第一章 分段與分層的訓練-

1、第一章分段與分層的訓練一、分段與分層的六種基本方法:(一按事情發(fā)展的先后順序分段。(二按時間順序分段。(三按空間位置變化(方位順序分段。(四按事物分紹的不同方面分段。(五按“總分總”的關(guān)系分段。(六按“活動前、活動時、活動后”分段。二、提高短文分析能力的方法是:多閱讀,多思考,多練習。第一節(jié)按事情發(fā)展的先后順序分段一、適用于什么種類的文章這種分段方法適用于寫事的記敘文,能清楚地看出事情發(fā)生的時間、地點、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果。二、分段方法一般按“原因、經(jīng)過、結(jié)果”分三段。如果事情的經(jīng)過特別長,要把“經(jīng)過”分成“發(fā)展”和“高潮”兩段。那么比較長的記敘文就可以分四段。要根據(jù)具體情況來劃分。三、舉例

2、說明小學語文第七冊黃繼光第一自然段:概述上甘嶺戰(zhàn)斗的激烈第二自然段:講黃繼光所在的營接到了要在黎明之前奪下敵人占領(lǐng)的597.9高地。(這就是事情的原因第三到六自然段:講黃繼光向指導員請戰(zhàn),指導員答應了他的要求。(這就是事情的發(fā)展第七到十一自然段:詳細敘述了黃繼光頑強戰(zhàn)斗、用胸膛堵住敵人的槍口、壯烈犧牲的經(jīng)過。(這就是高潮部分第十二自然段:講戰(zhàn)士們在黃繼光的鼓舞下英勇殺敵,占領(lǐng)了高地。(這就是事情的結(jié)果因此這篇文章就應該分成四段。四、獨立完成羅盛教一文的分段練習。(11950年冬天,羅盛教參加了志愿軍,來到了朝鮮戰(zhàn)場。(2有一天,羅盛教和戰(zhàn)友從一條小河邊經(jīng)過,看見幾個朝鮮孩子在結(jié)了冰的河上玩耍。

3、(3忽然,冰上出現(xiàn)了一個窟窿,一個孩子不小心掉進冰窟窿里。孩子們急得大叫。(4羅盛教聽到叫聲,飛快地向孩子們跑去,奮不顧身地跳進冰窟窿里。(5羅盛教在冰冷的河水里找了很久,終于找到了那個孩子。(6羅盛教用最后的力氣把孩子托出了冰窟窿,自己壯烈犧牲。(7孩子得救了,朝鮮人民永遠懷念羅盛教。請你現(xiàn)在把上面七個自然段的內(nèi)容合理分段,并寫出段意。第一段第二段第三段第四段第二節(jié)按時間順序分段一、適用于哪種文章這種分段方法適用于時間順序十分清楚的記敘文,一眼就能看出時間詞語很多,時間變化很清楚。二、分段方法首先,把表示時間的詞語全部找出來,然后進行歸類,這樣就可以分了。比如,把表示“早上”的時間歸為一段,

4、表示“中午”的時間歸為一段,表示“晚上”的時間歸為一段。春、夏、秋、冬更是典型的時間順序。凡此種種都要按時間順序來分段。三、舉例說明小學語文第十二冊我的戰(zhàn)友邱少云第一自然段:講敵人控制的高地像一顆毒牙,楔入我軍陣地。志愿軍決定在第二天黃昏發(fā)動突然襲擊,攻占這個高地。第二自然段:講第二天天還沒有亮,我軍悄悄摸進高地下的一條山溝里,埋伏起來。第三自然段:講太陽爬上了山頭,我們在山溝里把山上的敵人看得一清二楚,我看到邱少云隱藏得特別好。第四自然段:在9點鐘的時候,我們的炮兵炮擊山頭,我們巴不得快點天黑,好痛痛快快地打一仗。第五自然段:中午的時候,敵人使用了燃燒彈,我們周圍的草叢著火了。第六自然段:邱

