人教部編版小學語文五年級下冊第六單元測試題(附答案)

1、部編版五年級語文下冊第六單元測試卷卜列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.放邛(s 1 )B.舉頭(qua n)C.桅桿(wW i )D.撕壞(s i )推薦（ji a n） *帽子（md o）吾家（w/u ）榮譽（yu） *計策（ch 6） *齪著牙（zh i ）扭動（ni 口）海鷗（o u） *、讀拼音，寫詞語（8分）m& o d u ntu I ji a n h mg x ngxiahu fmg s i( ) ( ) ( ) ( ) ( )卜列句子說法正確的一項是（）A. “楚人有鬻盾與矛者”的“鬻”是“買”的意思B.田忌賽馬是典型的以強勝弱的故事。C.跳水告訴我們要學習船

2、長在危急關頭果斷處理問題，遇事應該冷靜思考,不要一時沖動。D. “弱冠”是指女子二十歲左右的年紀四、下列加點字意思不相同的一項是（）（3分）A.吾盾之堅堅固 B. 問其故 緣故C.又譽不矛曰.人弗能應也D. 目瞪口呆 瞪眼五、句子練習。1 .夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。 （翻譯這句話的意思）2 .撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。（用相同的修辭手法仿寫句子）3 .即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也 難以回轉(zhuǎn)身來。（用加點的關聯(lián)詞造句） 六、修改病段（用修改符號）五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根

3、皮帶，皮帶上別了一支 “手槍”真是極神氣了。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .自相矛盾是一篇（體裁）?！白韵嗝堋北扔? .田忌賽馬記敘了 的故事，反映了孫臏的足智多謀，說明3 .跳水按照的順序，記敘了孩子在陷入絕境的危急時刻，船長命令孩子,使孩子轉(zhuǎn)危為安的故事，表現(xiàn)了船長的 ?機智、 果斷，同時也告訴我們： 八、讀跳水選段，完成練習。正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的， 看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳 我就開槍了！"孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。 船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！ 一！二

4、！”剛喊出“三”，孩子縱身 從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了 大海:四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。 等孩子一浮上來，水手們就立刻 抓住了他，把他救上了甲板。1 .聯(lián)系上下文解釋詞語。心驚膽戰(zhàn)：2 .用一句話歸納選文第1自然段的意思。3 .對選文中畫線句子分析不正確的一項是（）。A.破折號表示解釋說明。B. “立刻”突出水手救孩子非常迅速。C. “覺得時間太長”寫出了人們焦急的心情。D.寫出了孩子在海中多停留一秒，就會多一分危險。4.選文中描寫了船長的語言和動作，你認為船長具有怎樣的特點呢?九、閱讀短文，回答問題齊桓公稱霸后，國家很強盛。

5、后來到了齊景公做國君的時候，齊國出現(xiàn)了一個很有才干的相國，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有豐富的知識，又聰明機敏。他關心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的主要助手。老百姓都尊敬地稱他“晏子”。齊景公特別喜歡鳥。有一次他得到了一只漂亮的鳥，就派一個叫燭鄒的人專門負責養(yǎng)這只鳥?？墒菐滋旌?，這只鳥飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請求說： “是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀， 然后您再殺了他， 讓他死得明白?！饼R景公答應了。晏子板著臉，嚴厲地對被捆綁起來的燭鄒說：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條。使國君為一只鳥就要殺人，這是第二條。 這件事如果

6、讓其他諸侯知道了， 都會認為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要殺死你?！闭f完，晏子回身對齊景公說：“請您動手吧 ?！甭犃岁套拥囊环挘?齊景公明白了晏子的意思。 他干咳了一聲， 說： “算了，把他放了吧?！苯又?，走到晏子面前，拱手說：“若不是您的開導，我險些犯了大錯誤呀！”1. 從第 1 自然段中找出下列詞語的反義詞。弱小（ ） 貧乏（ ） 輕蔑（ ）2. 請用橫線畫出短文的中心句。3. 仔細讀第 3 自然段，回答問題。（ 1）齊景公犯的錯誤是： （ 2）齊景公犯錯誤的后果是： 4. 在指出齊景公的錯誤時，晏子采取了什么方法？這種方法有何好處？5. 請你結(jié)

