紫藤蘿瀑布》ppt課件(4)doc資料

1、紫藤蘿瀑布ppt課件(4) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨。、把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨。2、品味含蓄雋永的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)比喻、擬、品味含蓄雋永的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)比喻、擬人和對(duì)比描寫(xiě)的方法。（重點(diǎn)）人和對(duì)比描寫(xiě)的方法。（重點(diǎn)）3、體會(huì)作者含蓄而深沉的思想感情，以、體會(huì)作者含蓄而深沉的思想感情，以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。 紫藤蘿花開(kāi)得肆意風(fēng)流，輝煌燦爛，但紫藤蘿花開(kāi)得肆意風(fēng)流，輝煌燦爛，但又端莊雅淑，耐得寂寞。不管是宏觀的飛動(dòng)又端莊雅淑，耐得寂寞。不管是宏觀的飛動(dòng)閃光的瀑布，或是一艘張帆航行的船，都在閃光的瀑布，或是一艘張帆航行的船，都在讀者心中造成充滿(mǎn)生命的張力。

2、讀者心中造成充滿(mǎn)生命的張力。 “花美在精神，精神是要人用心去感受花美在精神，精神是要人用心去感受的。的?！?（宗璞散文選集序宗璞散文選集序） 聽(tīng)老師朗讀，找一找你認(rèn)為描寫(xiě)紫藤蘿描寫(xiě)聽(tīng)老師朗讀，找一找你認(rèn)為描寫(xiě)紫藤蘿描寫(xiě)得最精彩的語(yǔ)段？并說(shuō)說(shuō)精彩在何處？得最精彩的語(yǔ)段？并說(shuō)說(shuō)精彩在何處？品味與鑒賞品味與鑒賞這里這里春紅已謝春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)盛開(kāi)的藤蘿。的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ǘ鋬阂淮ぐぶ淮?，一朵接著一朵，彼此著一串，一朵接著一朵，彼此推推著著擠擠著，好不活潑熱鬧！著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花

3、！我在開(kāi)花！”它們?cè)谒鼈冊(cè)谛π?。“我在開(kāi)花！我在開(kāi)花！”它們它們?nèi)氯氯氯?。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆帆，帆下帶著尖底的艙，船，帆下帶著尖底的艙，船艙艙鼓鼓的，又像鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿。裝的是什么仙露瓊漿。美句共賞 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片一片輝煌的輝煌的淡紫色，像一條瀑布從空中淡紫色，像一條瀑布從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)仿佛在流動(dòng)

4、，在歡笑，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和分，在和陽(yáng)光互相挑逗。陽(yáng)光互相挑逗。 運(yùn)用比喻運(yùn)用比喻,將一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿比作瀑將一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿比作瀑布布,顯得氣勢(shì)非凡顯得氣勢(shì)非凡,燦爛輝煌，也形象地表燦爛輝煌，也形象地表現(xiàn)了紫藤蘿的繁茂?，F(xiàn)了紫藤蘿的繁茂。“銀光銀光”是紫花最是紫花最淺淡的部分，由深而淺，可見(jiàn)作者觀察淺淡的部分，由深而淺，可見(jiàn)作者觀察非常仔細(xì)，筆觸細(xì)膩。非常仔細(xì)，筆觸細(xì)膩。 “挑逗挑逗”一詞

5、是一詞是擬人用法，更顯紫藤蘿亮麗可愛(ài)，玲瓏擬人用法，更顯紫藤蘿亮麗可愛(ài)，玲瓏剔透，既富動(dòng)感又充滿(mǎn)情趣。剔透，既富動(dòng)感又充滿(mǎn)情趣。它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串稀落，東一穗西一串伶仃地伶仃地掛在樹(shù)梢，好掛在樹(shù)梢，好像在像在試探試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了也沒(méi)有了。我曾我曾遺憾地遺憾地想，這里再也看不見(jiàn)藤想，這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。蘿花了。紫藤蘿的“花語(yǔ)”獻(xiàn)給誰(shuí)？流著流著，它帶走了這些時(shí)一流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于那是關(guān)于生死迷，手足情生死

