六年級語文教師語文線上教學(xué)體會11

1、六年級語文教師張俊萍語文線上教研體會4月 15日有幸參加了山東省教育科學(xué)研室院舉辦的小學(xué)語文線上教學(xué)經(jīng)驗交流總結(jié)會。濟南市柳甸第一小學(xué)、棗莊市實驗小學(xué)、青島市教科院的幾位老師的講解均給我留下了深刻的印象，對我今后的教學(xué)有很大的幫助。根據(jù)學(xué)校安排，個人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，充分發(fā)揮 “互聯(lián)網(wǎng) +教育 ”線上優(yōu)勢，認(rèn)真開展線上教學(xué)，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成?，F(xiàn)將個人線上教育以來體會總結(jié)如下：一、網(wǎng)絡(luò)資源的混合使用做到全員參與，不漏一人線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介， 以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達(dá)到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。我盡量做到全面動

2、員，不漏一人，因為我所面對的學(xué)生是六年級的學(xué)生， 因此他們對于軟件的學(xué)習(xí)，作業(yè)的提交等都有了一定的能力。而我也第一時間通過微信線上指導(dǎo)學(xué)生下載并注冊釘釘學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生當(dāng)天即可登錄平臺， 輕松使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ埽?輔助開展家校聯(lián)系工作。為了保證后進生能夠跟得上學(xué)習(xí)的進度，除了使用釘釘直播外，我還會在微信上通過圖片、語音、視頻等輔助講解重要知識點，保證他們能夠反復(fù)聽，反復(fù)看， 做到全員參與，不落一人。二、備課方面為了保證課堂40 分鐘有效性，我在每次上課前都進行了詳細(xì)的備課， 首先會反復(fù)的看第二天的微課（結(jié)合本校和其

3、他學(xué)校的資源），找到合適的資源以后再推薦給學(xué)生，在反復(fù)看觀看的同時，找出重點與難點列出來，提醒學(xué)生在第二天的學(xué)習(xí)中應(yīng)該哪些問題以及課堂筆記需要記錄什么都會一一列出來，以便學(xué)生能夠有針對性的學(xué)習(xí)，而不是當(dāng)做看電影一樣。同時， 在備課的時候，也會對視頻后的配套練習(xí)題進行仔細(xì)的揣摩， 哪一個題哪一個地方學(xué)生容易出錯，哪一個題目有難度等都要提前想到，給學(xué)生事前的預(yù)防指導(dǎo)，減少出錯率。三、在線課堂教學(xué)方面在線學(xué)習(xí)與實體課堂畢竟還是有很大的差別的，這對學(xué)生的自覺性、自律性、自學(xué)能力等都是很大的考驗。一開始進行線上教學(xué)的時候，學(xué)生的積極性非常的高漲，參與度達(dá)到了100%。但到后來，學(xué)生的新鮮感退去，面對電子

4、產(chǎn)品的誘惑，也開始出現(xiàn)了玩游戲等負(fù)面行為。為此，為了保證課堂的效果，結(jié)合學(xué)生的作業(yè)，有重點的進行提問，提問三次不到的加作業(yè)。當(dāng)然，仍有不能積極參與的會尋求家長的幫助。我想，沒有哪一位家長不希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)。在課堂上除了20 分鐘的微課外，剩余的時間會根據(jù)課堂的情況， 有針對性的補充或提問性的檢查復(fù)習(xí)，這樣保證學(xué)生參與性的同時讓知識點更加的全面，掌握的更加牢固。四、跟蹤輔導(dǎo)與作業(yè)指導(dǎo)根據(jù)對本班學(xué)情的認(rèn)識，為督促每位學(xué)生正常按時上課，每天早 上按時提醒學(xué)生提前做好上課準(zhǔn)備， 直播途中，通過班級微信群了解 直播情況，幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題， 保證視 頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué) 習(xí)態(tài)度的評價，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知 識重點，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批 改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。下午定時使用 線上班級授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對 今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學(xué)生知識領(lǐng)域。作為語文老師，深知這門科目的復(fù)雜性與重要性，每天的早讀、 閱讀、寫字、日記等的內(nèi)容在限定的范圍能又要保證靈活性。疫情的陰霾終將散去，這次疫情也許會成為促進高等教育課堂 教學(xué)方式加快