“關(guān)愛明天-普法先行”主題班會教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“關(guān)愛明天，普法先行”主題班隊會活動主題：關(guān)愛明天，普法先行教學(xué)目標： 1、 知識與技能：了解學(xué)生成長中存在的安全隱患，了解少年兒童違法犯罪的主客觀原因。 2、 過程與方法：通過案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認識遵守國家法律法規(guī)對個人的健康成長有著密切的關(guān)系。 3、 情感、態(tài)度與價值觀：加強少年兒童法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守 法的自覺性?；顒又攸c：更好地保障少年兒童健康成長，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。活動過程： 安全問題一直是學(xué)校、社會、家長、學(xué)生共同關(guān)注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長中安全事故的發(fā)生給家庭、學(xué)校和社會帶來諸

2、多的不幸，學(xué)生安全問題直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧和社會穩(wěn)定。 一、法律知多少1、說出你所知道的有關(guān)少年兒童的法律法規(guī)的名稱。未成年人保護法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。為保護未成年人健康成長，未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進營

3、業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 二、案例分析（視頻呈現(xiàn)） 1、義氣的代價 王迪，1985年出生，2002年因犯搶劫罪，判處有期徒刑4年。他小時候非常天真聽話，家里鄰居都喜歡，2歲時被送到藝校幼兒園，后來又送到連云港藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈。有一天高中最要好的同學(xué)來找他，因為吸毒沒有錢向他借錢，并信誓旦旦保證戒掉。王迪相信了對方并經(jīng)常和他們聚在一起玩耍，實際上這些朋友因為吸毒沒有錢，沒有工作，除了偷就是搶，經(jīng)常用威逼手段搶劫低年級同學(xué)，這時的王迪雖然知道對方在欺騙他，但認為既然是朋友就不能出賣朋友，“棋錯一著，全盤皆輸”，在自相

4、矛盾下，上了對方設(shè)下的圈套，后來也參與了搶劫、吸毒，把搶劫犯罪當(dāng)做“刺激”，置法律于不顧，開始以身試法，一步步走向了犯罪的深淵。為了所謂的“哥們義氣”付出了青春才華、親人家庭、自由前程。 2、早戀的悲哀 劉云，1983年出生，2001年因盜竊罪，判處有期徒刑3年。兒時的她一直夢想自己穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使，受人尊敬，救死扶傷，99年考進了醫(yī)學(xué)院實現(xiàn)了兒時的心愿。劉云16歲讀醫(yī)學(xué)院時，結(jié)識了一名比她大六歲的男朋友，從此改變了她的人生軌跡。她錯誤地認為有人追求是件炫耀的事，上學(xué)放學(xué)男朋友來接她，出去參加朋友聚會，到舞廳瀟灑玩樂，她輕率地放縱著自我，不分是非，根本聽不進父母的勸說和管教，為了和男朋

5、友在一起，甚至開始逃學(xué)。吃喝玩樂需要錢，時間一長，男朋友的錢用光了，就慫恿她用麻醉藥偷取人家的錢，最后一個花樣年華的女大學(xué)生用輕率換來了3年的鐵窗生涯。 三、討論交流 （1）王迪和劉云的行為觸犯了我國的什么法律？分別構(gòu)成了什么罪？ （2）是什么導(dǎo)致王迪和劉云最后走上了犯罪的道路？ （3）從這兩個案例中，我們得到哪些啟示？ 四、法律剖析 王迪的行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪。根據(jù)我國刑法第263條規(guī)定：以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為，構(gòu)成搶劫罪。處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有

6、期徒刑、無期徒刑或者死刑。 劉云的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。根據(jù)我國刑法第264條規(guī)定： 以非法占有為目的，秘密竊取公私財物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財物的行為，構(gòu)成盜竊罪。 盜竊數(shù)額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標準；盜竊數(shù)額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標準；盜竊數(shù)額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無期徒刑的量刑標準。 五、原因分析 （一）少年兒童犯罪的主觀因素 （1）少年兒童由兒童向成年人過度時期，正是青春期發(fā)育的變化時期 心理學(xué)家稱為“危險年齡”時期，他們在這一時期生理發(fā)育迅速，身體開始趨向成熟，個人意識和獨立意識增強，具有較強的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過分固執(zhí)，缺乏自控能力。

