物理試題分析與思考

1、2004年全國(guó)高考理科綜合物理試題分析與思考學(xué)科學(xué)科物理物理化學(xué)化學(xué)生物生物新大綱規(guī)新大綱規(guī)定課時(shí)比定課時(shí)比40%36%24%2003年年40% （120分）分）40%（120分）分）20%（60分）分）2004年年40% （120分）分）36%（108分）分）24%（72分）分）理、化、生三科占分比例與大綱規(guī)定的課時(shí)比基本一致 年份年份滿(mǎn)滿(mǎn)分分值值選擇題選擇題非選擇題非選擇題題題量量滿(mǎn)滿(mǎn)分分占占分分比比題題量量滿(mǎn)滿(mǎn)分分占占分分比比20032003年年300300分分2222 132132 44%44% 1212 168168 56%56%20042004年年300300分分2121 1261

2、26 42%42% 1010 174174 58%58%進(jìn)一步減少題量進(jìn)一步減少題量 , ,增大非選擇題比例增大非選擇題比例年份年份滿(mǎn)滿(mǎn)分分值值選擇題選擇題非選擇題非選擇題題題量量滿(mǎn)滿(mǎn)分分占占分分比比題題量量滿(mǎn)滿(mǎn)分分占占分分比比2003 2003 年年120120分分8 8484840%40%4 47272606020042004年年120120分分8 8484840%40%4 4727260%60%1.1.試題按學(xué)科內(nèi)容相對(duì)集中的方式排列，試題按學(xué)科內(nèi)容相對(duì)集中的方式排列，符合中學(xué)分科教學(xué)的實(shí)際，可以減少由符合中學(xué)分科教學(xué)的實(shí)際，可以減少由于思維跳躍的空間過(guò)大對(duì)考生答題帶來(lái)于思維跳躍的空間過(guò)

3、大對(duì)考生答題帶來(lái)影響，也有利于引導(dǎo)各學(xué)科搞好學(xué)科內(nèi)影響，也有利于引導(dǎo)各學(xué)科搞好學(xué)科內(nèi)的教學(xué)的教學(xué)2.2.體現(xiàn)體現(xiàn)“以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以跨學(xué)科以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以跨學(xué)科綜合為輔，不能綜合也不勉強(qiáng)綜合為輔，不能綜合也不勉強(qiáng)”的命題的命題指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想. .高考命題的計(jì)劃難度為高考命題的計(jì)劃難度為0.500.60，20032003年新課程卷的抽樣統(tǒng)計(jì)難度為年新課程卷的抽樣統(tǒng)計(jì)難度為0.4760.476，舊，舊課程卷為課程卷為0.5210.521，20042004年在試題難度上有年在試題難度上有略為降低的需要。略為降低的需要。 科科目目滿(mǎn)分滿(mǎn)分平均平均分分難度難度區(qū)分區(qū)分度度物理物理727226.5

4、926.590.370.370.590.59化學(xué)化學(xué)606035.1635.160.590.590.620.62生物生物424228.2628.260.690.690.440.44卷中分別隸屬于物理、化學(xué)、生物卷中分別隸屬于物理、化學(xué)、生物的試題難度差別較大的試題難度差別較大 理、化、生三科理、化、生三科卷得分比例卷得分比例 知識(shí)知識(shí)內(nèi)容內(nèi)容力學(xué)力學(xué)熱熱學(xué)學(xué)電磁學(xué)電磁學(xué)光與原光與原子物理子物理學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題號(hào)題號(hào)1515 17 17 20 23 20 23 2525161618 24 18 24 22(22(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)) )14 19 14 19 21212222占分占分比例比例5454分分（4

5、5%45%）6 6分分(5%)(5%)4242分分（35%35%）1818分分15%15%1818分分(15%)(15%)物理試題各部分知識(shí)考查比例物理試題各部分知識(shí)考查比例試卷集中考核力學(xué)和電磁學(xué)相關(guān)內(nèi)容 物理試題主要特點(diǎn)物理試題主要特點(diǎn)1.1.物理試題突出考查物理的主干知識(shí)物理試題突出考查物理的主干知識(shí), ,知識(shí)知識(shí)布局基本合理布局基本合理, ,著重考查基本知識(shí)和著重考查基本知識(shí)和 基本技基本技能能2.2.試題基本考查了考試目標(biāo)中的五種能力試題基本考查了考試目標(biāo)中的五種能力3.3.重視了對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)重視了對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) 4.4.試題缺少物理知識(shí)與科技、生產(chǎn)、生試題缺少物理知識(shí)與科技、

6、生產(chǎn)、生 活活 的密切聯(lián)系的密切聯(lián)系. .忽視了實(shí)踐性和學(xué)以致用忽視了實(shí)踐性和學(xué)以致用知知識(shí)識(shí)塊塊題題號(hào)號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)考查知識(shí)點(diǎn)滿(mǎn)分值滿(mǎn)分值平均平均分分難度系難度系數(shù)數(shù)力力學(xué)學(xué)1515波動(dòng)過(guò)程波動(dòng)過(guò)程6 6分分1717牛頓第二定律、牛頓第二定律、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)6 6分分2020超重、失重超重、失重6 6分分2323平拋運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有平拋運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律引力定律1616分分8.198.19分分0.510.512525臨界條件、牛頓臨界條件、牛頓第二定律、勻變第二定律、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)2020分分3.873.87分分0.190.19熱學(xué)熱學(xué)16分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論6分分電磁學(xué)電磁

