愛(ài)麗絲漫游奇境教案

1、愛(ài)麗絲漫游奇境記班級(jí)讀書(shū)會(huì)教學(xué)目的：1 .激發(fā)學(xué)生閱讀愛(ài)麗絲漫游奇境記的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生審美的情趣。2 .教給學(xué)生閱讀新書(shū)的方法，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。3 .引導(dǎo)學(xué)生感受故事的奇妙神奇，激發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：愛(ài)麗絲漫游奇境記，課件教學(xué)過(guò)程：一、猜人物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣1 .猜猜它是誰(shuí)。（ 1）它是一只狐貍，有人說(shuō)它很聰明，有人說(shuō)它特狡猾。（ 2）他神通廣大，武藝高強(qiáng)，會(huì)72般變化。（ 3）它開(kāi)始長(zhǎng)得很丑，小伙伴們都看不起它，但是后來(lái)，它卻變成了一只漂亮的天鵝。2 .教師介紹今天的新朋友從學(xué)生熟悉的課外讀物中的主要人物入手，既了解了學(xué)生平時(shí)課外閱讀的情況，更是為“愛(ài)麗絲”的出現(xiàn)作鋪墊。二、

2、講故事，創(chuàng)設(shè)奇妙情境1 .教師講述故事愛(ài)麗絲掉進(jìn)兔子洞2 .師生交流：你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎有趣在哪兒3 .這個(gè)故事的題目叫掉進(jìn)兔子洞。在愛(ài)麗絲掉入兔子洞后，又跟著兔子跑了起來(lái)，接著就發(fā)生了許多希奇古怪的事情，你們想知道嗎今天我們一起來(lái)讀這本書(shū)，奇妙的故事都在這本書(shū)的里面?，F(xiàn)在我就把這本書(shū)發(fā)給你們。拿到書(shū)之后，大家仔細(xì)地觀察一下他的封面。三、引導(dǎo)看封面，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣1 .你從封面上看到了什么（ 1）書(shū)名。（ 2）各種人物形象。教師簡(jiǎn)單介紹人物。（ 3）作者。教師介紹這本書(shū)的地位和影響。2 .看完封面之后，你們想干什么四、精彩故事，感受奇妙有趣1 .看到這個(gè)題目，你的腦海中出現(xiàn)了哪些小問(wèn)號(hào)啊2 .讓我們跟隨著愛(ài)麗絲去感受一下這些變化吧！3 .師生交流：4 1）愛(ài)麗絲們，你們剛才發(fā)生了怎樣的變化呀是什么讓你們發(fā)生如此奇妙的變化呢4 .全班同學(xué)交流愛(ài)麗絲發(fā)生奇妙變化的精彩語(yǔ)句。師生對(duì)話交流：（ 1）在這里，你們?cè)鯓拥淖兓愕男那樵鯓诱?qǐng)你帶著這種心情去讀一讀，讀的時(shí)候，最好加上表情，動(dòng)作。教師分別指明學(xué)生朗讀。（ 2）愛(ài)麗絲變小的時(shí)候，只有多高變大的時(shí)候，有多高在現(xiàn)實(shí)生活中，你見(jiàn)過(guò)這么高和這么矮的人嗎假如老師這里有一瓶汁液和一盒蛋糕。你準(zhǔn)備喝汁液呢還是吃一盒蛋糕為什么5 .難道愛(ài)麗絲就一直這樣大嗎請(qǐng)大家課后接著往下看吧！五、總結(jié)，把閱讀引向課外1 .師生共讀目錄中