小班運動游戲教案

1、.集體教學(xué)活動方案：活動名稱：找寶貝P78側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：1、 愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。2、學(xué)著按照老師的口令行動。活動準(zhǔn)備：各種小玩具若干，并藏在草地上或者大型玩具的不同部位、小鈴一個、放玩具的“寶貝箱”活動過程：1、 模仿游戲動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！倍⒔榻B玩法。1、教師告訴幼兒：看！今天，老師帶了許多的寶貝，我要把他們都藏起來，我藏玩具的時候請你們把眼睛都閉上。等老師說，“請你們張開眼睛找一找”的時候，再把他們都找出來，好不好.2、介紹玩法：聽到小鈴叮叮的節(jié)奏時，四處尋找玩具

2、寶貝，再次聽到鈴聲叮叮叮叮時，趕快回到老師處，并把玩具“寶貝”送到“寶貝箱”中。三、幼兒游戲1、教師提醒遵守游戲規(guī)則、2、幫助孩子一起找，感受找到的快樂。3、根據(jù)游戲情況，改變小鈴的不同敲打要求進行游戲。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）1、 模仿游戲目標(biāo)：在動作模仿的過程中，讓孩子們放松自己的身體。2、 介紹玩法目標(biāo)：通過老師的講解、示范來引發(fā)孩子對游戲的興趣，并了解游戲的大致玩法。3、 幼兒游戲目標(biāo)：在游戲的過程中讓孩子們學(xué)著按照老師的口令行動，并體驗集體游戲的快樂?；顒臃此寂c建議： 反思：找寶貝是一個孩子們都很感興趣的游戲，在這個游戲中玩具是我們的尋找對象，同時又添加了老師的鼓聲作為一種提示找到玩具，又給

3、孩子們創(chuàng)造了挑戰(zhàn)性，孩子們都很感興趣，但是在游戲中難免有爭搶現(xiàn)象，需要老師加以引導(dǎo)。對于游戲的規(guī)則的掌握也是很欠缺的，如：對于鼓聲的指令只有幾個幼兒能夠自覺的遵守，有待于在今后的游戲中不斷地培養(yǎng)集體教學(xué)活動方案：活動名稱：好朋友p79側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂2、愿意和同伴做好朋友做游戲?；顒訙?zhǔn)備：呼啦圈每人一個，畫有大圈的場地活動過程：一、準(zhǔn)備活動幼兒和老師一起在大圓圈邊邊上，繞著圈圈手拉手一起走。二、介紹游戲規(guī)則。1、教師和幼兒邊念兒歌邊繞著圈圈走，“小朋友，走走走，沿著圈圈走走走，快快走，慢慢走，我們都是好朋友?！眱焊杞Y(jié)束，大家一起做表示好朋友的動作，如

4、：握握手、抱一抱、親一親。2、再念兒歌：“小朋友，走走走，走到一起做游戲，拍拍手，跺跺腳，轉(zhuǎn)個圈兒手拉手”念完兒歌，教師說：“天黑啦，回家嘍！”讓幼兒奔跑到大圈外面的呼啦圈里面。三、幼兒游戲1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，在“回家”時候要注意，不要撞到好朋友。2、指導(dǎo)幼兒做好朋友的動作，如：握握手、抱一抱、親一親。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）一、準(zhǔn)備活動目標(biāo)：在繞著圈圈手拉手一起走的過程中，讓孩子們放松自己的身體。2、 介紹游戲規(guī)則。目標(biāo)：在介紹玩法的過程中鼓勵孩子和老師一起學(xué)念游戲中的兒歌，并了解游戲的玩法。三、幼兒游戲目標(biāo)：通過做好朋友的動作，增進幼兒間的感情?；顒臃此寂c建議： 反思：對于剛進幼兒園的幼兒，

5、游戲活動是非常有吸引力的，這個游戲非常受幼兒的喜愛。但由于幼兒剛進幼兒園，對于做游戲要按照規(guī)則做還不是很了解，有些幼兒自我意識比較強，不太愿意配合老師，對于這些幼兒，我進行了個別指導(dǎo)，自身參與其中，把他們拉進游戲，讓他們了解如何游戲，反復(fù)幾次，們也愿意主動與其他孩子親親、抱抱，效果好很多。集體教學(xué)活動方案：活動名稱：魚兒游 P81側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：1、在邊唱邊玩中，體驗與同伴一起游戲的快樂。 2、能根據(jù)指令迅速作出反應(yīng)。活動準(zhǔn)備：場地上畫一個“大池塘”活動過程：一、 準(zhǔn)備活動身體操請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦

6、袋點一點，請我的身體動起來。二、 介紹游戲方法1做條小魚游師：今天，我們要玩魚兒游的游戲，小魚是怎么游的.誰會做小魚游的.孩子兩手并攏做“魚尾”扮小魚游。師生共同扮小魚，邊游邊唱“許多小魚游來了”邊游玩。2、兩位教師手拉手扮演漁網(wǎng)，幼兒在兩位教師中間依次游來游去。教師唱到最后一句時，手臂套住正好經(jīng)過的“魚兒”。“魚兒”趕快躲避。被“網(wǎng)住”的小魚休息一會，游戲反復(fù)進行。三、師生共同游戲1、可以讓幾名幼兒兩兩相對，手拉手成漁網(wǎng)，與其他幼兒一起游戲。2、提醒幼兒有多種躲避方式，如：蹲下、停下、抱臂于胸前。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）1、 準(zhǔn)備活動“身體操”是為了吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出

7、和自己一起游戲。2、 介紹游戲玩法目標(biāo)：讓孩子學(xué)會魚兒游的動作，了解魚兒游這個游戲的玩法、規(guī)則。3、 師生共同游戲目標(biāo)：鼓勵幼兒間進行合作兩兩相對，手拉手成漁網(wǎng)，并掌握一些躲避方式?；顒臃此寂c建議： 反思：邊唱邊玩“魚兒游”這樣的游戲形式，幼兒都非常喜歡。在游戲的過程中，一開始孩子做的小魚是在“漁網(wǎng)”中亂鉆的，于是就發(fā)現(xiàn)問題了小魚在游到漁網(wǎng)中間的時候經(jīng)常會堵在一起。于是，就組織小朋友進行談話“很多小魚游到漁網(wǎng)中會堵在一起，怎么辦.”于是，有的小朋友就想出好辦法，從一個地方開始，往一個方向游，這樣就不會堵在一起。還有發(fā)現(xiàn)很多幼兒希望被“網(wǎng)”網(wǎng)住，所以在我搭的漁網(wǎng)里面停著不走，于是我一個一個指導(dǎo)，

8、讓孩子們兩個兩個幼兒做更多的“漁網(wǎng)”，讓孩子們自己選擇漁網(wǎng)游來游去。集體教學(xué)活動方案：活動名稱：拉個圓圈走走p82側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：1、遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)在歌曲的最后一個音做相應(yīng)的動作。2、體驗和同伴在一起做游戲的快樂，增進同伴間的感情?；顒訙?zhǔn)備：小貓頭飾，圓圈場地活動過程：1、 情境導(dǎo)入：今天天氣多好啊，小貓們跟著媽媽一起出去玩一玩吧。（教師和幼兒一起扮演小貓，模仿貓的各種動作，如喵喵叫、輕輕走、跳躍、睡覺等。）2、 介紹游戲規(guī)則：1、學(xué)唱拉個圓圈走走，在學(xué)唱的過程中引導(dǎo)幼兒一起拉起小手組成一個圓圈走一走。2、介紹游戲的規(guī)則：和老師一起邊走邊念兒歌，拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，看誰先蹲

9、下！拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，看誰先站好！”并根據(jù)兒歌內(nèi)容，跟著老師作出相應(yīng)的動作。三、幼兒游戲：1、幼兒互相拉著手，跟著邊唱歌邊自然地沿著圓圈順時針走、逆時針走，當(dāng)唱到“蹲”字時一齊蹲下，當(dāng)說到“站”時一齊站好。2、鼓勵把歌曲的最后一個音的那個動作做相應(yīng)調(diào)整，創(chuàng)編出更多的新動作來進行游戲。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）1、 情境導(dǎo)入目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)一定的情境來吸引幼兒，通過模仿小貓的各種動作來放松身體。2、 介紹游戲規(guī)則：目標(biāo)：學(xué)唱拉個圓圈走走這首游戲歌曲，并初步掌握游戲的規(guī)則。3、 幼兒游戲目標(biāo)：知道根據(jù)兒歌內(nèi)容，跟著老師作出相應(yīng)的動作?；顒臃此寂c建議： 反思：整個活動下來孩子玩的很開心，在玩游戲的過程中能

