙后，空氣中溫度白氣；夏天，從冰箱里拿出冰棒撕去塑料包裝紙后，空氣中溫度 遇冷液化成遇冷液化成 ，構(gòu)成，構(gòu)成“白氣；做飯時(shí)翻開鍋蓋，鍋內(nèi)溫度白氣；做

4、飯時(shí)翻開鍋蓋，鍋內(nèi)溫度 出來后遇冷會(huì)出來后遇冷會(huì) ，構(gòu)成，構(gòu)成“白氣。白氣。 4.在燒開水時(shí)，為什么在最接近壺嘴的地方反而不出現(xiàn)在燒開水時(shí)，為什么在最接近壺嘴的地方反而不出現(xiàn)“白氣？白氣？答：由于接近壺嘴的地方溫度答：由于接近壺嘴的地方溫度 ，壺內(nèi)水汽化后的水蒸氣在壺嘴附，壺內(nèi)水汽化后的水蒸氣在壺嘴附近不會(huì)近不會(huì) ，所以在接近壺嘴的地方反而不出現(xiàn)，所以在接近壺嘴的地方反而不出現(xiàn)“白氣。白氣。 5.以上的許多景象，反映了使物體發(fā)生液化的方式是以上的許多景象，反映了使物體發(fā)生液化的方式是 ，那么，那么還有其他的方法嗎？想一想，他家里的液化氣瓶里的液化氣是如何液化還有其他的方法嗎？想一想，他家里的液

5、化氣瓶里的液化氣是如何液化的？的？ 。 6.液化的方式有液化的方式有 、 。 水蒸氣水蒸氣液化液化小水滴小水滴較高的水蒸氣較高的水蒸氣小水滴小水滴較高的水蒸氣較高的水蒸氣液化成小水滴液化成小水滴降低溫度降低溫度緊縮體積緊縮體積降低溫度降低溫度液化液化較高較高緊縮體積緊縮體積 二、液化放熱二、液化放熱7.7.液化是汽化的逆過程，這個(gè)過程需求放熱。請(qǐng)舉出幾例運(yùn)用液化放熱的液化是汽化的逆過程，這個(gè)過程需求放熱。請(qǐng)舉出幾例運(yùn)用液化放熱的實(shí)例。實(shí)例。8.8.生活處處有物理，留心察看皆學(xué)問。用蒸籠蒸饅頭時(shí)，是上層還是下層生活處處有物理，留心察看皆學(xué)問。用蒸籠蒸饅頭時(shí)，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明

6、經(jīng)過仔細(xì)察看發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸蒸格中的饅頭先熟呢？小明經(jīng)過仔細(xì)察看發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生 景象，景象， 很很多熱量，使多熱量，使 層蒸格中的饅頭先熟。有閱歷的師傅在拿剛出籠的饅層蒸格中的饅頭先熟。有閱歷的師傅在拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用 ，使手不會(huì)被燙傷。，使手不會(huì)被燙傷。 答案答案 澡堂將水蒸氣用管道引入浴池給水加熱；澡堂將水蒸氣用管道引入浴池給水加熱； 暖氣管道多采用氣暖；暖氣管道多采用氣暖； 冬天哈氣取暖。冬天哈氣取暖。液化液化放出

7、放出上上水蒸發(fā)吸熱水蒸發(fā)吸熱1.1.寒假的某一天，小潔隨爸爸一同外出玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃寒假的某一天，小潔隨爸爸一同外出玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃上蒙有一層霧氣，前方道路看不太清楚。正當(dāng)小潔擔(dān)憂行車平安時(shí)，只上蒙有一層霧氣，前方道路看不太清楚。正當(dāng)小潔擔(dān)憂行車平安時(shí)，只見爸爸翻開空調(diào)開關(guān)，對(duì)著玻璃吹暖風(fēng)，不一會(huì)兒玻璃上的霧氣就消逝見爸爸翻開空調(diào)開關(guān)，對(duì)著玻璃吹暖風(fēng)，不一會(huì)兒玻璃上的霧氣就消逝了。請(qǐng)他運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋霧氣的產(chǎn)生及消除緣由。了。請(qǐng)他運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋霧氣的產(chǎn)生及消除緣由。2.2.探求活動(dòng)：模擬大自然中雨的構(gòu)成。探求活動(dòng)：模擬大自然中雨的構(gòu)成。答案答案 汽車內(nèi)溫度