7、一旦感情沖動，便會不顧一切，鋌而走險。 王迪分不清什么是真正的友情，把為了朋友私情而拋棄原則的狹隘義氣即“哥們義氣”當(dāng)做真正的友情?！案鐐兞x氣”害處大 ，凡事都要有個度，朋友之間的義氣也一樣，過分的強調(diào)就會適得其反，最終的結(jié)果往往會害人害己。江湖義氣是古代俠士們引以為榮的做人準則，隨著社會的進步，人們的行事原則都要以法律為準，如果還抱著江湖義氣不放，就只能做回幾百年以前的古人了。 劉云16歲結(jié)識了一名比她大六歲的男朋友，根據(jù)少年兒童的生理和心理發(fā)育年齡和實際狀況，早于一般年齡的戀愛就稱之為“早戀”。劉云為了追求生活享受，吃喝玩樂，逃課放縱自我，最后在男朋友的慫恿下走上犯罪道路。她的實例告誡我們

8、：早戀會危害學(xué)生的身心健康，干擾正常的學(xué)習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，有可能導(dǎo)致犯罪。每個人都會經(jīng)歷戀愛，但那是將來的事，愛情是專一的、神圣的，不要輕易啟動它。要學(xué)會克制自己的感情；提高自己文化素質(zhì)、道德水平，端正言行，舉止不輕浮，要學(xué)會自尊自愛。 （二）少年兒童犯罪的客觀因素 1、家庭教育失當(dāng)為少年兒童犯罪推波助瀾 許多家長忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對孩子不管不問，放任自流，使處于危險年齡的少年兒童違規(guī)違紀，逐步走向犯罪；有的家長只注意孩子的智力開發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績，其他一切都無所謂，導(dǎo)致孩子人格上的畸形，容易產(chǎn)生犯罪。 2、 學(xué)校的重智輕德，教育失衡是少年兒童犯罪的

9、溫床 有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對待，在少年兒童學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致少年兒童心理嚴重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。 3、社會不良環(huán)境是滋生少年兒童犯罪的土壤 （1）生活貧富不均和社會不良風(fēng)氣的影響 許多少年兒童以“有錢”為榮，把“吃喝玩樂”作為人生的信念，總認為別人要什么有什么，我們憑什么就不該有。加之社會上拜金主義，腐敗之風(fēng)以及貧富差別的影響，對少年兒童產(chǎn)生了不良的示范效應(yīng)。當(dāng)他們沒有或失去享受的物質(zhì)基礎(chǔ)時，就會采取盜竊、暴力搶劫、綁架勒索等手段獲取錢物，從而走向犯罪深淵。 （2）不良的文化環(huán)境對少年兒童犯罪起到催化劑的作用 改革開放

10、以來，我國的社會文化正由過去的一元化向多元化發(fā)展，精神文明建設(shè)不斷加強，人們的業(yè)余文化生活越來越豐富多彩。但隨之而來的西方資產(chǎn)階級生活方式和腐朽文化也在不斷滲透和傳播。不良文化泛濫，暴力、色情、黑社會等內(nèi)容的游戲卡、網(wǎng)卡、書刊雜志、影視作品在全國城鄉(xiāng)各地，各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場所到處都有。少年兒童長期沉迷于這些場所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。 六、思考總結(jié) 學(xué)校是少年兒童學(xué)習(xí)，成長的主要場所，學(xué)校是預(yù)防少年兒童犯罪的主要防線，所以教育部門對預(yù)防少年兒童犯罪責(zé)無旁貸。 （1）開設(shè)心理講座 通過和心理老師的合力，及時暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問題。（2）開展多種形式的宣傳活動 充分利用宣傳材料、校園廣播站、宣傳欄、主題班會、舉辦法制專題講座、法制宣傳展覽等多種形式廣泛進行宣傳活動，提高師生的安全意識和自我防范能力。 （3）利用家長會對少年兒童開展安全教育 學(xué)校利用召開家長會的機會讓家長進行有關(guān)法律法規(guī)、安全常識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)交流，使家長懂得如何運用正確的方法來教育、管教、引導(dǎo)孩子，使少年兒童懂得什么是違法犯罪，如何遵紀守法，從而提高他的辨別是非的能力，增加安全知識，增強法制觀念。 （4）聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員 定期到學(xué)校宣講普法課，開展以預(yù)防少年兒童犯罪教育為主要內(nèi)容的活動，增強學(xué)生