幼兒園健康教育活動(dòng)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)

1、幼兒園健康教育活動(dòng)幼兒園健康教育活動(dòng)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)一、健康及標(biāo)準(zhǔn)v所謂健康，是身體的、心理的和社會(huì)的健全狀態(tài)，而不是沒有疾病和虛弱。 v健康的標(biāo)準(zhǔn)v1、有充沛的精力，能從容地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到緊張；2、處世樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，事無巨細(xì)不挑剔；3、善于休息，睡眠良好；4、應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化；5、能抵抗一般性感冒和傳染病；6、體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時(shí)，頭、臂位置協(xié)調(diào)；7、眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不易發(fā)炎；8、牙齒清潔，無孔洞，無痛感，齒齦顏色正常，無出血現(xiàn)象；9、頭發(fā)有光澤，無頭屑；10、肌肉、皮膚有彈性，走路感到輕松。二、幼兒健康v幼兒健康是指幼兒期

2、各個(gè)器官、組織的正常的生長發(fā)育，能較好地抵抗各種急、慢性疾?。恍愿耖_朗，情緒樂觀，無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。幼兒健康的獲得需要成人的關(guān)心和教育，也需要幼兒力所能及的自我努力。v具體而言：v在身體健康方面，生長發(fā)育良好，體形正常，身體姿勢端正；機(jī)體對(duì)內(nèi)、外環(huán)境有一定的適應(yīng)能力；體能發(fā)展良好。v在心理健康方面，動(dòng)作發(fā)展正常；認(rèn)知發(fā)展正常；情緒積極向上；人際關(guān)系融洽；性格特征良好；沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。v在良好的社會(huì)適應(yīng)方面，能較快地融入集體生活的能力；樂于與人交往合作，有良好的人際關(guān)系的適應(yīng)能力；能主動(dòng)積極地應(yīng)付各種壓力，以保持與環(huán)境之間及自身內(nèi)在的平衡。 三、幼兒健康教育現(xiàn)狀v1.面

3、上“健康第一”，實(shí)則重智力開發(fā)v2.只重視體育教學(xué)和科學(xué)常識(shí)教學(xué)，輕各科滲透教學(xué)v3.重身體健康，輕心理健康。v4.重安全，輕身體素質(zhì)培養(yǎng)。四、幼兒園健康教育目標(biāo)v幼兒園健康教育的目標(biāo)是構(gòu)成健康教育活動(dòng)的第一要素和前提，它是教師進(jìn)行健康教育的指導(dǎo)思想和制訂計(jì)劃的依據(jù)。幼兒園健康教育目標(biāo)既是幼兒園教育總目標(biāo)的有機(jī)組成部分，又是幼兒階段健康教育的特殊要求。v（一）幼兒園健康教育的總目標(biāo)v綱要指出，幼兒園教育的內(nèi)容主要包括“健康”、“語言”、“科學(xué)”、“藝術(shù)”、“社會(huì)”五大領(lǐng)域，綱要規(guī)定健康領(lǐng)域的目標(biāo)是：v1、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。v2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。v3

4、、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。v4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。v（二）幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo)v1、小班v（1）學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物，喜歡自己進(jìn)餐、入廁、入睡，有一定的獨(dú)立性，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。v（2）了解自己身體各種感官及功能，知道身體不舒服時(shí)要告訴成人，樂于接受疾病的治療。愛吃各種食物。接受成人有關(guān)的提示，學(xué)習(xí)避開活動(dòng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素。v（3）日常生活中愿意與人交往，知道輪流玩，初步體驗(yàn)與老師、小朋友相處、共同游戲的樂趣。v（4）愉快地參加戶外活動(dòng)，在有趣的游戲中充分鍛煉，自然協(xié)調(diào)地走、跑，并初步掌握跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作。v2、中班v（1）形成

5、基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用筷子，獨(dú)立有次序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床鋪，正確使用手絹、毛巾（餐巾）、便紙等，有做事的成功感。v（2）了解自己身體的主要器官及功能，樂意配合疾病的預(yù)防和治療。愛吃各種食物，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能做出及時(shí)的反應(yīng)。v（3）主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語，能與同伴合作，會(huì)謙讓，能感受同伴的喜與憂。愿意參加各類活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的見解，保持積極、愉快的情緒。初步學(xué)會(huì)簡單評(píng)價(jià)與同伴的行為。v（4）積極主動(dòng)地到自然環(huán)境中充分活動(dòng)，不怕寒暑。在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。v3、大班v（1）注意

6、保持儀表整潔，能與同伴保持環(huán)境整潔，會(huì)動(dòng)手整理自己的生活場所，有信心。養(yǎng)成良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣。v（2）了解身體主要器官及自身生長的需要，并初步掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡單方法。對(duì)食物的營養(yǎng)有初步的認(rèn)識(shí)，具有初步自我控制飲食的意識(shí)。學(xué)習(xí)沉著地處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況。v（3）能文明、大方地與人交往，以積極恰當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或發(fā)起活動(dòng)。尊重別人的意愿，比較自覺地控制自己的情緒和行為。學(xué)習(xí)解決活動(dòng)中同伴間的糾紛，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，與同伴建立起友好的關(guān)系。v（4）精力充沛地堅(jiān)持參加各種體育鍛煉，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，具有對(duì)環(huán)境氣候的適應(yīng)能力，體驗(yàn)創(chuàng)造

7、性地進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。v（三）幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)v教育活動(dòng)目標(biāo)在內(nèi)容上一般包括認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面，例如，小班健康教育活動(dòng)：玩球。其活動(dòng)目標(biāo)是：1、練習(xí)雙手用力將球向前、上、后方拋，鍛煉手臂肌肉力量的協(xié)調(diào)性，提高身體動(dòng)作的準(zhǔn)確性和靈活性。2、萌發(fā)幼兒玩球活動(dòng)的興趣。3、教幼兒學(xué)會(huì)自拋?zhàn)越忧?，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。v幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)的表述方式v行為目標(biāo)：就是具體的可操作的教育教學(xué)目標(biāo)，它指向教育教學(xué)過程結(jié)束后幼兒所發(fā)生的行為變化。 v表現(xiàn)性目標(biāo)：是指每一個(gè)幼兒在與具體教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)。v生成性目標(biāo)：是指在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生