8、較高的水蒸氣遇到低溫的前擋風(fēng)玻璃就液化成了小汽車內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到低溫的前擋風(fēng)玻璃就液化成了小水珠，構(gòu)成了一層霧氣，妨礙了人的視野。用暖風(fēng)吹擋風(fēng)玻璃上的小水水珠，構(gòu)成了一層霧氣，妨礙了人的視野。用暖風(fēng)吹擋風(fēng)玻璃上的小水珠，可以使小水珠在高溫下蒸發(fā)成水蒸氣，使人能看清擋風(fēng)玻璃前面的珠，可以使小水珠在高溫下蒸發(fā)成水蒸氣，使人能看清擋風(fēng)玻璃前面的景物。景物。問題情景：天氣預(yù)告中常說問題情景：天氣預(yù)告中常說“向北挪動(dòng)的暖濕氣流和來自地向北挪動(dòng)的暖濕氣流和來自地域的冷空氣前鋒相遇，將在我國至之間構(gòu)成一條東西方向的降域的冷空氣前鋒相遇，將在我國至之間構(gòu)成一條東西方向的降雨帶雨帶，暖濕氣流攜帶較多的水蒸

9、氣，為什么不一定帶來降雨，而，暖濕氣流攜帶較多的水蒸氣，為什么不一定帶來降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨呢？大自然中的與冷空氣相遇才會(huì)降雨呢？大自然中的“雨是怎樣構(gòu)成的呢？雨是怎樣構(gòu)成的呢？猜一猜：能夠是空氣中的水蒸氣猜一猜：能夠是空氣中的水蒸氣 構(gòu)成的。構(gòu)成的。 做一做：如圖甲所示，向圓錐瓶內(nèi)注入少量的溫水；做一做：如圖甲所示，向圓錐瓶內(nèi)注入少量的溫水；取一枯燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊。取一枯燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊。看一看：在瓶口看一看：在瓶口 選填選填“有或有或“沒有朦朧的沒有朦朧的“白霧，蒸發(fā)白霧，蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)了皿底部出現(xiàn)了 ，其緣由是，其緣由是 。 議

10、一議：假設(shè)換另一枯燥蒸發(fā)皿，向蒸發(fā)皿中倒開水，如圖乙所示。議一議：假設(shè)換另一枯燥蒸發(fā)皿，向蒸發(fā)皿中倒開水，如圖乙所示。瓶口瓶口 選填選填“有或有或“沒有朦朧的沒有朦朧的“白霧出現(xiàn)，蒸發(fā)皿底白霧出現(xiàn)，蒸發(fā)皿底部部 ，其緣由是，其緣由是 。 可見，大自然中的可見，大自然中的“雨是空氣中水蒸氣雨是空氣中水蒸氣 選填選填“遇冷或遇冷或“遇遇熱液化構(gòu)成的。熱液化構(gòu)成的。 液化液化小水珠小水珠沒有沒有遇冷遇冷無小水珠無小水珠蒸發(fā)皿溫度高，水蒸氣沒有液化蒸發(fā)皿溫度高，水蒸氣沒有液化有有水蒸氣遇冷液化水蒸氣遇冷液化3.3.* *“熱管采用液體散熱，被廣泛地運(yùn)用于各種高端科技產(chǎn)品上作為散熱熱管采用液體散熱，被廣泛地運(yùn)用于各種高端科技產(chǎn)品上作為散熱器。如下圖是器。如下圖是“熱管的任務(wù)原理圖。管內(nèi)裝有液體，它的熱管的任務(wù)原理圖。管內(nèi)裝有液體，它的A A端受熱，熱管端受熱，熱管里的液體變成氣體，然后從熱管中較熱的一端向較冷的一端里的液體變成氣體，然后從熱管中較熱的一端向較冷的一端B B端轉(zhuǎn)移，熱管端轉(zhuǎn)移，熱管中較冷的一端經(jīng)過散熱風(fēng)扇把熱量從熱管中分發(fā)出去，使得氣體又變成液中較冷的一端經(jīng)過散熱風(fēng)扇把熱量從熱管中分發(fā)出去，使得氣體又變成液體并回流