小傘花音樂教案

1、word 小傘花 音樂教案教學目標：1知識目標：準確演唱歌曲 小傘花 ，包括附點節(jié)奏和頓音的演唱。2技能目標：學生通過聽唱和比照的學習方法能對歌曲進行藝術(shù)處理，培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點的前提下，有感情的演唱。3情感目標：通過學生之間的溝通和合作，培養(yǎng)學生的藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們熱愛生活，團結(jié)友愛的積極情感。教學難點、難點：1頓音以及附點節(jié)奏的演唱。2歌曲的情感處理。3能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。教學準備：小傘教學過程：一、導入今天老師給大家?guī)硪环菪《Y物，你們看！是什么呀？對了，是一把非常漂亮的小傘。這小傘的作用可大了，能夠擋風遮雨。作用：引出雨二、感受雨

2、點1、這雨又分很多種，有綿綿的細雨，有狂風暴雨，還有電閃雷鳴的陣雨，那同學們，你們最喜歡怎樣的雨呢？激發(fā)學生的學習興趣，以及探究欲望2、當天空下小雨的時候，是發(fā)出怎樣的聲音的？滴答滴答當雨越下越大，這時候雨點聲音又有怎樣的變化呢？聲音變大，嘩啦啦啦3、同學們，你們看！小雨點在天空中歡快地跳舞呢，他們更換著不同的舞步，編織成一段動聽的交響樂，請你們也來模仿一下小雨點的聲音提前解決難點請同學們輕聲的讀歌詞X X X X X X X X X X X X X O 小雨 小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答小雨 小雨 嘩嘩 啦啦 嘩啦 啦啦 啦提醒學生應注意下小雨的聲音輕輕地落在頭頂上，小雨點從天空高高的落

3、下來師：現(xiàn)在我一起把小雨點的聲音參加旋律吧！師彈奏，學生模唱。5 1 5 1 | 3 3 1 1 | 5 5 5 5 | 5 0 |小雨 小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答三、學習新歌下雨了！有三個小伙伴只有一把傘，那這三個小伙伴是怎么做的呢？這三個小伙伴在這一場雨中發(fā)生了怎樣的故事呢？讓我們一起來聽聽吧！1、 聆聽歌曲范唱2、 請學生說說講了怎樣的故事？3、 總結(jié)：本來我們還擔憂這場雨會給三個小伙伴帶去麻煩，可沒想到，卻換來了珍貴的友情。他們合著傘、唱著歌、在雨中踩者輕快的小雨點，漂亮的小傘在雨中開出了一朵朵美麗的友誼之花。那你們知道是什么讓三個小伙伴的心彼此凝聚在一起的嗎？對了，就是這把小傘

4、，下面就讓我們來學習這首 小傘花 。生齊讀歌曲題目。4、 接下來，請同學們翻開書本，看著歌曲，讓我們再來感受一下歌曲好聽的旋律。5、師范唱歌曲一遍。請你們仔細聽老師演唱歌詞的順利是怎樣的？先唱的哪局部？后唱的哪局部？6、生答：先唱的黃色字體局部，后唱的紅色字體局部。師總結(jié)：是的，老師先唱的第一段歌詞，后唱的第二段歌詞，在第二段最后一句跳過了一房子7、 接下來老師和你們來進行接唱游戲，你們唱白色字體的局部，老師唱黃色字體的局部。請同學們仔細觀察，歌詞“滴滴答答滴滴滴滴答這里上面有上面符號？“到三角，恩，這是頓音記號，它提示我們小雨點的聲音要唱得跳躍、短促而有彈性。8、我們一起來試試唱出跳躍、短促

5、而有彈性的聲音。生齊唱9、我們合作的不錯，現(xiàn)在請你們把這局部連起來唱。師：聽聽哪一句旋律是歡快的活潑，哪一句旋律是優(yōu)美抒情的呢？歌曲的處理：前兩個樂句描寫的是歡快的小雨點所以旋律比擬輕快，唱的時候聲音要活潑跳躍；后一個樂句贊揚的是同學之間的友愛，旋律很悠揚，唱的時候要舒展，柔和，抒情。10、 讓我們想象這雨中的情景，再來唱一唱。11、 思維拓展剛剛我們一起唱，這是聲樂延長形式中的“齊唱，為了使歌曲表現(xiàn)的更生動，我們還可以有“領(lǐng)唱的形式。領(lǐng)唱就是前幾句由一個同學單獨唱，后幾句大家一起唱，那么現(xiàn)在有哪個同學來試一下。四、表演傘舞傘有著許多的作用，擋風，遮陽等等，而且很多的藝術(shù)作品中也運用到了這個美麗的形象。接下來，我就請同學們小組間討論下怎樣為這首歌曲編上美麗的舞蹈動作。1、 小組討論2、 學生表演3、 請個別較