8、成的教育教學(xué)目標(biāo)，它是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果。v幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)表述的要求v1、具有可操作性v2、從統(tǒng)一的角度表述目標(biāo)v3、要清晰、準(zhǔn)確，可檢測v案例一：有趣的梯子（中班）v原定目標(biāo)：v1、體驗(yàn)手腳在竹梯上協(xié)調(diào)攀爬、發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡協(xié)調(diào)能力。v2、體驗(yàn)在竹梯上勇敢攀爬的樂趣。v修改后的目標(biāo)：v1、通過攀爬竹梯的活動(dòng)，協(xié)調(diào)手腳間的配合，發(fā)展攀爬和平衡能力。v2、通過難度設(shè)置的變化，尋找各種適合自身的策略，幫助自己完成練習(xí)動(dòng)作。v3、不斷提高對(duì)自己能力判斷的水平，選擇適宜的難度系數(shù)，并體驗(yàn)完成挑戰(zhàn)后的喜悅。v修改理由：在講述活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，敘述的主體不一致，“體驗(yàn)”是幼兒主體，“

9、發(fā)展幼兒”是教師主體，目標(biāo)還可以更全面的概括活動(dòng)中體驗(yàn)的幼兒發(fā)展的價(jià)值。v案例二：牙齒為什么會(huì)有齲齒（大班）v原定目標(biāo)：v1、了解同伴中有些人有齲齒，為什么會(huì)有。v2、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，堅(jiān)持每天刷牙。v3、知道齲齒會(huì)很疼，盡量不患有齲齒。v修改后的目標(biāo)：v1、了解齲齒發(fā)生的原因和危害。v2、鞏固刷牙的正確方法，愿意每天早晚自己刷牙。v修改理由：第1條所表述的意思不應(yīng)作為目標(biāo)提出，哪些人患有齲齒只是一種現(xiàn)象，每個(gè)人患齲齒的原因也無法一下理清，只能作大致的分析；小班就已學(xué)習(xí)刷牙，故對(duì)于大班幼兒而言是 鞏固而非新學(xué)；齲齒初期患者并不一定有疼痛感，我們應(yīng)預(yù)防齲齒。但無法保證不患齲齒。因此，應(yīng)對(duì)第1、

10、2條目標(biāo)做修改，刪除第3條。v案例三：酸甜的水果（小班）v原定目標(biāo)：v1、知道各種水果的名稱，喜歡吃水果。v2、能根據(jù)水果的顏色將水果分類。v修改后的目標(biāo)：v1、認(rèn)識(shí)常見水果。v2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。v修改理由：原目標(biāo)1中“知道名稱”這一要求太狹隘，實(shí)際上幼兒若能真正說出水果的名稱便意味著幼兒對(duì)水果的形狀、顏色、大小等有了整體認(rèn)知，因此“認(rèn)識(shí)常見水果”比“知道各種水果的名稱”要貼切；原目標(biāo)2的提法司空見慣但不太適宜，因?yàn)樵S多水果的表皮不是單色的，小班幼兒為此常常左右為難，猶豫不決。有時(shí)按水果形狀（并不標(biāo)準(zhǔn)的幾何形狀）分類也會(huì)出現(xiàn)類似問題，因?yàn)椤胺诸悺北仨氁允挛锏牡湫吞卣鳛榫€

11、索。v案例四：食物的旅行（大班）v原定目標(biāo)：v1、知道食物所經(jīng)過器官的名稱和順序。v2、初步了解消化器官的功能，并能理解“磨”“蠕動(dòng)”“進(jìn)入”“送到”“排出”等動(dòng)詞用在各消化器官的含義。v3、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)食物消化的過程，體驗(yàn)奇妙的樂趣。v修改目標(biāo)：v1、初步了解主要消化器官的名稱和功能，并能理解“磨”“蠕動(dòng)”“排出”等動(dòng)詞的含義。v2、能隨音樂節(jié)奏用肢體語言表現(xiàn)食物消化的過程，體驗(yàn)游戲的快樂。v修改理由：原目標(biāo)1難度過大，既無實(shí)現(xiàn)的可能，也無實(shí)現(xiàn)的必要；目標(biāo)2的修改注意到了健康教育活動(dòng)對(duì)幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。 五、幼兒園健康教育內(nèi)容v選擇幼兒園健康教育內(nèi)容應(yīng)注意的問題v（一） 教育的內(nèi)容與目標(biāo)

12、要保持一致v（二） 教育內(nèi)容與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)v（三）教育內(nèi)容要為幼兒一生發(fā)展服務(wù)v（四） 教育內(nèi)容要具有時(shí)代性v綱要提出了幼兒園健康教育的內(nèi)容與要求：v1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。v2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。v3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。v4、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。v5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)感興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提

13、高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。v6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。v7、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度v幼兒園健康教育的具體內(nèi)容v依據(jù)綱要的要求，我們把幼兒園健康教育的主要內(nèi)容大致可以分為以下方面：幼兒日常生活習(xí)慣教育、幼兒身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育、幼兒飲食營養(yǎng)教育、幼兒安全生活教育、幼兒心理健康教育、幼兒體育鍛煉等內(nèi)容。v（一）幼兒日常生活習(xí)慣教育v1、洗手、刷牙的基本方法。v2、穿脫、整理衣服的方法。v3、手帕或紙巾的使用。v4、坐、站、行、睡姿勢正確。v5、排便按時(shí)。v6、良好的作息習(xí)慣。v7、活動(dòng)用具的整理，保持玩具清潔。v8、

