九年級語文上冊《沁園春·雪》課件

1、擎雪擎雪江山如此多嬌寫作背景寫作背景詞又叫詞又叫長短句、詩余、曲子詞長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做韻腳。所以把寫詞叫做“填詞填詞”詞牌名與詞牌沒有必然的詞牌名與詞牌沒有必然的聯(lián)系。聯(lián)系。一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。詞可一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。詞可以沒有題目，如果有，寫在詞牌的后面，以沒有題目，如果有，寫在

2、詞牌的后面， “沁園春沁園春”是是詞牌名，詞牌名，“雪雪”是這首是這首詞的題目詞的題目。這是一首。這是一首寫景詠懷詞寫景詠懷詞、古典詞。古典詞。沁園春沁園春這個詞牌規(guī)定這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋句，下闋12句，句號處必須壓韻。句，句號處必須壓韻?！扒邎@沁園”相傳是東漢明相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。詠其事。注意下列加橫線字的讀音注意下列加橫線字的讀音莽莽莽莽（ mng ） 分分外妖外妖嬈嬈（ fn ro ）成吉思成吉思汗汗（ hn ）數(shù)數(shù)風(fēng)流人物風(fēng)流人物（

3、sh ）稍稍遜遜風(fēng)騷風(fēng)騷（ xn ）沁沁 （ qn ） 今今朝朝 （ zho ）詩歌朗讀應(yīng)注意些什么？詩歌朗讀應(yīng)注意些什么？停頓停頓節(jié)奏節(jié)奏重音重音感情感情北國北國/ /風(fēng)光，風(fēng)光，( (豪邁，高而慢豪邁，高而慢) )千千里里/ /冰封，（拉長）冰封，（拉長）萬萬里里/ /雪飄。（高昂）雪飄。（高昂）思考思考:上下闋之間有一句過渡句，請上下闋之間有一句過渡句，請迅速找出并說說它的作用。迅速找出并說說它的作用。全文賞析全文賞析江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。作用：承上啟下。作用：承上啟下。概括上下兩闋的主要內(nèi)容概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋上闋:描寫北國雪景描寫北國雪

4、景,展現(xiàn)祖國山河的壯麗展現(xiàn)祖國山河的壯麗下闋下闋:由祖國山河的壯麗引出英雄人物由祖國山河的壯麗引出英雄人物,縱論縱論歷代英雄歷代英雄,抒發(fā)詩人的抱負(fù)抒發(fā)詩人的抱負(fù)（1 1）哪些句子總寫北方的雪景？你能用成）哪些句子總寫北方的雪景？你能用成語來概括北方的雪景嗎？寫景時，既有靜語來概括北方的雪景嗎？寫景時，既有靜景，又有動景，分別用了哪兩個字？景，又有動景，分別用了哪兩個字？前三句前三句總寫北方的壯麗雪景總寫北方的壯麗雪景。 壯闊雄奇、玉砌銀妝壯闊雄奇、玉砌銀妝 、冰天雪地。、冰天雪地。封、飄。靜中有動，由下至上，由地面封、飄。靜中有動，由下至上，由地面到空中，到空中，意境非常開闊，氣魄宏大意境非

5、常開闊，氣魄宏大。下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起? “長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！斌w會體會“惟余惟余”和和“頓失頓失”的作用并說出所用的修辭的作用并說出所用的修辭方法是什么方法是什么?從從“長城內(nèi)外，到欲與天公試比高長城內(nèi)外，到欲與天公試比高。，“望望”，有登高遠(yuǎn)眺之意，但所見內(nèi)容既是實在，有登高遠(yuǎn)眺之意，但所見內(nèi)容既是實在的視覺感受，又帶有很大的想像成分的視覺感受，又帶有很大的想像成分”“惟余惟余”體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失頓失”表表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭

6、。“望望”思考：望到了什么？思考：望到了什么？由此可見由此可見,上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么?先總先總寫寫,后分后分寫寫1. 山山舞舞銀蛇，原銀蛇，原弛弛蠟象。蠟象。改寫改寫：山山如如銀蛇，原銀蛇，原似似蠟象蠟象 一一“舞舞”一一“馳馳”，用的是比喻和用的是比喻和擬人的修辭方法擬人的修辭方法, ,前者前者舒展柔美舒展柔美，后者，后者奔騰壯烈奔騰壯烈。不僅生動地表現(xiàn)了群山和高不僅生動地表現(xiàn)了群山和高原的連綿起伏的美麗形象，且化靜為動，原的連綿起伏的美麗形象，且化靜為動，賦予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想賦予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象豐富，生動傳神。象豐富，生動傳神。2.2. 欲

7、欲與天公試與天公試比比高。高。 一個一個“欲欲”和和“比比”，把群山和，把群山和高原高原人格化人格化了，不僅突出了它們之高，了，不僅突出了它們之高，更顯示了其更顯示了其無畏氣概和斗爭精神無畏氣概和斗爭精神。言。言近意遠(yuǎn)，富有強烈的感情色彩和豐富近意遠(yuǎn)，富有強烈的感情色彩和豐富的思想內(nèi)涵。的思想內(nèi)涵。l（3 3）末尾三句是實）末尾三句是實景還是虛景？從哪個景還是虛景？從哪個字可以看出？字可以看出？末尾三句是虛景。末尾三句是虛景。從從 須須 這個字可以這個字可以看出，作者是借助看出，作者是借助想象想象來寫雪后景象來寫雪后景象的。的。北國雪景北國雪景實實寫寫虛虛寫寫總寫總寫詳寫詳寫千里冰封、萬里雪飄

8、千里冰封、萬里雪飄望望 長城、黃河、山脈、高原長城、黃河、山脈、高原須須 看看 ：紅裝：紅裝 素裹素裹抒發(fā)了詞作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。抒發(fā)了詞作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。 作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)他怎樣的胸懷？又把景色寫得如他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 小結(jié)上闋 上闋寫北方的雪景，先寫眼前實景上闋寫北方的雪景，先寫眼前實景（寫實景先總，后具體描述），視（寫實景先總，后具體描述），視野開闊，氣勢宏大。后三句借助想野開闊，氣勢宏大。后三句借助想象寫虛景。在寫景的過程中，融入象寫虛景。在寫景的過程中，融入

9、了作者對祖國山河的熱愛和贊美之了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情情 賞析下闕賞析下闕2 2、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？（1 1）開頭兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用）開頭兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用? ? 承上啟下承上啟下。前句總括寫景，。前句總括寫景，再次贊美祖國山河。后句總領(lǐng)再次贊美祖國山河。后句總領(lǐng)下文抒情下文抒情 ，指出歷史上許多英，指出歷史上許多英雄人物為祖國的壯麗河山而傾雄人物為祖國的壯麗河山而傾倒。倒。（2 2）到底引出了哪些英雄人物？他）到底引出了哪些英雄人物？他們的相同點是什么？對于這些人們

10、的相同點是什么？對于這些人物作者用了一個字作了評價，是物作者用了一個字作了評價，是哪個字？這個字有什么具體含哪個字？這個字有什么具體含義？義？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。這五個人都是中國歷史上的杰出人思汗。這五個人都是中國歷史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫戰(zhàn)功。對中國歷物，都有雄才大略，赫赫戰(zhàn)功。對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響。史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響?！跋А弊挚傤I(lǐng)，引出作者對歷史人物的評字總領(lǐng)，引出作者對歷史人物的評價價。含義有以下幾點：。含義有以下幾點：A A、惜中含褒，肯惜中含褒，肯定他們是英雄。定他們是英雄。B B、委婉批評了他們的不

11、委婉批評了他們的不足，短于足，短于“文治文治”。C C、表現(xiàn)了后來居上表現(xiàn)了后來居上的偉大氣概的偉大氣概。體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄。體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅強自信。必將勝過前人的堅強自信。提問：作者在下闋為什么要議論評說古代帝提問：作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？王？明確：作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用如何理解如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝物，還看今朝”？古代那些帝王都過去了，要看叱詫風(fēng)云古代那些帝王都過去了，要看叱詫風(fēng)云的人物，還得看現(xiàn)在，看人民群眾的人物，還得看現(xiàn)在，看人民群眾。“數(shù)

