25詩五首教案

1、詩五首教案1 教學目的I培養(yǎng)學生對祖國古代文化的興趣。2體會詩歌所描繪的意境。3體會詩歌所表達的思想感情。4了解我國古代詩歌在體裁上形式上的各自特點。教學重點：（l）體會詩歌所描繪的意境。（2）體會詩歌所表達的思想感情。教學難點：了解我國古代詩歌在體裁上的各自特點。教學時間：二課時第一課時一、導入。這五首詩都屬于唐詩。唐朝時我國詩歌達到空前的盛況。特別是格律詩的成熟，達到藝術的巔峰。課文選的這五首詩，是我國古代詩歌寶庫中的璀璨的明珠，都是傳誦不衰的名篇。這些詩篇，內容不同，風格各異，多讀一些古詩，不僅能提高我們的閱讀欣賞的能力，提高自己的文化品味，而且能提高我們的文化素質。二、正課（一）進社少

2、府之任蜀州1朗讀送杜少府之任蜀州2。作家作品簡介：送杜少府之任蜀州選自王子安集，作者王勃，字子安，絳州龍門（今山西省河津縣）人。唐高宗時應舉及第，授朝散郎，為沛王府修撰,當時諸王好斗雞，王勃為沛王寫了一篇向英王雞挑戰(zhàn)的檄文，觸怒唐高宗，被罷斥。后在虢州做參軍，不久又因罪除名。25歲那年到海南交趾探望父親，溺水而死。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王會稱“初唐四杰”，反對以上官儀為代表的浮艷詩風，對近體詩格律有所建樹，為唐詩的發(fā)展作出一定的貢獻。有王子安集。3評點：城閾輔三秦，風煙望五律。“城闕”指長安，送別之地?！拔褰颉狈褐杆拇ǎ派俑先沃?。從長安城實際上望不見“五津”，這里是詩人的想象。它使人感到

3、氣象開闊既然五律風煙在望，則此行并非遠別，已寓不必傷別之意，為下文抒情奠定基調。與君離別意，同是宦游人?！巴腔掠巍笔钦f二人皆為官而離鄉(xiāng)背井，此別乃是別中之別，又有何傷？海內存知己，天涯若比鄰。意思是，只要海內有知音，雖在天涯海角，也如同鄰居一般。此句安慰社少府，也道出了千古以來人們的共同心聲，成為千年名句。無為在歧路，兒女共沾巾。意思是，不要在分別之時，效兒女之常態(tài)，表現(xiàn)作者曠達的胸襟。此詩是王勃供職長安時所作的一首送別詩。此詩一反送別時哭哭啼啼、纏綿排惻的老格調，創(chuàng)造出開闊雄渾的意境。表現(xiàn)作者曠達的胸襟。這首詩格律上屬五言律詩。首句人韻。中間頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗。二、四、六、八句末字押韻。（二）

4、黃鶴摟1朗讀黃鶴樓（注意節(jié)奏、感情）2作者作品簡介：黃鶴樓選自全唐詩，有人評價，唐人七律詩當以此為第一。傳說李白到黃鶴樓要想賦詩，忽見崔顥之詩，日有此詩在此，何必我寫，遂罷筆。作者崔額,唐代詩人，汴州人，開元進土，官司朦員外郎。黃鶴樓，故址在湖北省武漢市蛇山的黃鶴礬頭。3評點：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。從眼前的黃鶴樓闡發(fā)聯(lián)想、想象，昔日仙人子安乘黃鶴過此，如今人去樓空令人惆悵。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。仙人乘鶴一去不復返，只余下白云朵朵飄浮不定。作者多想像仙人一樣能騎上黃鶴，騰云駕霧，即刻回故鄉(xiāng)。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。在黃鶴樓上放眼望去，燦爛的陽光照耀著漢水平原，（對岸）

5、漢陽鎮(zhèn)四周的樹木顯得格外分明。再看江中的鸚鵡洲，綠油油的草兒長得極其茂盛。眼前的風景如此迷人，但作者似覺得“人是家鄉(xiāng)好，月是故鄉(xiāng)明”，自己的家鄉(xiāng)此時比這更美。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。太陽快下山了，在黃鶴樓上哪里能望到故鄉(xiāng)。只覺得眼前江水滾滾，煙波浩渺，使人頓生思鄉(xiāng)之愁。這首詩把在黃鶴樓上所見的景物與作者的思鄉(xiāng)之情結合起來寫，景中有情，情中有景，情景交融。詩中實寫樓上所見的景物，虛寫仙人乘鶴的形象，實虛相生，意味無窮。這首詩屬七言律詩。頷聯(lián)頸聯(lián)對仗，二、四、六、八句句末押韻。三、小結從形式上看，這兩首詩都屬律詩。送杜少府之任蜀州是五律，黃鶴樓是七律。律詩的共同特點是頷聯(lián)頸聯(lián)對仗。二、四、