14、關(guān)心周圍的衛(wèi)生。v（二）幼兒身體生長教育v1、了解身體外形，認(rèn)識(shí)與保護(hù)五官。v2、初步掌握換牙、護(hù)牙的知識(shí)。v3、用眼衛(wèi)生。v4、積極配合疾病預(yù)防與治療。v5、探索生命現(xiàn)象的興趣。v6、知道快樂有益于健康。v（三）幼兒飲食營養(yǎng)教育v1、情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐。v2、常見食物的認(rèn)識(shí)，平衡膳食，少吃零食，主動(dòng)飲水。v3、按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。v（四）幼兒安全生活教育v1、日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。v2、認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，初步形成自身保護(hù)意識(shí)。v3、了解應(yīng)付意外事故（如火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)風(fēng)等）的常識(shí)，具有基本

15、的求生技能。v（五）幼兒心理健康教育v1、幫助幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。v2、幫助幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能，v3、幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。v4、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的性教育。v（六）幼兒體育v1、參加體育活動(dòng)的興趣。v2、走、跑、跳、投擲、攀登等動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。v3、隨音樂節(jié)奏做徒手操、模仿操和輕器械操。v4、運(yùn)動(dòng)中的安全、守規(guī)則、謙讓、合作。六、幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)v一、明確指導(dǎo)思想，細(xì)化教育目標(biāo)一、明確指導(dǎo)思想，細(xì)化教育目標(biāo)v二、活動(dòng)準(zhǔn)備全面充分二、活動(dòng)準(zhǔn)備全面充分v三、合理運(yùn)用教育方法三、合理運(yùn)用教育方法v四、教育內(nèi)容全面且有所側(cè)重四、教育內(nèi)容全面且有所側(cè)重v五、豐富教育途徑五、豐富教育途徑v

16、六、嘗試整合領(lǐng)域教育六、嘗試整合領(lǐng)域教育v活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)和活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等方面。v一、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)v（一）了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)v（二）活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)著眼于幼兒的發(fā)展v（三）活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力發(fā)展和情感態(tài)度三個(gè)方面v二、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)二、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)v（一）有助于幼兒獲得最基本的知識(shí)、能力和情感態(tài)度的內(nèi)容v（二）為幼兒提供適量的內(nèi)容v三、活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)三、活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)v（一）活動(dòng)材料必須緊扣具體活動(dòng)目標(biāo)v（二）活動(dòng)材料應(yīng)具有趣味性v（三）要為幼兒提供充足的材料v（四）選擇適合的物理活動(dòng)環(huán)境v（五）創(chuàng)

17、設(shè)寬松的心理環(huán)境v四、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)四、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)v（一）活動(dòng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)v（二）導(dǎo)入活動(dòng)的設(shè)計(jì)v1、利用多種物質(zhì)材料v2、利用環(huán)境設(shè)置v3、利用直接指令或提問v（三）幼兒活動(dòng)的設(shè)計(jì)v1、操作活動(dòng)v2、討論活動(dòng)v3、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)v（四）活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)v1、根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)方法v2、根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)方法v3、各種方法配合運(yùn)用v（五）教師語言的設(shè)計(jì)v1、要有明確的目的性v2、要具有形象性v3、要富有啟發(fā)性七、幼兒園健康教育活動(dòng)的指導(dǎo)v一、明確任務(wù)，引起興趣，導(dǎo)入活動(dòng)一、明確任務(wù)，引起興趣，導(dǎo)入活動(dòng)v（一）交代任務(wù)，明確活動(dòng)指向v（二）提供線索，引導(dǎo)幼兒走向成功。v（三）引起注意，集中幼兒注意力

18、。v（四）活躍思維，豐富幼兒的想象創(chuàng)造能力。v二、細(xì)心觀察幼兒的活動(dòng)情況二、細(xì)心觀察幼兒的活動(dòng)情況v三、堅(jiān)持重視三、堅(jiān)持重視“過程過程”、多自由少干預(yù)的指、多自由少干預(yù)的指導(dǎo)原則。導(dǎo)原則。v四、要注意結(jié)束活動(dòng)的時(shí)間及方式四、要注意結(jié)束活動(dòng)的時(shí)間及方式八、生活習(xí)慣教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)v幼兒日常生活習(xí)慣教育的形式幼兒日常生活習(xí)慣教育的形式v（一）基本生活活動(dòng)v 包括睡眠、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、盥洗、如廁等。v（二）生活教學(xué)活動(dòng) v 通過生活、健康、社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)戶外活動(dòng)和勞動(dòng)等途徑，采用游戲、實(shí)驗(yàn)、討論、參觀、訪問等方法。v幼兒日常生活習(xí)慣教育的主要內(nèi)容v1、洗手、刷牙的基本方法。v2、穿脫、整理衣服的

19、方法。v3、手帕或紙巾的使用。v4、坐、站、行、睡姿勢正確。v5、排便按時(shí)。v6、良好的作息習(xí)慣。v7、活動(dòng)用具的整理，保持玩具清潔。v8、關(guān)心周圍的衛(wèi)生。v幼兒日常生活習(xí)慣教育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉幼兒日常生活習(xí)慣教育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉v活動(dòng)設(shè)計(jì)一：我知道大小便活動(dòng)設(shè)計(jì)一：我知道大小便v一、活動(dòng)目標(biāo)v1、懂得定時(shí)大小便的重要性。知道在成人提示或有小便或大便時(shí)，主動(dòng)去大小便，不弄臟衣服。v2、培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備v錄像帶；電教設(shè)備；獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志若干，事先教師要觀察統(tǒng)計(jì)幼兒在園大小便的情況，并與家長聯(lián)系，了解有關(guān)情況。v三、活動(dòng)過程v1、游戲：“勇敢寶寶找朋友”v出示木偶“勇敢寶寶”，請(qǐng)小朋友幫它找