10、感受我的旋律快慢，時而走的快時而走的慢。并能掌握游戲的規(guī)則，知道當(dāng)唱到“蹲”字時一齊蹲下，當(dāng)說到“站”時一齊站好。在游戲的過程中我還鼓勵孩子們自己動腦創(chuàng)編動作，孩子們都積極響應(yīng)，想出的動作是：看誰最先坐下、拍頭、扭屁股等。當(dāng)活動結(jié)束后孩子還意猶未盡，看的出他們很喜歡玩。集體教學(xué)活動方案：活動名稱：歡樂蹦蹦跳P97側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：1、 愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。2、鍛煉幼兒連續(xù)跳，在跳躍時的身體平衡能力活動準(zhǔn)備：泡沫板、報紙、動物頭飾若干。活動過程：1、 模仿游戲幼兒和師生共同跟著音樂，自由的變換動作，小青蛙跳、小兔子跳、小狗跳，一起蹦蹦跳。二、介紹玩法。1、教師告訴幼兒：我們小

11、朋友一天天的長大，一天天的長高了，今天我們一起來跟著老師跳呀跳，我長高了！2、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多墊子，請你們現(xiàn)在在墊子上跳好嗎.跳的時候呀可不不要從墊子上掉下來哦！2、通過雙腳跳的聯(lián)系，現(xiàn)在讓幼兒學(xué)學(xué)小動物的動作在墊子上跳。 三、幼兒游戲1、鼓勵幼兒找可以跳躍的器材，在教師的帶領(lǐng)下進行蹦蹦跳活動。2、可給幼兒帶上小青蛙、小白兔等頭飾，讓幼兒嘗試各種小動物跳。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）1、 模仿游戲目標(biāo)：在動作模仿的過程中，讓孩子們放松自己的身體。2、 介紹玩法目標(biāo)：通過老師的講解、示范來引發(fā)孩子對游戲的興趣，并了解游戲的大致玩法。3、 幼兒游戲目標(biāo)：在游戲的過程中讓孩子們學(xué)著按照老師的口令行動，并

12、體驗集體游戲的快樂?；顒臃此寂c建議： 反思：歡樂蹦蹦跳是讓幼兒全身運動的游戲，幼兒特別喜歡。在活動中，通過情境性的動物跳，引導(dǎo)幼兒大膽地嘗試在每張墊子上連續(xù)跳，幼兒的參與度很高。在前期沒有學(xué)動物跳就單純的雙腳跳時，幼兒基本都能夠連續(xù)的跳，當(dāng)加上兩只小手要做動作時，幼兒跳時就存在搖搖晃晃的現(xiàn)象，不能連續(xù)的跳。再經(jīng)過幾次的練習(xí)后，幼兒很快就能掌握要點，把握好平衡了。集體教學(xué)活動方案：活動名稱：聰明的小狗p148側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂2、能根據(jù)指令迅速作出反應(yīng)爬行?；顒訙?zhǔn)備：體操墊、“肉骨頭”、場景布置（小橋、山洞、小溝）活動過程：一、準(zhǔn)備活動幼兒和教師一起學(xué)學(xué)

13、小狗叫一叫、跳一跳。二、介紹游戲規(guī)則。1、教師和幼兒邊念兒歌，“小花狗，真可愛，搖搖耳朵汪汪汪，小花狗，真可愛，吃吃骨頭汪汪汪?！眱焊杞Y(jié)束，大家一起做表示小狗的動作。2、幼兒扮演小狗，邊念兒歌，邊模仿小狗動作一起在墊子上自己地四處爬動、學(xué)犬叫。3、“狗媽媽來了，想讓小狗呀鍛煉爬爬的本領(lǐng)，請你們聽好狗媽媽的口令?！甭牴穻寢屝盘?，向前、先后、轉(zhuǎn)著爬、快爬或慢爬；或者是聽口令“跑啊跑，跑跑跑”，幼兒即快爬；聽口令“一二三，停停?！保變杭赐?；聽口令“拐個彎兒跑一跑”，幼兒即拐彎。4、“現(xiàn)在狗媽媽要帶著小狗回家了，回家的路上呀要經(jīng)過小橋、山洞、小溝。”“小狗爬過小橋（梯子平放地上）和山洞，跳過小溝，尋

