實(shí)踐教學(xué)文件

1、關(guān)于在2008級(jí)學(xué)生中開展暑期實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的通知院宣統(tǒng)函20097號(hào)各院（系）：為貫徹落實(shí)中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見（教社政20055號(hào)）文件精神和省教廳相關(guān)文件精神，確保思想政治理論課的深入實(shí)施，促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性，經(jīng)學(xué)校決定，2009年暑期在2008級(jí)全體學(xué)生中開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、組織機(jī)構(gòu)為確保實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，學(xué)校成立2009年思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，郭晉、昝加祿任組長(zhǎng)，龍興躍、李愛冬、王鳳鳴任副組長(zhǎng)；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張俊任辦公室主任，江先文任辦公室副主任，辦

2、公室成員由張俊、江先文、郭薇、趙卿、袁薩莎組成。各院（系）由黨委（黨總支）牽頭成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)2008級(jí)學(xué)生暑期實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展。二、學(xué)分安排根據(jù)思想政治理論課的總體安排，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課的教學(xué)分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大模塊，本科生完成理論教學(xué)72學(xué)時(shí)（4個(gè)學(xué)分）、實(shí)踐教學(xué)36學(xué)時(shí)（2個(gè)學(xué)分），?？粕瓿衫碚摻虒W(xué)54學(xué)時(shí)（3個(gè)學(xué)分）、實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)（1個(gè)學(xué)分）。理論教學(xué)已于本學(xué)期結(jié)束，實(shí)踐教學(xué)在今年暑期及下學(xué)期開學(xué)初完成。三、實(shí)施方法實(shí)踐教學(xué)分為兩種形式：1、集中實(shí)踐。學(xué)校成立成都醫(yī)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)3個(gè)，每隊(duì)15人左右，每個(gè)小分隊(duì)以課題為依托，在教師

3、帶領(lǐng)下開展調(diào)查研究，撰寫高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告；各院（系）可根據(jù)本院（系）專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，成立相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，送醫(yī)、送教、送文化到基層。2、分散實(shí)踐。由學(xué)生持學(xué)校介紹信回家、回鄉(xiāng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以志愿者身份到地震災(zāi)區(qū)參加各種重建家園活動(dòng)。本科學(xué)生保證調(diào)研時(shí)間在5天以上，?？茖W(xué)生保證調(diào)研時(shí)間在4天以上。學(xué)校將為每一位學(xué)生提供一份統(tǒng)一制定的成都醫(yī)學(xué)院2009年大學(xué)生暑期實(shí)踐教學(xué)鑒定表（見附1），向各班發(fā)放2008級(jí)大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查參考題目（見附2）。新學(xué)期開學(xué)后，各班收齊調(diào)研報(bào)告和鑒定表（附于報(bào)告之后），并以班為單位于8月28日前交任課教師。四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)為激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真搞好實(shí)踐教學(xué)、認(rèn)真

4、撰寫調(diào)查報(bào)告，確保實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的完成，收假后，由任課教師批改論文，根據(jù)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核辦法（見附3）綜合判分；以教學(xué)班為單位利用4個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間召開座談會(huì)，暢談心得體會(huì)，宣讀部分優(yōu)秀論文，并由任課教師對(duì)暑期實(shí)踐教學(xué)和調(diào)查報(bào)告情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。學(xué)校將在此基礎(chǔ)上評(píng)出暑期實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀論文、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，并召開全校大會(huì)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰名額為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)8名；先進(jìn)集體8個(gè)、先進(jìn)個(gè)人50名。各院（系）擇優(yōu)推薦并附上總結(jié)及相關(guān)證明材料，于9月2日前交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織評(píng)選。五、要求實(shí)踐教學(xué)是整個(gè)思想政治理論課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是我校