20、朋友。說一說自己認(rèn)為勇敢的事情，請(qǐng)“勇敢寶寶”做出判別，戴上標(biāo)志。v2、播放錄像，找出畫面中有沒有“勇敢寶寶”的朋友（要保護(hù)被攝錄幼兒的肖像） 電視畫面依次出現(xiàn)如下；v（1）教師提示入廁，幼兒沒聽見；v（2）幼兒貪玩，尿褲子；v（3）有小便不敢說，哭鬧；v（4）有小便或大便時(shí) ，告訴老師；v（5）有小便或大便時(shí)，主動(dòng)去；v（6）不敢在園大便。v3、討論畫面中的小朋友誰做得對(duì)，誰膽小。v4、教師根據(jù)本班幼兒情況，提出提高入廁能力的要求。v四、活動(dòng)延伸v日常生活；在生活中，加強(qiáng)入廁能力的培養(yǎng)，特別注意區(qū)別對(duì)待。v活動(dòng)設(shè)計(jì)二：我學(xué)會(huì)小便了活動(dòng)設(shè)計(jì)二：我學(xué)會(huì)小便了v一、活動(dòng)目標(biāo)v1、知道自己性別和小便

21、的方法，不尿在便器外面，保持廁所的清潔衛(wèi)生。v2、懂得及時(shí)、定時(shí)小便的重要性，不弄臟衣褲。v3、培養(yǎng)觀察能力及互相幫助、自信、勇敢的品質(zhì)。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備v錄像帶，電教設(shè)備；木娃娃若干；事先教師要觀察幼兒便的情況，并在活動(dòng)前打掃干凈廁所。v三、活動(dòng)過程v1、帶領(lǐng)幼兒參觀廁所，了解廁所的作用。知道男孩、女孩小便的位置，以及便后沖水裝置的使用方法，教師引導(dǎo)幼兒觀察廁所的地面、便器，聞一聞空氣中的氣味，提示幼兒尊重成人勞動(dòng)。v2、回到活動(dòng)室，女孩和男孩分開，男孩在一旁由另一位教師帶領(lǐng)做游戲。v（1）教師提問女孩：“廁所是做什么用的？”“女孩怎樣小便？”請(qǐng)幼兒集體討論，總結(jié)小便的動(dòng)作程序?？翠浵?，教師有

22、重點(diǎn)講解，幼兒討論應(yīng)注意的幾點(diǎn)。v（2）男孩的活動(dòng)過程同上v3、游戲：我教娃娃去小便v幼兒自愿結(jié)伴，互相觀摩、評(píng)價(jià)對(duì)方教娃娃小便的動(dòng)作是否正確。v4、評(píng)選“自信娃娃”。教師提出評(píng)選要求，請(qǐng)幼兒注意觀察其他小朋友入廁動(dòng)作是否正確。自己也要認(rèn)真做好。v四、活動(dòng)延伸v日常生活：結(jié)合“勇敢寶寶”、“自信娃娃”的評(píng)選活動(dòng)，在一日生活各環(huán)節(jié)，鞏固有關(guān)入廁常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。 v幼兒日常生活習(xí)慣教育活動(dòng)的指導(dǎo)建議幼兒日常生活習(xí)慣教育活動(dòng)的指導(dǎo)建議v（一）從行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，結(jié)合日常生活進(jìn)行。v（二）教師要為幼兒樹立良好的榜樣v（三）注重集體健康行為指導(dǎo)與個(gè)別健康行為指導(dǎo)有機(jī)的結(jié)合。v（四）幼兒日常

23、生活習(xí)慣教育要與家庭教育相結(jié)合。v（五）幼兒日常生活習(xí)慣教育的內(nèi)容、形式和側(cè)重點(diǎn)應(yīng)和幼兒年齡特點(diǎn)相結(jié)合。九、身體生長教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)v幼兒身體生長教育的主要內(nèi)容幼兒身體生長教育的主要內(nèi)容v1了解身體外形，認(rèn)識(shí)與保護(hù)五官。v2初步掌握換牙、護(hù)牙的知識(shí)。v3用眼衛(wèi)生。v4積極配合疾病預(yù)防與治療。v5探索生命現(xiàn)象的興趣。v6知道快樂有益于健康。v幼兒身體生長教育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉幼兒身體生長教育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉v活動(dòng)設(shè)計(jì)一：身體的秘密（大班）活動(dòng)設(shè)計(jì)一：身體的秘密（大班）v一、活動(dòng)目標(biāo)：v1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。v2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。v3、引

24、導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備：v1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。v2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。v三、活動(dòng)過程：v（一）談話引入，講解什么是“性”。v1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。v2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。v3、提問引發(fā)思考：什么是“性”？v教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是

25、我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。v（二）明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。v1、請(qǐng)幼兒觀看蠟筆小新，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。v2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）v小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。v3、游戲“找朋友”，體驗(yàn)與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？v小結(jié)： 除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去v

26、（三）案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。v1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。v2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。v（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救）v（四）教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。v活動(dòng)設(shè)計(jì)二：預(yù)防齲齒（中班）活動(dòng)設(shè)計(jì)二：預(yù)防齲齒（中班）v一、活動(dòng)目標(biāo)v1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。v2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。v3、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備v1、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。v2、小牙刷、茶杯。v3、對(duì)牙齒的作用有了一定

27、的認(rèn)識(shí)。v三、活動(dòng)過程v（一）猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：v1、猜謎語。v2、出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。v小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。v（二）了解齲齒形成的原因及危害。v1、看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？v2、邊看邊了解引起齲齒的原因。v（1）吃了東西就去睡覺。v（2）小細(xì)菌“小紅臉、小藍(lán)臉”在牙齒里住下做壞事。v（3）牙齒就會(huì)變成什么樣子？v3、“小紅臉、小藍(lán)臉”有沒有找過你們？v引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。v4、了解齲齒

28、的危害。v小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。v（三）教育幼兒如何保護(hù)牙齒。v1、怎樣將“小紅臉、小藍(lán)臉”趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）v2、怎樣才能不讓它們?cè)賮恚縱小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走“小紅臉、小藍(lán)臉”這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。v四、活動(dòng)建議v1、如果沒有動(dòng)畫軟件“小紅臉

29、、小藍(lán)臉”，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為“小紅臉、小藍(lán)臉”，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。v2、 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。v3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。v4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。v五、延伸活動(dòng)v1、在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說“為什么”，知道保護(hù)牙齒的正確方法。v2、在表演區(qū)中，組織幼兒表演童話劇“小貓咪咪學(xué)刷牙”。v幼兒身體生長教育活動(dòng)的

