二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及備課

1、復(fù)習(xí)計(jì)劃一、教材分析：本冊(cè)的復(fù)習(xí)一共分為7個(gè)部分：100以內(nèi)的加法和減法，平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法，表內(nèi)除法，厘米和米，表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，觀察物體?？倧?fù)習(xí)的編排注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)注意計(jì)算與解決問(wèn)題相結(jié)合，達(dá)到通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題來(lái)鞏固計(jì)算熟練程度的作用。通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到木學(xué)期規(guī)定的教學(xué)口標(biāo)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：米和米，表內(nèi)乘法和100以內(nèi)的加法和減法，平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法，表內(nèi)除法，厘表內(nèi)除法，觀察物體三、復(fù)

2、習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)加、減的計(jì)算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計(jì)算。2、進(jìn)一步理解平行四邊形的特點(diǎn)。3、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。4、根據(jù)乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口訣計(jì)算除法。3、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念，熟記1米=100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度。5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀。四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)1>100以內(nèi)加減法小進(jìn)位加法和退位減法。2、表內(nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。五、復(fù)習(xí)的具體措施：1、首先組織學(xué)生同顧與

3、反思己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識(shí)進(jìn)行整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新III知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，把知識(shí)縱橫聯(lián)系起來(lái)。木冊(cè)教學(xué)內(nèi)容可以分計(jì)算和應(yīng)用題兩條線，把知識(shí)串起來(lái)，確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓

4、學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對(duì)口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側(cè)重。如79的乘法口訣，數(shù)目比較大，學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的。可以設(shè)計(jì)多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng)和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算，是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與口常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找

5、數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而口各方面都得了發(fā)展。5、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。如拼一？拼、折一折，畫(huà)

6、一畫(huà)，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認(rèn)識(shí)，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(zhǎng)度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物，借助某一具體實(shí)物形成長(zhǎng)度單位的表象。這樣，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義，。第一課時(shí)“10包內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：計(jì)算1、通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以內(nèi)的加法和減法的計(jì)算方法，并能正確2、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活小的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1

7、、筆算的方法；2、實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)過(guò)程：（一）基礎(chǔ)知識(shí)1、問(wèn)：筆算加法和減法口寸我們應(yīng)注意什么？2、學(xué)生小組內(nèi)交流。3、全班反饋，歸納小結(jié)。4、鞏固練習(xí)，第105頁(yè)第1題。（學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流。）（二）發(fā)展練習(xí)1、完成105頁(yè)第2題。并抽幾題指名說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。2、完成第4題。（三）實(shí)際應(yīng)用1、完成107頁(yè)第10題。學(xué)生先獨(dú)立做再全班交流。2、小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下（1）、小明比小丁少跳了幾下？（2）、小明和小紅一共跳了幾F?（3）、你還能提出什么問(wèn)題，并列式計(jì)算。五、課堂總結(jié)。第二課時(shí)“表內(nèi)乘法”的復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)乘法（一）和表內(nèi)乘法

8、（二）二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記1?9的乘法口訣，能熟練地口算9以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。2、學(xué)生會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、熟記1?9的乘法口訣并能正確計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：2、根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（一）基礎(chǔ)知識(shí)1、同桌互相背乘法口訣。2、交流反饋：你的同桌1、9的乘法口訣背得熟練嗎？述存在什么問(wèn)題？3、教師抽杳。4、先把口訣補(bǔ)充完整再根據(jù)一句口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。三五（）六九（）（）四I?二（-）發(fā)展練習(xí)。1、倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成102頁(yè)的第3題。2

9、、交流反饋。3、比一比看誰(shuí)算得又對(duì)又快。學(xué)生獨(dú)立完成107頁(yè)笫13題然后校對(duì)。（三）實(shí)際應(yīng)用1、獨(dú)立完成107頁(yè)第12題先在小組內(nèi)輪流提出問(wèn)題并解決。2、全班交流反饋。(教師多面向?qū)W習(xí)有怵1難的學(xué)生，多給他們一些機(jī)會(huì)。)3、109頁(yè)地16題：設(shè)計(jì)游樂(lè)計(jì)劃。(1)、讀題，幫助學(xué)生理解題意。(2)、學(xué)生同桌合作設(shè)計(jì)游樂(lè)計(jì)劃。(3)、全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)題意進(jìn)行描述,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。五.課堂總結(jié)。第三課時(shí)米和厘米的復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)度單位二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念。知道1米二100厘米。2、學(xué)生