14、找散落在草叢里和場地四周的肉骨頭，掛在脖子上，原路爬回家。三、幼兒游戲1、游戲中可不斷變化各種符合小狗活動形態(tài)的指令，如臥倒、坐下、向前爬等。2、游戲宜在草坪或軟地上進行，以防幼兒摔倒碰傷。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）一、準(zhǔn)備活動目標(biāo)：讓幼兒進入游戲的情境。2、 介紹游戲規(guī)則。目標(biāo)：在介紹玩法的過程中鼓勵孩子和老師一起學(xué)念游戲中的兒歌，并了解游戲的玩法。三、幼兒游戲目標(biāo)：通過情境性游戲鍛煉幼兒爬行的能力。活動反思與建議： 反思：小狗是幼兒熟悉喜愛的動物，學(xué)學(xué)小狗爬幼兒都十分的開心。在聽口令爬行時，幼兒基本都能按照口令爬行，在變換動作時有的幼兒很準(zhǔn)確，但有的幼兒在自我爬行。在回家路上，爬梯子對于幼兒是進一步

15、的爬行挑戰(zhàn)，能力強的幼兒可以完成，能力弱的幼兒停停爬爬，最后在老師的幫助下，幼兒都能完成。集體教學(xué)活動方案：活動名稱：會響的屋頂 P98側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。 2、鍛煉幼兒的彈跳能力?；顒訙?zhǔn)備：軟場地，大軟布、響鈴活動過程：一、 準(zhǔn)備活動身體操幼兒和老師一起伸伸手臂跳一跳。二、 介紹游戲方法1、 師：今天，幼兒園里造了一間好玩的房子，你們只要跳起來，用頭碰一下，它就會發(fā)出響聲?！?、幼兒站立在軟布下，兩位教師手拉軟布，相對站立?！艾F(xiàn)在請你們站到房子下面來，一起來碰一碰，看看會不會響好嗎.”2、 幼兒自由跳躍，用手、頭觸碰軟布。3、 兩位教師手拉軟布上下舞

16、動，幼兒在下面鉆進鉆出，教師可以互相靠近，突然蹲下用不罩住幼兒。三、幼兒游戲1、會響的鈴鐺系在布的上面，避免碰傷幼兒。2、軟布舞動和罩下的速度須從慢到快，讓幼兒有一個逐漸適應(yīng)的過程。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）1、 準(zhǔn)備活動“身體操”是為了讓幼兒熱身，以免在后面的彈跳中拉傷。2、 介紹游戲玩法目標(biāo)：吸引幼兒想跳的欲望。3、 幼兒游戲目標(biāo)：讓幼兒跳一跳，重重跳跳的高，觸碰響鈴?；顒臃此寂c建議： 反思：幼兒對于新鮮的事物格外的好奇，再加上這間屋頂會響，那就更吸引幼兒跳起來觸碰鈴鐺發(fā)出響聲。每當(dāng)發(fā)生響聲后，幼兒都十分激動，笑的特別高興。在過程中，存在幼兒擁擠在屋頂下，有發(fā)生碰撞爭先恐后的現(xiàn)象，因此在以后的活動中

17、，需要讓幼兒有序的分組進入，這樣每個幼兒都能夠體驗到，也在觸碰的過程中鍛煉了自己的彈跳能力。在所有的幼兒都能觸碰到鈴鐺后，可以慢慢地伸高屋頂，讓幼兒挑戰(zhàn)難度，知道輕輕跳跳的低，重重跳跳的高，不斷的鍛煉幼兒的彈跳能力。集體教學(xué)活動方案： 活動名稱：捉泥鰍側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：1、幼兒發(fā)展鉆爬的能力2、能嚴(yán)格遵守教師指令游戲?；顒訙?zhǔn)備：若干圈、軟場地?；顒舆^程：一、 音樂響起師： 今天我們要來學(xué)學(xué)小泥鰍，小泥鰍是怎么爬的啊.幼兒扮演小泥鰍在草地上自由爬行滾動。二、鉆泥洞師：小泥鰍最喜歡鉆泥洞了，請你們也像小泥鰍一樣在泥洞中鉆來鉆去。場地上設(shè)置若干的泥洞，幼兒扮演泥鰍在泥洞中鉆進鉆出。三、幼兒游戲