30、指導(dǎo)建議幼兒身體生長教育活動(dòng)的指導(dǎo)建議v首先，要增強(qiáng)幼兒的親身感受和生長體驗(yàn)，激發(fā)其探索身體奧秘的興趣，引導(dǎo)幼兒關(guān)心身體。v其次，讓幼兒充分發(fā)現(xiàn)健康身體的美，啟發(fā)他們愛護(hù)身體。v再次，加深幼兒對(duì)疾病痛苦的記憶，誘導(dǎo)他們珍惜健康。十、飲食營養(yǎng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)v幼兒飲食營養(yǎng)教育的主要內(nèi)容幼兒飲食營養(yǎng)教育的主要內(nèi)容v1、情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐。v2、常見食物的認(rèn)識(shí)，平衡膳食，少吃零食，主動(dòng)飲水。v3、按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。v幼兒飲食營養(yǎng)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉幼兒飲食營養(yǎng)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉v活動(dòng)設(shè)計(jì)一：好吃的野菜（中班）活動(dòng)設(shè)計(jì)一：好吃的野菜（中班）v一、活動(dòng)目標(biāo)：v1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見野

31、菜，了解其名稱、外行特征、用途。v2、能合作設(shè)計(jì)出簡單的野菜食譜，并能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的烹制。v3、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和自力能力，體驗(yàn)合作共享的快樂。v4、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備：v1、請(qǐng)家長幫助幼兒準(zhǔn)備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。v2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。v3、師、幼、家長一起搜集野菜圖片、實(shí)物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。v三、活動(dòng)過程：v（一）激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。v1、小朋友吃過野菜嗎？吃過什么樣的野菜？什么味道？v2、你還認(rèn)識(shí)哪些野菜？它們是什么樣子的？v3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖？v4、挖野菜需要什么工具？挖野

32、菜時(shí)應(yīng)注意什么？v（二）上山挖野菜。v1、引導(dǎo)幼兒探索不同野菜的挖法。v苦菜主要吃它的什么？怎樣才能挖出它的根？v薺菜主要吃它的什么？怎樣挖呢？v婆婆丁主要吃它的什么？怎樣挖呢？v灰灰菜、扁針芽？v2、幼兒分散挖野菜。v 教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全：不亂跑，不可以拿著工具打鬧，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不認(rèn)識(shí)的野菜，看見洞口不掏不挖。v 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)、采挖各種野菜。v（三）擇野菜。v我們小朋友從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都臟了，小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并把它們送回家？教師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。v（四）野菜自助大餐。v1、這些野菜寶寶

33、很想成為我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎？（喜歡吃它）v2、引導(dǎo)小朋友討論各種野菜的吃法。v3、分組合作設(shè)計(jì)一份食譜。v4、教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。v5、舉行野菜自助大餐。v四、活動(dòng)延伸：休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，并與爸爸媽媽一起制作品嘗。v活動(dòng)設(shè)計(jì)二：生吃瓜果要洗凈活動(dòng)設(shè)計(jì)二：生吃瓜果要洗凈v一、活動(dòng)目標(biāo)v1、知道生吃瓜果要洗凈的道理v2、掌握正確的清洗瓜果的方法。v3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備v1、故事小胖生病的圖片。2、各種水果若干，洗潔劑、盤子。v三、活動(dòng)過程v1、教師講述故事：小胖生病。v2、提出問題請(qǐng)幼兒討論。v（1）小胖吃了些什么東西，怎么吃的？v（2）醫(yī)生說

34、小胖是什么原因肚子疼的？v3、教師拿出幾個(gè)沒洗的水果請(qǐng)幼兒觀察，請(qǐng)幼兒回答水果上有什么？v幼兒觀察后回答。教師告訴幼兒沒洗干凈的水果不便有泥土、灰塵，還有我們用眼睛看不到的細(xì)菌。v4、請(qǐng)幼兒說一說小胖得病的原因是什么？v啟發(fā)幼兒討論，知道細(xì)菌進(jìn)肚子里以后人容易得胃腸炎，生蛔蟲，肚子疼。v5、請(qǐng)幼兒自己總結(jié)生吃瓜果之前應(yīng)該怎樣做？v6、教師和幼兒一起洗水果。7、吃水果。v四、活動(dòng)建議：v1、家長在家吃水果時(shí)與幼兒一起清洗水果，養(yǎng)成好習(xí)慣。v2、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備顯微鏡讓幼兒觀察。v附：故事：小胖生病了v星期六小胖在家玩開飛機(jī)的游戲。奶奶來看小胖，給他買了許多水果。有香瓜、桃子、李子、西瓜等，小

35、胖可高興了。他拿起一個(gè)香瓜，狼吞虎咽地吃了起來。吃完了香瓜又拿起一只又紅又大的桃子，咬一了口，呀！真甜，很快一個(gè)桃子進(jìn)到了肚子里。奶奶切開了西瓜，小胖又吃了起來。肚子實(shí)在裝不下了，小胖才坐下來休息。過了一會(huì)，他忽然覺得肚子痛，而且越來越痛。媽媽領(lǐng)他到醫(yī)院檢查。醫(yī)生說：“小胖，你得了急性腸炎?！毙∨制婀值卣f：“剛才還是好好的，怎么會(huì)得病呢？”醫(yī)生說：“你剛才吃了什么？”小胖說：“吃了水果?！贬t(yī)生說：“你吃水果先干凈了了嗎？”小胖搖了搖頭。醫(yī)生說：“沒洗干凈的水果有許多的細(xì)菌，你沒洗水果就吃到了肚子里，一定是得了腸炎。”小胖不好意思地低下了頭。小胖在醫(yī)院扎了幾天針，病才慢慢地好了起來。v幼兒飲食營