5、少云被大火燒著了,他一動也不動。第七自然段:邱少云在烈火中被燒了一個多小時,紋絲不動,壯烈犧牲。第八自然段:黃昏時分,戰(zhàn)士們高喊著為邱少云報仇,勇猛的沖上高地,消滅了全部敵人。這篇課文,表示時間的詞語有:“決定在第二天黃昏、第二天天還沒有亮、太陽爬上了山頭、在9點鐘的時候、中午的時候、黃昏時分”,把這些詞語簡單地歸一歸類,就成了“決定在第二天黃昏時分發(fā)動突然襲擊”、“第二天早上我軍潛伏隱蔽在高地下的一條山溝里”、“中午敵人使用燃燒彈,邱少云在烈火中壯烈犧牲”、“黃昏時分,我軍攻占高地,戰(zhàn)斗勝利結(jié)束?！庇谑强梢园堰@篇課文分成四個段落。第三節(jié)按方位順序分段一、適用于什么類型的文章適用于寫景的文章,

6、尤其是寫參觀或游覽的文章。這種文章的地點變化十分的清楚。二、如何分段先把表示地點的詞語都找出來,再進行歸類,一個大的地點就是一段,地點變化了幾次就分成幾段。三、舉例說明小學語文第七冊頤和園第一段講頤和園是一個美麗的大公園。(這是總寫第二段講游長廊。第三段講在萬壽山腳下看到的景色。第四段講登上萬壽山看到的景色。第五段講游昆明湖。第六段講頤和園很美,希望你去細細游賞。(又是總寫現(xiàn)在我們來看:有四個地點出現(xiàn)長廊、萬壽山腳下、登上萬壽山、昆明湖。進行歸類以后就成了三個地點:長廊、萬壽山、昆明湖。三個地點就分成三段,再加上開頭和結(jié)尾兩個總寫段,因此本文分成了5段。四、練習題:海濱小城第一段:講海濱的大海

7、的美麗景色。第二段:講海濱的沙灘的美麗景色。第三段:講小城的庭院的美麗景色。第四段:講小城的公園的景色。第五段:講小城的街道的景色。請你把這篇文章分成兩個大段,并寫出段意來:第一段:第二段:第四節(jié)按事物的不同方面分段一、適用于什么文章適用于說明文,要說明某一種東西的文章。二、如何分段一般說來這種文章會從幾個方面來說明一種東西,不同的方面就一定要分開,有幾個方面就分成幾段。三、舉例說明小學語文第七冊新型玻璃第一段講:夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。第二段講:夾絲玻璃的特點和用途。第三段講:變色玻璃的特點和用途。第四段講:吸熱玻璃的特點和用途。第五段講:吃音玻璃的特點和用途。這篇文章寫了五種玻璃,按玻

8、璃的五個方面,于是分成5段。四、練習:把下面這段文字用“/”分成三層,并寫出層意來。魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。字橫著,很像一個還沒開放的花骨朵,又像一支小小的火把。這個“早”字有一段來歷。魯迅的父親害了病。魯迅一面上書塾讀書,一面幫母親料理家務,幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間。把家里的東西拿到當鋪去換了錢,再到藥鋪去給父親買藥。有一天,魯迅上學遲到了。教書認真的壽鏡吾老先生嚴厲地對他說:“以后要早到!”魯迅默默地回到自己的座位上,就在那張舊書桌上刻了一個“早”字,也把一個堅定的信念深深的刻在心里。從那以后魯迅上學再也沒有遲到過,而且時時早,事事早,毫不松弛地奮斗了一生。第一層講:第二層

9、講:第三層講:第五節(jié)“老三段”一、適用于哪些種類的文章適用于按“總分總”和“活動前-活動時-活動后”這種順序進行寫作的文章。二、如何分段第一自然段為一大段,最后一自然段為一大段,中間全部合為一大段。于是分成三個大段,也就是我們常說的“老三段”。三、舉例說明小學語文第十二冊桂林山水第一段講:桂林山水甲天下,我們來游桂林。第二段講:桂林的水十分的美。第三段講:桂林的山十分的美第四段講:總寫桂林山水很美,真是“舟行碧波上,人在畫中游。”這篇文章就是按照“總分總”的關(guān)系來寫的,第一段總寫桂林山水美得不得了,中間分別寫了桂林的水和桂林的山有好美,最后寫了桂林的山水的確美得如同一幅畫。因此這篇文章就分成了

