修辭手法基本特點(diǎn)與表達(dá)作用

1、關(guān)于常見(jiàn)修辭手法基本特點(diǎn)與表達(dá)作用簡(jiǎn)要列述如下：1 .比喻：根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事務(wù)。即打比方。比喻能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得形象生動(dòng)，給人以鮮明深刻的印象。比喻的三種類(lèi)型：明喻、暗喻和借喻。明喻由現(xiàn)“像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如”例句：那小姑娘好像一朵花一樣。暗喻甲是乙，由現(xiàn)“是、成為”例句：那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山水畫(huà)。借喻甲代乙，本體和喻詞都不由現(xiàn)。例句：地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。比喻的表達(dá)作用主要有：可以使語(yǔ)言形象生動(dòng)；可以把深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯易懂。可以揭示事物的本質(zhì)，并鮮明地表達(dá)作者的感情，表明作者的立場(chǎng)。

2、2 .擬人：把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物，擬人可把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。擬人的表達(dá)作用主要有：可以增加敘述的形象性和生動(dòng)性，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情可以對(duì)靜態(tài)的事物作動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)：可以有利于創(chuàng)造氣氛，表現(xiàn)主題。例句：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒3 .排比：是用三個(gè)（或以上）結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)相等的句子（或詞組）來(lái)表達(dá)較復(fù)雜意思的一種修辭，排比的表達(dá)作用主要有：可以增加語(yǔ)言的節(jié)奏感、旋律美：可以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，給人一氣呵成的感覺(jué)可用以抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)

3、初和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那么的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。4 .反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)莫個(gè)意思，表達(dá)莫種感情，有意重復(fù)莫個(gè)詞語(yǔ)或句子反復(fù)的種類(lèi)有連續(xù)反復(fù)，連連續(xù)反復(fù)中間五其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)，間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。反復(fù)的表達(dá)作用主要有；可以強(qiáng)調(diào)、突生重點(diǎn)和渲染氣氛。可以抒發(fā)強(qiáng)烈的感情?？梢栽鰪?qiáng)敘述的條理性和生動(dòng)性，可以起到標(biāo)明層次、段落的作用：可以加強(qiáng)語(yǔ)音的節(jié)奏感和旋律美。例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)）5 .對(duì)比：對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種修辭，運(yùn)用對(duì)比比必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的表達(dá)作用主要有：突由差

4、異、強(qiáng)化矛盾，使褒貶、好惡之情表達(dá)得更為鮮明。例句有的人活著，他已經(jīng)死了：有的人死了，他還活著。（破克家有的人）可生研形些。6 .反問(wèn)：是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思的一種修辭。它常用肯定的形式表達(dá)否定，用否定的形式表示肯定。反問(wèn)也叫反請(qǐng)、請(qǐng)問(wèn)反問(wèn)的表達(dá)作用是：加強(qiáng)語(yǔ)氣，突生其無(wú)可辯的力量：激發(fā)讀者感情，例句：池水漣矜，鶯花亂飛，誰(shuí)能說(shuō)它不美呢？7 .設(shè)問(wèn)：是明知故、自問(wèn)自答，或提由問(wèn)題不需回答的一種修辭。設(shè)問(wèn)的基本特點(diǎn)是：無(wú)疑而問(wèn)。設(shè)問(wèn)的表達(dá)作用是：引人注意，啟發(fā)思考。例句：什么是路？就是從沒(méi)有路的地方踏由來(lái)的，從有的地方開(kāi)辟由來(lái)的。8 .夸張：是特意對(duì)莫些事物的形象、特征、作

5、用、程度、數(shù)量等方面加以夸大或縮小的一種修辭，夸張的表達(dá)作用有：深刻、生動(dòng)地?fù)p示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，給人以深刻的印象。例句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天9 .借代：是不直接說(shuō)生要說(shuō)的人或事物而借用問(wèn)要說(shuō)的人或事物有密切關(guān)系的其他人或事物來(lái)代替的一種修辭。借代的表達(dá)作用有：可以突生事務(wù)的特征，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性；可以使文筆簡(jiǎn)練使敘述有變化，不死板：可以充分抒發(fā)作者的感情，鮮明地表現(xiàn)作者的立場(chǎng)。例句：那群紅領(lǐng)中從校園里飛了由來(lái)。10 .雙關(guān)：是讓一個(gè)（或幾個(gè)）詞語(yǔ)，一句（或幾句）話(huà)同時(shí)關(guān)涉到兩個(gè)方面的一種修辭。雙關(guān)的表達(dá)作用有：可以使語(yǔ)言含蓄，耐人尋味：可以使表達(dá)生動(dòng)而又深刻。