36、養(yǎng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)建議幼兒飲食營養(yǎng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)建議v首先，了解幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)是進(jìn)行飲食營養(yǎng)教育的前提。v其次，關(guān)注幼兒出現(xiàn)生長問題的原因使飲食營養(yǎng)教育更加有的放矢。v第三，兼顧食物和進(jìn)餐的生理及文化意義，拓寬飲食營養(yǎng)教育的視野。v第四，把持個(gè)體心態(tài)與群體的平衡，讓幼兒獲得健康飲食行為的自主建構(gòu)。v第五，掌握?qǐng)?jiān)持與妥協(xié)的分寸，始終如一地培養(yǎng)幼兒的健康飲食行為。十一、安全生活教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)v誘發(fā)意外事故的原因有：知識(shí)的欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足；不良的態(tài)度、行為和習(xí)慣；危險(xiǎn)的行為；能力不足；環(huán)境欠佳。 v保證幼兒安全的要求保證幼兒安全的要求v（一）幼教工作者要有責(zé)任心v（二）環(huán)境設(shè)施要安全v（三）要妥善

37、保管藥品、有毒物品v（四）幼兒園要建立安全檢查制度v幼兒安全生活教育的主要內(nèi)容幼兒安全生活教育的主要內(nèi)容v1、日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。v2、認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，初步形成自身保護(hù)意識(shí)。v3、了解應(yīng)付意外事故（如火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)風(fēng)等）的常識(shí)，具有基本的求生技能。v幼兒安全生活教育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉幼兒安全生活教育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉v活動(dòng)設(shè)計(jì)一：著火了，怎么辦？（大班）活動(dòng)設(shè)計(jì)一：著火了，怎么辦？（大班）v一、活動(dòng)目標(biāo)：v1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。v2、在講講議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。v二、環(huán)

38、境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備：v1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像v2、對(duì)錯(cuò)：1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份。v三、活動(dòng)過程：v（一）導(dǎo)入v1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？v2、老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）v3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）v（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法v1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？v2、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。v3、請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。v4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到

39、的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？v教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。v（三）“今天誰會(huì)贏”的游戲v1、現(xiàn)在我們就做一個(gè)今天誰會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護(hù)自己？v2、我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。v3、每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。v4、游戲規(guī)則：（1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。（2）誰答對(duì)題

40、目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。v5、“今天誰會(huì)贏”游戲v（1）對(duì)或錯(cuò)v 現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？（蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。）v 煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？（火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。）v（2）選擇題v碰到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯。2、走樓梯）（煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。）v火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕緊離開火場？（1、站著跑。2、彎腰前進(jìn)）（火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣

41、大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。）v假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1、好。2、不好）（小朋友使用不當(dāng)，很輕易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢？）v（3）搶答題v火警的電話是多少？（119）v 電線冒火時(shí)，該怎么辦？（先關(guān)閉電源總開關(guān)，或通知供電部門斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救。）v每隊(duì)派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。v6、游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。v四、延伸活動(dòng)：v孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動(dòng)，他們通過平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn)。v活動(dòng)設(shè)計(jì)二：陽

42、臺(tái)上的安全活動(dòng)設(shè)計(jì)二：陽臺(tái)上的安全vv一、活動(dòng)目標(biāo)v1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。v2、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。v3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備v1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。v2、幼兒操作卡片。v三、活動(dòng)過程v1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。v小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。v2、 觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。v片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。v片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛

43、煉身體。v片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。v片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。v片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。v片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？v教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？v小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。v3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？v4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為

44、對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。v四、活動(dòng)建議v1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。v2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。十二、體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)v一、幼兒體育活動(dòng)的意義一、幼兒體育活動(dòng)的意義v（一）體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒生長發(fā)育v（二）體育活動(dòng)能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體素質(zhì)水平，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力和抵抗能力。v（三）體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展v（四）體育活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品德v（五）體育活動(dòng)能提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，增強(qiáng)節(jié)奏感和韻律感。v二、幼兒體育活動(dòng)的目標(biāo)二、幼兒體育活動(dòng)的目標(biāo)v（一）幼兒體育活動(dòng)的總目

45、標(biāo)（一）幼兒體育活動(dòng)的總目標(biāo)v1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開對(duì)體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能。發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能。v2、激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒和樂觀開朗的、激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒和樂觀開朗的性格，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意性格，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。v3、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育、機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育、機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)其體質(zhì)，提高機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。增強(qiáng)其體質(zhì)，提高機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。v（

46、二）幼兒體育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo)v1、小班體育活動(dòng)的目標(biāo)v2、中班體育活動(dòng)的目標(biāo)v3、大班體育活動(dòng)的目標(biāo)v三、幼兒體育活動(dòng)的基本組織形式三、幼兒體育活動(dòng)的基本組織形式v（一）體育教學(xué)活動(dòng)v（二）早操活動(dòng)v（三）戶外體育活動(dòng)v四、幼兒體育活動(dòng)常用的方法四、幼兒體育活動(dòng)常用的方法v（一）講解示范法v（二）練習(xí)法v（三）游戲法v五、幼兒體育的內(nèi)容五、幼兒體育的內(nèi)容v1、參加體育活動(dòng)的興趣。v2、走、跑、跳、投擲、攀登等動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。v3、隨音樂節(jié)奏做徒手操、模仿操和輕器械操。v4、運(yùn)動(dòng)中的安全、守規(guī)則、謙讓、合作。v一、幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)一、幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)v（一）幼兒體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意

47、的問題v1、活動(dòng)內(nèi)容的分析。v2、活動(dòng)目標(biāo)的制訂。v3、活動(dòng)條件的準(zhǔn)備。v4、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)。v在具體設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意解決好以下問題。v開始部分：如何集中幼兒的注意和引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？如何展開活動(dòng)并自然導(dǎo)入本次活動(dòng)？等等。v基本部分：如何維持幼兒學(xué)習(xí)的興趣？如何引導(dǎo)幼兒的多種感官參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)和積極性？如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較、分析和綜合，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決總是的能力，等等。v結(jié)束部分：如何鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能？如何對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)？如何在愉快活潑的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，并引發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的愿望和興趣？等等。v活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮多種影響教學(xué)

