2015年山西省高校教師崗前培訓(xùn)

1、2015年山西省高校教師崗前培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)操作說(shuō)明全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心 太原分中心 全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心是教育部批準(zhǔn)成立的高校教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接受教育部高等教育司，教師工作司的直接領(lǐng)導(dǎo)，中心設(shè)在高等教育出版社，在全國(guó)設(shè)有55個(gè)省級(jí)分中心及城市分中心。主要利用數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)遍布全國(guó)各省市、地區(qū)的高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)省級(jí)分中心和城市分中心開展教師培訓(xùn)工作。    中心的主要任務(wù)是：通過(guò)建立全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)和運(yùn)作體系，組織開展高校教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，推廣質(zhì)量工程的各項(xiàng)建設(shè)成果，促進(jìn)高校教師的專業(yè)發(fā)展；承擔(dān)教育部高等教育司和教師工作司交辦的高校教師培訓(xùn)任

2、務(wù)；開展高校師資培訓(xùn)數(shù)字化內(nèi)容資源建設(shè)。    中心先后承擔(dān)教育部 “精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目”和教育部、財(cái)政部“高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)項(xiàng)目”建設(shè)任務(wù)，推出集中培訓(xùn)課堂交互式集中培訓(xùn)、“在線培訓(xùn)”自主性在線培訓(xùn)和院校學(xué)習(xí)中心三種方式供教師選擇參訓(xùn)。希望通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)成果的應(yīng)用與共享，進(jìn)一步提高高校教師特別是中青年教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。    中心以服務(wù)教師為己任，“創(chuàng)新高校教師培訓(xùn)模式，傳播質(zhì)量工程建設(shè)成果，推動(dòng)高校教師專業(yè)發(fā)展，服務(wù)高校教師終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)高等教育質(zhì)量提高”是中心不懈追求的工作目標(biāo)，

3、我們期待著與全國(guó)高校教師共同為之努力和奮斗。高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)是我國(guó)加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重要舉措。我國(guó)高校教師崗前培訓(xùn)始于1986年，1991年前后全面展開，至今已有近30年的歷史。作為職業(yè)培訓(xùn)的必要形式，崗前培訓(xùn)對(duì)高校青年教師順利走向教育教學(xué)第一線起到了重要的引導(dǎo)和輔助作用。高校教師崗前培訓(xùn)作為教師初步的職業(yè)訓(xùn)練，是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。為了適應(yīng)教師崗前培訓(xùn)發(fā)展的需要，從2015年下半年開始，在全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等高校密切合作，聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的研究與教學(xué)專家，根據(jù)教育部人事司的高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要對(duì)新教師崗前培

4、訓(xùn)四門核心課的課程大綱和體系進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，并增加了新理論、新觀點(diǎn)。課程體系設(shè)計(jì)遵從以下三個(gè)原則：1.實(shí)用性與針對(duì)性原則。2.前瞻性與學(xué)術(shù)性原則3.科學(xué)性與研究性原則。從現(xiàn)實(shí)的角度、工作實(shí)際的角度和當(dāng)今高等教育發(fā)展趨勢(shì)的角度把握崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，以利于學(xué)員真正做到學(xué)以致用，使學(xué)員在崗前培訓(xùn)中做好從理論到實(shí)踐自覺(jué)過(guò)渡的準(zhǔn)備，這是崗前培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)，也是它的根本目標(biāo)。崗前培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容從高校教師學(xué)習(xí)、工作的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容，以樹立現(xiàn)代高等教育理念、了解高等教育教學(xué)基本概念為目的，講求理論與實(shí)踐的結(jié)合，為崗前培訓(xùn)學(xué)員順利完成角色轉(zhuǎn)變起到良好的幫助作用。參加培訓(xùn)的老師需在全國(guó)高校

5、教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心網(wǎng)站上提前注冊(cè)報(bào)名。培訓(xùn)的具體事項(xiàng)由全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心另行通知，會(huì)務(wù)及技術(shù)支持由全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心及各地高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)分中心承擔(dān)，具體培訓(xùn)信息可在全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)站查詢。操作流程1、教師個(gè)人注冊(cè)報(bào)名（1月25日-1月31日） 2、學(xué)校崗前培訓(xùn)負(fù)責(zé)人審核、繳費(fèi)等 3、教師開始網(wǎng)上學(xué)習(xí) （2月1日-4月10日） 4、4月10日前全部學(xué)習(xí)完畢、打印準(zhǔn)考證（4月10日之后關(guān)閉學(xué)習(xí)模塊） 5、登陸系統(tǒng)參加考試（等通知、統(tǒng)一安排）6、查詢考試成績(jī)教師個(gè)人登陸網(wǎng)址：首次需注冊(cè)，注冊(cè)后可直接登錄下拉選擇崗前培訓(xùn)并確認(rèn)填寫個(gè)人信息并提交報(bào)名成功，等待學(xué)校和太原分中心審核上傳照片學(xué)校審核和太原分中心審核后，進(jìn)入個(gè)人學(xué)習(xí)中心開始學(xué)習(xí)如沒(méi)有完成審核，不能進(jìn)入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中心還可以進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度查