八年級(jí)語(yǔ)文上期中考試

1、期中測(cè)試題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人得分(時(shí)間：120分鐘總分：120分)一、積累與運(yùn)用(30分)1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A潰退(ku)提防(t)箱篋(qi)高屋建瓴(lng)B瓦礫(l)統(tǒng)率(shui)殺戮(l)轉(zhuǎn)彎抹角(m)C寒噤(jn)要塞(si)殲滅(qin)銳不可當(dāng)(dng)D仄歪(z)綏靖(su)阻遏()顫巍巍(chn)解析：A項(xiàng)“t”應(yīng)為“d”；B項(xiàng)“m”應(yīng)為“m”；C項(xiàng)“qin”應(yīng)為“jin”。D . . . . . . . . . . . . . . . .2下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以

2、保全有生力量。B雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。C節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿(mǎn)目，看得人眼花繚亂。D校園里傳來(lái)了駭人聽(tīng)聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。. . . . . . . . . . . . .C解析：A項(xiàng)中“負(fù)隅頑抗”是(壞人)憑借險(xiǎn)要的地勢(shì)等條件頑固抵抗的意思。用在此處不合適，建議改為“頑強(qiáng)抵抗”。B項(xiàng)中“銳不可當(dāng)”形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。褒義詞，用在此處不合適。D項(xiàng)中“駭人聽(tīng)聞”是指使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)，與語(yǔ)境不符。3(淄博中考)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A“五月五，過(guò)端午，賽龍舟，敲鑼鼓?！?/p>

3、端午節(jié)，這個(gè)有著兩千多年歷史的傳統(tǒng)節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)和中秋節(jié)并稱(chēng)為中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。B是用更多的時(shí)間來(lái)閱讀經(jīng)典，還是用更多的時(shí)間來(lái)閱讀微博、微信等碎片化信息，是一個(gè)值得我們關(guān)注和思考的問(wèn)題。C霧霾天氣使中國(guó)不少城市的居民頻發(fā)呼吸道疾病，各大醫(yī)院呼吸科的接診人數(shù)在短短幾天時(shí)間里飆升了七、八倍。D哲學(xué)不僅為人們提供正確的思維方式，而且更有助于人們形成對(duì)個(gè)人和公共生活必不可少的價(jià)值觀什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。解析：“七、八”中間的頓號(hào)應(yīng)刪除。C4下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。(4分)書(shū)籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。小而言之，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能

4、夠增長(zhǎng)知識(shí)。大而言之，讀書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。讓書(shū)香溢滿(mǎn)社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！(1)第_句，修改意見(jiàn)：_(2)第_句，修改意見(jiàn)：_將“提升自我”與“增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào)。刪去“和生活”5名句積累。(4分)(1)八月湖水平，涵虛混太清。_，_。(望洞庭湖贈(zèng)張丞相)氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城(2)在春望中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂“_，_”。(3)望岳中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概的句子是：_，_。(4)石壕吏中表現(xiàn)出官吏的殘暴、老婦的悲苦的詩(shī)句是：_，_。6根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)義連貫的一段話。(3分)善思

5、則能于“無(wú)字句處讀書(shū)”。讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀河流，讀出了它一往無(wú)前的執(zhí)著；_，_；_，_。感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小吏呼一何怒婦啼一何苦讀高山讀出了它壁立千仞的堅(jiān)韌讀大海讀出了它廣納百川的胸襟7名著閱讀。(4分)【甲】達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道

6、路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。【乙】那漢子口里唱著，走上岡子來(lái)，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看?jiàn)了，便問(wèn)那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷姷溃骸疤敉抢锶?？”那漢子道：“挑出村里賣(mài)?！北娷姷溃骸岸嗌馘X(qián)一桶？”那漢子道：“五貫足錢(qián)。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買(mǎi)些吃？也解暑氣。”正在那里湊錢(qián)，楊志見(jiàn)了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買(mǎi)碗酒吃。”楊志調(diào)過(guò)樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語(yǔ)，胡亂便要買(mǎi)酒吃！好大膽！眾軍道：“我們自湊錢(qián)買(mǎi)酒吃，干你甚事？也來(lái)打人！”楊志道：“你理會(huì)得甚么！到來(lái)只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”(1)

