我的空中樓閣

1、李樂李樂薇薇 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、賞析優(yōu)美的語言和托物言志的手法，領(lǐng)、賞析優(yōu)美的語言和托物言志的手法，領(lǐng)略作品的繪畫美、情感美略作品的繪畫美、情感美2、遵循、遵循“披文披文緣景緣景入情入情得意得意”的思的思路，把握作者的情感與哲思路，把握作者的情感與哲思作者簡介作者簡介 李樂薇：臺灣現(xiàn)代作家，江蘇人，李樂薇：臺灣現(xiàn)代作家，江蘇人，早年肄業(yè)于上海大夏大學(xué)，后來一直從早年肄業(yè)于上海大夏大學(xué)，后來一直從事文化教育事業(yè)，以散文見長，文筆清事文化教育事業(yè)，以散文見長，文筆清新脫俗，語言優(yōu)美動人，風(fēng)格柔和溫婉，新脫俗，語言優(yōu)美動人，風(fēng)格柔和溫婉，富于感情。富于感情。 檢查預(yù)習(xí)效果：本文為什么以“空中樓閣

2、”為題？（先解釋成語的意思，再說出本文中的至少三個(gè)意思） 空中樓閣意象“空中樓閣”本來指“海市蜃樓”。 “東方云?？諒?fù)空,群仙出沒空明中。 蕩搖浮世生萬象,豈有貝闕藏珠宮? 心知所見皆幻影,敢以耳目煩神工。 歲寒水冷天地閉,為我起蟄鞭魚龍。 重樓翠阜出霜曉,異事驚倒百歲翁?！?蘇軾登州海市 成語“空中樓閣”本來指“海市蜃樓”，比喻幻想或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃（取其虛幻意）；在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意：建筑在或說飄浮在空中的樓閣（取其高居意）。 此外有沒有別的深意呢？本文中的含義：1、建筑在山上的小屋，如同漂浮在空中的樓宇。2、山上的環(huán)境獨(dú)立安靜，與外界隔離。3、暗示這并不是實(shí)際存在的

3、小屋，只是作者理想中的小屋。4、象征著作者理想的生活方式和情趣。 同學(xué)們，當(dāng)我們進(jìn)入這個(gè)文本時(shí)，我們首先需要的是要考慮的是作者以什么樣的心情去觀察自然的，作者在寫這樣的文章時(shí)，是以一種什么樣的心理視角來觀察自然的？我們又可以以怎樣的視角來解讀“自然”這幅圖畫？ 作者在這樣圖畫中，完全地融入了自己的生命和情感，她是如何融入這些東西的？作者為何能從最平常的日常生活，從最平常的自然景物中，找尋到快樂與幸福？你能夠找到這樣的快樂和幸福嗎？閱讀提示閱讀提示 我們可以將這篇課文看作是一個(gè)召喚結(jié)構(gòu)：是我的空中樓閣，作品的未定性與意義空白促使我們?nèi)ふ遥ヌ钛a(bǔ)。它能夠召喚起同學(xué)們的什么樣的理解呢？你們能夠從中

4、讀懂什么呢？ 我們先理清文脈，然后大家共同完成一個(gè)作業(yè)：我們先理清文脈，然后大家共同完成一個(gè)作業(yè)：“我讀我讀我的我的空中樓閣空中樓閣”，寫出你的理解。然后同學(xué)們各自自由地發(fā)表自己的，寫出你的理解。然后同學(xué)們各自自由地發(fā)表自己的看法，碰撞我們的思想?？捶?，碰撞我們的思想。第一課時(shí)整體閱讀，理清思路，了解文章的思想內(nèi)容。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)1、景物中心（小屋）、景物中心（小屋）2、立足點(diǎn)的變化、立足點(diǎn)的變化3、觀察角度（或距離）、觀察角度（或距離）4、視野（范圍）、視野（范圍）5、情感態(tài)度、情感態(tài)度 整體閱讀、理清思路整體閱讀、理清思路（之一） 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。山如眉黛，小屋恰似眉梢的

5、痣一點(diǎn)。 十分清新，十分自然，我的小屋玲十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。 世界上有很多已經(jīng)很美的東西，世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)點(diǎn)靈動的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。生氣，一點(diǎn)情