18、，教師指導(dǎo)觀察幼兒扮演泥鰍在泥洞中鉆進鉆出，聽到捉泥鰍的信號時，扮演泥鰍的幼兒原地趴下，表示已經(jīng)鉆到泥土里了，捉泥鰍的幼兒就不能捉他，當(dāng)他動彈時，則可以捉住他。四、整理運動開小火車?yán)@著操場慢慢走一圈，將道具放回原處。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）重點：知道泥鰍怎么爬（環(huán)節(jié)一）重點：學(xué)習(xí)鉆洞（環(huán)節(jié)二）重點：幼兒練習(xí)鉆爬（環(huán)節(jié)三）重點：放松身體（環(huán)節(jié)四）活動反思與建議： 活動中主要以鉆爬動作為主，幼兒對于這兩個動作，表現(xiàn)除了很高的熱情。都非常積極的參與游戲活動。游戲中要求幼兒一個接著一個爬，但是還是有個別幼兒爭先恐后的往洞里鉆，以至于誰都鉆不進去，幼兒的排隊意識還是比較薄弱的，在這方面還有待加強。集體教學(xué)活動方

19、案： 活動名稱：熊貓滾球側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：1、掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：皮球若干；熊貓帽子若干；音樂活動過程：二、 準(zhǔn)備活動1、以游戲情境的形式進行準(zhǔn)備活動三、 1、教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師 周圍。2、教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等）“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒。”3、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。4、教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真

20、好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢γ娴?幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。5、 利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。6、 教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進行滾接球游戲。四、 幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)1、教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。2、鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。3、玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。

21、四、整理環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）重點：熱身（環(huán)節(jié)一）重點：在情境中學(xué)習(xí)兩人一組滾球（環(huán)節(jié)二）重點：聯(lián)系接滾皮球的方法（環(huán)節(jié)三）活動反思與建議： 這個一項需要雙人合作的體育活動，在進行活動的前，應(yīng)該請幼兒先有秩序地用一個游戲的形式請他們自己找到好朋友，再請一對好朋友上來示范，跟幼兒講清楚“熊貓滾球”時與面對面小朋友坐的距離要多遠，除了要不斷觀察幼兒接球和推球的動作時，還要不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，且在小朋友們在進行游戲活動時要重復(fù)提醒接球，推球的方式。集體教學(xué)活動方案： 活動名稱：球兒滾得快側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：1.練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。 2.在教師的語言提示

22、和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。 3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人數(shù)的皮球、小椅子活動過程：一、 音樂游戲1.唱著歌曲咕嚕咕嚕的大皮球帶幼兒進場，邊唱邊走，走成一個圓。2.師：“今天老師帶來了一個大皮球，你們想不想跟它一起做游戲.我們一起邊唱歌邊滾球，滾到誰那里誰就接住，再滾給其他小朋友?！?.把球滾到老師這邊來吧。大球要回家了，請小朋友們輕輕的走到直線上學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球1.嘗試把球從起點直線滾到終點。（1）設(shè)置情景，激發(fā)幼兒參與游戲興趣。師“農(nóng)民伯伯種了很多西瓜，現(xiàn)在西瓜都熟了他想把西瓜都運回家，可是西瓜太多

23、了，小朋友們能幫幫他嗎.可是西瓜那么大那么重，你們要怎樣運西瓜呢.（可以滾西瓜）”（2）分組，明確起點與目的地。 師：“我們可都是愛幫助人的好孩子，今天我們分成了六組小朋友一起來幫農(nóng)民伯伯運西瓜，分別是：小貓組、小狗組、小猴組、小鴨組、小熊組和大象組。你們都自己是那一組的小朋友了嗎.”老師提問一到兩個幼兒。（3）介紹游戲規(guī)則：每一組的小朋友從自己的籃子里拿出一個西瓜，向?qū)γ娴幕@子滾去，滾到對面的籃子再將西瓜搬起來輕輕的放進上面貼有自己組標(biāo)記的籃子里，小心不要放錯了，記得要輕輕放不然西瓜可要碎了。放好球以后到后面去排隊。前面一個小朋友回來了下一個小朋友就可以出發(fā)了。（老師邊講解游戲規(guī)則邊師范滾球