12、數(shù)”與與“看看”兩個動詞流露出對中國兩個動詞流露出對中國無產(chǎn)階級的自信，歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被無產(chǎn)階級的自信，歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的無產(chǎn)階級才是推動歷史前進(jìn)的真正動力，無產(chǎn)階級才是推動歷史前進(jìn)的真正動力，才是祖國大好河山當(dāng)之無愧的主人才是祖國大好河山當(dāng)之無愧的主人. （抒（抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)，歌頌發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)，歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄。）了無產(chǎn)階級革命英雄。）“今朝今朝”的風(fēng)流人物，是新時的風(fēng)流人物，是新時代文治、武功兩方面有杰出才代文治、武功兩方面有杰出才能和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；能和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；應(yīng)該是人應(yīng)該是人

13、民群眾，是無產(chǎn)階級革命家，民群眾，是無產(chǎn)階級革命家，也是詩人自己也是詩人自己。這是全詩的主。這是全詩的主旨。旨。如如何理解何理解“俱往矣俱往矣”三個字，究竟誰三個字，究竟誰是真正的英雄？是真正的英雄？從下闋詞中找出三組近義詞。l（1）稍）稍略略 （2）輸）輸遜遜 （3）文采）文采 風(fēng)騷風(fēng)騷說說主旨句表達(dá)作者的思想感情說說主旨句表達(dá)作者的思想感情表達(dá)了無產(chǎn)階級革命家堅定的信心，表達(dá)了無產(chǎn)階級革命家堅定的信心，抒發(fā)了革命領(lǐng)袖的壯志和抱負(fù)抒發(fā)了革命領(lǐng)袖的壯志和抱負(fù)江山如此多江山如此多嬌嬌引無數(shù)引無數(shù)英雄英雄競折腰競折腰惜惜秦皇、秦皇、漢武漢武唐宗、唐宗、宋祖宋祖成吉成吉思汗思汗略略輸文采輸文采稍稍遜

14、風(fēng)騷遜風(fēng)騷只只識彎弓識彎弓射大雕射大雕 短于短于“文治文治”看看今朝風(fēng)今朝風(fēng)流人物流人物文韜武略文韜武略小結(jié)下闋：小結(jié)下闋： 以評論和抒情為主，從以評論和抒情為主，從評說封建帝王的不足，水評說封建帝王的不足，水到渠成地轉(zhuǎn)到歌頌真正的到渠成地轉(zhuǎn)到歌頌真正的英雄人物英雄人物無產(chǎn)階級領(lǐng)無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民群眾。導(dǎo)的人民群眾。（4）、這首詩的寫景、抒情、議論）、這首詩的寫景、抒情、議論是怎樣結(jié)合起來的？是怎樣結(jié)合起來的？上闋：上闋：下闋：下闋： 描寫北國風(fēng)光描寫北國風(fēng)光評論歷史人物評論歷史人物冰封冰封 雪飄雪飄紅裝素裹紅裝素裹 （總寫）（總寫）（分寫）（分寫）（虛寫）（虛寫）沁園春沁園春雪雪 毛澤東毛澤

15、東 熱愛祖國河山熱愛祖國河山秦皇秦皇 漢武漢武唐宗唐宗 宋祖宋祖成吉思汗成吉思汗略輸略輸稍遜稍遜只識只識惜惜 數(shù)數(shù) 風(fēng)流人物風(fēng)流人物贊頌當(dāng)今英雄贊頌當(dāng)今英雄描寫、議論、抒情描寫、議論、抒情 豪邁豪邁激情激情長城、黃河長城、黃河山脈、高原山脈、高原北國風(fēng)光北國風(fēng)光千里冰封千里冰封萬里雪飄萬里雪飄長城長城莽莽莽莽大河大河頓失頓失山山舞舞原原馳馳望望紅裝素裹紅裝素裹分外妖嬈分外妖嬈靜靜動動總總分分 實實虛虛想象想象寫景順序：寫景順序： 從總到分從總到分 從靜到動從靜到動 由實到虛由實到虛 寫景寫景 想象：想象： 全景：全景： 冰封雪飄冰封雪飄遠(yuǎn)景：遠(yuǎn)景：長城長城莽莽莽莽黃河黃河冰封冰封群山群山銀蛇銀

