幼兒園中班環(huán)保教案

1、幼兒園中班環(huán)保教案生活中的垃圾活動目標(biāo)：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生 “ 3F思想。2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。活動過程：1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置 垃圾墻3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用 方法。5、帶著幼兒將廢品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。活動分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分 一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉

2、罐、小紙盒等；一些物品可以回 收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒咏Y(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣 到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回 的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這 5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧 孩 子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián) 系起來。小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學(xué)習(xí)提供了一個很好的空間。小小口香糖活動目標(biāo)：結(jié)合北京成功申辦2022年奧運會，繼續(xù)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境 產(chǎn)生的影響?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理

3、。2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。活動過程：1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛剛那塊口香糖的。2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯 的。A把口香糖粘到別人身上B把口香糖吐到地上C把口香糖粘到墻上D把口香糖拿在手里玩E把口香糖粘到汽車的座位上F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。5、老師介紹關(guān)于 天安門廣場地面被口香糖污染的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可 不是一件小事，因為它會污染環(huán)境。6、結(jié)合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的

4、北京做奉獻(xiàn)。7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌 地球媽媽，我愛您！ 活動分析：北京申奧成功以后，環(huán)保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香 糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間 展開劇烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認(rèn)識到了自己的小小行為對環(huán)境 的作用。和大樹做朋友幼兒園小班環(huán)?；顒踊顒幽繕?biāo)：1. 讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。2. 進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。3. 教育幼兒要保護(hù)樹木，從小確立 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的觀點。4. 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅 心情?；顒右?/p>

5、：環(huán)境布置師生共同制作墻飾美麗的大森林幼兒人人動手在許多棵樹上貼樹葉。森林里生 活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地 知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系，是人類的好朋友。活動二：參觀活動1. 參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。2. 參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。為什么路邊的樹木長得高又大？ 3. 參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法?；顒尤撼ＷR活動通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：光合作用遮擋陽光，給 人們一片溫馨的綠蔭；藥用可制作藥材；食用有的果樹生長水

6、果給人們吃；5對環(huán)境的影響凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱?；顒铀模赫Z言活動故事?保護(hù)小樹苗?，讓幼兒知道保護(hù)樹木的方法。2. 通過誦讀兒歌?綠?附后等，激發(fā)幼兒保護(hù)樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。活動五：音樂活動組織幼兒學(xué)唱?大樹媽媽?這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)樹 木以及對祖國河山的熱愛之情?；顒恿河螒虼鹦∮浾邌栍變寒?dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識，進(jìn)一步加深幼兒對環(huán) 保知識的印象。1你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？2. 植樹節(jié)是幾月幾日？3. 我們怎樣保護(hù)樹木？4你知道樹有哪些用途嗎？5. 你認(rèn)識哪

7、些常綠樹、哪些落葉樹？6. 樹是怎樣過冬的？活動七：社會實踐活動給樹葉找媽媽帶著幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉 找到了媽媽，穩(wěn)固幼兒對樹木特征的認(rèn)識?；顒影耍貉由旎顒?比一比，誰能干采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優(yōu) 秀獎，可頒發(fā)小禮物。兒歌：綠一棵樹，一點綠，十棵樹，一行綠，百棵樹，一片綠，我們都是小樹苗，妝扮祖國添新綠。動物小時候幼兒園中班環(huán)?；顒右?、活動目標(biāo)一學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握通過查找資料認(rèn)識事物的方法。二養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三喜歡探索動物的秘密，知道不同的動物有不同的成長方式。二、活動準(zhǔn)備一知道

8、從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報紙上可查找學(xué)習(xí)資料。二電視機，實物投影儀。三、活動過程一弓I入主題1、小蝌蚪小時候真好玩，你們還知道哪些小動物小時候的故事嗎？我們可以去哪 里查找這些資料呢？ 2、小結(jié)：可以去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒知道借東西 要征得管理員同意，還要登記。二查找資料1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法1按需要找出所需資料。2征得管理員同意閱覽資料。2、登記所借用資料三分享資料1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。2、小結(jié)：有些動物一生下來，就會自己行動跑、跳、游、爬，會找東西吃，如 羊、馬、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西

9、，照顧 一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦 孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶、 蝴蝶、知了等。3、討論：動物成長需要什么小結(jié)：原來，動物都有自己的成長方式，可是動物要成長得好，最需要*關(guān)心保護(hù)， 還要有適宜的環(huán)境。四、活動延伸繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。水生動物呼喚清潔家園幼兒園中班環(huán)境教育活動設(shè)計一、活動要求：1、在認(rèn)識水生動物的根底上，通過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與 水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染。2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和

10、所想。理解詞語：污染二、活動準(zhǔn)備：1、錄音機、磁帶流水聲、律動音樂2、錄像機、錄像帶、電視機三、活動流程：流程一小議水的用途1、聽音樂提問，弓I起課題放錄音、流水聲提問：小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會 怎么樣？幼兒討論后發(fā)言2、教師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰?，植物和動物也需要水，而且需要清潔干凈的水?如果水被污染了，學(xué)習(xí)詞：污染，那么，水生動物會怎樣呢？幼兒自由答復(fù)，水生 動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？流程二通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。1、 第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？討 論發(fā)言2、