10、進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺畫(huà)線段。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念。知道1米二100厘米。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：尺子五、教學(xué)過(guò)程：(一)回顧梳理這學(xué)期我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？關(guān)于米和厘米的知識(shí)你知道哪些？(-)學(xué)生小組交流，回答。(1)、1厘米有多氏？1米有多氏？你能用你的方法表示出它們的氏度嗎？(2)、1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？學(xué)生活動(dòng)：演示米和厘米的長(zhǎng)度。教師板書(shū)：1米二100厘米(三)估計(jì)與測(cè)量(1)、看書(shū)上103頁(yè)5題2條線段，估計(jì)一下它們有多氏？學(xué)生估計(jì)長(zhǎng)度并匯報(bào)。(2)、用尺了測(cè)量它們的長(zhǎng)度，邊測(cè)量邊留心你是怎

11、樣測(cè)量的？學(xué)生活動(dòng)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的測(cè)量方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。(3)、引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)黑板的氏度。學(xué)生先口己估計(jì)。然后教師在黑板上畫(huà)出1米長(zhǎng)的線段，再次請(qǐng)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度并測(cè)量出黑板的實(shí)際長(zhǎng)度六、綜合練習(xí)組織完成106頁(yè)第7、2、 小組合作完成第9題3、 隨堂練習(xí)七、課堂總結(jié)。第四課時(shí)“觀察物體”的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：觀察物體復(fù)習(xí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)止確辨別從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。2、在復(fù)習(xí)中借助動(dòng)手操作，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)牛的空間觀念和同伴合作意識(shí)。3、聯(lián)系學(xué)牛?；顚?shí)際，讓學(xué)牛休會(huì)到數(shù)學(xué)與?；畹拿芮新?lián)系。4、培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察，仔細(xì)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三

12、、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受到在不同位置觀察到的物體的形狀的區(qū)別。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確辨認(rèn)從不同位置(尤其是左側(cè)而、右側(cè)而)觀察到的物體的形狀。四、教學(xué)過(guò)程：(-)觀察物體的復(fù)習(xí)1、回顧觀察物體知識(shí)(1)出示玩具汽車：這是什么？誰(shuí)來(lái)介紹一下老師手里的汽車是什么樣子的，學(xué)生觀察玩具汽車，介紹樣子。(2)出示3張汽車圖片(前面、后面、側(cè)面)請(qǐng)你想一想，這3張圖片分別間的是哪個(gè)位置？是站在哪個(gè)位置鬧的？學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，匯報(bào)結(jié)杲。(二)說(shuō)一說(shuō)(1)、請(qǐng)小組一個(gè)成員將自己的文具盒擺放在桌上，再請(qǐng)每一？位同學(xué)從自己的所在位置介紹看到的情況。學(xué)生小組活動(dòng)，組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)評(píng)一評(píng)。(三)

13、完成103頁(yè)第7題。學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)，再全班交流、訂正。五、課堂總結(jié)。第五課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)1、要知道物體的長(zhǎng)度，可以用（2、（）和（）都是（3、（）是口J以量出長(zhǎng)度的,4、筆算加法和減法都要把（加法個(gè)位上的數(shù)相加（），向（）退一作十再減。）來(lái)量。）單位。它有（）個(gè)端點(diǎn)。）對(duì)齊，都從（）算起，）進(jìn)1,減法個(gè)位不夠減，從O5、三角板有（）個(gè)角，其中有一個(gè)是（6、1米=（）厘米1米二（7、一星期有（）天。）厘米45厘米-6厘米二（）厘米37厘米+5厘米二（）厘米23米-米二（）米9、6個(gè)3相加，寫(xiě)成乘法算式是（）,這個(gè)式子讀作（O10、在下面的()里最大能填兒？()X6<27()<3X7

14、4X()<1535>7X()11、在算式4X7=28中，4是（）,7是（O12、先把下面的口訣補(bǔ)充完整，再根據(jù)口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。八九（）（）二十四13、小芳和小伙伴們計(jì)劃兩天做100顆星，昨天做了58顆，今天他們大約要做（）顆14、算得積是1的口訣有（O15、在O里填上“+”、“一”；06=436073-379X7065202=44306X71809=9:、判斷。（5分）1、9個(gè)相加的和是13。2、小強(qiáng)身高大約是137厘米。3、計(jì)算48+29得數(shù)大約是70。4、1米和100厘米一樣長(zhǎng)。三、選擇題。（把止確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，5分）1、5個(gè)3相加是多少？正確的列式是（A、5+5