10、三個大段。四、練習小學語文第5冊美麗的小興安嶺第一段講:小興安嶺是林海,一年四季都美麗。第二段講:小興安嶺春天的美麗景色。第三段講:小興安嶺夏天的美麗景色。第四段講:小興安嶺秋天的美麗景色。第五段講:小興安嶺冬天的美麗景色。第六段講:小興安嶺又美麗又富饒。請你把上面這篇文章分成三段,并寫出段意來。第一段講:第二段講:第三段講:第二章如何回答短文里的問題一、注意審題1、把題看清,看懂,這是下筆的前題。2、短文至少要讀三遍才能開始答題。二、答題技巧1、在短文里找到與思考題相關(guān)的內(nèi)容,尤其是一些關(guān)鍵的詞句,它往往在默默地告訴你,該如何回答問題。2、回答的時候最好引用短文上原有的一些話來作答,記住一定

11、要答完整。3、多做一些短文練習,你一定會有好的手段、好的辦法。三、舉例說明:(一理解短文中的詞語:1、用日常生活中的體會和經(jīng)驗來解釋詞語例:聽了媽媽的批評,我慚愧極了,一張臉紅得像關(guān)公一樣。如何理解“慚愧”這個詞語?上文和下文都沒有可以引用的句子,那就用我們平常生活中的經(jīng)驗呀!平時,我們慚愧的時候是什么感受?是覺得自己做得不對,心里不好意思。于是你就可以把這個意思寫下來作為你的詞語解釋了。慚愧:覺得自己做得不對,不好意思。獨立練習:他穿了一件新皮衣,我十分羨慕他。請你寫出“羨慕”的意思來。羨慕:2、聯(lián)系上下文理解詞語:這是最重要的一種理解詞語的方法。首先要找到這個詞語,再看看它的上面和下面的文

12、句,對它的意思就能有效把握了。例:他警惕地注視著前方,膝蓋磕破了也毫不在意。有人叫他下來休息一下,他說:“一點小傷,不用放在心上?！比绾蝸砝斫膺@個“毫不在意”?看看上文,說他的膝蓋磕破了,受傷了,本來應該去包扎一下傷口的。再看看下文,別人叫他休息,他卻說一點小傷不用放在心上?！昂敛辉谝狻币馑季褪?自己受傷了,但是一點也不放在心上。獨立練習:他全神貫注地注視著局勢的發(fā)展,眼睛都不眨一下,只有他注意力高度集中,他看得太認真了!請你理解“全神貫注”這個詞語。全神貫注:(二、理解短文中的句子對于小學生來說,理解短文中的句子是有一定難度的。理解短文中的句子,一般采用聯(lián)系上下文的方法來進行。例如:小學語文

13、第七冊五彩池最后一句話:“原來五彩的瑤池不在天上,而在人間”。你對這句話是如何理解的呢?想想課文一開頭寫了奶奶給我講的神話故事,說天上有一個瑤池,水中有五種顏色。天上真有五彩池嗎?沒有,那只是一個傳說而也。但是我在四川松潘的藏龍山上卻親眼目睹了人間的五彩池是如此的美麗。這下子你說說你對這個句子是不是理解了呢?五彩的瑤池不在天上,而在人間意思是:天上是沒有五彩池的,只有人間才有這樣美麗的景色,流露出作者對五彩池的贊美之情。獨立練習:小學語文第七冊高大的皂莢樹最后一句話:“皂莢樹啊,你曾經(jīng)自己淋著,給我們擋雨;曾經(jīng)自己曬著,給我們遮陰;你曾經(jīng)把自己化成洗手水給我們洗手;而今你又燃燒著自己給我們?nèi)∨?/p>