24、）（4）集體游戲（5）提問：小朋友們都把西瓜給滾到對面的籃子里了，在滾的時候你們發(fā)現(xiàn)怎樣滾西瓜才又快又穩(wěn)呢.（請1-2個幼兒回答）（6）教師小結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。 二、滾球繞障礙（1）介紹游戲規(guī)則：這一次，我們要把大西瓜從大樹那里繞一圈回來，你們想想看怎樣從椅子那里繞回來呢.（幼兒回答）請你來試一試。（教師根據(jù)幼兒的示范來講解：先把球向?qū)γ娴囊巫訚L過去，小朋友要跟著西瓜往前跑，滾球時輕輕的，到了大樹這邊繞過樹林從綁著絲帶的這一面回來?；貋砗蟀盐鞴蟼鹘o下一個小朋友。）（2）幼兒集體游戲，教師在一旁觀察幼兒游戲，并用語言進行指導(dǎo)和提示。（3）小結(jié)：小朋友們可真厲害，

25、這么多西瓜都被你們給運農(nóng)民伯伯家里了。三、游戲小小皮球 1.我們都來做一個小皮球，跟著老師一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）重點：熱身，回憶鞏固滾接球（環(huán)節(jié)一）二、 重點：學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球（環(huán)節(jié)二）重點：整理放松（環(huán)節(jié)三）活動反思與建議：本次活動根據(jù)小班年齡特點，采用幼兒喜愛的“球”來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在“滾球”的過程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)“跑球”現(xiàn)象；還有就是在滾球繞大樹“s”形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象?？傊竟?jié)

26、課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂！ 集體教學(xué)活動方案： 活動名稱：小小解放軍側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的投擲能力。2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢，遵守紀(jì)律的品質(zhì)。3、 對解放軍產(chǎn)生敬佩、愛戴的情感?；顒訙?zhǔn)備：沙包手榴彈人各一，呼啦圈做坦克車，投擲用的靶子?；顒舆^程：五、 1、活動導(dǎo)入師：小朋友喜歡解放軍嗎.為什么.想不想當(dāng)一名解放軍叔叔（阿姨）.今天我們一起來學(xué)學(xué)解放軍。六、 師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)。師：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng).根據(jù)幼兒的回答，做準(zhǔn)備動作。七、 探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。（1）教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法.（2）教師說明動作

27、要領(lǐng)：兩腳分開側(cè)身站立，右手握手榴彈，從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲。（3）集體空手練習(xí)兩次，教師隨機指導(dǎo)糾正幼兒動作。出示娃哈哈瓶子為手榴彈，讓幼兒再次練習(xí)，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（4）出示靶子，指揮幼兒聽口令一起投擲向靶子。八、 變換角色，難度練習(xí)執(zhí)行司令部的命令，先做“坦克兵”，二人一輛“坦克”，開到指定地點，再將手中的“手榴彈”投向敵人。九、 結(jié)束游戲，放松身體 表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難，堅持到底的幼兒，獎勵解放軍的紅五星，共同收拾活動材料。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）重點：萌發(fā)幼兒對解放軍的愛戴之情。（環(huán)節(jié)一）重點：了解解放軍的本領(lǐng)（環(huán)節(jié)二）重點：鍛煉投擲能力（環(huán)節(jié)三）重點：發(fā)展投

28、擲能力（環(huán)節(jié)四）重點：放松身體（環(huán)節(jié)五）活動反思與建議： 本次活動主要是根據(jù)小班幼兒的年齡特點，活潑好動自我控制力差，自選了一個內(nèi)容小小解放軍開展安全教育活動。通過練習(xí)使孩子們在摔跤時有防護意識，用小手撐地面，減輕身體的傷害?；顒訒r在演示雙手觸墻面時，由于緊張我先觸墻面了在說“危險”，有反常規(guī)。后來聽課老師指出：當(dāng)危險時本能的反應(yīng)是先說危險，在防護。聽后不覺心中慚愧。在以后的安全教育活動中，課前要準(zhǔn)備充分，注重每個細節(jié)。 使教學(xué)真正起到促進作用。集體性體育游戲活動方案：12月 4 日 上 午活動名稱：趕小豬側(cè)重領(lǐng)域：運動 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。 2、通過趕小豬的