15、+5二15B、5+3=8C、5X3152、用2、6、0三個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)有（）個(gè)C6A、2B、43、小明有50元錢，買故事書(shū)花了28元，他大約還剩（）元A、22B、30C204、5+5+5+4，不可以改寫(xiě)成算式（A、5X4B、5X3+4C、4X5-15、4個(gè)好朋友見(jiàn)而互相擁抱一次，共要擁抱（）次A、3次B、4次C、6次6、計(jì)算5X7應(yīng)想乘法口訣（）。七八五十六五七三I?五五五二-1?五7、有2個(gè)盤，一個(gè)盤里放了個(gè)蘋(píng)果，另一個(gè)盤里放了4個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果?正確的列式是（）?8X24X2第六課時(shí)解決問(wèn)題1、楊樹(shù)5棵，柳樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的3倍，松樹(shù)的棵樹(shù)比柳樹(shù)多20棵。松樹(shù)多少棵?2、燕了可以

16、活9年，喜鵲的壽命是燕了的3倍。喜鵲的壽命比燕了長(zhǎng)多少年?3、工人每天做3件衣服，工人一個(gè)星期共做多少件?4、一件衣服釘5個(gè)扣子，3件衣服需要多少顆扣子?5、(1)班教室里每組有5張桌子，4組一共有多少?gòu)堊雷?6、桌上有5盒酒杯，每盒裝3只，一共有多少只酒杯?7、工廠買來(lái)一批原料，用去30噸，剩卜65噸，這批原料共多少噸?紅花有6朵，黃花的朵數(shù)是紅花的2倍，藍(lán)花比黃花多27朵，藍(lán)花多少朵?9、迪迪有98枚郵票，送給小強(qiáng)26枚，又送給小雨39枚，迪迪送出多少枚郵票10、菜市場(chǎng)有黃瓜25千克，西紅柿5筐，每筐6千克。菜市場(chǎng)有黃瓜和西紅柿多少千克?11、小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少

17、只?12、梨有36箱，蘋(píng)果有37箱，小貨車一次能運(yùn)70箱，這些梨和蘋(píng)果能一次運(yùn)完嗎?13、一條大毛l|J38元，給售貨員50元，應(yīng)找問(wèn)多少元?14、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個(gè)，述剩26個(gè)，一箱紅富士原有多少個(gè)?15、小蘭買8木練習(xí)木，每木5角，一共用了多少元錢?16、老師布置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道?17、小明每月存4元錢，半年共存了多少錢?18、同學(xué)們做紙花，紅紙、口紙、黃花各6朵，共做了多少朵花?19、籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳?20、小紅家有2個(gè)大魚(yú)缸和1個(gè)小魚(yú)缸)每個(gè)大魚(yú)缸養(yǎng)了6條金魚(yú)，小魚(yú)缸里養(yǎng)了3條金魚(yú),小紅家共養(yǎng)了多少條金魚(yú)?21、學(xué)校買了6

18、袋皮球，每袋5個(gè)，共買了多少個(gè)皮球?22、一支毛筆3元錢，小紅買了4支，一共用了多少元錢?23、一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳24、小紅買回一些玻璃珠，每5個(gè)裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個(gè)，小紅一共買回多少個(gè)玻璃珠?25、一個(gè)三角形紙片有3個(gè)角，6個(gè)三角形紙片共有多少個(gè)角?26、一個(gè)正方體有6個(gè)面，每個(gè)面有4個(gè)角，一共有幾個(gè)角?27、小轎車有5輛，每輛限坐4人，一輛大客車限坐24人。算一算一共能坐多少人?28、我有35元錢，去買3支口動(dòng)筆，每支9元。應(yīng)找回多少錢?29、有40個(gè)桃子，分給5只猴子，每只猴子分到6個(gè)桃子。還剩多少個(gè)桃子?30、有雞9只，鴨的只數(shù)是雞的4倍。雞和鴨一共有多少只？31、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？32二(3)班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人?33同學(xué)們今天上午種了26棵樹(shù)，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種兒棵?34長(zhǎng)安小學(xué)原來(lái)有男教師39人，女教師25人，調(diào)走了8人，現(xiàn)在長(zhǎng)安小學(xué)述有多少個(gè)教師？35花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹(shù)，一共種了多少棵柳樹(shù)?36媽媽買8個(gè)蘋(píng)果，買的梨是蘋(píng)果的3倍，問(wèn)媽媽買了多少個(gè)梨