14、”想著想著,我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽請你理解“我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽”這個句子的意思:(三回答短文中的問題要注意:1、把短文讀懂以后才答題,短文至少要讀三遍才下筆。2、把握問題的關(guān)鍵所在,審題至關(guān)重要。3、盡量用短文中的原句來回答問題。4、用自己的話來回答一定要言之有理,語言通順。舉例說明:小學語文第七冊海濱小城有這樣一個問題:“課文從哪幾個方面來寫小城?”如何回答這個問題呢?這個問題的關(guān)鍵是找出寫小城的幾個方面,不是叫你去找寫海濱的幾個方面。書上的原句是這樣說的:“小城的庭院很美”,“小城的公園更美”,“小城的街道也美”。好了,這下有辦法了。于是我們用簡潔的語言來回答這

15、個問題。答案就是:課文從小城的庭院、公園、街道三個方面來寫小城的美。獨立練習:我愛故鄉(xiāng)的楊梅:“楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺,等楊梅漸漸長熟,刺也漸漸軟了,平了”“楊梅先是淡紅的,隨后變成深紅,最后幾乎變成黑的了”“沒有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越愛吃”短文是從哪幾個方面來寫楊梅果的?(四在短文中找出過渡句在短文中找出過渡句,這并不難。過渡句一般在段落的開頭,少數(shù)在段落中間,更少的在段落末尾。它十分明顯地告訴你:從一個地點轉(zhuǎn)移到了另一個地點,或者從一個事情連接到另一個事情,從一個動作轉(zhuǎn)化成了另一個動作我們來試試眼力吧!1、在寫景的文章中如何找出過渡句這種過渡句一

16、般在文段的開頭一句,交待從一個地點來到了另一個地點,起“承上啟下”的作用,非常好找的,你一定沒問題!例:頤和園長廊又長又美,微風從昆明湖上吹來,使人神清氣爽。走完長廊,就來到了萬壽山腳下。抬頭一看,又高又美,還金碧輝煌,真是美不勝收。這兩段文字講了從“長廊”到“萬壽山腳下”,地點發(fā)生了變化,過渡句在下一段的開頭一句,就是“走完長廊,就來到了萬壽山腳下?！豹毩⒕毩?給下面這兩段寫景的文字找出一個過渡句。站在萬壽山上可以看到頤和園的全景,好美麗呀!從萬壽山下來,就是昆明湖。昆明湖石橋多,湖中心有一個小島,好美呀!2、在寫人記事的文章中如何找出過渡句這就要看前一件事與后一件事之間是用哪個句子連起來的

17、,前一個動作與后一個動作是用哪一句話連起來的。這個起“承上啟下”作用的句子,就是過渡句!例:三味書屋魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。字橫著,很像一個還沒開放的花骨朵,又像一支小小的火把。這個“早”字有一段來歷。魯迅的父親害了病。魯迅一面上書塾讀書,一面幫母親料理家務,幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間。把家里的東西拿到當鋪去換了錢,再到藥鋪去給父親買藥。有一天,魯迅上學遲到了。教書認真的壽鏡吾老先生嚴厲地對他說:“以后要早到!”魯迅默默地回到自己的座位上,就在那張舊書桌上刻了一個“早”字,也把一個堅定的信念深深的刻在心里。這段文字說的是魯迅刻“早”字這件事情。先說“早”字的樣子,再說“早”字的來

18、歷,用“這個早字有一段來歷”來作為過渡,自然地講到了關(guān)于這個“早”字的一件事來,因此這段文字的過渡句就是:“這個早字有一段來歷”。獨立練習:請你找出下面兩段文字的過渡句(1個和尚做了四個準備工作:潛水摸牛,備船裝沙,并船搭架,潛水拴牛。準備工作做好了。和尚請水手們一起動手,把船上的泥沙都鏟到黃河里去(五其他1、在短文中找出總寫句。你要記住,總寫句絕大多數(shù)在段落的開頭一句,少數(shù)在結(jié)尾那一句。它起著“總起”或“總結(jié)”的作用,一般比較容易就能找出來。2、在短文中給沒有標點的句子打上標點。這個內(nèi)容就不在這里多說了,這些在平時的基本功訓練中早就掌握了的,記住在進行短文檢測的時候仔細一點就行了。3、給劃線