6、六、八句句末押韻。當然還有其他如平仄方面的要求，我們可暫不管它。如：黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。從內容上看，送杜少府之任蜀州屬于送別詩，寫得開闊雄渾，表現(xiàn)作者曠達的胸襟。黃鶴樓屬于思鄉(xiāng)詩寫得情景交融，虛實相生。它們確是唐詩中的精品。四、作業(yè)1課后練習一、二，1、2。 2選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。第二課時一、預習1背誦送杜少府之任蜀州黃鶴樓。2朗讀酬樂天揚州初逢席上見贈泊秦淮夜雨寄北二、正課（一）酬樂天揚州動遷席上見贈1朗讀酬樂天揚州初逢席上見贈，注意讀出節(jié)奏，感情。2作家作品簡介：這首詩選自全唐詩，作者劉禹錫（77842），字夢得，洛陽（現(xiàn)河南省洛陽）人，唐代詩

7、人。他曾參加王叔文領導的政治改革，失敗后，一再遭貶。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫被罷去和州刺史，北歸京師，途經(jīng)揚州，遇到白居易。在酒宴上白居易寫了醉贈劉二十八使君，對劉長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫了這首詩答謝他。酬，答詩。使君，是對刺史的稱呼。3評點：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。詩人在二十余年的貶它生活中，多次遷徙邊遠地區(qū)，這里用“巴山楚水”泛指朗州、連州、夔州、和州等邊遠地區(qū)。懷舊空吟聞窗賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！奥劦奄x”指西晉向秀所作的思舊賦。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當時掌握政權的司馬氏集團而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友秘康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了思舊賦。意思為想起當

8、年因政治改革失敗被殺被貶的朋友，不勝懷念。“爛柯人”指晉人王質。據(jù)述異記王質入山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年。此處作者以王質自比，寫自己被貶離京雖然只有二十余年，但心里卻有隔世之感。這兩句活用典故抒發(fā)自己長期被貶的心境。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！俺林邸薄安洹睘樵娙俗杂?。這兩句針對白居易贈詩中“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”兩句而發(fā)。白詩的意思是您是個這么有才能的人長期被貶邊遠地區(qū)，寂寞地閑望山水風光，而朝廷的重要官職將由誰來承擔呢？而劉詩答的意思是雖然我一人被貶遠遷，但后繼者仍大有人在。何必為我一人可惜？顯示了詩

9、人開朗的胸懷。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。今日在酒宴上聽到您（指白居易）詩歌醉贈劉二十八使君，真是高山流水遇知音，我喝著酒聽著歌不禁覺得精神振作。本詩是劉禹錫回贈白居易的詩作，詩中曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平心境。其中“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)是富有形象而含意深刻的名句。附： 白居易醉贈劉二十八使君為我行杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風風長寂寞，滿朝官職獨磋跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。（二）泊秦淮1朗讀泊秦淮，注意朗讀節(jié)奏，讀出感情。2作家作品簡介這首詩選自樊川詩集，作者杜牧（802852），字牧之，京兆萬年（今陜

10、西省西安市）人，唐代詩人。太和二年進士，官至中書舍人。世稱杜樊川。杜牧工詩、賦及古文，以詩的成就為最高。后人稱為“小杜”，以別于杜甫。秦泊，河名。發(fā)源于江蘇省漂水縣東北，橫貫金陵（今江蘇省南京市）流入長江。相傳秦時鑿鐘山以疏淮水，所以叫秦淮河。秦淮河兩岸曾是酒家林立的繁華地區(qū)。3，評點：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。首句寫作者夜泊秦淮所見的景物，皎潔的月光灑在煙霧迷蒙的水面上，棲在水邊的白沙上，顯得那么旖麗、凄迷。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女，指以賣唱為生的樂妓。后庭花又名玉樹后庭花。陳后主在金陵時，荒于聲色，作玉樹后庭花舞曲。終朝與押客、妃嬪們飲酒作樂，不理政事，終至亡國。世人以玉

11、樹后庭花為亡國之音。詩人在人們習以為常的歌聲中聽出了亡國之音，并加以藝術概括，具有典型意義，表現(xiàn)詩人對醉生夢死生活的鄙視和對歷史興亡的感慨。這首詩描寫了兩幅畫面：一幅是淡煙寒水，夜幕朦朧；一幅是歌樓酒樹，燈紅酒綠。迷惆的景色與淡淡的哀愁取得了和諧的統(tǒng)一。這首詩是五言絕句。（三）夜雨寄北1朗讀這首詩，注意朗讀節(jié)奏和感情。2作家作品簡介這首詩選自李義山詩集。作者李商隱（813858），字義山，號玉溪生、樊南生，懷州河內（今河南省沁陽市）人。唐代詩人。25歲時中了進士，因受到牛黨令狐1的排斥，失勢被貶，一生不得志，沒有擔任過重要官職，一生窮愁潦倒，他的詩多表現(xiàn)個人窮愁潦倒的生活、傷感哀苦的情緒以及對愛情的追求。但他開創(chuàng)了詩歌上新的風格、新的流派，在藝術技巧上他對我國的古典詩歌有所發(fā)展和豐富。這首詩是李商隱留滯巴蜀時寄懷他的妻子王氏之作。3點評君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。意思是妻子寄信來問我什么時候能回家，團聚，而我因事耽擱不知什么時候才能回家。時已入秋，年關將近。夜里只聽雨聲淋漓，池水定漲了不少。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。而今我只身獨處邊遠異鄉(xiāng)，什么時候回到長安，夜晚與妻剪燭夜談我在巴山夜晚聽雨思鄉(xiāng)的