7、【甲】段出自鋼鐵是怎樣煉成的，體現(xiàn)出主人公保爾_的性格特征；【乙】段出自水滸傳，故事的名稱(chēng)叫“_”。(2分)(2)【甲】段中說(shuō)保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么？從他的人生經(jīng)歷和影響來(lái)看，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的什么精神？(2分)樂(lè)觀豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀智取生辰綱寫(xiě)作（或文學(xué)創(chuàng)作）應(yīng)學(xué)習(xí)他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的精神?綜合性學(xué)習(xí)。(6分)本報(bào)訊昨天記者從無(wú)錫市慈善會(huì)了解到，為了讓貧困學(xué)生能享受到與其他學(xué)生一樣的陽(yáng)光雨露，受廣大市民追捧的“一只包、一份愛(ài)、點(diǎn)燃一個(gè)希望”勵(lì)志包認(rèn)捐活動(dòng)將正式啟動(dòng)，周一到周六均接受社會(huì)各界認(rèn)捐。捐100元為貧困孩子

8、圓一個(gè)勵(lì)志夢(mèng)。每個(gè)勵(lì)志包為100元，內(nèi)含有：勵(lì)志包1個(gè)、勵(lì)志書(shū)籍5本(含3本社會(huì)愛(ài)心捐贈(zèng)書(shū)籍)、練習(xí)本一套、鉛筆10只、字典、護(hù)眼臺(tái)燈一臺(tái)，體育用品等。本次活動(dòng)旨在通過(guò)向無(wú)錫市部分民工子弟學(xué)校中家庭生活困難的小學(xué)生和貧困地區(qū)的在校中小學(xué)生捐贈(zèng)含有勵(lì)志書(shū)籍、文體用品的勵(lì)志包，鼓勵(lì)孩子們奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息。同時(shí)，招募部分愿意自費(fèi)的認(rèn)捐者參與發(fā)車(chē)活動(dòng)，將勵(lì)志包發(fā)送到受助學(xué)生手中。你所在班級(jí)擬參與“無(wú)錫勵(lì)志包”活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)請(qǐng)為本次活動(dòng)寫(xiě)一段話，闡述活動(dòng)目的。(不超過(guò)50字)(2分)(2)班委會(huì)決定為貧困孩子開(kāi)展募捐活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一句口號(hào)。(2分)(3)全班共為貧困孩子募捐

9、人民幣4301.5元，請(qǐng)你用大寫(xiě)數(shù)字表示出來(lái)。(2分)人民幣(大寫(xiě))：_“勵(lì)志包”以書(shū)籍為主打，通過(guò)捐贈(zèng)含有勵(lì)志書(shū)籍、文體用品的愛(ài)心書(shū)包，鼓勵(lì)寒門(mén)學(xué)子奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息。示例：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)；讓貧困孩子不再“貧困”；讓貧困孩子遠(yuǎn)離“貧困”。肆仟叁佰零壹圓伍角二、閱讀理解(40分)(一)(鄂州中考)閱讀下面一首詩(shī)，完成910題。(5分)望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。9詩(shī)的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這里隱喻自己_，言外之意是_。(2分)10“氣蒸云夢(mèng)澤，波

10、撼岳陽(yáng)城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(3分)想做官而沒(méi)有途徑希望張丞相能助一臂之力云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。(二)(丹東中考)閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的題目。(12分)謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)周一早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母?jìng)賽課就要開(kāi)始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專(zhuān)家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。好心的教研組長(zhǎng)特地跑來(lái)囑咐我，一定安排好時(shí)間，萬(wàn)萬(wàn)不可拖堂，否則一票否決，與獎(jiǎng)杯無(wú)緣。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書(shū)正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來(lái)。他告訴我，市里舉行“我最?lèi)?ài)的