7、合短文評價下面的人物。晏子： 齊景公： 十、習作你讀過哪些有關探險的書籍？想象一下如果你是書中的主人公，你會怎樣進行你的探險之旅呢？想象一個場景，編寫一個探險故事吧。要求：題目自擬，不少于400 字。一、D二、矛盾推薦 航行 嚇唬 放肆三、C四、 C五、 1. 什么都不能刺穿的盾與什么都刺得穿的矛， 不可能同時存在于這個世界上。2. 柳條像一根根綠絲帶隨風飄揚。 3. 即使天上飄著鵝毛大雪， 也阻擋不了同學們的熱情。六、第一句中“園”字寫錯，“園”應改為“圓”； ； 臉蛋“像個大皮球”比喻不當，“大皮球”看不出小松的可愛，小小年紀的小松，臉蛋不僅圓，而且還應是白里透紅，像個“大蘋果”；第二句話

8、與全段內(nèi)容關系不密切， 從全段看， 只是介紹小松的外貌可愛， 沒有寫性格特點。這句話應刪去?！按┲迸c“一頂小海軍帽”搭配不當， 海軍服可以“穿著”， 海軍帽只能“戴著”；“小海軍帽”后面的句號用錯， “小海軍帽”后面不應斷句， 因為后面的內(nèi)容還是介紹他的外貌很神氣。句號應改為逗號；詞序顛倒“極神氣了”應改為“神氣極了”。這段話可以修改為：五歲的小松， 矮矮的個子， 臉蛋圓圓的， 像個大蘋果。 他穿著一件漂亮的海軍服，戴著一頂海軍帽， 腰上系著一根皮帶， 皮帶上別了一支“手槍”， 真是神氣極了。七、 1. 寓言 說話辦事前后不一致或互相抵觸 2. 孫臏幫助田忌在和齊威王賽馬時取得了勝利 要對客

9、觀情況進行科學分析， 并合理分配使用力量3.事情發(fā)展跳水 冷靜 在遇到事情的時候， 要沉著、 冷靜， 并且能根據(jù)情況的變化采取相應的辦法八、 1. 心里很害怕。 2. 孩子遇到危險， 在船長的 命令下跳進了海里。 3.A 4. 機智勇敢、鎮(zhèn)定自若。九、 1. 強盛 豐富 尊敬 2. 他關心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的得力助手。 3. 為一只鳥就要殺人。 其他諸侯知道了，都會認為齊國的國君只看重鳥而輕視人的性命， 從而看不起齊國。 4. 晏子沒有直接指出齊景公的錯誤， 而是以“先讓我宣布燭鄒的罪狀”為借口， 陳述了燭鄒的罪狀，同時暗示齊景公的錯誤。說話婉轉(zhuǎn)，沒有和齊景公針鋒相對，

10、讓人容易接受。5. 關心老百姓的疾苦， 敢于批評國君的錯誤， 具有高超的語言藝術。 脾氣暴躁，但勇于改錯，能接受批評。十、范文：神秘的森林探險我乘著飛行器到了森林，飛行器降落了，在我眼前的是一片灰暗暗的樹木，樹上纏著繩子好像這上面纏過東西。我往東走去， 越往里面走越黑暗， 突然， 一個大火球向我撲來， 我縱身一跳，跳過去了。我發(fā)現(xiàn)有點不對勁，因為我看見，大火球里好像有東西，可我沒再追究，我還要去探險這個奇怪的事情呢！我走到小河邊，發(fā)現(xiàn)河面結(jié)冰了，魚都凍死了，可現(xiàn)在是夏天，怎么會結(jié)冰呢？我?guī)е@個問題拿出“河面感應器”， 在冰上探測， 感應器響了， 它把冰面鑿碎了，我?guī)狭怂潞粑斑M入了水面。我發(fā)現(xiàn)了一個巨大的桶狀的箱子，我伸手去摸，它都快把我的手燙破皮了，我打開“萬能查詢電腦”查詢他的資料才知道， 剛才的大火球就是他通過熱量煤產(chǎn)生的。但是河面結(jié)冰，他又在河里，為什么沒能把河面烤透呢？原來，熱量都吸收在大火球里了，河面體溫不足，才會結(jié)冰。我看見天空上飛著兩只燕子， 他們好像在討論什么， 于是， 我拿出“萬能翻譯器”聽他們在講什么， “嘿，樂凡，你知道嗎，我找到了那些探險家了，我聽你姐姐樂娜說，