48、活動(dòng)的因素。例如，教具的運(yùn)用、教師組織活動(dòng)的言語和提問、教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)等，都屬于各教學(xué)環(huán)節(jié)中的微觀設(shè)計(jì)，在教師設(shè)計(jì)的具體過程中都應(yīng)認(rèn)真考慮。v5、延伸活動(dòng)的安排。v我們?cè)谠O(shè)計(jì)幼兒體育教學(xué)的活動(dòng)過程時(shí)，各部分的任務(wù)、內(nèi)容和時(shí)間安排應(yīng)該是：v開始部分：v任務(wù)：組織幼兒，集中幼兒的注意；使幼兒明確活動(dòng)的內(nèi)容和要求，激發(fā)他們參與身體鍛煉活動(dòng)的興趣；通過身體活動(dòng)，克服各種器官、組織的惰性，提高其活動(dòng)能力，發(fā)展主要肌群；根據(jù)基本部分的內(nèi)容，做一些有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，為下面的活動(dòng)作好適應(yīng)性準(zhǔn)備。v內(nèi)容：排隊(duì)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；向幼兒說明活動(dòng)的要求和主要內(nèi)容；做一些基本體操或模仿活動(dòng)；開展一些運(yùn)

49、動(dòng)負(fù)荷不大、有利于發(fā)展幼兒體能的游戲；也可進(jìn)行一些簡單的舞蹈和律動(dòng)等。v時(shí)間：一般占總時(shí)間的10-20%v基本部分：v任務(wù)：學(xué)習(xí)新的或較難的活動(dòng)內(nèi)容，鞏固和提高已學(xué)過的各類練習(xí)和游戲等，并從中通過幼兒自身的身體練習(xí)，提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)等。v內(nèi)容：發(fā)展體能的游戲，基本體操等；其他各類游戲。一般以綱要中規(guī)定的內(nèi)容為主。一次活動(dòng)一般安排1-2項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。在內(nèi)容的安排上應(yīng)注意新舊搭配，急緩結(jié)合，全面鍛煉幼兒的身體。v時(shí)間：一般占總時(shí)間的70-80%。v結(jié)束部分：v任務(wù)：降低幼兒大腦的興奮性；使幼兒的身體由運(yùn)動(dòng)的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)，放松肢體；合理的小結(jié)

50、評(píng)價(jià)，有組織地結(jié)束活動(dòng)；收拾和整理器材。v內(nèi)容：輕松自然地走步；徒手放松練習(xí)；簡單、輕松的操節(jié)或舞蹈；較安靜的游戲等。v時(shí)間：一般占總時(shí)間的10-20%。v幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)例舉v活動(dòng)設(shè)計(jì)一：貓捉老鼠（中班）活動(dòng)設(shè)計(jì)一：貓捉老鼠（中班）v一、活動(dòng)目標(biāo)v1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆、爬、翻起等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。v2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力、友好合作的能力以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備v拱形門、墊子、自制的“地道”（在硬紙盒的中間或下方挖個(gè)大洞）、硬紙板做的“小老鼠”（或用小沙包代替）、粉筆、紅色和黃色的紙盒，紅色和黃色的布條等。v三、活動(dòng)過程v1、教師帶領(lǐng)幼兒一起布置

51、場地。v幼兒在教師的帶領(lǐng)下，利用教師所提供的各種材料，在活動(dòng)場地上設(shè)置幾條長長的障礙通道，并在通道的別一端放一些“小老鼠”。v2、游戲貓捉老鼠v教師將幼兒分成兩組，手臂上戴著紅色布條的幼兒扮成紅房子家的“小貓”，手臂上戴著黃色布條的幼兒扮成黃房子家的“不貓”?！靶∝垺眰円粋€(gè)跟著一個(gè)地玩“貓捉老鼠”的游戲：鉆過或爬越過障礙物，去捉拿另一端的“小老鼠”，并把“小老鼠”放回自己的“家”（紅色或黃色的紙盒）中，然后再出去重新捉小老鼠。比比看：哪一家的“小貓”捉的“小老鼠”多。游戲可以重復(fù)進(jìn)行兩三次。最后一次游戲結(jié)束時(shí)，“小貓”們可以在一起唱歌或跳舞，共同表達(dá)捕捉“老鼠”后的喜悅心情。v3、幼兒與教師一

52、起收拾活動(dòng)材料。v活動(dòng)結(jié)束后，教師請(qǐng)幼兒一起來幫助收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。v四、活動(dòng)建議v1、教師根據(jù)幼兒參加人數(shù)的多少來確定幼兒的分組情況以及障礙物的數(shù)量與障礙通道的長度。v2、如有可能，在幼兒唱歌或跳舞的時(shí)候，播放一些相應(yīng)的伴奏音樂，以增添活動(dòng)的歡快氣氛。v活動(dòng)設(shè)計(jì)二：給小動(dòng)物送食物（小班）活動(dòng)設(shè)計(jì)二：給小動(dòng)物送食物（小班）v一、活動(dòng)目標(biāo)：v1、練習(xí)走、跑等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。v2、提高幼兒的模仿能力和判斷能力，激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)作的喜愛。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備：v小鴨、小貓、小狗和小兔等動(dòng)物圖片（較大些），小蟲、小魚、肉骨頭和大蘿卜等卡片，小椅子、小筐、大可樂瓶等。v三、活動(dòng)過程：v1、

53、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作（開始部分）v教師分別出示小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒模仿這些小動(dòng)物的叫聲和走、跑、跳等動(dòng)作。銪，請(qǐng)幼兒說一說這些小動(dòng)物都分別愛吃什么食物？當(dāng)幼兒說到每個(gè)小動(dòng)物愛吃的食物時(shí)，教師隨即出示相應(yīng)的食物卡片。v2、游戲小動(dòng)物送食物（基本部分）v 教師引出活動(dòng)主題：冬天到了，這些小動(dòng)物家里儲(chǔ)存的食物快吃完了，我們園里還有許多小動(dòng)物愛吃的食物，請(qǐng)小朋友把這些食物分別送到小動(dòng)物家去。隨后，教師告訴幼兒這些小動(dòng)物的家都在什么地方，即前方有四把椅子，每把小椅子上插著一個(gè)小動(dòng)物的圖片，表示這就是小動(dòng)物的家。要求每個(gè)幼兒拿一張食物卡片，先看一看卡片上是什么食物，想一想應(yīng)該送給哪個(gè)小動(dòng)物，然后