11、人”兒童繪畫(huà)大賽，我班繪畫(huà)天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫(huà)成了老巫婆，還拒絕修改?？吹桨蹭J的畫(huà)，我也很吃驚。畫(huà)上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了怪誕的紫黑色。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，鈴聲響起來(lái)。我上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是“我愛(ài)四季”。面對(duì)眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿(mǎn)地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說(shuō)個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐

12、的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，也給我一個(gè)勝利的手勢(shì)。只要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛(ài)秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。教研組長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說(shuō)完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴(lài)的目光溫暖我嗎？這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來(lái)，我沒(méi)有打斷安銳?！拔覌寢屖乔鍧嵐ぃ搅饲锾?，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起

13、來(lái)掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血。”平日里的許多疑問(wèn)，突然一下子被解開(kāi)。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹(shù)籬中去。安銳舉起那張畫(huà)：“我愛(ài)媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見(jiàn)了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇！?1“我愛(ài)我媽媽?zhuān)晌也幌霅?ài)秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。12我哽咽著微微點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有

14、評(píng)委和專(zhuān)家們的。安銳笑了，這是世界上最無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。13十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫(xiě)道：謝謝您，曾經(jīng)允許我不愛(ài)，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛(ài)?，F(xiàn)在，我熱愛(ài)生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見(jiàn)了世上最好的愛(ài)。(原文有改動(dòng))11請(qǐng)將下列詞語(yǔ)正確、工整地抄寫(xiě)在相應(yīng)的方格中。(1分)爭(zhēng)先恐后正襟危坐爭(zhēng)先恐后正襟危坐12通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)13從修辭角度賞析文中第段畫(huà)線句。(2分)14結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第12段“安銳笑了，這是世界上最無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“笑”的含義。(2分)15選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？(2

15、分)在一節(jié)競(jìng)賽課上，我拖堂讓安銳發(fā)言，對(duì)他一生產(chǎn)生了積極的影響。運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了學(xué)生們的緊張和課堂氣氛的沉悶。為說(shuō)出自己的心里話獲得大家的認(rèn)可、贊同(支持)而開(kāi)心。我是一個(gè)尊重學(xué)生、對(duì)學(xué)生公平、愛(ài)學(xué)生、有上進(jìn)心、富有教學(xué)藝術(shù)的年輕老師。16結(jié)合選文的內(nèi)容，請(qǐng)你談一談文中的“我”能否得到獎(jiǎng)杯？為什么？(3分)示例一：我得到了獎(jiǎng)杯，這個(gè)獎(jiǎng)杯是無(wú)形的，是精神上的，是學(xué)生對(duì)我的愛(ài)(一個(gè)孩子因?yàn)槲业淖鹬亍⒗斫夂蛺?ài)而由衷感到快樂(lè)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是最好的獎(jiǎng)杯)。示例二：我沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯，我因?yàn)橥咸?，將被一票否決。示例三：我得到了真正的獎(jiǎng)杯，在座的評(píng)委們被我對(duì)學(xué)生們的公平、尊重和愛(ài)感動(dòng)，認(rèn)

16、為這是一堂真正以學(xué)生為本，把學(xué)生放在第一位的好課。(三)閱讀下文，完成1720題。(11分)藏龍臥虎的里巷安家正上海的“弄”，煙臺(tái)叫里、叫巷，或者叫胡同，是最小的聚居單位。一般來(lái)說(shuō)都不長(zhǎng)，最長(zhǎng)的坤山里才130米；也較窄，最窄的隆德里才1.4米。小巷不乏逸聞，見(jiàn)證過(guò)小城昔日的閉塞。如今已成市中心的桃花街有一個(gè)“耳朵眼”，俗諺說(shuō)：“不知耳朵眼，不是煙臺(tái)人?！闭Z(yǔ)出登萊青兵備道第二任道臺(tái)潘蔚。道臺(tái)大人偶發(fā)關(guān)注民生的善念，坐了轎深入民間，走到了狹窄的小巷里，卻不料進(jìn)退維谷。想前進(jìn)，不可能，此路不通；想后退，太不吉利。他仰天長(zhǎng)嘆：“我算鉆進(jìn)耳朵眼里了?！边@條無(wú)名小巷由此而得名，且聲名鵲起。無(wú)獨(dú)有偶，還有一