6、調(diào)。 寥寥數(shù)筆，寥寥數(shù)筆，點(diǎn)出小屋的位點(diǎn)出小屋的位置。置。立足于小屋之立足于小屋之外的山下，描寫小外的山下，描寫小屋與環(huán)境的關(guān)系屋與環(huán)境的關(guān)系 小屋點(diǎn)綴了山。小屋點(diǎn)綴了山。 小屋和山小屋和山（山外遠(yuǎn)觀（山外遠(yuǎn)觀 全景）全景） 整體閱讀、理清思路整體閱讀、理清思路（之二） 小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！樹！ 山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨?，樹樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨?，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔，苗條或婀娜，在

7、于活力，在于精神！拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神！ 有了這許多樹，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹有了這許多樹，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜；總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋的別致樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。個(gè)美妙的綠的背景。 小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽洌?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹陰把的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹陰把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋予人另一種印小屋籠罩起來。這棵樹

8、使小屋予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。 樹點(diǎn)綴了小屋樹點(diǎn)綴了小屋（立足山上（立足山上 近看局部）近看局部） 1、樹美、樹美 2、樹為小屋、樹為小屋布置了美妙的布置了美妙的背景。背景。3、突出屋后、突出屋后的一棵大樹。的一棵大樹。 小屋和樹小屋和樹 整體閱讀、理清思路整體閱讀、理清思路（之三） 換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面。這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。面。這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只有樹與

9、樹之間露出把小屋遮掩了，只有樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！憩于枝頭，輕靈而自由！ 樹點(diǎn)綴了小屋樹點(diǎn)綴了小屋（立足山下（立足山下 遠(yuǎn)觀遠(yuǎn)觀仰望仰望 先局部后先局部后全景）全景）小屋和樹小屋和樹小屋之小，是受了土地

10、的限制。論小屋之小，是受了土地的限制。論“領(lǐng)領(lǐng)土土”，只有有限的一點(diǎn)。在有限的土地上，只有有限的一點(diǎn)。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小。這條小路是我袖珍型的花園的又比花園小。這條小路是我袖珍型的花園的大道。和領(lǐng)土相對的是大道。和領(lǐng)土相對的是“領(lǐng)空領(lǐng)空”，論，論“領(lǐng)空領(lǐng)空”卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷。這個(gè)無限大的目騁懷。這

11、個(gè)無限大的“領(lǐng)空領(lǐng)空”，是我開放，是我開放性的院子。性的院子。 整體閱讀、理清思路整體閱讀、理清思路（之四）立足于小屋，立足于小屋，描寫了小屋與環(huán)境描寫了小屋與環(huán)境的關(guān)系的關(guān)系領(lǐng)土有限，領(lǐng)空領(lǐng)土有限，領(lǐng)空無限。無限。有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些無形線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些無形的花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，的花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或

12、芍藥，我們叫它云或霞。丹或芍藥，我們叫它云或霞?？諝庠谏缴咸貏e清新，清新的空氣使我空氣在山上特別清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香。覺得呼吸的是香。光線以明亮為好，而小屋的光線是明亮光線以明亮為好，而小屋的光線是明亮的，因?yàn)槲蓦m小，窗很多。例外的只有破曉的，因?yàn)槲蓦m小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些。山是不動的，那是光線加強(qiáng)了，后退了一些。山是不動的，那是光線加強(qiáng)

13、了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。小屋的光線既富于科學(xué)的時(shí)是夜晚來臨了。小屋的光線既富于科學(xué)的時(shí)間性，也富于浪漫的文學(xué)性。間性，也富于浪漫的文學(xué)性。 有形的有形的圍住花圍住花無形的無形的云霞云霞空氣：清新空氣：清新光線：明亮光線：明亮）科學(xué)的時(shí)間性）科學(xué)的時(shí)間性）浪漫的文學(xué)性）浪漫的文學(xué)性 整體閱讀、理清思路整體閱讀、理清思路（之五）（小屋的圍墻）（小屋的圍墻）（小屋的空氣（小屋的空氣和光線變化）和光線變化）山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。身在小屋享受著人間清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個(gè)美夢。 出入的交通要道，是一條類似蘇花公路的山

14、路，一邊傍山，一邊面臨波濤起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點(diǎn)；我歸來，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時(shí)身輕如飛，山路自動地后退；歸來時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯。山路被我喚做空中走廊! 整體閱讀、理清思路整體閱讀、理清思路（之五） 小屋與外界的聯(lián)小屋與外界的聯(lián)系系 小屋：小屋：出外出外快樂的起快樂的起點(diǎn)點(diǎn)歸來歸來幸福的終幸福的終點(diǎn)點(diǎn) 山坡：幸福的階梯山坡：幸福的階梯 山路：空中走廊山路：空中走廊 小屋的交通小屋的交通 小屋的環(huán)境小屋的環(huán)境把一切