5、思想政治理論課教育教學(xué)改革的重要舉措，也是培養(yǎng)合格人才的需要，對(duì)于打破僵化、單一的教學(xué)模式，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)民眾、學(xué)以致用，提高思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)問題的能力等都具有極為重要的作用，各單位要高度重視，加強(qiáng)宣傳、動(dòng)員和組織工作，特別要加強(qiáng)安全教育，真正做到領(lǐng)導(dǎo)到位、思想到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、管理到位、安全到位，確保我校2009年暑期思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利開展。其他各年級(jí)的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)可參照此通知執(zhí)行。附件1：成都醫(yī)學(xué)院2009年大學(xué)生暑期實(shí)踐教學(xué)鑒定表附件2：2009年大學(xué)生暑期實(shí)踐教學(xué)調(diào)查參考題目附件3：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核辦法黨委宣傳部 成都醫(yī)學(xué)院

6、教 務(wù) 處 思想政治理論教學(xué)部 二九年六月二十日附件1成都醫(yī)學(xué)院2009年大學(xué)生暑期實(shí)踐教學(xué)鑒定表為引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)鄉(xiāng)梓、增長(zhǎng)才干，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和觀察分析解決問題的能力，根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件精神我校特組織2009年大學(xué)生暑期實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)， 同學(xué)將來貴單位開展實(shí)踐、調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)接待、支持為謝！成都醫(yī)學(xué)院2009年7月自我總結(jié)：實(shí)習(xí)單位意見 蓋 章 年 月 日附件22009年大學(xué)生暑期實(shí)踐教學(xué)調(diào)查參考題目總體要求：1、將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要等三門課程學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來，選定調(diào)研題目，辯證地分析

7、問題，科學(xué)地解決問題，做到學(xué)以致用。2、撰寫的調(diào)查報(bào)告等論文要從實(shí)際出發(fā)，務(wù)必用事實(shí)和數(shù)據(jù)說明問題，嚴(yán)密論證提出的觀點(diǎn)，避免空發(fā)議論，想當(dāng)然得出結(jié)論。3、論文可用電子文檔打印或用規(guī)范方格稿紙抄寫，要求字跡工整；本科學(xué)生字?jǐn)?shù)在2000字以上，?？茖W(xué)生字?jǐn)?shù)在1500字以上，否則酌情扣分。4、參考題目只是一個(gè)大方向，僅供參考，應(yīng)根據(jù)自己的興趣、優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)自擬具體題目，就某一地區(qū)、某一部門、某一單位或某一行業(yè)的某一方面的問題展開調(diào)查與研究。5、論文可參閱相關(guān)文獻(xiàn)，必須有自己的觀點(diǎn)，用自己的語言來表達(dá)，不能照搬照抄，否則以零分記。參考題目：（一）地震災(zāi)區(qū)的調(diào)查1.地震災(zāi)區(qū)基層應(yīng)急救災(zāi)物資發(fā)放與監(jiān)管機(jī)制的

8、調(diào)查2.地震災(zāi)區(qū)生態(tài)重建的調(diào)查3.地震災(zāi)區(qū)人民重建家園的調(diào)查（二）醫(yī)療衛(wèi)生狀況的調(diào)查4.城市社區(qū)居民的就醫(yī)現(xiàn)狀及對(duì)策5.農(nóng)村居民的就醫(yī)現(xiàn)狀及對(duì)策6.西部地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件的現(xiàn)狀與思考7.家鄉(xiāng)計(jì)劃生育情況調(diào)查與對(duì)策研究8.城市社區(qū)醫(yī)院對(duì)醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)要求9.城市社區(qū)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的結(jié)構(gòu)分析10.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查11.城市低保家庭看病就醫(yī)問題的調(diào)查12.城（鄉(xiāng)）社區(qū)醫(yī)院護(hù)理人員現(xiàn)狀調(diào)查與分析13.城（鄉(xiāng)）社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生單位影像或藥學(xué)檢驗(yàn)人員結(jié)構(gòu)分析14.農(nóng)民衛(wèi)生健康觀念與習(xí)慣的調(diào)查（三）文化教育狀況的調(diào)查15.家鄉(xiāng)居民受教育狀況調(diào)查16.家鄉(xiāng)義務(wù)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策17.農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀與對(duì)策研