19、句子劃出動詞。(略4、在文中找出幾組近義或反義詞。(略5、在文中劃出比喻句或者擬人句。(略6、根據(jù)短文的內(nèi)容,提一個問題并進行解答。這個項目是近幾年才增加的,十分重要。這種題,你提問題的時候一定要注意:問題不能太大,也不能太難。但是如果你提出來的問題的答案只是一個“是”或者“不是”,那么你提的問題明顯就太簡單了,容易失分。最好是用短文上的原句來提問題,答案又可以在短文上很輕松地找出來。這樣你就做得非常的好了!例:陶罐和鐵罐人們立即動手,翻來覆去,把土都掘遍了。但是,連鐵罐的影子也沒見到。它,不知道在什么年代完全氧化了,早已無蹤無影了。我們就可以這樣來提問題:“鐵罐為什么會不見了呢?”自己準備的

20、答案是上面的原句:“它,不知道在什么年代完全氧化了,早已無蹤無影了?！边@下好了,提的問題妙,答得也好。你想丟分都丟不了了!看看吧,是不是不難呢?獨立練習:小獅子愛爾莎快兩歲了,我想把它送到動物園去,后來又想,應該送它回到大自然去,替它選擇一個好的環(huán)境,讓它自己去生活。由人撫養(yǎng)的動物回到大自然是不容易生存的,因為它帶著人的氣味。不過,這也是一種科學實驗,我決心訓練它回到大自然去,大自然有它的同伴,有它的自由,只有在大自然它才會得到真正的幸福。請你試著提一個問題并且作答。問題:答案:第三章如何寫段意一、寫段意要注意些什么寫段意一定要用一兩句話把這一段的大概意思寫出來,不要寫長了,寫長了反而不好。寫

21、段意一定要抓住主要的意思,不要面面俱到。二、寫段意的方法1、直接在原文找出一兩個句子來作為段意。2、去粗取精法。把主要的內(nèi)容抓出來作為段意。3、合并法。把這一段的幾個意思合并起來作為段意。三、舉例說明1、美麗的小興安嶺第二段的段意“小興安嶺一年四季都是美麗的”,就是直接從原文中找出來的,一般來說凡是總寫句都可以拿來作為段意。2、珍貴的教科書第三段寫了“敵機瘋狂轟炸”、“張指導員叫我臥倒”、“我被炸彈震暈了”、“張指導員用生命保護教科書,壯烈犧牲”等幾個方面的內(nèi)容,我們只能抓住主要的來寫段意,就是“張指導員用生命保護教科書,壯烈犧牲”。這就是采用的“去粗取精”法。3、三味書屋第三段的段意“早字的

22、形狀、來歷、意義”就是采用的“合并法”,把三個層次的層意合并起來就成了段意。四、練習在語文書上把每一篇課文分一分段,寫一寫每一段的段意吧!相信自己一定能行的!第四章歸納短文的主要內(nèi)容歸納短文的主要內(nèi)容,是小學語文從四年級就要求同學們必須要掌握的知識和能力。主要內(nèi)容就是一篇文章的大意,一般要求用最簡潔的語言來歸納,幾句話就要把大致意思歸納出來。因此,歸納主要內(nèi)容關(guān)鍵是要語言精煉,抓住主要意思,千萬不可面面俱到。歸納主要內(nèi)容的方法一般說來有以下幾種:短文分析. doc1、根據(jù)記敘文的六要素來歸納短文的主要內(nèi)容。寫事情的文章完全可以用這種方法。什么時間、什么地點、什么人、做了什么事、結(jié)果如何?連起來

23、就是短文的主要內(nèi)容。例:黃繼光這篇文章的主要內(nèi)容是:課文講了在抗美援朝時期,在上甘嶺戰(zhàn)役中,黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利,頑強戰(zhàn)斗,最后用自己的胸膛堵住了敵人的槍口壯烈犧牲的事。2、連接段意來歸納短文的主要內(nèi)容。例:新型玻璃每一段寫了一種新型玻璃,一共寫了五種新型玻璃的特點用途。因此這篇文章的主要內(nèi)容就是:課文介紹了五種新型玻璃的特點和用途。3、抓主要,去次要。例:珍貴的教科書寫了“我們盼望每人能有一本教科書”、“我和張指導員去取書”、“張指導員為了保護教科書壯烈犧牲”、“教科書一直激勵著我前進”這四個方面的內(nèi)容。如何進行歸納呢?不可能全部都要呀,那我們來丟一些東西?！拔覀兣瓮咳四苡幸槐窘炭茣薄ⅰ?/p>