15、應(yīng)用的東西當(dāng)作把一切應(yīng)用的東西當(dāng)作藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品藝術(shù)品就是小屋。白天就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個(gè)夜幕深垂的晚上，的。每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了。淡如煙，燈把黑暗照淡了。淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也虛淡如霧，山也虛無，樹也虛無。小屋迷于霧失樓臺的情無。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、而是煙霧之中、星點(diǎn)

16、之下、月影之側(cè)的空中樓閣！月影之側(cè)的空中樓閣！ 小屋是我在生活中的第一件小屋是我在生活中的第一件藝術(shù)品：藝術(shù)品：白天白天清晰（略，襯托）清晰（略，襯托）夜晚夜晚朦朧（詳，主體）朦朧（詳，主體） 霧失樓臺霧失樓臺 空中樓閣（點(diǎn)題）空中樓閣（點(diǎn)題） 小屋之夜小屋之夜 這座空中樓閣占了地利之這座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和便，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他的裝飾。其他的裝飾。 雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。語盈耳。 無須掛畫，門外有幅巨無須掛畫，門外有幅巨畫畫名叫自然。名叫自然。 小屋的特點(diǎn)：無須設(shè)計(jì)和裝飾，融合于自然。聽錄音聽錄音返回返回小結(jié)： 1、小屋美在哪里？

17、作者是怎樣寫出小屋之美的？立足于小屋之外看小屋（定景換點(diǎn)）小屋點(diǎn)綴山：點(diǎn)破寂寞 增加風(fēng)景樹點(diǎn)綴了小屋 立足山上近看 立足山下遠(yuǎn)觀：遮掩輕靈而自由動靜高大小巧樹陰籠罩含蓄而 有風(fēng)度 小屋之美，美在既是自然風(fēng)景的組成部分，又被自然風(fēng)景點(diǎn)綴，顯得安靜、小巧、含蓄有風(fēng)度和輕靈自由。 立足于小屋看外界（不同的側(cè)面）“領(lǐng)土”雖小，“領(lǐng)空”無限游目騁懷 開放性圍墻有形的各種花無形的如花的云霞空氣清新呼吸的是香光線明亮 破曉、入暮科學(xué)的時(shí)間性、浪漫的文學(xué)性出入的道路快樂的起點(diǎn)、 幸福的終點(diǎn)環(huán)境獨(dú)立、安靜小屋之美，美在環(huán)境廣闊、開放、美麗、清新，令人快樂幸福。2、作者在文中對現(xiàn)代都市生活未置一詞，你能感覺出他的

18、態(tài)度嗎？ 作者所寫的是遠(yuǎn)離都市的擁擠和喧囂的山野生活，從他對清新自然的生活的謳歌中，隱約的可以感覺出他對現(xiàn)代都市生活的厭惡和對現(xiàn)代文明束縛自由、隔離人與自然的聯(lián)系的批判。1-8.立足小屋之外立足小屋之外小屋小屋山下山下山上山上山下山下（定景換點(diǎn)）（定景換點(diǎn)）結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) 圖圖 示示9-18.立足于小屋立足于小屋小屋小屋花園花園云霞云霞光線光線山路山路（定點(diǎn)換景）（定點(diǎn)換景）3、通過對小屋和環(huán)境的描寫贊美，作者意在張揚(yáng)一種怎樣的精神境界？（如果說本文的表現(xiàn)手法是“托物言志”，“志”是什么？）對自由生活、獨(dú)立人格的向往和追求。 作作 業(yè)業(yè) 自習(xí)課參考閱讀自習(xí)課參考閱讀我的空中樓閣我的空中樓閣課堂實(shí)錄

19、課堂實(shí)錄 以以我讀我讀為題寫一篇讀書為題寫一篇讀書筆記，不少于筆記，不少于600字字第二課時(shí)揣摩本文的語言，學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法。一、多用兩相對稱的句式 花是美麗的，樹的美麗也不亞于花。 花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。 樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧。 論“領(lǐng)土”，只有有限的一點(diǎn)論“領(lǐng)空”卻又是無限的左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。 有形的圍墻圍住一些花，另一重?zé)o形的圍墻，也圍住了一些花。研討：這種前后對稱的句式，還有哪些？有什么作用？ 恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)事物的差別。 精確的表現(xiàn)作者觀賞時(shí)的感受。 體現(xiàn)文學(xué)語言的趣味。（學(xué)生口頭舉例）二、描繪性語言前置的句式 十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏的立于山脊一個(gè)柔和的角度上。 這種句式的特點(diǎn)是：先用短語或形容詞描寫