17、條“耳道街”，在今天的中銀大廈附近，五條無(wú)名小巷呈W狀排列，街口都通三馬路，因而得名耳道街，很形象。小巷聯(lián)結(jié)著紅色文化，南山路的思永里，一幢很不起眼的民宅竟是中共芝罘區(qū)委的機(jī)關(guān)駐地，當(dāng)然是地下?tīng)顟B(tài)的，掩護(hù)在市民之中，鷹犬們嗅不出半點(diǎn)氣息。煙臺(tái)有22條死胡同，街口有碩大的“仁丹”廣告，藍(lán)底白字，異常醒目，即使在依稀的月色下也清晰可辨。原來(lái)這是地下工作者的“暗號(hào)”?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有了這種暗號(hào)，既可把敵酋誘入，又可防止自己被堵，堪稱(chēng)巧妙。與貧民區(qū)里那些擁塞不堪、臟亂差的小巷相比，二馬路上的里巷，簡(jiǎn)直是天上地下。這里的東福里、銘新里，巷口是一個(gè)敞亮的大門(mén)，蔽以醒目的照壁，上書(shū)名家墨跡“紫氣東來(lái)”，顯示道

18、家底蘊(yùn)，巷內(nèi)是整齊的甬道，排列整齊的“大宅門(mén)”，門(mén)前垂柳，門(mén)內(nèi)名士。比方，銘新里住過(guò)連任商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的澹臺(tái)玉田，他出身微賤，卻以集資辦瑞豐面粉公司濟(jì)人危難，因而口碑高聳。煙臺(tái)1934年設(shè)市，首任長(zhǎng)官以“七品官”自吹，登門(mén)拜訪被其拒絕：“我是一品老百姓，不見(jiàn)七品官！”又如東福里的安惠民，是芝罘“四大善人”之一，其妻辭世，乞丐列隊(duì)致祭。在接待馮玉祥的宴會(huì)上，他以商會(huì)董事的身份面刺：“煥章(馮的字)兄，你是個(gè)小人?！?指馮被稱(chēng)為“倒戈將軍”)弄得全場(chǎng)瞠目，傳為佳話。再如白忍里，張桐人曾住在那里，那里有藏著許多孤本、善本的很大藏書(shū)樓。此人的墨菊在當(dāng)今的香港書(shū)畫(huà)市場(chǎng)上仍為搶手貨。他首創(chuàng)在宴席之末，大家揮毫?xí)?/p>

19、畫(huà)為樂(lè)，弄得許多缺少文化的達(dá)官非常尷尬。里巷中人，天生傲骨，體現(xiàn)了“紳商文化”特有的風(fēng)采。(選自齊魯晚報(bào))17本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？(2分)18本文主要運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？試舉一例并分析其作用。(3分)藏龍臥虎的里巷舉例子、引資料、列數(shù)字。(回答出兩種即可)“銘新里住過(guò)連任商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的澹臺(tái)玉田，他出身微賤，卻以集資辦瑞豐面粉公司濟(jì)人危難，因而口碑高聳”一句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了銘新里門(mén)內(nèi)多名士，使說(shuō)明更加具體，更有說(shuō)服力。19為什么說(shuō)里巷“藏龍臥虎”？(3分)20閱讀第段，分析第段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)里巷里不乏逸聞，如“耳朵眼”的來(lái)歷與登萊青兵備道第二任道臺(tái)大人潘蔚有關(guān)；里巷聯(lián)結(jié)

20、著紅色文化，如南山路的思永里，一幢很不起眼的民宅竟是中共芝罘區(qū)委的機(jī)關(guān)駐地；里巷里多名士，如銘新里住過(guò)連任商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的澹臺(tái)玉田，東福里的安惠民等?！耙话恪北砻鞣秶?，說(shuō)明也有個(gè)別小巷比較長(zhǎng)；“才”表明程度，說(shuō)明了“隆德里”的窄。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。(四)閱讀下文，完成題目。(12分)桃花源記晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。21用現(xiàn)代漢語(yǔ)