24、我和張指導員去取書”、“教科書一直激勵著我前進”這三個方面可以說不是十分的重要,我們完全可以丟了。于是這篇課文的主要內(nèi)容就是:課文講了張指導員為了保護教科書壯烈犧牲的事。你看,那么長的文章,用這么一兩句話就歸納出了主要意思,多簡潔明了呀!獨立練習:撈鐵?！拌F牛被大水沖走了,大家議論紛紛,想不出辦法。”“一個和尚說他有辦法把鐵牛撈起來。”“和尚做撈鐵牛的準備工作。”“和尚利用水的浮力撈起了鐵牛。”“這個和尚叫懷丙,是個出色的工程師。”下面請你來試一試,歸納短文的主要內(nèi)容,你一定行的!第五章歸納中心思想任何一篇文章都有它的寫作目的,這個目的就是作者要表達的中心思想。一般說來,寫景的文章都是表達對祖

25、國河山的贊美或?qū)δ车氐馁澝乐榈?寫人、記事的文章都是贊揚或批評某人的什么品質(zhì)只要細心體會,掌握文章的中心思想是不難的。例:黃繼光一文,作者寫作的目的就是贊揚黃繼光頑強戰(zhàn)斗,不怕犧牲的高尚品質(zhì)。又例:五彩池一文,就是表達作者對五彩池,對祖國美麗河山的贊美之情。再例:小珊迪一文,就是表達作者對窮苦兒童的同情和對不合理的社會制度的憎恨之情。在自己的課本里找出一些文章,來進行一下歸綱中心思想的訓練吧!你一定會有驚奇的發(fā)現(xiàn)喲!趕快行動吧!第六章強化練習文段一獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上撲下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖

26、叫著。我急忙喚回我的獵狗,帶著它走開了。1、找出麻雀的動詞,用你喜歡的符號畫出來。2、從“像一塊石頭似的落在獵狗面前”你看到了一只怎樣的老麻雀?它為什么要這樣做?3、“絕望地尖叫著”中的“絕望”一詞是描寫老麻雀的心理,你替老麻雀把尖叫的內(nèi)容寫出來。4、根據(jù)畫橫線的句子,請你提一個問題并回答。問題:回答:5、想想獵狗走后,老麻雀和小麻雀會說些什么?做些什么?請你為文章加上一個精彩的結(jié)尾。文段二貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的(dí de dì確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問?？墒?它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑(p

27、7;n píng誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?(只是可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多么盡職。它屏(bng png息(疑是凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可。1、把不正確的字音或詞劃去。2、貓的性格有些古怪,既(又(,既(又(。3、用“”畫出貓貪玩的句子,用“”畫出寫貓盡職的句子。4、這段話是圍繞這句話寫的。5、下列說法,對的在括號里打“ V ”,錯的打“ X ”。(1“小貓貪玩,一天一夜不回來。”這句話是對小貓的批評和指責。流露出作者對貓的缺點的厭惡之情。(2“小貓非把老鼠等出來不可。”這句話用“非不可”來說明小貓很勇敢。(文段

28、三那個小家伙不過十一二歲,黃黃的小臉,一雙大眼睛,兩片薄嘴唇,鼻子有點兒翹,兩只腳穿著破草鞋,凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前,說:“小鬼,你上馬騎一會兒吧?！毙」頂[出一副滿不在乎的樣子,盯著陳賡同志長著的瘦臉,微微一笑,用 áng jiàng?！标愘s同志用命令的口吻說:“上去,騎一段路再說!” áng jiàng,那就比一比吧?！彼f著把腰一挺,做出個準備賽跑的姿勢。陳賡沒辦法,只好一個人先走了。走了一段路,他猛然想起自己受騙了。小紅軍走了這么遠的路怎么會有這樣好的體力?小鬼一定是不想拖累我,所以才故意這樣說這樣做。他連忙回來找小紅軍,但是小紅軍已經(jīng)又