16、蛇高原高原蠟象蠟象（靜）（靜）（動）（動）紅裝素裹，分外妖嬈紅裝素裹，分外妖嬈上闋上闋下闋下闋秦皇漢武秦皇漢武略輸略輸唐宗宋祖唐宗宋祖稍遜稍遜成吉思汗成吉思汗只識只識風(fēng)流人物風(fēng)流人物今朝今朝（陪襯）（陪襯）（主旨）（主旨）過渡：江山多嬌，英雄折腰過渡：江山多嬌，英雄折腰沁園春沁園春 雪雪歸納總結(jié)評古評古頌今頌今總結(jié) 這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景、寫景、議論、抒情相結(jié)合議論、抒情相結(jié)合，寄托了詩人對祖國山河的無寄托了詩人對祖國山河的無比熱愛和贊美之情，表現(xiàn)了自己作為一代比熱愛和贊美之情，表現(xiàn)了自己作為一代“風(fēng)流風(fēng)流人物人物”，要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)

17、，要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)，抒，抒發(fā)了對當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民無比信賴和熱愛發(fā)了對當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民無比信賴和熱愛的激情，激發(fā)了人們的愛國熱情和民族自豪感，的激情，激發(fā)了人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人勻為建立新中國而奮斗。鼓勵人勻為建立新中國而奮斗。完成思考題完成思考題1.沁園春沁園春雪雪這首詞寫于這首詞寫于 年年 月，其中月，其中“沁園春沁園春”是是 ，“雪雪”是是 。詞的上一節(jié)又稱。詞的上一節(jié)又稱 ，詞的下一，詞的下一節(jié)又稱節(jié)又稱 。1936.2 1936.2 、 詞牌名（作用：規(guī)定了詞的形式）、詞牌名（作用：規(guī)定了詞的形式）、詞的題目（作用：詞中描寫的內(nèi)容，相當(dāng)于一詞的題目

18、（作用：詞中描寫的內(nèi)容，相當(dāng)于一般文章的題目）上闋般文章的題目）上闋 、 下闋下闋2.2.這首詞的題目是這首詞的題目是雪雪，哪些詩句是描寫雪景的？，哪些詩句是描寫雪景的？詞中雪景以詞中雪景以“白白”為特征但又未著一個為特征但又未著一個“白白”字，作者字，作者用哪些詞語將潔白的雪原展現(xiàn)出來？用哪些詞語將潔白的雪原展現(xiàn)出來？上闋上闋 、 冰冰雪雪銀銀蠟蠟素素.l3.“望望”字統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？下闋中與之相對應(yīng)的詞字統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？下闋中與之相對應(yīng)的詞語是哪一個？它又統(tǒng)領(lǐng)哪些句子？語是哪一個？它又統(tǒng)領(lǐng)哪些句子？“望長城望長城試比高試比高”、“惜惜”、“惜惜大雕大雕”4.4.這首詞的上闋總寫雪景的句子是

19、這首詞的上闋總寫雪景的句子是 ，分寫，分寫雪景的句子中寫到的景物有雪景的句子中寫到的景物有 、 、 、 。 句運用了擬人的句運用了擬人的方法。展開想像寫景的句子是方法。展開想像寫景的句子是 。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄、長城、黃河、群山、高原、長城、黃河、群山、高原 山舞銀蛇原馳蠟象山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高欲與天公試比高須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈5.這首詞上闋描寫了這首詞上闋描寫了 ，下闋評論千秋歷史，贊，下闋評論千秋歷史，贊 頌頌 。北國風(fēng)光，展壯麗河山北國風(fēng)光，展壯麗河山 詩人理想詩人理想6.6.下闋評古論今，承上啟下的句子是下闋評古論今，承上啟下的句子是 。提到的歷史人物有提到的歷史人物有 、 、 、 、 。詞中的詞中的“風(fēng)流人物風(fēng)流人物”是指是指 。江上如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰、江上如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰、嬴政、劉徹、李世民、趙匡胤、鐵木真、嬴政、劉徹、李世民、趙匡胤、鐵木真、能建功立業(yè)的英雄人物，無產(chǎn)階級革命者等能建功立業(yè)的英雄人物，無產(chǎn)階級革命者等 7.“7.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，作者為什么不用作者為什么不用“贊美贊美”