三年級上語文教案29曼谷的小象2_

1、.三年級上語文教案-29曼谷的小象人教版一、教學(xué)目的：、認(rèn)識本課的個生字，學(xué)會其中的個字。能正確讀寫以下詞語：乘坐、輪子、司機(jī)、鈴聲、裙子、整齊、聰明、佩服、握住、表示、感謝、乖巧、贊嘆、致謝等。、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四至自然段。、能讀懂課文，領(lǐng)會泰國婦女阿玲樸實(shí)、仁慈、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，受到國際主義精神的教育。二、教學(xué)重點(diǎn)：摘抄、積累語言；在理解課文的根底上，體會阿玲的美妙品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過課文對聰明、乖巧的小象的贊嘆，體會熱心助人的泰國婦女阿玲的優(yōu)秀品質(zhì)。四、課時安排：3課時第一課時一、板書課題，啟發(fā)質(zhì)疑。二、交流對曼谷、小象的理解。三、學(xué)生自讀課文，初步理解

2、課文的主要內(nèi)容，讀準(zhǔn)以下詞語：點(diǎn)綴顛簸坑坑洼洼泥濘不堪橘紅色悅耳招呼聰明絕技表示感謝污泥瀟灑乖巧贊嘆致謝煥然一新四、指名接讀課文，劃出生字詞，標(biāo)出描寫風(fēng)光的句子，再讀一讀，談?wù)勼w會。五、再讀課文，標(biāo)出描寫小象、阿玲的句子。、讀一讀，自讀，體會讀。、說說自己的體會：你喜歡阿玲和小象嗎？為什么？小象聰明能干、乖巧，阿玲貌美、心靈更美，仁慈樂于助人。、帶著感情再讀一遍。六、作業(yè)：、熟讀課文。、摘抄描寫景物、小象和阿玲的詞句。第二課時一、指名讀課文。二、讀讀說說體會小象的“乖巧、課文哪幾個自然段寫小象？找出作者兩次贊嘆小象的句子，說說小象的“聰明和“乖巧表如今哪里？圈畫出有關(guān)詞句。、重點(diǎn)理解下面的詞句

3、：奇跡，真是奇跡！小象的絕技真令人佩服。什么是奇跡？在生活中或電視上見到過什么事可稱為奇跡？找出些小象拉車的句子，說說為什么是“奇跡。讀一讀，比較下面兩句話有什么不同，從中體會到什么？、聰明的小象走到坑邊，用它那非常有力的長鼻子?xùn)|一掀，西一橇，很快就把汽車從泥坑里拉出來了。、聰明的小象走到坑邊，用它那非常有力的長鼻子?xùn)|掀掀，西橇橇，很快就把汽車從泥坑里拉出來了。用課件演示小象洗車后汽車的樣子，理解“煥然一新。、夸贊小象面對這么能干的小象，你想對它說？小組互相交流。、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第自然段：讀出小象拉車、洗車時的輕巧、瀟灑，讀出對小象絕技的贊嘆。三、讀讀演演體會人情美。、課文僅僅是贊嘆了小

4、象的絕技嗎？讀讀描寫阿玲外貌的句子。、你佩服阿玲嗎？佩服他什么呢？、仔細(xì)讀課文，看看阿靈指揮小象只用了哪幾個動作？把表示阿玲指揮小象拉車的動作的詞語畫出來。按畫出的詞語，做做阿玲指揮小象拉車的動作。、想一想，假如把阿玲的動作變成對小象說的話，可能是幾句什么話？把動作加上想象的語言連起來演演。、再讀課文，找找阿玲說了些什么？阿玲的三次笑是什么含義？、指導(dǎo)學(xué)生讀課文的有關(guān)段落，讀出對阿玲熱情待人、樂于助人的贊揚(yáng)。四、讀讀畫畫體會風(fēng)光美。、曼谷的小象乖巧、聰明，曼谷的阿玲仁慈、熱情，曼谷的風(fēng)光也非常美麗。請從文中找出有關(guān)的語句來品讀。、曼谷的近郊的霧的顏色是怎樣的？、動手畫畫。五、背誦與積累。、小組交流檢查背誦自然段。、摘抄課文中自己喜歡的句段。第三課時一、把下面排列混亂的詞語正確的排列成一句話。阿玲用小象的大耳朵笑瞇瞇地臉蛋緊貼著紅潤的二、按下面的要求做練習(xí)。1、課文中的第自然段里有對景物的描寫。2、課文中的第自然段里有對人物外貌的描寫。3、課文中的第自然段里有對人物動作的描寫。三、從文中找出五個寫顏色的詞語寫在下面。橘紅色：四、根據(jù)你對課文內(nèi)容