9、究18.家鄉(xiāng)居民的文化生活現(xiàn)狀調(diào)查19.社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀與思考20.城市低保家庭子女教育問題調(diào)查（四）大學(xué)生狀況的調(diào)查21.2002年以來畢業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)及工作現(xiàn)狀調(diào)查22.大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析23.某省、市、校貧困大學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查24大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究（五）基層組織建設(shè)的調(diào)查25.農(nóng)村基層黨組織的現(xiàn)狀與對(duì)策研究26.農(nóng)村黨群關(guān)系的調(diào)查與研究27.反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析28村民自治中的問題與對(duì)策研究29.家鄉(xiāng)基層民主政治建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究30.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)典型案例分析（六）其他調(diào)查31.城市外來務(wù)工子女某現(xiàn)狀的調(diào)查與分析32.家鄉(xiāng)農(nóng)民的收入來源

10、與消費(fèi)狀況調(diào)查33.農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策思考34.改革開放后家鄉(xiāng)的變化與展望35.建設(shè)和諧社會(huì)有關(guān)問題的調(diào)查36.建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的調(diào)查研究37.成都郊區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r38.家鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與發(fā)展的問題分析39.影響農(nóng)民增收的主要因素與政策選擇40.城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性與現(xiàn)實(shí)途徑41.影響我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的因素和對(duì)策措施42.城市流浪乞討人員的現(xiàn)狀分析43.社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查44.新社會(huì)階層的調(diào)查研究45.封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因分析附件3思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考核辦法實(shí)踐教學(xué)是我校思想政治理論課的重要內(nèi)容、特色內(nèi)容之一。為了鼓勵(lì)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)

11、合，將思考問題與解決問題相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)與創(chuàng)新潛能，教學(xué)部除利用第二課堂、校外思想政治教育教學(xué)基地等開展實(shí)踐教學(xué)外，將毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大模塊，實(shí)踐教學(xué)作為一門獨(dú)立的必修課程予以設(shè)置，所有在校本、?？茖W(xué)生必須分別修滿該課程的2個(gè)和1個(gè)學(xué)分才能達(dá)到畢業(yè)條件。實(shí)踐教學(xué)由實(shí)踐動(dòng)員、提綱審定、社會(huì)調(diào)查、報(bào)告撰寫、論文批改與點(diǎn)評(píng)、匯報(bào)與交流、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等七大環(huán)節(jié)組成，考核由五大部分組成：1.參加動(dòng)員大會(huì):為使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐的重要意義，明確實(shí)踐調(diào)查的方法與要求，任課教師以班為單位，主持社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)、講解調(diào)查方法與注意事項(xiàng)。參加動(dòng)員大會(huì)占總

12、分值的5。2.撰寫調(diào)查提綱：學(xué)生根據(jù)學(xué)校下發(fā)的調(diào)查參考題目，結(jié)合自身實(shí)際，確定調(diào)查題目、撰寫調(diào)查提綱，經(jīng)任課教師審定合格后開展社會(huì)調(diào)查。撰寫調(diào)查提綱占總分值的10。3.參加社會(huì)實(shí)踐：學(xué)校通過集體組隊(duì)和個(gè)人分散調(diào)查等多種形式開展實(shí)踐教學(xué)，為加強(qiáng)學(xué)校與實(shí)踐單位的溝通，保證學(xué)生更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，每位學(xué)生須持學(xué)校介紹信到相關(guān)部門開展實(shí)踐調(diào)查，實(shí)踐完成之后相關(guān)單位需簽署評(píng)價(jià)意見并蓋公章，否則該生的社會(huì)實(shí)踐無效。該項(xiàng)占總分值的20。4.撰寫調(diào)查報(bào)告：學(xué)生在調(diào)查之后，必須就調(diào)研的內(nèi)容完成一篇社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告根據(jù)是否自覺運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化理論原理、原則和方法分析問題，資料是否翔實(shí)、邏輯是否嚴(yán)密、論證是否充分、語言是否得當(dāng)?shù)冗M(jìn)行評(píng)分。開學(xué)后，任課教師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批