11、 第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？畫面上出現(xiàn)水生動 物生活在污染的環(huán)境中，聽聽它們喊什么？3、 第三次放錄像定格，放錄音：呼喚聲：唉呀，我實在受不了了，快悶死了， 救救我們吧！ 放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的?里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的放錄像。動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草， 空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非常快樂。動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、 瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄

12、哄的。動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難， 透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了咳嗽，快救救我們吧！4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動物生活得 非?？鞓罚驗樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水 里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？流程三啟發(fā)幼兒動腦筋，想方法解決水污染問題。提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么方法 可以救救他們嗎？幼兒討論后自由發(fā)言流程四聽音樂做幫助水生動物的律動。師：小朋友，真聰明，想出了這么多好方法，這下

13、，水生動物們有救啦！它們一定 正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡兀⌒∨笥掩s快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧！具體動作 根據(jù)幼兒的實際答復(fù)創(chuàng)編，師生共同把想出的方法用動作表現(xiàn)出來。流程五教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。放水生動物生活在清潔家園的錄像教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾去除了，你們看，現(xiàn)在水生動 物們的家怎么樣了？清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮，水生動 物多快樂呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。小班環(huán)保主題活動設(shè)計 ?小手 環(huán)境的小衛(wèi)士?活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。3、

14、感知與環(huán)境的關(guān)系，保護(hù)環(huán)境活動一：?小手一一環(huán)境的小衛(wèi)士?活動目標(biāo)：1、愿意在教師的帶著下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認(rèn)真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要保護(hù)環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境2、人手一只塑料袋活動過程：1、 教師帶著幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。這里 美嗎？為什么？ 教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺??？2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。3、幼

15、兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂 扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美?；顒佣?做風(fēng)箏?活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。2、開展幼兒的動手動腦能力。3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：'人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時貼、小剪刀活動過程：1、導(dǎo)入活動：這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？ 2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。1提問：風(fēng)箏是什么樣子的？ 我'們要怎樣做這個風(fēng)箏呢？ 2啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等3、教師提出要求先用即時

16、貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩?；顒尤涵h(huán)保宣傳員活動目標(biāo)：1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志2、增強幼兒的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：人手三張白紙。蠟筆活動過程：1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來保護(hù)環(huán)境呢？2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。垃圾不見了活動背景：隨著社會的開展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會的關(guān)注。保護(hù) 環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我 們該怎

17、么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計了以垃圾為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從 我們的娃娃抓起?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感?；顒訙?zhǔn)備：假設(shè)干照片隨地扔垃圾的照片，圖片，實物投影儀，實驗演示實物存放幾天的垃圾，水干凈的水，河里被污染的臟水，環(huán)保小衛(wèi)士的牌子 活動過程：一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。師：1、小朋友你們看他做了什么呀？2、那你們平時在回家的

18、路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人??？3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。使用實物投影儀師：老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這 是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎 么樣。可以以小組為單位互相討論師：1、照片上拍的是什么呀？都是垃圾2、看到這些照片，你們心里高不快樂，為什么？很臟，街上變得不漂亮了3、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣??？幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的

19、有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。師：4、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？出示局部小動物的圖片蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂你們喜歡這些動物嗎？為什么？2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比擬。師：你們看這是什么？一一出示臟的水與干凈的水進(jìn)行比照這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會這么臟呢？幼：河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。丨3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？幼：如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾啊？2、看到地上，公園里有垃圾，

20、我們要怎么做呢？配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng) 環(huán)保小衛(wèi)士 ，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾 的人把垃圾扔掉。請兩到三個3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士， 我們生活的環(huán)境更加的美麗。4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是 垃圾填埋場。5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：1、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾， 看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地 然后再把垃圾運走。2、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產(chǎn)生一種沼氣，這個 沼氣和我們平常用的煤

21、氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水 ，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了, 還能變廢為寶呢。3、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉 師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。四、活動延伸一一引出垃圾可以的回收介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。香煙的危害小班一、活動目標(biāo)通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學(xué) 實驗的興趣。二、活動準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。三、活動過程1. 做一做1金魚在魚缸中快樂地游動。2丨把香煙泡在水中。3丨把金魚放入泡有香煙的水里。4丨金魚死了。2. 想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里，

22、數(shù)分鐘后金魚死了。請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。四、活動建議1. 本篇活動中的實驗兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。2. 可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱 會避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)時間需用 20分鐘左右。3. 活動延伸1創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。2幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。 香煙水的濃度越大，實驗效果越好。3幼兒可在家里觀察、比擬吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味 等。談話活動：我是桃園小主人 不亂扔垃圾設(shè)計意圖： 在圍繞我園探索性主題我是桃園小主人的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在 幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾 糖紙、橘子皮、吃剩下的包 裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：這里垃圾怎么會這么多？ 這些垃圾者E是哪里來的？ ?指南?中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有開展價值、共同興趣的 熱點及時捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合，并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容， 給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出的這一問題很有價值