54、，幼兒拿著卡片繞過一片“小樹林”（若干裝滿水的可樂瓶），送到前方該小動(dòng)物的“家”里（放在小椅子上的小筐里）。再繞道跑回來。教師先請(qǐng)一名幼兒完整演示一遍活動(dòng)的全過程，然后分批請(qǐng)“小動(dòng)物”送食物?？纯茨膫€(gè)幼兒送得對(duì)，哪個(gè)幼兒送得快。在幼兒活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)提醒幼兒注意不要把食物放錯(cuò)了地方。當(dāng)全體幼兒送完食物后，教師應(yīng)檢查一下送給 小動(dòng)物的食物有沒有錯(cuò)誤。游戲可重復(fù)兩三次。v3、學(xué)小動(dòng)物跳舞（結(jié)束部分）v教師提示幼兒，以激發(fā)幼兒跳舞的欲望：小朋友給每個(gè)小動(dòng)物送去了那么多食物，小動(dòng)物們可高興了，于是它們跳起了歡快的舞，請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)它們是怎樣跳舞。幼兒可以自由表現(xiàn)可發(fā)揮，也可以跟著教師一起模仿小動(dòng)

55、物跳舞。例如，小鴨可以拍翅膀、游泳，小貓可以理理毛、伸伸腰，小狗可以搖尾巴、刨小坑，小兔可以豎起耳朵，蹦蹦跳等。v四、活動(dòng)建議：v教師可以根據(jù)幼兒以及本地的實(shí)際情況，選擇不同的動(dòng)物，制作相應(yīng)的圖片和卡片。v幼兒體育活動(dòng)指導(dǎo)建議v（一）體育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)建議v1、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。v2、教師要以積極的態(tài)度和高昂的情緒投入到活動(dòng)的組織與指導(dǎo)中去，在開展活動(dòng)時(shí)有一定的靈活性。v3、控制好活動(dòng)時(shí)間。v4、重視在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，既鍛煉幼兒的身體，又發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)等。v5、注意做好活動(dòng)后的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和檢查評(píng)價(jià)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。v（二）幼兒早操活動(dòng)的指導(dǎo)建議v1、做

56、好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。v2、給幼兒提供足夠的活動(dòng)器材，并提供幼兒進(jìn)行自選器材，自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件。v3、在活動(dòng)的不同時(shí)間，指導(dǎo)幼兒利用同一器材或選用不同的器材開展各種玩法，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)的創(chuàng)造性，全面鍛煉幼兒的身體。v4、豐富早操活動(dòng)的內(nèi)容。v5、根據(jù)季節(jié)和氣候的變化靈活調(diào)節(jié)做操的時(shí)間和內(nèi)容。v6、做好個(gè)別指導(dǎo)和教育。v（三）戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)建議v1、保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。v2、提供足夠的活動(dòng)器械和活動(dòng)內(nèi)容，提供幼兒充分的自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件。v3、活動(dòng)前應(yīng)向幼兒提出活動(dòng)的具體要求和注意事項(xiàng)。v4、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中思考，尤其在小型多樣的體育游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出多種玩法。v5、注

57、意戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容與其他形式的身體鍛煉活動(dòng)相結(jié)合。v6、保證戶外體育活動(dòng)的安全和衛(wèi)生。十三、心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)v一、幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)一、幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)v（一）智力發(fā)展正常v（二）情緒反應(yīng)適度v（三）人際關(guān)系正常v（四）心理特點(diǎn)和行為與年齡相符v（五）性格特征良好v二、幼兒心理健康的影響因素二、幼兒心理健康的影響因素v（一）影響幼兒心理健康的生物學(xué)因素v（二）心理因素v（三）社會(huì)因素v三、幼兒心理健康教育的內(nèi)容三、幼兒心理健康教育的內(nèi)容v（一）幫助幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒v1、轉(zhuǎn)移注意力v2、合理宣泄情緒v3、保持良好心態(tài)v（二）幫助幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能v1、學(xué)會(huì)移情v2、學(xué)會(huì)分享

58、與合作v3、學(xué)會(huì)尊重與互助v4、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)v（三）幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣v1、建立科學(xué)的日常生活習(xí)慣v2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣v3、培養(yǎng)廣泛的興趣v（四）對(duì)幼兒進(jìn)行初步的性教育v1、讓幼兒正常進(jìn)入性角色v2、消除兒童對(duì)性的神秘感v活動(dòng)設(shè)計(jì)一：找媽媽（小班）活動(dòng)設(shè)計(jì)一：找媽媽（小班）v一、活動(dòng)目標(biāo)：v1、知道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。v2、勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。v二、活動(dòng)準(zhǔn)備v1、各種動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。（如沒有可用塑封過的動(dòng)物圖片代替）v2、每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。v三、活動(dòng)過程

59、v（一）輕松活動(dòng)（營造輕松的心理氛圍）v1、游戲“開火車”進(jìn)活動(dòng)室。v2、讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。v3、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。v（二）認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。v（音樂中斷，傳出一陣哭聲）v師：咦？誰在哭?。浚ㄕ乙徽遥┡?，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動(dòng)物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）v小結(jié)：媽媽大，寶寶小。v（三）游戲“找媽媽”。v、引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶

60、找到自己的媽媽。v2、展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。v3、共同歡呼“找到媽媽了”。v小結(jié)：每個(gè)寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)幼兒）v4、讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。v四、延伸活動(dòng)：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。v活動(dòng)設(shè)計(jì)二：真心為朋友祝賀（中班）活動(dòng)設(shè)計(jì)二：真心為朋友祝賀（中班）v一、活動(dòng)目標(biāo)v1、通過對(duì)故事的理解，教育幼兒要多看別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學(xué)習(xí)。v2、教育幼兒要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。v3、培養(yǎng)幼兒積極向上的進(jìn)取心。v二、活