母雞教案設(shè)計(jì)

1、母雞教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛(ài)的偉大。3、比較?母雞?和?貓?在寫法上的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解作者從一向討厭母雞到不敢再討厭母雞的原因。難點(diǎn)：感受母雞保護(hù)小雛雞的偉大母愛(ài)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)方法：整個(gè)教學(xué)過(guò)程我將主要引導(dǎo)學(xué)生讀課文，并通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題提問(wèn)的方式，讓學(xué)生對(duì)文章的脈絡(luò)有個(gè)大致的了。再通過(guò)教師引讀、抓住關(guān)鍵詞等方法，深化地分析學(xué)習(xí)，從而落實(shí)本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課：最近我們學(xué)習(xí)了幾篇描寫小動(dòng)物的文章，文章中表達(dá)了作者對(duì)小動(dòng)物喜歡之情，提醒了人與動(dòng)物和諧相處的永久主題。上一節(jié)課，我們?cè)诿辖處煹?/p>

2、帶著下，學(xué)習(xí)了課文?貓?。在老舍先生的筆下，貓是一只怎樣的動(dòng)物呢?(生答：性格古怪、得意、淘氣)今天我們將學(xué)習(xí)他的另一篇文章?母雞?(板書課題)，那么在老舍的眼里，母雞又是怎樣的呢?表達(dá)了作者對(duì)母雞的什么態(tài)度?將向我們提醒了一個(gè)什么樣的主題呢?(請(qǐng)一兩位學(xué)生講一下對(duì)母雞的印象)二、 學(xué)習(xí)課文1、全班齊讀課文。要求：圈出新字生詞a、標(biāo)出自然段的序號(hào)。b、想想作者對(duì)母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?哪些自然段是寫作者討厭母雞的?寫喜歡母雞的自然段是?2、反響交流并板書。(包括學(xué)生不懂的或讀錯(cuò)的藥點(diǎn)撥)過(guò)渡：為什么作者會(huì)討厭這只母雞，你從哪些詞句中看出來(lái)的?用筆畫出來(lái)。3、學(xué)習(xí)13自然段。a、根據(jù)學(xué)生的

3、答復(fù)點(diǎn)撥，深化認(rèn)識(shí)：抓?。侯濐澪∥?、如怨如訴：體會(huì)母雞無(wú)病呻吟(板書)趁其不備、狠狠：體會(huì)母雞欺軟怕硬、暗箭傷人(板書)就是聾子也會(huì)被它吵得受不了：御用夸張的手法表達(dá)母雞拼命夸耀自己(板書)b、讀出母雞以上的品行。過(guò)渡：作者既然那么討厭母雞，后來(lái)為什么改變了對(duì)母雞的態(tài)度，你找到機(jī)密了嗎?4、學(xué)習(xí)410自然段。a、要求：自讀用筆畫一畫，這些語(yǔ)句表達(dá)了母雞什么樣的魅力與情懷?b、點(diǎn)撥并讓學(xué)生發(fā)揮想象，體會(huì)母雞的英勇、負(fù)責(zé)、慈祥、辛苦：母雞可能墔怎樣警告自己的雞雛?小雞躲在媽媽的懷抱里會(huì)說(shuō)些什么?(讓學(xué)生上臺(tái)模擬母雞的想法和做法。)三、 升華主題a、看到這令人心靈震撼的一幕幕，作者此時(shí)還僅僅是喜歡那

4、么簡(jiǎn)單嗎?(敬仰地讀)難怪作者會(huì)這樣地贊嘆道：讀第九自然段b、作者僅僅是在贊美雞媽媽嗎?帶著對(duì)母愛(ài)的崇敬讀。分析第九、十自然段。四、 反復(fù)回味，拓展練寫同學(xué)們，看，老舍先生通過(guò)對(duì)母雞態(tài)度的變化，為我們塑造了一位偉大的雞母親的形象，我們還學(xué)習(xí)了老舍先生的另一篇文章?貓?。那么，這兩篇文章在寫法上各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們分小組討論。1、交流：(1)構(gòu)造上都有一個(gè)過(guò)渡句;(2)在表達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者擅長(zhǎng)用中總分式;(3)都通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)的描寫，寫出了動(dòng)物的特點(diǎn);(4)在語(yǔ)言運(yùn)用上，用的是無(wú)雕飾的生活化的語(yǔ)言風(fēng)格;(5)在情感上，?母雞?是先討厭后喜歡，?貓?一向是喜歡。2、師：我覺(jué)得這兩篇文章還有一個(gè)共同點(diǎn)就是離不開敏銳細(xì)致的觀察。身邊的一草一木、一人一物，只要我們做生活的有心人，也能像老舍先生這樣寫出優(yōu)美的文章。五、 課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書，概括本節(jié)課所學(xué)。六、 板書設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}組：1、作者筆下的母