6、迷，手足情的。的?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸不幸人道是錦心繡口，怎知我從來(lái)人道是錦心繡口，怎知我從來(lái)病骨難忍受。（野葫蘆引）病骨難忍受。（野葫蘆引）在昆明時(shí)我嚴(yán)重貧血，站著站著在昆明時(shí)我嚴(yán)重貧血，站著站著就暈倒，后來(lái)索性染上肺結(jié)核，就暈倒，后來(lái)索性染上肺結(jié)核，休學(xué)在家，經(jīng)歷名目繁多的手術(shù)，休學(xué)在家，經(jīng)歷名目繁多的手術(shù)，人贈(zèng)雅號(hào)人贈(zèng)雅號(hào)“挨千刀的挨千刀的”花朝節(jié)的紀(jì)花朝節(jié)的紀(jì)念念我活著，隨即得了一場(chǎng)重病，我活著，隨即得了一場(chǎng)重病，偏偏沒(méi)有死，許多許多人去世偏偏沒(méi)有死，許多許多人去世了，我還活著了，我還活著1966年夏秋之年夏秋之交的第一天交的第一天回首悠悠無(wú)痕事，丹心一

7、片向?qū)?lái)回首悠悠無(wú)痕事，丹心一片向?qū)?lái) （小弟病中寫(xiě)）（小弟病中寫(xiě)）（小弟逝于（小弟逝于1982年年10月月28日）他們幾日）他們幾經(jīng)雪期霜凍，好不容易奮斗著張開(kāi)幾經(jīng)雪期霜凍，好不容易奮斗著張開(kāi)幾片花瓣。尚未盛開(kāi)，就驟然凋謝，我片花瓣。尚未盛開(kāi)，就驟然凋謝，我哭我們這遲開(kāi)而早謝的一代人?？尬覀冞@遲開(kāi)而早謝的一代人。（哭小弟）（哭小弟）隔著這么多年的辛苦路往回看，不說(shuō)隔著這么多年的辛苦路往回看，不說(shuō)有怨。有怨?！白仙俨颊谧×舜謮训谋P(pán)紫色瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷流著，虬臥龍般的枝干，不斷流著，流著，流向人的心底。流著，流向人的心底。物我交融，既寫(xiě)出一樹(shù)繁花的壯物我交融，既寫(xiě)出一樹(shù)繁

8、花的壯麗，又抒發(fā)愉快歡暢的心情。麗，又抒發(fā)愉快歡暢的心情。紫藤花語(yǔ)對(duì)于你，對(duì)紫藤花語(yǔ)對(duì)于你，對(duì)于我，對(duì)于宗璞的意于我，對(duì)于宗璞的意義是什么義是什么？在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。我不覺(jué)加快了腳步。 生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的也正是一朵一朵花組成了萬(wàn)花燦爛的瀑布也正是一朵一朵花組成了萬(wàn)花燦爛的瀑布 任何一個(gè)詩(shī)人也不能由任何一個(gè)詩(shī)人也不能由于他自己和靠描寫(xiě)他自己而于他自己和靠描寫(xiě)他自己而顯得偉大，不論是描寫(xiě)他本顯得偉大，不論是描寫(xiě)他本身的痛苦，或者描寫(xiě)他本身身的痛苦，或者描寫(xiě)他本身的幸福，任何偉大詩(shī)人之所的幸福，任何偉大詩(shī)人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嘁詡ゴ?，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母由钌畹厣爝M(jìn)了和幸福的根子深深地伸進(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里，因?yàn)樯鐣?huì)和歷史的土壤里，因?yàn)樗巧鐣?huì)，時(shí)代，人類(lèi)的器他是社會(huì)，時(shí)代，人類(lèi)的器官和代表。官和代表。 別林斯基別林斯基 總結(jié)總結(jié)： 生活就像一面鏡子生活就像一面鏡子 , 你對(duì)她笑你對(duì)她笑 , 她就對(duì)你笑她就對(duì)你笑。生命中會(huì)有磨難，但磨難終會(huì)過(guò)去，愿我們每個(gè)人的生命都像一朵