29、累又餓,倒在草地上犧牲了。陳賡同志一把摟住小紅軍的尸體,狠狠地打了自己一個嘴巴:“陳賡啊,你怎么對得起這個小兄弟啊!”1、照樣子，寫詞語。 又青又紅 2、用“V”給文中帶點的字選擇正確的讀音。 3、文中的“滿不在乎”是什么意思？請在下面的解釋中選擇一個打上“V”。 （1）完全不是一回事 4、用“ （2）完全不放在心上 ）的語 ”劃出小紅軍外貌的句子，你體會到 。陳賡這樣說的原因 5、“陳賡啊，你怎么對得起這個小兄弟啊！”讀這句話時應帶（ 氣。這句話的意思是說 是 6、你還知道哪些長征的故事，請你簡略寫一個。 文段四 西門豹說:“這話是誰說的？” 西門豹說: 這話是誰說的？ 老大爺說： 巫婆說的

30、。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事， 老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事，硬逼著老 河伯辦喜事 百姓出錢。每鬧一次，他們就收幾百萬錢；辦喜事只花二三十萬， 百姓出錢。每鬧一次，他們就收幾百萬錢；辦喜事只花二三十萬，多下來的就 跟惡婆分了。 跟惡婆分了。” 西門豹問： 新娘是哪兒來的？ 西門豹問：“新娘是哪兒來的？” 老大爺說： 哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。 “ 老大爺說： 哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家 只好眼睜睜地看著女孩子被他們拉走。到了河伯娶媳那天， 只好眼睜睜地看著女孩子被他們拉走。到了河伯娶媳那天，他們在漳河上放一 條葦席上

31、，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心， 條葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心，就連女孩兒一起沉 下去了。有女孩兒的人家都逃到外地去了，所以人口越來越少， 下去了。有女孩兒的人家都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來 越窮。 越窮?！?西門豹說： 這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲， 西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲， 我也去送送新娘。 我也去送送新娘。” 1、讀文中畫線的句子，想一想“他們”指（ 2、聯(lián)系課文，說說“巫婆”是干什么的？ 3、讀最后一個自然段，你從西門豹的話中體會到了 4、最后一個自然段在課文中是（ （

32、 ），起（ 5、這段話選至課文 ）段，既總結(jié)了（ ）的作用。 。這是一個歷史故事，你還知道哪些歷 ），又引出了 ），“他”指（ ） 史故事，請你寫三個關(guān)于歷史故事的詞： 文段五我的故鄉(xiāng)是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。 我的故鄉(xiāng)是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。 我的故鄉(xiāng)是一個小山村 這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳， 這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳，柳絲迎 風起舞，河里柔絲飄動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱， 風起舞，河里柔絲飄動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇 起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草我的故鄉(xiāng)太美了

33、。 起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草我的故鄉(xiāng)太美了。 我的故鄉(xiāng)太美了 我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀， 我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀， 也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然矮小， 也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然矮小，卻是 默默無聞地，十分認真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去， 默默無聞地，十分認真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負著 重荷，而沒有一句怨言。 重荷，而沒有一句怨言。 每當我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的啊 每當我從橋上走過，心里就充滿激

34、情，把腳步兒放得輕輕的啊，故鄉(xiāng) 的小橋，你在我心中。 的小橋，你在我心中。 1、 “翩翩起舞” “翩” 用音序查字法， 的 ， 先查音序 （ 用部首查字法，先查部首（ 用音序查字法，先查音序（ 查部首（ ），再查（ 2、寫出反義詞： 高大（ 3、“躬著身軀”的“躬”意思是 4、文中的“脊背”指的是 5、“我”愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“ 6、找出第二段中的錯別字，按順序改正在后面的橫線上： 文段六 彎彎的小路 ”在文中劃出來。 ），再查（ ）畫。 ） 悠閑（ ） 傍晚（ ） ），再查音節(jié)（ ） 再查音節(jié) ， （ ） 。 ）畫。“柔絲飄動”的“柔”， ）。用部首查字法，先 驕陽似火。近中午的了，可趕集的人還似一股股流水， 驕陽似火。