7、學(xué)18直流電路直流電路6分分22螺旋測(cè)微器讀數(shù)、改螺旋測(cè)微器讀數(shù)、改裝電壓表實(shí)驗(yàn)裝電壓表實(shí)驗(yàn)18分分9.01分分0.524力電綜合力電綜合(法拉第電磁法拉第電磁感應(yīng)定律、焦耳定律感應(yīng)定律、焦耳定律等等)18分分5.53分分0.31光學(xué)光學(xué)19光電效應(yīng)光電效應(yīng)6分分21垂直視深問(wèn)題垂直視深問(wèn)題(光的折射光的折射)6分分原子物原子物理學(xué)理學(xué)14同位素衰變同位素衰變6分分學(xué)生的典型錯(cuò)誤舉例分析22題（1）學(xué)生對(duì)螺旋測(cè)微器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和讀數(shù)規(guī)則理解有誤，讀數(shù)表現(xiàn)為：5.625、7.125(mm)等.（2）同學(xué)不按原電壓表規(guī)格（150mV, 150）選取電流表量程，而是直接用干電池電動(dòng)勢(shì)與電壓表內(nèi)阻相比，

8、錯(cuò)選15mA量程；電壓表內(nèi)阻的計(jì)算不注意題目有效數(shù)字的要求，誤為142.9；類(lèi)似地，電阻箱的取值誤為16.76或16.77等。對(duì)改裝電表原理不理解對(duì)改裝電表原理不理解, ,導(dǎo)致的錯(cuò)誤有：導(dǎo)致的錯(cuò)誤有：不加分流電阻箱，將標(biāo)準(zhǔn)電路原理圖中滑不加分流電阻箱，將標(biāo)準(zhǔn)電路原理圖中滑線(xiàn)變阻器接成分壓器等；電路圖普遍畫(huà)得線(xiàn)變阻器接成分壓器等；電路圖普遍畫(huà)得不規(guī)范，有些甚至難以辨認(rèn)；電阻箱取值不規(guī)范，有些甚至難以辨認(rèn)；電阻箱取值的計(jì)算是的計(jì)算是卷中唯一一例數(shù)值具體計(jì)算，卷中唯一一例數(shù)值具體計(jì)算，它涉及簡(jiǎn)單的分流原理，但所填數(shù)值五花它涉及簡(jiǎn)單的分流原理，但所填數(shù)值五花八門(mén)，反映出考生數(shù)值計(jì)算能力極差。八門(mén)，反映

9、出考生數(shù)值計(jì)算能力極差。2323題引入勇氣號(hào)火星探測(cè)器題引入勇氣號(hào)火星探測(cè)器. .考生不能準(zhǔn)考生不能準(zhǔn)確獲取有用信息，實(shí)現(xiàn)地球到火星的轉(zhuǎn)換，確獲取有用信息，實(shí)現(xiàn)地球到火星的轉(zhuǎn)換，也不能構(gòu)造合適的物理模型來(lái)處理問(wèn)題，也不能構(gòu)造合適的物理模型來(lái)處理問(wèn)題，如不認(rèn)為火星表面重力加速度可以視為恒如不認(rèn)為火星表面重力加速度可以視為恒量，導(dǎo)致胡亂列式而不能解等，此題文字量，導(dǎo)致胡亂列式而不能解等，此題文字結(jié)果錯(cuò)誤失分的比例幾乎占答卷的結(jié)果錯(cuò)誤失分的比例幾乎占答卷的1/31/3。2424題是一道典型的力電綜合題題是一道典型的力電綜合題. . 相當(dāng)相當(dāng)多的考生將電動(dòng)勢(shì)方向搞錯(cuò)，將安培多的考生將電動(dòng)勢(shì)方向搞錯(cuò)，將

10、安培力方向搞錯(cuò)。本題對(duì)計(jì)算結(jié)果（文字力方向搞錯(cuò)。本題對(duì)計(jì)算結(jié)果（文字解）賦分較高（解）賦分較高（8 8分），考生因計(jì)算技分），考生因計(jì)算技能不扎實(shí)，造成了失分能不扎實(shí)，造成了失分 2525題是一道涉及相對(duì)運(yùn)動(dòng)，需要解算臨題是一道涉及相對(duì)運(yùn)動(dòng)，需要解算臨界條件的力學(xué)題。許多同學(xué)要么找錯(cuò)臨界條件的力學(xué)題。許多同學(xué)要么找錯(cuò)臨界條件，要么沒(méi)有明確的思路，對(duì)題目界條件，要么沒(méi)有明確的思路，對(duì)題目展示的情景和過(guò)程沒(méi)有把握，只是按照展示的情景和過(guò)程沒(méi)有把握，只是按照應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)在卷面上書(shū)寫(xiě)自認(rèn)為可以求解應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)在卷面上書(shū)寫(xiě)自認(rèn)為可以求解的式子而不能得分的式子而不能得分. .還有一部分考生，還有一部分考生，因計(jì)算

11、能力欠佳，不能獲得最后結(jié)果，因計(jì)算能力欠佳，不能獲得最后結(jié)果，導(dǎo)致失分。導(dǎo)致失分。教學(xué)反思1重視教學(xué)大綱和教材2夯實(shí)雙基3切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?學(xué)生計(jì)算基本功需引起重視。題號(hào)題號(hào)22小題小題號(hào)號(hào)123456總分總分滿(mǎn)分滿(mǎn)分52243218平均平均分分3.14 1.44 1.461.111.421.459.01難度難度0.63 0.72 0.730.280.140.720.5區(qū)分區(qū)分度度0.49 0.33 0.550.560.340.420.46標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)差差2.42 0.90 0.891.791.030.924.82 說(shuō)明說(shuō)明1 1試卷中大量采用了成題和舊題并不是試卷中大量采用了成題和舊題并不是高高 考改革主流?？几母镏髁?。2 2注重理論聯(lián)系實(shí)際，是高考物理一貫注重理論聯(lián)系實(shí)際，是高考物理一貫重重 視的