29、情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。 3、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：人手一個皮球，人手一根塑料棍?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動隊列練習(xí)。 幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。 2、游戲活動趕小豬。 老師交代游戲名稱和玩法。 教師示范趕小豬的動作。 幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。 老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。 幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾。后面的幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小

30、豬”最聽話，哪一組的速度最快。 小姐游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。 放松活動小孩、小孩真愛玩。 老師帶幼兒念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒?！崩蠋熌畹阶詈笠痪洌骸懊髽渑芑貋?。”說完幼兒就按最后一句的指令去做。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)二：做游戲交代游戲規(guī)則，幼兒做游戲活動反思與建議：孩子們對棒棒很感興趣，有小朋友拿到手到便開始揮揮，興奮的不得了，由于想像豐富將棒棒想成其他的玩具進行游戲，如：拍打等。這樣很快就耗損了材料。其中的原因可能是小班的孩子還沒有很好的自控能力，所以一開始我應(yīng)該讓孩子做好充分的準(zhǔn)備。集體性體育游戲活動方案： 12月 10 日 上午活動名稱：紙球飛舞側(cè)重

31、領(lǐng)域：運動 活動目標(biāo)：1.能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過程中體驗活動的樂趣和快樂。2.練習(xí)單手自然向前方做投擲的動作，鍛煉幼兒手臂力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：1. 自制紙球（與幼兒人數(shù)相等）2. 喜羊羊胸飾（與幼兒人數(shù)同等），村長胸飾一個，自制灰太狼一個3. 喜羊羊和灰太狼音樂活動過程：一、開始部分1.通過談話，引出村長和小羊們一起做游戲。2聽著“喜羊羊和灰太狼”的音樂，教師帶領(lǐng)孩子做熱身運動。二、玩紙球（一）第一次嘗試玩紙球。1.鼓勵幼兒用不同的方法玩紙球。2.集中，請幼兒演示玩紙球的方法，并請幼兒一起學(xué)著做。（二）第二次玩紙球。1.再次玩紙球，玩出與第一次不一樣的方法玩球。2

32、集中，請幼兒演示玩紙球的方法，教師給予肯定。三、投球1選出玩投球幼兒演示，教師正確演示，并引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能準(zhǔn)確的投入大箱子里。2幼兒集體練習(xí)投球，鼓勵幼兒遵守活動規(guī)則。四、游戲：打灰太狼1出示“灰太狼”，讓幼兒想一想，有什么辦法對付它。2組織幼兒進行游戲23遍。五、聽“喜羊羊和灰太狼”的音樂做放松動作。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一：做熱身引出游戲。環(huán)節(jié)二：嘗試玩紙球幼兒自由探索玩紙球環(huán)節(jié)三：集體游戲。教師交代要求，一起玩頭球。環(huán)節(jié)四：大灰太狼利用孩子喜歡的動畫片人物，一起把球投向灰太狼?；顒臃此寂c建議： 玩紙球是幼兒非常喜歡，在環(huán)節(jié)二中讓幼兒自由探索紙球的玩法，幼兒想出了許多玩法，如：滾球、拋球

33、、接球等等。在環(huán)節(jié)三，老師交代游戲規(guī)則，一起玩投球，幼兒都非常認真的練習(xí)投球，到了環(huán)節(jié)四，利用幼兒喜歡的灰太狼人物，讓幼兒把球投向灰太狼，更是把游戲推向了最高潮，但在投的過程中，由于幼兒之間存在能力差異，有小部分幼兒投不準(zhǔn)，于是我立即調(diào)整游戲，把1個灰太狼離幼兒的距離做了適當(dāng)調(diào)整，調(diào)近一點，讓能力弱的小朋友去對付距離近的灰太狼，這樣一來，全體幼兒都在游戲中獲得了成功感。集體性體育游戲活動方案： 12月 18 日 上 午活動名稱：玩桶側(cè)重領(lǐng)域：運動 活動目標(biāo)：1、通過探索奶粉桶的不同玩法，培養(yǎng)孩子的探索興趣。2、通過玩奶粉桶，激發(fā)孩子參與戶外活動的積極性，從而增強孩子的身體素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：奶粉桶活動過程：熱身運動：引導(dǎo)幼兒跟老師一起動動頭、動動腰、動動身體。一、了解奶粉桶的用途。出示