6、例句：蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸。11 .反語(yǔ)：是用相反的話(huà)來(lái)表達(dá)的一種修修辭。反語(yǔ)的表達(dá)作用有：可以用來(lái)?yè)?jù)露、批判、調(diào)刺消極的方面，增加語(yǔ)言的戰(zhàn)斗力可以鮮明的表示說(shuō)話(huà)人的態(tài)度和立場(chǎng)：可以使語(yǔ)言有變化，不死板：可以把話(huà)說(shuō)得幽默詼諧，有風(fēng)趣。例句：中國(guó)軍人居殺婦人的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的式功，不幸全被這幾屢血痕模糊了。12 .對(duì)偶：是把一對(duì)結(jié)構(gòu)相同(或相似)、字?jǐn)?shù)相等的句子(或詞組)連接一起來(lái)表達(dá)相關(guān)或相對(duì)的意思的一種修辭對(duì)偶的表達(dá)作用有：能鮮明地?fù)?jù)示事物的內(nèi)在聯(lián)系，反映事物對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系形式整齊結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，看起來(lái)醒目，讀起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)悅耳，便于記憶，便于傳誦。例句：山如青螺伏水，水似玉帶空。

7、13 .通感：通修辭格又叫“移覺(jué)”，就是在描述客觀(guān)事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，被此移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)來(lái)表示甲的感覺(jué)的詞語(yǔ)移用表示乙感覺(jué)，使意象更為活、新奇的一種修辭。通感的表達(dá)作用是：通感技巧的運(yùn)用，能突破語(yǔ)言的局限，豐富表情達(dá)意的審美表情，起到增強(qiáng)的文采的藝術(shù)效果。例句：微風(fēng)過(guò)處，送米消香，仿佛遠(yuǎn)處閣樓上渺茫的歌聲似的。整理(1)比喻的作用是能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說(shuō)理更透徹。(2)擬人的作用是使具體事物人格化、語(yǔ)言生動(dòng)、形象。(3)夸張的其作用是揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突生、更鮮明。排比

8、的作用是增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。(5)對(duì)偶的主要作用是整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂(lè)美。(6)對(duì)比的作用是能使語(yǔ)言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突生。(7)反復(fù)的作用是突生思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時(shí)能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。(8)借代的作用是可引人聯(lián)想，形象突生、生動(dòng)、具體、使特點(diǎn)更鮮明。(9)設(shè)問(wèn)的作用是提醒人們注意、引起思考、突生莫些內(nèi)容(10)反問(wèn)的作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。閱讀中的表達(dá)效果題常見(jiàn)提問(wèn)方式：這句話(huà)的表達(dá)效果是？/這句話(huà)好在哪里？/修辭手法在這句話(huà)中的作用是？答題三步走：1、指明修辭方法2、結(jié)合句子具體分析修辭內(nèi)容及修辭的作用3、結(jié)合句子分析作者的情感注意：要結(jié)合具體的句子分析，不能籠統(tǒng)的說(shuō)“比喻形象生動(dòng)地寫(xiě)生了事物的特點(diǎn)增強(qiáng)了感染力。范例1:“書(shū)籍是我們目接干載，心通四海的橋梁，是每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上首先要拿到的通行證。提問(wèn)：“通行證”一詞好在哪里？答：“通行證”一詞用了比喻的修辭手法（指明修辭），形象生動(dòng)地寫(xiě)生了書(shū)籍對(duì)于人民了解社會(huì)是不可少的（具體分析修辭內(nèi)容和作用），表達(dá)由書(shū)籍在作者心目中占有十分重要的地位（情感）范例2:“雨點(diǎn)先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮可，如珠現(xiàn)在玉盤(pán)里亂跳，擊在玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴市中的高音階：提問(wèn)：這